Основная образовательная программа НОО МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15» г. Рязани (стр. 21 )

Рассмотрено на заседании Утверждаю

Педпгогического совета Директор МОУ СОШ №15

10.09.2009 ___________

30.08.2010

проект

«Школа за здоровый образ жизни».

(Тезисное изложение)

Заместитель директора по ВР

Рязань 2009 г.

Здоровье  - это полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

Пояснительная записка

Проблема воспитания здорового поколения приобретает в настоящее время большое значение. Неутешительные данные статистики свидетельствуют о том, что длительное время наблюдается тенденция ухудшения здоровья детей всех возрастов.

Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь - это важное слагаемое человеческого фактора.

В последние десятилетия для России употребление несовершеннолетними и молодёжью алкоголя, наркотических средств и других психоактивных веществ, превратилось в проблему, представляющую серьёзную угрозу населению, экономике страны, социальной сфере и правопорядку.

Всем хочется видеть детей здоровыми и счастливыми. Но как сделать, чтобы ребёнок жил в ладу с самим собой, с окружающим миром, с людьми? Секрет этой гармонии прост: ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ. Он включает в себя и поддержание физического здоровья, и стремление оказать помощь тем, кто в ней нуждается, и отсутствие вредных привычек. Общепризнанным считается тот факт, что именно образ жизни определяет здоровье человека почти на 55-65 %. Не менее очевиден и тот факт, что изменить его очень трудно. Но и это можно сделать радостью, а не преодолением каких-либо препятствий.

Выдающийся педагог писал: «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя». От здоровья и жизнерадостности нашего подрастающего поколения зависит их познавательная деятельность, точность знаний, вера в свои силы и возможности и духовная жизнь в целом.

Идея формирования здорового образа жизни находит отражение во многих современных методических пособиях: И. «Профилактика вредных привычек», «Азбука здоровья» и др.

Результатом изучения данных работ явилась мысль о создании проекта «Школа за здоровый образ жизни».

Данный проект составлен по возрастным ступеням и охватывает учащихся 1 – 11 классов. Школьникам предоставляется объективная информация, в результате чего происходит формирование устойчиво-негативного личностного отношения к вредным привычкам.

Актуальность программы «Школа за здоровый образ жизни»

В последнее время сохраняются такие острые проблемы, как:

·  достаточно высокий процент неблагополучных семей, мало занимающихся проблемами воспитания и развития своих детей;

·  невысокий уровень общей культуры в микросоциуме школы;

·  недостаток работы по пропаганде здорового и безопасного образа жизни;

·  попустительское отношение родителей к вредным привычкам своих детей;

·  неумение правильно организовать своё время и жизнь, справляться с конфликтами;

·  несвоевременное выявление и запаздывающая профилактика курения, алкогольной зависимости, наркомании, токсикомании.

Последние статистические данные свидетельствуют о том, что за период обучения детей в школе состояние их здоровья ухудшается в 4-5 раз. Поэтому проблемы сохранения здоровья школьников и привития им навыков здорового образа жизни сегодня очень актуальны.

Цель проекта:

Воспитание у детей потребности сознательного отношения к собственному здоровью как к главной ценности жизни и борьба с вредными привычками.

Задачи проекта:

·  формирование у подростков понимания и потребности в здоровом образе жизни, стойкого убеждения в личной ответственности за состояние здоровья;

·  воспитание у школьников негативного отношения к вредным привычкам;

·  развитие навыков саморегуляции, повышение стрессоустойчивости;

·  развитие умения использовать способы стабилизации психоэмоционального состояния, применять навыки межличностного взаимодействия в условиях проблемных жизненных ситуаций;

·  формирование личных механизмов принятия решений, личностных качеств - самоуважения, самосознания, уверенности в себе;

·  формирование положительной мотивации к занятиям физическими упражнениями и различными видами спорта

Нормативно – правовая основа проекта

·  Конвенция о правах ребёнка

·  Конституция Российской Федерации

·  Гражданский кодекс Российской Федерации

·  Документы и материалы Министерства образования Российской Федерации в том числе, Программа развития воспитания в системе образования России

·  Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде

·  Нормативно-правовое и организационное обеспечение антинаркотической профилактической работы с семьей

·  Концепция межведомственного взаимодействия в организации профилактики наркомании среди молодежи Рязанской области

Этапы реализации Проекта

1.  Диагностика изучения состояния здоровья обучающихся и их отношения к вредным привычкам (2009 – 2010)

2.  Организационно – практический; (20

3.  Заключительный (2011 – 2112)

Критерии оценивания результативности Проекта

1.  Психолого-педагогический анализ изучения состояния здоровья обучающихся и их отношения к вредным привычкам:

Ø  диагностика

Ø  анкетирование

Ø  мониторинг

Ожидаемые результаты:

·  приобретение детьми навыков межличностного общения со сверстниками и взрослыми;

·  сформированность у учащихся устойчиво-негативного личностного отношения к табаку, алкоголю, наркотическим веществам;

·  умение справляться с конфликтами, управлять эмоциями и чувствами;

·  способность дифференцировать свое эмоциональное состояние и эмоциональное состояние окружающих;

·  умение безопасно вести себя в ситуациях, связанных с возможностью неблагоприятного воздействия психоактивных веществ, а также в социально опасных ситуациях;

·  сформированность позитивного образа «Я» подростков, что существенно снизит конфликтность и расширит социальные связи детей

Основные составляющие

Проекта «Школа за здоровый образ жизни»

Обязанности исполнителей Проекта

Администрация школы: осуществляет контроль и координацию профилактической работы в целом.

Учителя- предметники: обеспечивают организацию профилактической работы на уроке (использование антинаркотических материалов в качестве фрагментов урока, проведение тематических уроков).

Классные руководители: благодаря более тесному взаимодействию со школьным коллективом обладают возможностью наиболее комплексного подхода к решению проблемы (организация внеклассных мероприятий, работа с родителями, медико-психолого-педагогической службой школы).

Медсестра: обеспечивает активную работу консультативного пункта для педагогов, детей, родителей.

Школьный психолог обеспечивает:

·  организацию развивающей работы со всеми школьниками, включая тренинги личностного роста и другие виды групповой развивающей работы;

·  психологическое консультирование и сопровождение семей учащихся;

·  психологическую поддержку педагогического процесса (выявление и предотвращение различных ситуаций риска, возникающих в процессе учебно-воспитательного процесса, позитивное разрешение различных конфликтных ситуаций);

·  выделение групп риска с помощью ежегодного тренинга;

·  организацию целостной психологической помощи детям группы риска, в том числе направление ребёнка и его родителей к тому специалисту, который может оказать им квалифицированную помощь вне школы.

Социальный педагог несёт ответственность:

·  за привлечение к совместной работе различных заинтересованных организаций, установление с ними постоянных и действенных контактов;

·  организацию досуга учащихся как внутри школы, так и с привлечением организаций дополнительного образования детей и молодёжи;

·  систематическую работу с семьями школьников (особенно с семьями детей группы риска).

Органы ученического самоуправления: создают общешкольное волонтёрское движение, проводят социологические опросы, участвуют в мероприятиях, пропагандирующих здоровый образ жизни.

Библиотека: обеспечивает информационно-методическую базу профилактической работы.

Учреждения дополнительного образования и культуры: обеспечивают максимальную занятость в течение дня, отсутствие времени для «ничегонеделания».

Общественные организации: развивают широкую профилактическую деятельность, выходят в школы, на страницы периодической печати.

Правоохранительные органы:

·  работают с детьми и родителями по вопросам правовой ответственности за употребление, хранение распространение наркотических веществ;

·  осуществляют юридическое консультирование по проблемам наркомании;

·  участвуют в семинарах на тему правового обеспечения профилактической работы в школе;

·  обеспечивают взаимодействие школы с районными комиссиями по защите прав несовершеннолетних, отделениями профилактики правонарушений несовершеннолетних;

·  организуют первичный профилактический учёт детей и подростков, замеченных в приёме наркотических веществ.

Семья: вредные привычки сегодня – сложная многоаспектная проблема, которая обусловлена социальными, семейными и личностными факторами. Это болезнь, не только ребенка но и всей его семьи. Именно поэтому, одним из ведущих элементов профилактической системы является работа с родителями, которая включает в себя:

·  проведение бесед, чтение лекций специалистами в родительской аудитории;

·  родительские собрания с обсуждением воспитательных, психологических проблем развития и поведения ребёнка;

·  организацию родительских семинаров по проблемам семьи, воспитания и антинаркотической профилактической работы;

·  организацию родителей, готовых участвовать в оказании социальной поддержки другим семьям, создание групп родительской поддержки для «трудных» семей данной школы;

·  работа с конфликтными семьями, включая данные о случаях социального вмешательства со службы социальной помощи;

·  семейное консультирование по проблемам взаимоотношений с ребёнком, который находится на стадии реабилитации.

Мероприятия по реализации проекта

Направление	Цель	Мероприятия	Форма работы	Сроки проведения	Ответственные
Диагностика и мониторинг состояния здоровья учащихся	Выявление отклонений, осмотр специалистами по показаниям здоровья, - анализ состояния здоровья, выявление тенденций.	ü  Ежегодные углубленные медосмотры	Медосмотр	По графику	Медсестра Школьный врач
ü  Диагностика	анкетирование	По графику психолога	Психолог
ü  Диагностика	Опрос, беседа	По плану КР	Классный руководитель
Просветительская работа среди учащихся	Предоставить детям объективную информацию о табаке, алкоголе, наркотиках ; учить детей понимать собственные проблемы и критически относиться к поведению в обществе; способствовать стремлению детей понимать окружающих и анализировать свои отношения с ними; создать условия для формирования у ребят культуры выбора, научить их принимать ответственное решение; обеспечить взаимодействие школы с семьей и внешкольны-ми организация-ми	1 класс «Я – неповторимый человек»	Классный час	1 четверть	Кл. руководитель
		«Учись вести здоровый образ жизни. Пассивное курение».	Беседа	3 четверть	Кл. руководитель
		«Если хочешь быть здоров».	Конкурс рисунков	4 четверть	Кл. руководитель ст. .вожатая
		2 класс «Нужные и ненужные тебе лекарства». «Реклама табака и алкоголя».	Беседа Кл. час	1 четверть 3 четверть	Кл. руководитель Кл. руководитель
		«Если хочешь быть здоров».	Конкурс рисунков	4 четверть	Кл. руководитель Ст. вожатая
		«Состав табачного дыма и его воздействие на организм человека.»	Беседа	3 четверть	Кл. руководитель
		«Я и спорт».	Конкурс рисунков	4 четверть	Кл. руководитель ст. вожатая
		4 класс «Вы уверены, что он вам друг? Компьютер, телевизор и твоё здоровье»	Беседа	1 четверть	Кл. руководитель учитель информатики
		Умей сказать: «НЕТ».	Классный час	3 четверть	Кл. руководитель
		«Я и спорт».	Конкурс рисунков	4 четверть	Кл. руководитель Старшая вожатая
		5 класс «Когда на меня оказывают давление».	Дискуссия	1 четверть	Кл. руководитель
		«Курение. Влияние на организм человека».	Классный час	2 четверть	Кл. руководитель медсетра
		«Влияние алкоголя на детский организм.»	Встреча с медсестрой	3 четверть	Кл. руководитель медсетра
		«Я и спорт».	Конкурс рисунков	4 четверть	Учитель ИЗО, Ст. вожатая
		6 класс «Самоуважение».	Беседа	1 четверть	Кл. руководитель
		«Привычки. Их влияние на здоровье».	Дискуссия	2 четверть	Кл. руководитель
		«Символы здоровья», «Мы за ЗОЖ».	Конкурс эмблем	4 четверть	Учитель ИЗО, Ст. вожатая
		7 класс «Дружба».	Диспут	1 четверть	Кл. руководитель
		«От вредной привычки к болезни - всего один шаг»	Встреча с медсестрой	2 четверть	Кл. руководитель медсетра
		«Ставим условие: долой сквернословие!»	Кл. час	3 четверть	Кл. руководитель
		Конкурс классных газет: «Здоровье класса в наших руках», «Мы в походе за здоровьем!», «Мы в спорте», «Скажем «НЕТ» нашим вредным привычкам».	Конкурс	4 четверть	Учитель ИЗО, ст. вожатая
		8 класс «Учись сопротивляться давлению». «Наркотики. Их последствия для здоровья»	Тренинг Встреча с врачом	1 четверть 2 четверть	Кл. руководитель Кл. руководитель социолог
		«Преимущества трезвого образа жизни».	Круглый стол	3 четверть	Кл. руководитель
		Конкурс плакатов, пропаган-дирующих здоровый образ жизни и неприятие молодёжью сигаретно – наркотической зависимости.	Конкурс	4 четверть	Учитель ИЗО, ст. вожатая
		9 класс Наркотики и токсические вещества лишают человека всех основных жизненных ценностей.	Встреча с врачом	1 четверть	Кл. руководитель социолог
		«Проблема человечества – СПИД».	Презентации	2 четверть	Кл. руководитель Ст. вожатая
		«Страдания от кибермании».	Диспут	3 четверть	Кл. руководитель учитель информатики
		Фотоконкурс на тему спорта, активного образа жизни.	Фото-конкурс	4 четверть	ст. вожатая, кл. руководитель
		10 класс Понятие о правонарушениях, формы правовой ответственности (ответственность человека за поступки, совершенные в состоянии опьянения и наркотической зависимости).	Встреча с представителями правоохранительных органов	1 четверть	Кл. руководитель социолог
		«Качества личности, которые помогают воздерживаться от употребления наркотических веществ».	Диспут	2 четверть	Кл. руководитель
		«Алкоголь, табакокурение, наркотики и будущее поколение (их влияние на потомство)».	Встреча с врачом, анкетирование	3 четверть	Кл. руководитель социолог, психолог
		Электронные презентации на тему спорта, активного образа жизни.	Конкурс	4 четверть	Учитель информатики
		11 класс «О пивном алкоголизме».	Встреча с врачом, анкетирование	1 четверть	Кл. руководитель социолог, психолог
	«Новая болезнь века – депрессия».	Лекция	2 четверть	Медсестра
	«Согласны ли вы, что в жизни можно попробовать все?»	Круглый стол	3 четверть	Кл. руководитель социолог, психолог
	Творческо – исследовательская работа на тему «Влияние пагубных привычек на жизнь людей».	Творческие работы	4 четверть	Кл. руководитель учителя биологии и ОБЖ
Внеклассные мероприятия вместе с родителями	Агитация школьников и родителей в потребности здорового образа жизни с целью внедрения его в повседневную практику.	Агитбригада «В здоровом теле – здоровый дух!»	Агитбригада	1 четверть	ШДО «Орбита»
« Туберкулёз – болезнь времени».	Классные часы	3 четверть	Кл. руководитель Мед. работники
Просветительская работа среди родителей	Обеспечение взаимодействия школы и семьи в создании координированной системы образовательного процесса с целью защищенности каждого ребёнка от пагубных привычек.	«Роль семьи в профилактике асоциального поведения несовершеннолетних, формировании здорового образа жизни».	Семинар	Март 2010 г.	Психолог, социолог
-«Тренинг детско-родительских отношений».		Апрель 2010 г.	Психолог, социолог
«Приоритетное направление профилактической работы злоупотребления ПАВ среди детей и молодёжи – формирование здорового образа жизни».	Круглый стол с педагогами, родителями и учащимися.	Февраль 2011 г.	Психолог, социолог
-«Здоровье нашего ребёнка: советы как его сохранить».	Родительское собрания	По плану школы	Зам. директора по ВР, КР, социолог, психолог, медсестра
Спортивно-оздоровительные мероприятия.	Воспитание инициативы, предприимчивости, трудолюбия, организованности, потребности в здоровом образе жизни.	Дни здоровья.	- Дни здоровья	По плану школы	Учителя ФК, КР
Соревнования.	Соревнования	По плану школы	Учителя ФК
Спортивные праздники.	Праздники	По плану школы	Учителя ФК, КР
«День без вредных привычек».	Акция	по плану школы	Старшая вожатая, Классные руководители

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №15» г. Рязани