Программа деятельности летнего оздоровительного лагеря «ЮНИОР»

с дневным пребыванием детей

Программа

деятельности летнего оздоровительного лагеря «ЮНИОР»

с дневным пребыванием детей

Пояснительная записка

Летняя большая перемена дана школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Как правило, активный отдых детей проходит в спортивно-оздоровительных лагерях, в санаториях, на пришкольных летних оздоровительных площадках.

С целью организации летнего отдыха детей на базе НОУ СОШ «Баярд» организуется детская оздоровительная площадка с дневным пребыванием детей. Предполагается за одну смену оздоровить порядка 10 учащихся. Возраст детей от 7 до 15 лет. Продолжительность смены 21 день.

Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:

·  продолжения учебного процесса в условиях лета;

·  проблемы летней занятости детей;

·  укрепления здоровья учащихся.

При написании программы педагогический коллектив руководствовался принципами, заложенными в воспитательной системе школы:

·  Принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;

·  Принцип творческого отношения к делу;

·  Принцип добровольности участия в делах;

·  Принцип учета возрастных особенностей детей;

·  Принцип доступности выбранных форм работы.

Цели и задачи программы

Цель программы – создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей.

Задачи программы:

1.  укрепление здоровья и гармоничное развитие всех органов и систем организма де­тей;

2.  формирование стойкого интереса к занятиям спортом вообще;

3.  овладение основами техники выполнения обширного комплекса физи­ческих упражнений и освоение техники подвижных игр;

4.  воспитание тру­долюбия;

5.  развитие и совершенствование физических качеств (с преиму­щественной направленностью на быстроту, ловкость и гибкость);

6.  до­стижение физического совершенствования, высокого уровня здоровья и работоспособности, необходимых для подготовки к общественно по­лезной деятельности.

Содержание и формы реализации программы

Вовлечение максимального числа детей и подростков в систему спортивной подго­товки, направленную на гармоническое развитие физических качеств, общей физической подготовки (ОФП) и изучение базовой техники бок­са (футбола), волевых и морально-этических качеств личности, формирования потребности к занятиям спортом и ведению здорового образа жизни.

Основными формами учебно-тренировочного процесса являются:

·  групповые учебно-тренировочные и теоретические занятия;

·  работа по индивидуальным планам (в СС);

·  медико-восстановительные мероприятия; тестирование и медицинский контроль;

·  участие учебно-тренировочных сборах;

·  конт­рольные и переводные нормативы по годам обучения.

Настоящая программа состоит из двух частей.

Первая часть программы - нормативная, которая включает в себя количественные рекомендации по группам занимающихся, общефизи­ческой подготовке, специально-физической, технико-тактической и теоретической подготовке. Особое внимание уделено контрольно-переводным и квалификаци­онным нормативам по годам обучения.

Вторая часть программы - методическая, которая включает учеб­ный материал по основным видам подготовки, его распределение по годам обучения и в годичном цикле, рекомендации по объему трениро­вочных нагрузок, содержит практические матери­алы и методические рекомендации по проведению учебно-тренировоч­ных занятий, организации медико-педагогического и психологического контроля и управления.

Нормативная часть программы

В настоящей программе выделено четыре этапа спортивной подготов­ки:

·  спортивно-оздоровительный этап (СО);

·  этап начальной подготовки (НП);

·  учебно-тренировочный этап (УТ);

·  этап спортивного совершен­ствования (СС).

Методическая часть программы

Основная цель этого этапа: обеспечение отбора, физической и ко­ординационной готовности к простейшим упражнениям (общеразвивающим и специальным упражнениям своего вида). На протяжении спортив­но-оздоровительного этапа подготовки начинающие юные спортсмены должны познакомиться с техникой нескольких видов: легкой атлетики, акробатики, игровых видов спорта и единоборств.

Методическое обеспечение

1.  Наличие программы лагеря, плана работы отрядов, плана-сетки.

2.  Должностные инструкции всех участников процесса.

3.  Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.

4.  Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

5.  Проведение ежедневных планёрок.

6.  Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

Педагогические условия

1.  Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

2.  Организация различных видов деятельности.

3.  Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.

4.  Создание ситуации успеха.

5.  Систематическое информирование о результатах дня.

6.  Организация различных видов стимулирования.

Материально-техническое обеспечение

1.  Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий (зеркальный зал, спортивная площадка, полоса препятствий).

2.  Спортивный инвентарь (высокая и низкая перекладина, штанга, гантели от 0,5 кг. до 20 кг., набивные мячи, малые (теннисные) мячи, скакалки, резиновые жгуты).

3.  Призы и награды для стимулирования.

РЕЖИМ ДНЯ

·  09.00 – 09.15 Сбор детей

·  09.15 – 09.30 Завтрак

·  10.00 – 11.40 Общая физическая подготовка (ОФП)

·  11.40 – 12.00 Отдых

·  12.00 – 13.00 Подвижные игры

·  13.00 – 14.00 Обед

·  14.00 – 14.30 Спортивные игры (настольный теннис, шахматы, шашки)

·  14Специально физическая подготовка (СФП)

·  16.00 – 16.30 Полдник

·  16.30 – 17.30 Подвижные игры

·  17.30 – 18.00 Подготовка к уходу детей домой

Подготовил:

учитель НОУ СОШ «Баярд»