Анализ работы школы за 2010 – 2011 учебный год (стр. 1 )

АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЫ

ЗА 2010 – 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

Анализ педагогических кадров

В учебном году в педагогический состав МОУ «КСОШ №1» входило 52 человека.

Методическое объединение учителей русского языка и литературы – 5 человек

(9,6 %)

Методическое объединение учителей математики и информатики – 6 человек (11,5%)

МО учителей иностранных языков – 6 человек (11,5%)

МО классных руководителей – 24 чел (46,2 %)

Учителей естественного цикла – 7 человек (13,5 %)

Из них учителей

Физики – 2;

Биологии – 1;

Географии – 2;

Химии – 1;

ОБЖ – 1;

Учителей гуманитарного цикла – 3 человека (5,4 %)

Учителей политехнического цикла – 7 человек (13,5 %)

Из них учителей:

Музыки – 1;

Физической культуры – 3;

Технологии - 2;

ИЗО -1;

Психолог - 1 человек (1,9 %)

Социальный педагог – 1 человек (1,9 %)

Сравнительная таблица квалификационных категорий

За 2010 – 2011 учебный год

Квалификация, категория, разряд	Начало года	Конец года
Высшая, 14 разряд	17	18
Первая, 13 разряд	21	20
Вторая,12 разряд	7	7
10 разряд	2	2
11 разряд	1	1
9 разряд	3	3
7 разряд	1	1

Квалификационный сравнительный анализ

педагогических кадров

Квалификац. категория, разряд	2006-07 уч. год	2007-08 уч. год	2008-09 уч. год	2009-10 уч. год	2010-11 уч. год
Высшая, 14	41,5 %	33,3%	33,3%	33,9	34,6
Первая, 13	48.8 %	47,1%	42,6%	39,3	38,5
Вторая, 12	7,3 %	13,7%	14,8%	10,7	13,5
Без категории	2,4 %	5,9%	9,3%	14,3	13,5

Анализ педагогического состава

по педагогическому стажу.

До 2-х лет - 2

От 2 до 5 лет –2;

От5 до 10 лет – 6;

От 11 до 20 лет –10 ;

Свыше 20 лет – 31.

II. Анализ учебно-воспитательного процесса

В учебном году в школе обучалось на начало года 470 учащихся в 24 классах – комплектах, 1 уч-ся обучался на дому. На конец года – 480 учащихся. Стандартом образования овладели 478 учащихся. Школу закончили на «отлично» – 47 учащихся, на «4» и «5» - 184 уч-ся. По решению педагогического совета оставлены на повторный курс обучения учащиеся Звонка Александр, 3-Б класс, Бондарева Галина, 6-Б класс как не овладевшие стандартом образования. Переведена условно в 8-Б класс Езекян Аделина, не освоившая программу по геометрии.

Не овладел стандартом образования и по решению МППК переведены на программу коррекционной школы 8 вида учащийся 1-в класса Минаев Михаил (ЗПР).

Четверо учащихся обучались по индивидуальным программам: Мишкачев Иван (8-б кл., программа 8 вида),

Череднюк Игорь (4-а кл., 8 вида)

Ельтемеров Дмитрий (5-б кл., 8 вида)

Скрипников Евгений (4-а класс, 7 вида)

Выпускники основной школы не получили аттестаты особого образца.

Все выпускники 11 класса сдали экзамены в форме ЕГЭ за курс полной средней школы.

Получил золотую медаль «За особые успехи в учении» Лемешенко Алексей.

Получили серебряные медали «За особые успехи в учении» 2 ученика: Шинкоренко Алина и Найденов Иван.

Награждены похвальным листом «За отличные успехи в учении» 25 учащихся (в прошлом учебном году - 17). Награждены похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» 16 учащихся 9, 11 классов.

Результаты учебной работы выглядят следующим образом.

Таблица 1. Результаты учебной работы

Год	Всего уч-ся	На 4 и 5	На 2	На 2 год	Не учатся без причины	Пропущено уроков	Без причины	Медали	Аттест особого образца	% успев.	% кач-ва
2006 2007	418	202	-	-	-	20768	1563	2 сер.	5	100	51,3 (район.- 50,4)
2007 2008	451	208	5	3+1	-	23641	1682	3 зол. 4 сер.	5	99,0	51,9 (район.- 49,5)
2008 2009	451	203	2	-	-	19942	646	2 зол. 4 сер.	1	99,8	52,1 (район.- 51)
2009 2010	467	210	1	1	-	21208	551	2 зол. 2 сер.	6	99,8	49,8 (район.-50,5)
2010 2011	480	231	3	2	-	22799	1170	1зол. 2 сер.	0	99,52	55,13 (50,8)

Можно сделать выводы о стабильности успеваемости, т. е. о необходимости продолжения работы по предупреждению неуспеваемости и второгодничества. Качество знаний повысилось. Отсева нет. Более чем в 2 раза увеличилось количество пропущенных уроков без уважительной причины. В сравнении с другими школами района больше пропущенных без причины уроков на одного ученика (2,4). Средняя по району – 1,1. Это проблема, требующая решения всеми службами школы, усиления работы социального педагога и классных руководителей с неблагополучными семьями.

Анализ уровня образовательной подготовки по предметам.

Наиболее успешной была работа учителей иностранного языка, истории, обществознания, литературы (см. таб. 2), что подтверждают и результаты предметных олимпиад, итоговой аттестации, переводных экзаменов.

Таблица 2. Уровень образовательной подготовки по предметам.

					2009- 2010	2010- 2011
русский язык		51,1	60,1	51,2	48	59
литература		73,2	73,6	64,6	69	75
математика		55,4	56,95	56,1	68	66
алгебра		53,3	58,4	52,4	56	55
геометрия		48,6	53,4	50,7	53	54
информатика		74,7	83,9		86	74
немецкий язык		61,4	67,9	74,5	71	77
французский язык		50	66,7	70,5
английский язык		89,5	87	81,1
история		81,1	76,9	76,6	83	80
обществознание		86,3	80,8	83,9	88	84
право			66,7	82,8	75
география		60,3	39,9	70,6	67	56
биология		72	77	71,0	67	69
экология		78	78	100	78
химия		60,5	60,4	61,1	65	61
физика		66,8	63,9	65,8	76	74
черчение		56	53	50,0	59	56
физкультура		93,8	97,1	99,7	100	96
ОБЖ			100	100	100
технология		92,5	76,4	97,6	100	99