Сборник образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки (стр. 4 )

Учителя начальных классов

Шифр МГПУ	Шифр МИОО	Категория работников образования	Наименование курсов и учебных модулей	Объем (ч)	Режим работы, место проведения, источник финансирования
1.	2.	3.	4.	5.	6.
НО 5537	НО 71	Учителя начальных классов образовательных учреждений всех типов и видов	Предупреждение и коррекция нарушения письменной речи у учащихся начальных классов Отв.: доц. Педагоги, прослушавшие и усвоившие курс «Предупреждение и коррекция нарушений письменной речи у учащихся начальных классов», должны знать: научно-методические подходы к технологизации процесса обучения младших школьников русскому языку; психологические особенности усвоения грамматических знаний, формирования навыков письма и письменной речи у младших школьников; предпосылки и причины трудностей в усвоении родного языка как учебного предмета; уметь: определить уровень сформированности предпосылок успешного усвоения учебного материала; разрабатывать технологические планы изучения единиц учебного материала; организовать педагогическую работу с учётом особенностей развития каждого ученика и типических особенностей класса.	72 (модуль)	По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
НО 5538	НО 72	Учителя начальных классов, воспитатели групп продленного дня	Профилактика школьной неуспешности Отв.: проф. Программа включает в себя разделы, раскрывающее теоретические основы коррекционной педагогики и анализа современных научных представлений о явлении школьной дизадаптации. На примере ведущих учебных дисциплин начального обучения показаны способы соединения нормативного содержания образования с коррекционно-развивающей программой.	72	По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
НО 5539	НО 73	Учителя начальных классов	Педагогические условия реализации идей адаптивного образования в начальной школе Отв.: проф. Цель курса - освоение руководителями образовательных учреждений идей и технологий адаптивного образования	72	По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
НО 5540	НО 74	Учителя начальных классов, заместители директоров образовательных учреждений всех типов и видов, педагоги учреждений дополнительного образования детей	Современные технологии интеграции младших школьников с отклонениями в развитии в общеобразовательное пространство Отв.: доц. Программой предусмотрено: познакомить слушателей с особенностями познавательной, эмоционально-волевой и поведенческой сфер умственно-отсталых подростков; вооружить новейшими знаниями в области организации, содержания и методов профессионально-трудовой подготовки умственно-отсталых подростков; познакомить с передовым педагогическим опытом по этой проблеме.	144	1 раз в неделю,3-3,5 месяца По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
НО 5541	НО 75	Учителя начальных классов	Личностно-ориентированная педагогика Отв.: проф. Особенности этой программы - в сочетании психологических и педагогических знаний, как на общеобразовательном, так и профессиональном уровне. Наряду с традиционными лекционными занятиями предполагается обмен опыта работы учителей, тренинговые занятия, рассчитанные на личностный и профессиональный рост учителя начальных классов.	72	1 раз в неделю,3-3,5 месяца По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
НО 5560	НО 76	Учителя и методисты начальной школы	Современные технологии в методике обучения младших школьников русскому языку Отв.: доц. Основной целью курса является формирование у слушателей умения, опираясь на психологию учения и результаты педагогической диагностики, самостоятельно разрабатывать индивидуальные технологические планы, предусматривающие профилактику неуспешности младших школьников в усвоении программы по русскому языку.	72	По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
НО 5561	НО 77	Учителя начальных классов, воспитатели ДОУ и групп продленного дня, школьные психологи, завучи начальных классов школы	Особенности формирования учебной деятельности учащихся начальных классов Отв.: проф. Цель данного курса – повышение квалификации учителя в формировании, профилактике, диагностике и коррекции недостатков учебной деятельности; освоение деятельностной парадигмы образования	72	По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
НО 5562	НО 78	Учителя начальных классов общеобразовательных школ	Начальная школа в свете стандартов нового поколения Отв.: ст. преп. Слушатели по окончании курсов должны знать: современные достижения в области методики обучения, возможности использования новых образовательных технологий; содержание образовательных стандартов и реализующие его программы; современные средства и методы построения образовательного процесса; возрастные особенности обучающихся, их возможности; уметь: демонстрировать знание изученного курса, логично и последовательно представить освоенное знание; использовать в учебном процессе современные методы обучения; использовать знания по психологии в организации учебного процесса; владеть: владеть новейшими методами и технологиями компетенциями на профессиональном уровне; методами диагностики индивидуальных особенностей; методами педагогического оценивания. (Программа реализуется по технологии смешанного обучения)	72 (модуль)	По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
НО 5563	НО 79	Учителя начальных классов, воспитатели ДОУ и групп продленного дня, школьные психологи, завучи начальных классов школы	Формирование учебной деятельности учащихся на этапе начального обучения Отв.: проф. Цель данного курса – повышение квалификации учителя в формировании, профилактике, диагностике и коррекции недостатков учебной деятельности; освоение деятельностной парадигмы образования	72	По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
НО 5564	НО 80	Учителя начальных классов	Преемственность в изучении основных содержательных линий: начальная школа – основная Отв.: к. п.н., доцент , ст. преподаватель По окончании курсов слушатели должны знать: современные средства и методы построения образовательного процесса; учебно-методические комплекты, используемые в образовательных учреждениях, рекомендованные органами управления образованием; типические трудности при изучении конкретных тем; уметь: критически отслеживать и осмысливать развитие теории и практики; обосновывать выбор учебников и учебно-методических комплектов, используемых в работе, выбор методов и средств обучения; использовать средства и методы обучения, адекватные поставленным задачам, уровню подготовленности обучающихся, их индивидуальным характеристикам; владеть: компетенциями на профессиональном уровне. (Программа реализуется по технологии смешанного обучения)	72 (модуль)	По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
НО 5565	НО 81	Учителя начальных классов общеобразовательных школ, заместители директора по учебно-воспитательной работе.	Обучение младших школьников с позиций деятельностного подхода Авторы: к. п.н., доцент , ст. преподаватель Слушатели по окончании курсов должны знать: принципы организации учебной деятельности, её основные характеристики, компоненты, структуру; типичные трудности в освоении учебной деятельности и при изучении конкретных тем; основные направления формирования оптимальной коррекционно-развивающей среды для обучения и воспитания младших школьников; уметь: разрабатывать индивидуально-ориентированные образовательные проекты;использовать средства и методы обучения, адекватные поставленным задачам, уровню подготовленности обучающихся, их индивидуальным характеристикам, выявлять уровень развития обучающихся; переходить от педагогического оценивания учащихся к их самооценке; владеть: диагностикой учебной деятельности; спецификой дидактических условий организации учебной деятельности младших школьников с учетом их индивидуально-типологических особенностей личностного развития; методами профилактики и коррекции недостатков учебной деятельности у детей с различными вариантами выраженного индивидуального своеобразия развития; методами объективного контроля и оценивания. (Программа реализуется по технологии смешанного обучения)	72 (модуль)	По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
НО 5566	НО 82	Учителя и методисты начальной школы	Информационные технологии в начальном языковом образовании Отв.: проф. (РПГУ им. Герцена) Цель программы - формирование профессиональных компетенций, обеспечивающих эффективное применение электронных образовательных ресурсов нового поколения при обучении младших школьников русскому языку. Слушатели познакомятся с компьютерной программой, входящей в интегрированный учебно-методический комплекс (ИУМК) «Открываю законы родного языка, математики и природы» (1-4 классы). ИУМК разработан в рамках федерального проекта «Информатизация системы образования», награждён дипломом ВВЦ на выставке «Образовательная среда-2008» и дипломом лауреата 3-го Международного конгресса-выставки «Global Education – Образование без границ-2009» (МВЦ «Крокус Экспо», апрель 2009 г.). В ходе обучения педагоги смогут овладеть умениями отбирать конкретные материалы из компьютерной программы с учётом темы, цели и задач урока, уровня подготовленности класса; создавать компьютерные тестовые задания разных типов; разрабатывать урок русского языка с применением информационных объектов ИУМК. Программа рассчитана на 72 часа, часть из которых слушатели работают самостоятельно в системе дистанционного обучения. На практических занятиях обеспечивается формирование и совершенствование профессиональных умений слушателей. (Программа реализуется по технологии смешанного обучения)	72	По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
НО 5567	НО 83	Учителя начальных классов общеобразовательной школы	Детская литература и методика ее преподавания в начальной школе. Отв.: доц. К концу обучения слушатели должны Знать Художественные произведения ведущих отечественных и зарубежных авторов детской литературы, а также тексты писателей, входящих в круг детского чтения; Особенности развития отечественной детской литературы. Уметь: Анализировать художественные тексты детской литературы, применять методические приемы для их раскрытия, производить сравнительный анализ художественных произведений. Включать полученные знания в систему уроков по литературному чтению в начальной школе.	72 (модуль)	По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
НО 5568м	НО 84	Учителя начальных классов общеобразовательной школы	Развитие и формирование гармоничной личности ребенка в начальной школе средствами искусства. Отв.: доц. К концу обучения слушатели должны знать: - природу и сущность воздействия искусства на развитие и формирование гармоничной личности; - психолого-педагогические особенности детей данной возрастной категории; - основные направления и подходы современной арттерапии в работе с детьми начальной школы; - организацию и содержание занятий по различным направлениям арттерапии, включая изотерапию, сказкотерапию, библиотерапию, маскотерапию, драматерапию и игровую терапию; уметь: - анализировать литературу, связанную с теорией и практикой вопроса; - осуществлять адекватный подбор различных арттехнологий в работе с детьми в начальной школе. - использовать различные артметоды в групповой и индивидуальной форм;. владеть: - - теоретико-методологическими основами терапии искусством, - диагностическими, коррекционными и развивающими возможностями различных арттехнологий..	36 (модуль)	По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный

Учителя иностранных языков

Шифр МГПУ	Шифр МИОО	Категория работников образования	Наименование курсов и учебных модулей	Объем (ч)	Режим работы, место проведения, источник финансирования
1.	2.	3.	4.	5.	6.
ИЯ 5528	ИЯ 56	Учителя английского языка образовательных учреждений всех типов и видов	Английская филология Отв.: проф. Программы языковых курсов разработаны на основе современных тенденций изучения и применения иностранных языков в средних учебных заведениях. Все они состоят из двух блоков: теоретического и практического. В первом – рассматриваются: методика преподавания иностранного языка в школе; анализ действующих учебников; московский образовательный стандарт по иностранным языкам. Во втором – практика речи, практические фонетика и грамматика; разговорная речь.	72	Октябрь-декабрь Среда, 15.00 Февраль-май Среда, 15.00 Малый Казенный пер, 5Б Бюджетный
ИЯ 5529	ИЯ 55	Учителя немецкого языка образовательных учреждений всех типов и видов	Актуальные проблемы современного немецкого языка и культуры немецкоязычных стран Отв.: проф. По окончании обучения слушатель должен: - знать основные направления развития лексико-грамматической системы современного немецкого языка; новейшие методические приемы и технологии преподавания немецкого языка в школах различных типов; базовую лингвострановедческую информацию и уметь ее использовать для организации внеклассной деятельности. - владеть современными технологиями, связанными с использованием компьютера и современных технических средств обучения для ведения урока на немецком языке и подготовки дидактических материалов. - уметь вести поиск информации о тенденциях в развитии лексики и грамматики немецкого языка, а также – информационных ресурсов среди Интернет для составления текстов и лексико-грамматических тестов по темам использованного учебника.	72 (модуль)	По особому расписанию по мере комплектования групп Малый Казенный пер, 5Б Бюджетный
ИЯ 5530	ИЯ 58	Учителя французского языка образовательных учреждений всех типов и видов	Актуальные тенденции современного французского языка и лингводидактики в условиях модернизации образования Отв.: проф. Программы языковых курсов разработаны на основе современных тенденций изучения и применения иностранных языков в средних учебных заведениях. Все они состоят из двух блоков: теоретического и практического. В первом – рассматриваются: методика преподавания иностранного языка в школе; анализ действующих учебников; московский образовательный стандарт по иностранным языкам. Во втором – практика речи, практические фонетика и грамматика; разговорная речь.	72	По особому расписанию по мере комплектования групп Малый Казенный пер, 5Б Бюджетный
ИЯ 5531	ИЯ 59	Учителя английского языка образовательных учреждений всех типов и видов	Раннее обучение иностранному (английскому) языку Отв.: проф. По результатам обучения слушатели должны знать: -особенности теории и методики обучения иностранному языку школьников на начальной ступени; понимать: -специфику методов и приемов обеспечивающих ведущие принципы обучения младших школьников основным видам речевой деятельности; уметь планировать и анализировать современный урок ИЯ по действующим УМК; -широко применять метод проектов с целью развития исследовательских умений младших школьников.	72 (модуль)	1 раз в неделю,3-3,5 месяца По особому расписанию по мере комплектования групп Бюджетный
ИЯ 5532	ИЯ 60	Учителя английского языка образовательных учреждений всех типов и видов	Методика обучения иностранному языку в начальной школе Отв.: проф.	144	1 раз в неделю,3-3,5 месяца, По особому расписанию по мере комплектования групп г. Зеленоград Бюджетный

Учителя русского языка и литературы