Город Здоровье

Город Здоровье

1. Информация об организации - заявителе.

Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №6 «Школа Достижения успеха» совместно с Благотворительным Фондом «Трезвое поколение Сибири» разработали проект «Город Здоровье» и желаем осуществить социально – просветительскую деятельность по профилактике негативных явлений среди школьников.

Цель проекта – завоевав доверие и внимание школьников дать знания.

Наши задачи - популяризация здорового образа жизни; формирование взглядов и убеждений, соответствующих здоровому образу жизни, выявление его преимуществ для личности и общества; формирование у школьников убежденности в безнравственности алкоголизма, курения, употребления наркотиков, закрепление отрицательного отношения к негативным явлениям, разъяснение о вреде алкоголя, табака и наркотиков.

Совместная деятельность осуществляется впервые.

2. Информация об исполнителях.

Руководители проекта: – региональный представитель Благотворительного Фонда «Трезвое поколение Сибири» и – учитель химии и биологии ВСОШ №6 «Школа достижения успеха.

Инициативная группа для разработки и проведения уроков по профилактике негативных явлений в начальной школе (1-3 классы): учащиеся 8 и 10 классов ВСОШ №6.

Благотворительный Фонд «Трезвое поколение Сибири» проводит просветительскую деятельность по профилактике курения, употребления алкоголя и наркотиков в приюте «Забота».

Группа учащихся старших классов ВСОШ №6 под руководством учителя химии и биологии в 2007 – 2008 учебном году разработали проект «Алкогольный коллапс», направленный на профилактику употребления алкоголя среди молодежи. В рамках этого проекта проведено анкетирование с целью актуальности проведения антиалкогольной программы, выпушена газета «Как алкоголь влияет на организм подростка?», представлена электронная презентация. Проект был представлен в дни месячника по профилактике правонарушений среди подростков школ № 000, ПЛ №1, ПЛ № 54, ПЛ № 16. Проект получил положительный отзыв участников месячника. В заключение проведена викторина, целью которой было показать качество усвоенных знаний. В рамках проекта «Алкогольный коллапс» выполнена исследовательская работа «Анализ отношения школьников к курению», выставленная на фестиваль творческих произведений «Молодёжь Красноярска за здоровый образ жизни». В 2008 – 2009 учебном году рамки проекта «Алкогольный коллапс» расширились за счет объединения проблем курения, употребления алкоголя и наркотиков среди подростков, проект был переведен в стадию социального. Для этого ВСОШ №6 и Благотворительный Фонд «Трезвое поколение Сибири» объединили свои усилия для разработки и реализации проекта «Город Здоровье» и создали инициативную группу учеников 8 и 10 классов ВСОШ №6 для пропаганды здорового образа жизни в начальной школе.

3. Описание проекта.

3.1. Описание проблемы, на решение которой направлен проект.

В настоящее время статистика показывает что, в России более 20 тысяч подростков – наркоманов, из них четверо в возрасте 12 – 14 лет. 90% больных СПИДом – наркоманы. Распространенность курения среди подростков на территории Красноярского края среди мальчиков 66,3%, по России – 37%; среди девочек: по краю – 38,4%, по России – 25,5%. Первый «пик приобщения» к табаку у мальчиков приходится на возраст до 10 лет (33,5%). Второй пик – на 13 лет (22,5%). Среди девочек – на 13-14 лет (26,2%). Основным мотивом приобщения к курению, по признанию подростков, является любопытство. У 70 – 80% курящих подростков уже сформировалась зависимость от табака, при этом в Красноярске и Красноярском крае этот показатель выше, чем в России. Изучение информированности о вреде курения показало, что 90,2% мальчиков и 95% девочек считают курение вредным. В России постоянно курят 40 – 45 млн. человек. Злоупотребляют алкоголем 70% мужчин и 47% женщин. В России более 2 млн. только официально зарегистрированных алкоголиков. Смертность населения, связанная с употреблением алкоголя, по сравнению с 1990 годом увеличилась в 3,5 раза. Почти каждая пятая смерть в России так или иначе связана с потреблением алкоголя. Проблема алкоголизации населения России стала одной из важнейших в стране. И от ее решения зависит будущее наших детей. Суициды среди подростков в значительной степени порождаются именно алкоголизмом и бытовым пьянством как их самих, так и их родителей. Сильно настораживает употребления алкоголя среди школьников: в 10–11 лет употребляют алкоголь до 39%, к 15–17 годам это число возрастает до 73%.

Как мы видим, наш мир находится в аварийном состоянии. Это касается не только природы, но и нравственности. Землетрясения разрушают города и калечат Землю. Землетрясения, сотрясающие души человеческие, разрушают судьбы, калечат целые поколения. Особенно заметны эти разрушения в молодежной среде. Что выбирает юное поколение сегодня? Почему получается, что все больше молодых людей становятся жертвами наркомании и алкоголизма? Что приводит молодые жизни к катастрофе?

«Аварийная молодежь» – вот причина, по которой мы хотим запустить проект «Город Здоровье».

3.2. Цели и задачи проекта.

Цель проекта: профилактика негативных явлений среди младших школьников и пропаганда здорового образа жизни как необходимая база для достижения жизненных целей.

Задачи проекта: сформулировать понятие «здоровье»; популяризировать здоровый образ жизни; сформировать взгляды и убеждения, соответствующие здоровому образу жизни, выявить его преимущества для личности и общества; сформировать у школьников убежденность в безнравственности алкоголизма, курения, употребления наркотиков, закрепить отрицательное отношение к негативным явлениям, разъяснить о вреде алкоголя, табака и наркотиков.

3.3. Целевая группа.

Наш проект «Город Здоровье» направлен на школьников младших классов (6 – 9 лет). Опираясь на статистические данные и возрастные особенности младших школьников, мы считаем, что именно в этом возрасте профилактика наиболее эффективна. Более подробно см. Приложение 3.

3.4. Основные этапы реализации проекта.

Мероприятие	Содержание	Временной формат	Участники
1. Анкетирование	Разработка вопросов для составления анкеты, проведение анкетирования с целью определения социальной проблемы	Сентябрь (время проведения анкетирования 15 минут)	Учителя, ученики, родители
2. Агитация	Необходимо объяснить общественности содержание данной социальной проблемы, добиться одобрения и поддержки с ее стороны	Сентябрь – октябрь	Руководители проекта, заинтересованные организации
3. Детализация поставленных целей и задач	Постановка цели проекта и определение задач, направленных на реализацию конкретных этапов	Октябрь	Руководители проекта, инициативная группа
4. Планирование	Определение основных направлений, форм и методов деятельности в рамках проекта, распределение обязанностей, составление плана работы	Октябрь	Руководители проекта, инициативная группа
5. Составление сметы	Для осуществления проекта могут понадобиться различные ресурсы: финансы, материальные ценности, информация. Необходимо предусмотреть объемы требуемых ресурсов на всех этапах реализации проекта	Октябрь	Руководители проекта, инициативная группа
6. Оценивание	Разработка системы оценивания	Ноябрь	Руководители проекта, инициативная группа
7. Формирование общественного мнения	Привлечение общественности, ознакомление ее с основными целями, идеями и содержанием проекта. Оформление плакатов, листовок, проведение встреч, бесед, привлечение специалистов, экспертов и единомышленников к сотрудничеству	Ноябрь – декабрь	Руководители проекта, инициативная группа
8. Сотрудничество	Поиск деловых партнеров, способных помочь в реализации проекта	Ноябрь – декабрь	Руководители проекта, инициативная группа Инициативная группа, учащиеся начальной школы, родители
9. Реализация проекта	Проведение плановых мероприятий в начальной школе 1 раз в неделю на протяжении 3 и 4 четвертей	Февраль – апрель	Руководители проекта, инициативная группа
10. Анализ	Подведение итогов работы проекта за год, анализ деятельности, составление плана на второй год работы по проекту, возможная коррекция работы	Май	Руководители проекта, инициативная группа, общественность

3.5. Описание отдельных мероприятий.

№	Мероприятие	Основная цель	Задачи	Дополнительная информация
1	Анкетирование	Определение социальной проблемы	Провести анкетирование среди родителей, учащихся и учителей обработать результаты	Время проведения мероприятия 15 – 20 минут, анкетирование родителей возможно провести во время родительского собрания в сентябре
2	Привлечение общественности	Привлечь внимание общественности к проекту «Город Здоровье»	Ознакомить общественность с данным проектом и показать актуальность решения проблемы, на которую направлен проект	Агитация в школе среди учащихся, привлечение администрации школы, участие в конкурсе социальных проектов
3	Этап реализации проекта	Провести ряд профилактических мероприятий (уроков) для учащихся 1 класса в течение 3 и 4 четверти	Познакомить учеников младших классов с понятием «здоровье», показать преимущества здорового образа жизни	Занятия в начальной школе будут проводиться инициативной группой проекта (ученики 8 и 10 классов) и раз в неделю на протяжении 2х четвертей
4	Подведение итогов работы проекта по первому году	Разработать систему оценки проекта, проанализировать деятельность по проекту	Провести в конце года (май) анкетирование среди учеников их родителей и учителей, сравнить результаты с первоначальным анкетированием. На этом основании провести возможную коррекцию. Составить план работы на второй год работы проекта	Считаем целесообразным познакомить общественность с результатами работы проекта. Мероприятие можно провести в форме деловой встречи с оформлением плакатов и листовок. К оценке деятельности работы проекта привлечь экспертов, администрацию школы

3.6. Ожидаемые результаты проекта.

В результате работы проекта «Город Здоровье» должен быть: установлен тесный контакт с учениками младших классов для дальнейшего сотрудничества; даны знания, необходимые для формирования понятия «здоровье»; здоровый образ жизни с каждым этапом реализации проекта будет становиться более популярным; у младших школьников будут сформированы взгляды и убеждения, соответствующие здоровому образу жизни, выявлены его преимущества для личности и общества. Достигнутые результаты необходимо укрепить, для того чтобы профилактика была наиболее эффективной. Большое значение сыграют при этом результаты анкетирования, которые покажут отношение родителей и самих участников проекта, их заинтересованность.

Мы считаем, что после проведения пропаганды здорового образа жизни среди детей 6 – 9 лет, уровень негативных проявлений в подростковом возрасте снизится. Особенно важно при этом проводить профилактические мероприятия именно в начальной школе, потому что, чем раньше заложить знания о здоровом образе жизни и сформировать отрицательное отношение к курению, употреблению алкоголя и наркотиков, тем эффективнее будут эти знания и профилактика в целом.

3.7. Механизм оценки результатов.

Разработка системы оценивания – очень важный этап проекта. В ходе реализации деятельности по проекту оценка дается действиям каждого участника проекта и коллектива в целом. Оценка работы над проектом осуществляется как самими участниками, так и экспертами, администрацией школы, общественными организациями.

Как критерии оценивания проекта можно использовать:

- статистические данные проведенного анкетирования, сравнивать процентное соотношение, выявлять динамику;

- снижение риска негативных явлений среди школьников. Получив определенные знания, младшие школьники будут осознанно их использовать в подростковом периоде;

- увеличение числа ребят из инициативной группы, основанное на желании передать знания по профилактике здорового образа жизни младшим школьникам;

- снижение числа курящих ребят, употребляющих алкоголь и наркотики;

- повышение мотивации к занятиям спортом, здоровым образом жизни;

- появление интереса к общественно - полезной деятельности, например, озеленение крыльца школы, установка надписей «Не курить!».

3.8. Необходимые ресурсы.

Ресурсы	Внутренние	Внешние
Человеческие	Администрация школы, учителя, ученики (инициативная группа)	Общественные организации, государственные учреждения
Материально-технические	Методическая база, дидактический материал	Ксерокс, картридж для создания раздаточного материала, файлы и папки, цветные маркеры, ватман, цветная бумага, писчая бумага, цветной мел, мелкий раздаточный материал, фрукты, овощи.
Информационные	Результаты анкетирования среди учеников и родителей	Сотрудничество и обмен информацией с учреждениями по статистике, Интернет.
Финансовые	Личные пожертвования	Финансово – материальная помощь заинтересованных учреждений
Технологии	Технологии коллективного и индивидуального обучения, проблемного обучения	Инновационные

3.9. Дальнейшее развитие проекта.

Большую роль для дальнейшего развития проекта «Город Здоровье» будет играть обработка и сохранение результатов анкетирования до начала проекта и после. Анализ этих результатов даст информацию об эффективности проекта.

Предполагается увеличить количество детей инициативной группы и проводить в следующем учебном году занятия в том же классе, но с новыми разработками. Добавить новый класс и повторить программу первого года работы по проекту. Так, как проведение профилактики – это процесс длительный, мы считаем, что наиболее целесообразным будет включить учащихся 3го класса. Результаты работы отслеживать по анкетированию два раза в год и статистическим данным.

4. Организационный план проекта.

Период выполнения работ	Мероприятие	Результат	Форма регистрации	Участники
2-4 неделя сентября	Анкетирование	Постановка социальной проблемы, актуальность проведения проекта	Отчет	Ученики, родители, учителя
Октябрь – ноябрь	Разработка проекта	Постановка целей и задач проекта, оформление проекта	Программа проекта	Руководители, инициативная группа
Декабрь	Агитация	Привлечение общественного внимания к проблеме и способам ее решения, сотрудничество с заинтересованными организациями	Проведение встреч и бесед, деловое сотрудничество	Руководители, инициативная группа
Январь	Методическая копилка	Наработка методической базы, создание методической копилки	Разработка и проведение уроков	Руководители, инициативная группа
Февраль – апрель	Этап реализации проекта	Формирование понятия «здоровье», проведение профилактики здорового образа жизни, выявление его преимуществ среди младших школьников	Ведение личного дневника	Инициативная группа, младшие школьники
Май	Круглый стол по подведению итогов	Анализ работы проекта, его эффективность, значимость, возможная коррекция	Отчет	Родители, учителя, руководители проекта, дети

5. Приложения.

Приложение 1

Анкету следует проводить до начала запуска проекта с целью постановки социальной проблемы и ее актуальности.

Анкета

1.  укажите Ваш возраст, пол _____________________________________

2.  как Вы считаете, с какого возраста начинают:

курить? _____________________________________________________

употреблять алкоголь? ________________________________________

употреблять наркотики? _______________________________________

3.  влияют ли отрицательно на общество люди, употребляющие алкоголь _____________________________________________________?

4.  влияют ли отрицательно на общество люди, употребляющие наркотики? ___________________________________________________

5.  влияют ли на окружающих курящие люди? ________________________

6.  как вы думаете, почему люди курят?

·  считают это модным

·  курили их родители

·  потому что не знают, как это влияет на их организм

·  чтобы не быть пассивными курильщиками

·  не знаю

7.  как вы считаете, почему человек не может отказаться первый раз закурить?

·  из – за низкой самооценки

·  не думает, что это вредно

·  боится отказаться

8.  как вы считаете, почему люди не курят?

·  нет денег

·  некто не предлагает

·  хотят быть здоровыми

·  родители не курили

9.  нужна ли профилактика негативных явлений среди подростков? _____________________________________________________________

10.  в каком возрасте человеку лучше знать, что курение, употребление алкоголя и наркотиков вредно?

·  в дошкольном

·  младшем школьном

·  подростковом

·  вообще лучше не знать, что это вредно

11.  можно ли положительно повлиять и научить отказываться человека от курения, употребления алкоголя и наркотиков? __________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 2

Примерные вопросы анкетирования после завершения проекта

Анкета

1.  укажите Ваш возраст, пол ___________

2.  считаете ли Вы вредными привычками:

	Да	Нет
Курение
Переедание
Сквернословие
Частое употребление спиртного
Употребление наркотиков

3.  о чем Вы думаете, когда видите пьяного человека на улице? _____________________________________________________________

4.  какие меры наказания Вы знаете и считаете ли их справедливыми? _____________________________________________________________

5.  почему Вы считаете вредной привычку:

курить _________________________________________________________

употреблять алкоголь_____________________________________________

употреблять наркотики___________________________________________

6.  что побудило Вас так думать: ___________________________________

_______________________________________________________________

7.  как часто Вы занимаетесь спортом:

·  каждый день

·  несколько раз в неделю

·  несколько раз в месяц

·  вообще на занимаюсь

8.  как Вы считаете, быть здоровым – это модно?_____________________

_______________________________________________________________

Приложение 3

Возрастные особенности младшего школьника

1.  Особенности физического развития:

·  активен, энергичен, много играет и много трудится

·  осваивает зрительную и манипуляторную координацию для движений мелких мускулов

·  сам удовлетворяет свои физиологические потребности

·  развивает навыки учебы, игры, работы и свои особые таланты

2.  Особенности умственного развития:

·  любознателен, пытлив и восприимчив

·  мыслитель, которому для большего понимания необходимы картинки и предметы

·  обладает воображением, но способен различать реальность и фантазию

·  человек дела – дела и мысли для него не разделимы

·  любит использовать новые слова, говорить о пережитом и о новых идеях

·  начинает получать удовольствие от групповых обсуждений

·  очень любит рассказы

·  быстро запоминает

3.  Особенности общественного развития:

·  хочет играть с другими – для него важно иметь близких друзей

·  хочет участвовать во всем, но не может полностью оценить свои способности

·  играет и свободно сотрудничает с другими

·  уважает авторитет - верит, что учителю можно подражать и доверять

·  получает удовольствие от совместных групповых занятий

·  развивает навыки общения

·  хочет быть взрослым и независимым, но нуждается в поддержке взрослого

·  подражает взрослому, которого любит

·  нуждается в целенаправленной деятельности

Приложение 4

Тематическое планирование уроков по проекту «Город Здоровье»

№ урока	Тема	Основная цель	Основные понятия
1	Общий обзор организма человека	Знакомство с общим строением тела человека	Организм, орган
2	Что такое здоровье?	Раскрыть смысл здоровье	Здоровье, здоровый образ жизни
3	Физические упражнения	Объяснить, что тело человека должно быть здоровым, для этого необходимо выполнять физические упражнения	Типы физических упражнений
4	Мозг	Знакомство со строением мозга	Мозг, серое и белое вещество
5	Функции мозга	Объяснить, что мозг человека – это самый сложный орган	Характер, мысли, чувства, привычки
6	Наркотики и алкоголь	Помочь детям понять, что наркотики и алкоголь наносят вред мозгу	яд
7	Сон	Рассказать, что тело человека должно функционировать по определенному расписанию	Распорядок дня, сон и отдых
8	Кровообращение	Познакомить детей с системой кровообращения	Артерии, вены, капилляры
9	Влияние вредных привычек на кровообращение	Воспитать ответственное отношение к своему здоровью	Кровь, ее состав
10	Органы дыхания	Знакомство с органами дыхания	Дыхание, легкие
11	Влияние курения на организм человека	Воспитать ответственное отношение к своему здоровью	Табак, никотин
12	Пищеварение	Рассказать, что происходит с пищей в организме человека	Рот, глотка, желудок, кишечник
13	Зубы	Воспитать ответственное отношение к уходу за зубами, осознать роль употребляемых продуктов питания в сохранении зубов	Молочные и коренные зубы, правила ухода за зубами
14	Клетчатка – природный очиститель	Рассказать о продуктах питания, которые полезны организму человека	Клетчатка, витамины, минеральные вещества
15	Сахар	Довести до сведения детей, какие последствия могут быть при чрезмерном употреблении сахара и какое количество сахара содержится в различной пище	Сахар
16	Вода	Помочь детям воспитать привычку ежедневно выпивать необходимое для организма количество воды	Свойства воды
17	Правила гигиены	Помочь осознать значение соблюдения правил гигиены	Гигиена
18	Праздник здоровья	Помочь детям понять значимость здорового образа жизни	Здоровье, гигиена, грязь
19	Солнечный свет	Рассказать о полезных свойствах солнечного света и о вреде злоупотребления им	Ультрафиолет
20	Урок – спектакль «Рассказ органов человека о себе»	Обобщить знания детей о строении организма человека, помочь осознать вред курения, употребления алкоголя и наркотиков	Сердце, легкие, мозг

Информационная карта проекта,

предоставленного на городской конкурс

социальных проектов, программ по профилактике негативных явлений

в молодежной среде

Полное наименование проекта	«Город Здоровье»
Автор, авторский коллектив проекта	и
Руководитель проекта, программы
Место работы/учебы руководителя проекта, программы	ВСОШ №6 «Школа достижения успеха»
Должность руководителя проекта, программы	Учитель химии и биологии
Телефон рабочий	2 2618468
Телефон домашний
E-mail	a. *****@***ru
Полное наименование организации	Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №6 «Школа достижения успеха»
Руководитель организации	, директор ВСОШ №6
Юридический адрес организации	Ул. Алеши Тимошенкова, 82
Телефон/факс	2 2618468 (факс)
E-mail	*****@***ru
Фактический адрес организации	Ул. Свердловская, 63
Телефон/факс	2 2618468 (факс)
E-mail	*****@***ru
Форма реализации проекта	Классно – урочная форма реализации с элементами игровой деятельности
Длительность проекта	Сентябрь - май
Место реализации проекта	Начальная школа
Благополучатели	Младшие школьники (6-9 лет)
Краткое содержание проекта, программы	Мы считаем, что проект «Город Здоровье» актуален потому, что статистика показывает постоянное
ухудшение уровня здоровья наших детей в течение последних лет, причин для этого много: ·  вредные привычки ·  нервно- психические нагрузки ·  неблагоприятная экологическая обстановка ·  неумение самих детей быть здоровыми Основной целью проекта является: профилактика негативных явлений среди младших школьников и пропаганда здорового образа жизни как необходимая база для достижения жизненных целей. Задачи проекта: сформировать понятие о здоровом образе жизни, выявить его преимущества; популяризировать здоровый образ жизни; закрепить отрицательное отношение к негативным явлениям, разъяснить о вреде алкоголя, табака и наркотиков. Для этого необходимо на базе ВСОШ №6 сформировать инициативную группу ребят 8 и 10 классов, которые проведут игровые занятия в начальной школе по профилактике здорового образа жизни. В результате мы ожидаем: - снижение количества детей группы риска - снижение числа курящих подростков - снижение употребления алкоголя и наркотиков среди подростков - увеличение количества подростков, занимающихся спортом - улучшения медицинских показателей детей

Руководитель проекта

Директор школы