высокий уровень – ученики ответили на все предложенные вопросы и набрали от 9 до 12 баллов (каждый правильный ответ оценивается одним баллом);

средний уровень – ученики дали правильные ответы на большую часть предложенных вопросов и набрали от 5 до 8 баллов;

низкий уровень – ученики ответили правильно на меньшую часть вопросов и набрали от 1 до 4 баллов.

Вывод: всего в анкетировании участвовало 16 учащихся, из них 4 учащихся (25%) имеют высокий уровень доброжелательности, 7 учащихся (44%) имеют средний уровень, 5 учащихся (31%) низкий уровень.

Результаты анкетирования мы отразили в диаграмме (Рис.2.2.)

Рис.2.2. Уровни сформированности доброжелательности

у учащихся 4 класса на констатирующем этапе

Для выяснения уровня нравственной воспитанности мы суммировали результаты уровней нравственных знаний и результаты уровней доброжелательности. Результаты суммирования мы поместили в таблицу 2.3.

Таблица 2.3

Уровень нравственной воспитанности у учащихся экспериментального класса

на констатирующем этапе

№ п/п

Фамилия Имя

Уровни нравственной воспитанности

Высокий

Средний

Низкий

1.

14

2.

7

3.

8

4.

13

5.

9

6.

7

7.

8

8.

7

9.

14

10.

12

11.

10

12.

9

13.

11

14.

5

15.

6

16.

14

Для выявления уровня нравственной воспитанности, нами были разработаны следующие критерии:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Высокий уровень – если ученик в сумме набрал от 12 до 14 баллов.

Средний уровень – если ученик в сумме набрал от 8 до 11 баллов.

Низкий уровень - если ученик в сумме набрал ниже 7 баллов.

Вывод: исходя из таблицы 2.2.3., мы видим, что 5 учащихся (31%) имеют высокий уровень нравственной воспитанности, 6 учащихся (38 %) имеют средний уровень нравственной воспитанности, и 5 учащихся (31%) имеют низкий уровень нравственной воспитанности.

Результаты нравственной воспитанности мы отразили в диаграмме (Рис.2.3.).

Рис.2.3. Уровни нравственной воспитанности

у учащихся экспериментального класса на констатирующем этапе

Для выяснения представлений младших школьников об устном народном творчестве, нами была разработана следующая анкета

Анкета№2

1.Какие произведения устного народного творчества ты знаешь? Напиши их.

2.Как ты думаешь, с какой целью русский народ создавал загадки?

3.Какие пословицы ты знаешь?

4.Что хотел отразить в пословицах русский народ?

5.Какие русские народные сказки ты знаешь?

6.Как часто в своей речи ты употребляешь пословицы и поговорки, если употребляешь, то какие (напиши их)?

7.Почему, как ты думаешь, русский человек должен знать произведения устного народного творчества?

8.Вспомни любимых сказочных героев, и объясни, почему именно эти герои являются любимыми?

Детские работы мы поместили в приложение 3.

В процессе анализа анкеты №2 мы выяснили следующее:

1.На первый вопрос анкеты учащиеся ответили следующим образом: 1 человек не смог написать произведения устного народного творчества; 1 учащийся написал названия произведения (народные песни: «Во поле березка стояла», «Ой, цветет калина», «Катюша»); 3 человека написали правильные ответы: пословицы, поговорки, сказки, загадки, частушки.

2.На второй вопрос мы получили ответы: «чтобы развивать свой ум» (1 чел.), «передавать мудрость» (1 чел.), «чтобы не делать ничего плохого» (1 чел.), один учащийся не смог ответить на предложенный ему вопрос.

3.Отвечая на третий вопрос, учащиеся привели примеры следующих пословиц: «Поспешишь, людей насмешишь» (1 чел.), «Не имей сто рублей, имей сто друзей» (1 чел.), «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» (3 чел.), «Друзья познаются в беде» (1 чел.).

4.На вопрос «Как думаешь, что хотел отразить в пословицах русский народ» учащиеся ответили следующим образом: «как надо правильно жить: не быть жадным, злым, ленивым, а надо быть добрым, трудолюбивым»; «нельзя обманывать, а нужно жить дружно» (3 чел.); «нельзя делать ничего плохого» (1 чел.); 1 человек не смог ответить на вопрос.

5. Отвечая на пятый вопрос, дети привели следующие примеры русских народных сказок: «Колобок» (3 чел.), «Иван – царевич и серый волк» (1 чел.), «Снегурочка»(2 чел.), «Репка» (4 чел.), «Царевна лягушка» (3 чел.) и 2 человека не справились с этим заданием.

6.Ответы на шестой вопрос дали следующие результаты: «поспешишь – людей насмешишь»; «по себе людей не судят»; «терпенье и труд – все перетрут»; «семь раз отмерь – один раз отрежь»; «делу время, а потехе час»; 3 человека не употребляют в своей речи пословиц и поговорок.

7.Ответ на седьмой вопрос «Почему, как ты думаешь, русский человек должен знать произведения устного народного творчества» учащиеся ответили следующим образом: «чтобы постичь народную мудрость»; «чтобы знать русские народные произведения»; «чтобы развивать память»

8.На заключительный вопрос «вспомни любимых сказочных героев, и объясни, почему именно эти герои являются любимыми» учащиеся ответили следующим образом: «лиса, потому что она хитрая», «Волк, так как он помогал Иван – царевичу »

Для выявления уровня представлений учащихся об устном народном творчестве мы пользовались следующими критериями:

Низкий уровень – отвечая на вопросы, ученик набрал 5 – 7 баллов.

Средний уровень – отвечая на вопросы, ученик набрал 8 – 11 баллов.

Высокий уровень – отвечая на вопросы, ученик набрал 12 – 14 баллов.

Знание произведений устного народного творчества и умение отвечать на вопросы, требующие рассуждения, оценивались 1 баллом. Если ученик в ответе на вопрос анкеты приводил в качестве примера несколько произведений устного народного творчества, то каждый пример оценивался еще 1 баллом.

Анализ: результаты проверки детских работ мы поместили в таблицу 2.4.

Таблица 2.4.

Уровень представлений у учащихся экспериментального класса

в сфере устного народного творчества на констатирующем этапе

№ п/п

Фамилия имя

№ вопроса

Уровни представлений

1

2

3

4

5

6

7

8

В

С

Н

1.

1

1

2

2

2

2

2

2

14

2.

2

1

1

1

1

1

1

1

9

3.

1

1

2

2

2

1

2

-

11

4.

1

1

1

1

1

1

1

1

8

5.

1

-

1

-

1

1

1

-

5

6.

1

1

1

1

1

1

2

-

8

7.

1

-

2

1

1

1

-

-

6

8.

1

1

1

-

1

-

-

1

5

9.

1

1

2

2

1

2

2

1

12

10.

1

1

2

2

1

2

2

1

12

11.

2

1

1

1

1

1

-

-

7

12.

1

1

2

-

2

1

1

-

8

13.

1

1

2

2

2

2

2

1

13

14.

1

1

2

1

1

2

2

-

10

15.

1

-

1

-

2

-

-

1

5

16.

2

-

2

1

2

-

-

1

8

Вывод: на вопросы анкеты отвечало 16 учащихся из них 4 (25%)имеют высокий уровень знаний в сфере устного народного творчества, 7 (44%) имеют средний уровень, 5 (31%) имеют низкий уровень.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6