Конспект урока математики в 3 классе

Конспект урока математики в 3 классе.

Тема: Доли.

Цель: Научить учащихся читать и записывать доли.

Задачи:

Дать понятие о доле числа, о составных частях доли числа.

Развивать логическое мышление, математическую речь, навыки устного счета.

Приучать детей к умению вести дискуссию, соотносить свои высказывания с поставленной проблемой и мнениями других детей.

Воспитывать навыки культурного поведения, аккуратность.

Оборудование: ноутбук, экран; полоски бумаги 1см на 8 см, яблоко, монетки, карточки для индивидуальной работы, карточки для самооценивания.

Ход урока

1.Организация начала урока.

- Доброе утро всем!

Сегодня у нас не совсем обычный урок. Во-первых, у нас сегодня гости, а, во-вторых, компания «Капитал», которая является учредителем Банка Знаний, предлагает вам стать клиентами банка и пройти 40 минутные курсы по подготовке специалистов разного уровня. Я выступаю сегодня в роли президента Банка и предлагаю всем вам открыть счёт в нашем Банке. Деньги у нас особенные, они называются ониками. Это расшифровывается так: Очень Надежная И Конвертируемая (валюта). Минимальный вклад равен 4 оникам. Наш Банк работает только с надежными проверенными клиентами. А чтобы проверить вас, вы должны пройти некоторые испытания. Готовы?

2 Актуализация изученных знаний.

Арифметический диктант (игра-молчанка)

5*4 6*7 2*8 9*9 3*7

18:3 24:6 48:8 12:4 90:9

Проверка ( За правильно решенные примеры дети получают 1 оник)

«Закончи фразы»

-Чтобы найти

неизвестное слагаемое, нужно…

неизвестный множитель, нужно…

уменьшаемое, нужно…

делимое, нужно…

площадь прямоугольника, нужно…

стоимость, нужно…

За выполнение этого задания дети также получают по 1 онику.

-С заданиями справились, молодцы. Теперь давайте познакомимся с банковской системой, т. е узнаем, в каких городах есть филиалы нашего банка. Для этого вам нужно выполнить следующие задания.

4х5= Г

6	9	4	20	25	36

2х3= К

1х4= Р

3х3= У

6х6= Н

5х5= А

3х4= М

2х5= А

9	10	12	18	20	35

3х3= С

5х4= Р

7х5= А

6х3= А

5х3= Б

0	7	8	15	24	49

2х4= М

1х7= А

0х4= Т

6х4= О

7х7= В

3х6= С

8	15	18	28	30	64

7х4= К

6х5= В

4х2= М

3х5= О

8х8= А

7х3= Р

21	30	32	49	72	81

8х4= З

6х5= Я

8х9= Н

9х9= Ь

7х7= А

5х7= О

6	7	24	32	35	54

6х4= С

9х6= В

7х1= О

3х2= Р

8х4= Т

-Молодцы, теперь мы знаем, в каких городах есть филиалы банка, за это вы получаете еще по 1 онику.

3.Объяснение нового материала. Постановка цели урока.

- А теперь можно перейти к курсам. Наш БЗ всегда угощает своих клиентов яблоками, а вы уже прошли испытания, значит, являетесь ими. Яблоки эти тоже необычные, они повышают умственную деятельность.

-Сколько у меня яблок? (1)Что я сделала? (разрезала) Что у меня получилось? (две части, две половинки) Сколько частей получилось? (2) В математике части, полученные при делении предмета на равные части, называют долями. Мы разрезали 1 яблоко, и у нас получилось 2 доли, каждая из них называется ½ доля. Записываем так -½ . Число 2 показывает на сколько частей мы разделили данный предмет, а число 1 показывает сколько частей мы взяли. Встречалось нам такое понятие раньше? (нет) Записывали долю раньше? (нет). Значит, какую поставим цель? Чему будем учиться? (Читать и записывать доли).

-Мы делили яблоко на 2 части. Можем ли мы поделить яблоко на четыре части? Что для этого нужно сделать? Сколько долей у нас получится? (4) Как назовем одну долю? (1/4).

- Теперь возьмите полоски, которые лежат у вас на партах. Полоска целая? На сколько долей разделили полоску линии сгиба? Закрасьте третью часть.

- Еще у вас на партах лежат прямоугольники. Вам нужно отрезать от этого прямоугольника 1/8 часть. Кто может объяснить, как это сделать?

4.Физминутка.

5.Закрепление нового материала.

- А теперь давайте выполним задания мудрой совы (диск «Математика 3 кл»)

1з. Засади поле цветами (2)

2з. Засади вторую половину полей (3)

3з. Окрась нужную часть (4)

4з. Сколько указанных долей в круге? (5)

6.Подведение итогов урока.

-Итак, вы хорошо поработали. У вас на партах лежат красные и зеленые квадраты. Если вам все было понятно и интересно, поднимите зеленые квадрат, а если что-то вызвало затруднения, поднимите красный квадрат.

-А сейчас посчитаем, сколько оников вы заработали. Вручение значков.