Задачи работы школы на учебный год (стр. 2 )

– учитель русского языка и литературы, I квали­фикационная категория. – учитель начальных классов, I квалификационная кате­гория. – учитель музыки, искусства, МХК, I квалификацион­ная категория. – учитель математики, I квалификационная катего­рия. – учитель физической культуры, I квалифика­ционная категория.

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные	Прогнозируемый результат
3.	Обобщение и распространение опыта работы (Цель: обобщение и распространение результатов творческой деятельности педаго­гов): - представление опыта на заседа­ниях МО; - участие в работе педсоветов, ме­тодических семинаров, конфе­ренциях различного уровня; - отчет по темам самообразова­ния.	По плану работы МО В течение года Апрель	Учителя-пред­метники Учителя-пред­метники Учителя-пред­метники	Материалы опыта.
4.	Предметные недели (Цель: раз­витие интересов и раскрытие творческого потенциала уча­щихся): - «Недаром помнит вся Рос­сия…» (мероприятия, посвящен­ные 200-летию Отечественной войны 1812 года); - неделя естественно-математи­ческих наук (для учащихся 5 – 11 классов); - предметная неделя для учащихся начальных классов.	Октябрь Январь	Руководители ШМО ШМО учителей гуманитарного цикла ШМО ШМО	Активизация по­знавательных интересов и творческой дея­тельности уча­щихся
5.	Методические советы (Цель: прак­тическое изучение вопросов, яв­ляющихся проблемными для опре­деленной группы педагогов): 1 заседание: 1. Утверждение плана работы ме­тодического совета на учебный год. 2. Утверждение планов работы ШМО. 3. Утверждение программ вариа­тивной части учебного плана. 2 заседание: Семинар-практикум «Одаренный ребенок: удача или проблема» (за­седание методического совета школы). 3 заседание: Презентация «Электронное порт­фолио учителя». 4 заседание: Методический семинар «О введе­нии ФГОС основного общего об­разования». 5 заседание: Творческий отчет о работе педаго­гов по темам самообразования. 6 заседание: 1. Отчет о проделанной работе: а) методического совета; б) руководителей ШМО.	Сентябрь Ноябрь Январь Март Апрель Июнь	Заместитель директора по УВР, руково­дители ШМО Заместитель директора по УВР Заместитель директора по УВР Заместители директора по УВР и ВР, учителя-пред­метники Заместитель директора по УВР, руково­дители ШМО Заместитель директора по УВР, руково­дители ШМО	Обеспечение выполнения за­дач плана мето­дической ра­боты. Выявление по­ложительных моментов и про­блем в работе с одаренными детьми. Повышение уровня знаний учителей. Повышение уровня знаний учителей. Качественный подход к работе по темам само­образования. Выявление сильных и сла­бых сторон ме­тодической ра­боты школы с целью создания системы работы МС.
6.	Тематические педагогические со­веты: - «Современное образование: но­вые требования, новые возможно­сти, новая ответственность»; - «Духовно-нравственное воспитание школьников».	Декабрь Март	Заместитель директора по УВР Заместитель директора по ВР	Обмен опытом работы. Обмен опытом работы.
7.	Неделя образования: - открытые уроки; - день открытых дверей; - открытые внеклассные мероприя­тия. (План прилагается.)	Февраль	Заместитель директора по УВР. Заместитель директора по ВР.	Обмен опытом работы. Инфор­мированность участников об­разовательного процесса и об­щественности о качестве работы школы.

Состав методического совета:

1. – заместитель директора школы по УВР.

2. – заместитель директора школы по ВР.

3. Руководители школьных методических объединений:

- руководитель ШМО учителей начальных классов;

– руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла;

– руководитель ШМО учителей естественно-математического цикла;

4. Руководители районных методических объединений:

– руководитель РМО учителей биологии и географии;

– руководитель РМО учителей музыки и искусства (МХК);

– руководитель РМО учителей технологии.

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные	Прогнозируемый результат
8.	Работа методических объедине­ний (Цель: совершенствование методического обеспечения обра­зовательных программ и роста профессионального роста педаго­гов.): - составление планов работы МО; - проведение заседаний МО; - корректировка сроков проведе­ния и синхронизация с общешко­льными мероприятиями, опреде­ление форм проведения; - разработка плана и проведение предметных недель; - формирование методической копилки.	Сентябрь Согласно плану. В течение года. В соответ­ствии с графиком работы МО.  В течение года.	Руководители МО	Целенаправленная работа по повы­шению педагоги­ческого мастер­ства педагогов

2. Работа с молодыми специалистами.

Цель: формировать профессиональные умения и навыки молодого специалиста для ус­пешного применения их на практике.

Задачи:

- обеспечение непрерывного процесса становления молодого учителя;

- эффективность его работы.

План работы с молодым специалистом

(, учитель информатики и ИКТ).

№ п/п	Содержание работы	Формы и методы работы	Сроки	Ответственные
1.	Знакомство с уставом, учебным планом, основными общеобра­зовательными программами школы, должностными обязан­ностями.	Собеседование с молодым спе­циалистом	Сентябрь	Администрация школы
2.	Консультация по вопросу оформления классной докумен­тации (единые требования к составлению календарно-тема­тического планирования, к за­полнению электронного класс­ного журнала).	Собеседование с молодым спе­циалистом	Сентябрь	Заместитель директора по УВР
3.	Консультация по вопросу со­ставления рабочих программ.	Собеседование с молодым спе­циалистом	Сентябрь	Заместитель директора по УВР
4.	Собеседование о выборе темы по самообразованию и даль­нейший план работы.	Индивидуальная работа	Сентябрь	Заместитель директора по УВР
5.	Оказание помощи в овладении методами преподавания пред­мета.	Индивидуальная работа	В течение года	Заместитель директора по УВР
6.	Посещение уроков с целью ме­тодической помощи, контроля применения методов и приёмов на уроке, деятельности уча­щихся на уроке.	Индивидуальная работа	В течение года	Директор школы, замес­титель директора по УВР
7.	Посещение уроков коллег.	Индивидуальная работа	В течение года	Заместитель директора по УВР
8.	Консультации по частным во­просам методики преподавания предмета.	Индивидуальная работа	В течение года	Директор школы, замес­титель директора по УВР
9.	Внутришкольный контроль «Анализ методики преподава­ния учителя информатики »	Индивидуальная работа	Март	Заместитель директора по УВР
10.	Освоение учебной программы.	Индивидуальная работа	По итогам триместров и учебного года	Заместитель директора по УВР

3. Реализация программы «Одаренные дети».

Цель: создать условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их само­реализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями.

2012 – 2013 учебный год –2 этап реализации программы (экспериментальный).

Цель: апробация системы работы с одаренными детьми.

Задачи:

- диагностика склонностей учащихся;

- создание банка данных по одаренным детям;

- формирование методической библиотеки по работе с одаренными учащимися;

- повышение квалификации педагогов;

- создание банка творческих работ учащихся;

- создание банка текстов олимпиад и  интеллектуальных конкурсов;

- совершенствование системы внеклассной работы;

- расширение сети дополнительного образования;

- деятельность научного общества учащихся.

№ п/п	Направление	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Работа методических объединений по пси­холого-педагогиче­ской подготовке кад­ров к работе по выяв­лению, обучению и воспитанию одарен­ных детей	Семинар-практикум «Ода­ренный ребенок: удача или проблема» (заседание мето­дического совета школы)	Ноябрь	Заместитель директора по УВР, руководители ШМО
2.	Организация обуче­ния одаренных детей	Внедрение элементов и систем обучения разного уровня сложности. Внедрение дифференциро­ванного обучения в школе как системы работы. Организация работы фа­культативов, курсов по вы­бору, элективных курсов и индивидуальных занятий. Участие детей во Всерос­сийских олимпиадах по предметам. Организация работы науч­ного общество учащихся. Проектная деятельность.	в теч. года в теч. года в теч. года в теч. года в теч. года в теч. года	Учителя началь­ных классов, учи­теля-предмет­ники Заместитель директора по УВР Заместитель директора по УВР Заместитель директора по УВР
3.	Организация воспита­тельного процесса и системы дополни­тельного образования в работе с одарен­ными детьми	Создание условий в школь­ной системе воспитания для социальной адаптации ода­ренных детей (интеллекту­альный марафон, дни наук, творческие конкурсы, вы­ставки детского творчества, спортивные праздники и турниры). Организация работы круж­ков, секции. Реализация программы «Способный ребенок» в на­чальной школе. Проведение научно-практи­ческой и научно-исследова­тельской конференции «Первые шаги в науку». Конкурс «Ученик года». Создание банка учебно-ис­следовательских работ учащихся. Участие школьников во Всероссийских конкурсах-играх, молодежных чем­пионатах.	в теч. года (по плану воспита­тельной работы) в теч. года в теч. года Апрель Май в теч. года в теч. года	Заместители директора по УВР и ВР Заместитель директора по ВР Учитель 2 класса Заместитель директора по УВР, руководи­тели ШМО Администрация школы Заместитель директора по УВР Заместитель директора по УВР
4.	Организация психо­лого-педагогического просвещения родите­лей способных и ода­рённых школьников	Участие в творческих кон­курсах родителей вместе с детьми и педагогами. Индивидуальная работа с родителями.	в теч. года	Классные руко­водители, замес­титель директора по УВР и ВР
5.	Мониторинг реализа­ции программы	Анализ работы в рамках реализации программы	Июнь	Заместитель директора по УВР

4. Введение ФГОС НОО.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Ожидаемый ре­зультат
	Создание нормативно-правовой базы введения ФГОС НОО
1.	Разработка и утвержде­ние ООП НОО (1-2 классы)	Июнь-август	Заместители директора по УВР и ВР	ООП НОО
	Кадровое обеспечение введения ФГОС
2.	Формирование заказа на повышение квалифика­ции педагогов, обеспечи­вающее их готовность к введению и реализации ФГОС НОО (вне ОУ).	сентябрь	Заместитель директора по УВР	План повышения квалификации пе­дагогических ра­ботников по кате­гориям и срокам обучения.
	Научно-методическое сопровождение введения ФГОС НОО
3.	Обеспечение комплек­тами учебно-методиче­ских пособий, соответст­вующих требованиям ФГОС	Июнь-август	Заместитель директора по УВР, библиоте­карь	Утверждённый список учебников и учебных посо­бий (федеральный компонент). Обеспеченность комплектами учебников и учебно-методиче­ских пособий. Электронный банк УМК, методиче­ской литературы, примерных учеб­ных программ, со­ответствующих требованиям ФГОС
4.	Разработка модели орга­низации внеурочной дея­тельности учащихся.	август – сентябрь	Директор школы, зам. директора по УВР и ВР, педагоги (раз­работчики ра­бочих про­грамм), педагоги-руко­водители (орга­низаторы) вне­урочной дея­тельности	Модель организа­ции внеурочной деятельности уча­щихся.
5.	Обучающие семинары ШМО учителей началь­ных классов.	в течение года	Заместитель директора по УВР, ШМО учителей на­чальных клас­сов	Повышение про­фессиональной готовности кадров к введению и реа­лизации ФГОС
6.	Методический семинар «О введении ФГОС ос­новного общего образо­вания».	март	Заместитель директора по УВР	Обновленная мо­дель методической службы, направ­ленная на под­держку педагогов при реализации ФГОС
7.	Разработка пакета прове­рочных работ (в том числе и комплексных), контрольно-измеритель­ных материалов и адап­тация уже имеющихся в соответствии с требова­ниями ФГОС.	в течение года	Заместитель директора по УВР, руководи­тель ШМО учителей на­чальных клас­сов, учителя начальных классов	Пакет провероч­ных работ (в том числе и комплекс­ных), контрольно-измерительных материалов для проверки и оценки планируемых предметных ре­зультатов образо­вания. Диагностический инструментарий для оценки и экс­пертизы мета­предметных и личностных обра­зовательных ре­зультатов.
8.	Создание портфолио пе­дагога и учащегося, в корректировке индиви­дуальных методических тем педагогов и про­грамм работы над инди­видуальными методиче­скими темами	в течение года	Заместитель директора по УВР, руководи­тели ШМО, пе­дагоги школы	Образец портфо­лио, методические рекомендации по его составлению.
	Материально-техническое обеспечение ФГОС НОО
9.	Приведение территории образовательного учреж­дения в соответствие с действующими санитар­ными и противопожар­ными нормативами	в течение года	Директор школы, завхоз	Участок образова­тельного учрежде­ния имеет необ­ходимую площадь, инсоляцию (есте­ственная солнеч­ная освещен­ность), искусст­венную освещен­ность, необходи­мый набор зон для обеспечения обра­зовательной и хо­зяйственной дея­тельности.
10.	Оснащение школьной библиотеки необходи­мым количеством учеб­ной и учебно-методиче­ской литературы для реализации ФГОС НОО	в течение года	Директор школы, библио­текарь	Школьная библио­тека оснащена не­обходимым коли­чеством учебной и учебно-методиче­ской литературы для реализации ФГОС НОО
11.	Приведение помещения для питания обучаю­щихся в соответствие с требованиями СанПиН	в течение года	Директор школы, завхоз	Школьная столо­вая обеспечивает возможность ор­ганизации качест­венного горячего питания
12.	Оснащение помещений для занятий музыкой, ИЗО, хореографией, мо­делированием, техниче­ским творчеством, есте­ственно-научными ис­следованиями, иностран­ными языками в соответ­ствие с требованиями Стандарта	в течение года	Директор школы	Помещения для занятий музыкой, ИЗО, хореогра­фией, моделиро­ванием, техниче­ским творчеством, естественно-науч­ными исследова­ниями, иностран­ными языками ос­нащены в соответ­ствии с требова­ниями Стандарта
	Обеспечение информационного сопровождения введения ФГОС НОО
13.	Информирование участ­ников образовательного процесса и общественно­сти о введении ФГОС через проведение: - родительских собра­ний; - публичный отчет ди­ректора школы; - Совет школы; - мониторинг общест­венного мнения	в течение года	Директор школы, зам. директора по УВР и ВР, учитель 2 класса.	Информация о проведении ука­занных мероприя­тий
14.	Изучение общественного мнения по актуальным вопросам, связанным с введением ФГОС	2 раза в год	Заместители директора по УВР и ВР	Аналитические материалы

5. Проект «Развитие коммуникативной компетенции на уроках гуманитарного цикла и во внеурочной деятельности учащихся 5 – 11 классов»