Основная образовательная программа НОО МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15» г. Рязани (стр. 22 )

Обсуждена и принята на ученическом

Совете старшеклассников МОУ СОШ №15

15.11.2005г Согласовано на

Педагогическом совете

Протокол №4

От 21.11.2005г

ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ШДО «ОРБИТА»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВКЛЮЧАЕТ

7 НАПРАВЛЕНИЙ:

-ЗАБОТА

-КРАЙ РЯЗАНСКИЙ

-ИГРА – ДЕЛО СЕРЬЕЗНОЕ

-В МИР ПРЕКРАСНОГО

-GREEN ПЛАНЕТА

-ЛИДЕР

-З О Ж (здоровый образ

жизни)

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ:

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЧЕРЕЗ ДЕТСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:

Ø  СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ДВИЖЕНИЯ;

Ø  ВЫЯВЛЕНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА;

Ø  СТИМУЛИРОВАНИЕ И ПОДДЕРЖКА ОБЩЕСТВЕННОЗНАЧИМЫХ ИНИЦИАТИВ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСОВ К ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ;

Ø  ВЫЯВЛЕНИЕ И РАСКРЫТИЕ ДУХОВНЫХ, ТВОРЧЕСКИХ И ОРГАНИЗАТОРСКИХ ПОТЕНЦИАЛОВ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА.

«ШАГ» ПЕРВЫЙ:

«ЗАБОТА»

ЦЕЛЬ:

Воспитание в детях чувства милосердия к людям и окружающему миру,

уважение старшего поколения.

ЗАДАЧИ:

Ø  Научить детей проявлять милосердие к нуждающимся людям.

Ø  Научить детей правилам общения.

Ø  Развивать у детей чувство взаимовыручки, взаимопонимания и любви к людям.

ФОРМЫ:

·  Акции «Забота» (посещение детских домов, коррекционного интерната, детского Приюта, сотрудничество с Рязанским гарнизонным госпиталем).

·  Концерты (День пожилого человека, в госпитале, перед ветеранами Великой Отечественной войны, в детских садах №91, 96).

·  Организация игр, праздников, соревнований для младших школьников.

«ШАГ» ВТОРОЙ:

«КРАЙ РЯЗАНСКИЙ»

ЦЕЛЬ:

Воспитание чувства патриотизма к родному краю.

ЗАДАЧИ:

Ø  Изучение истории родного края.

Ø  Развитие у детей чувства гордости за свою малую Родину.

ФОРМЫ:

·  Оказание посильной помощи в благоустройстве города (школьного участка).

·  Изучение своей родословной.

·  Создание поисковых групп.

·  Встречи с интересными людьми, знатными земляками.

·  Взаимодействие с органами местного самоуправления, городскими СМИ.

·  Активное сотрудничество с рязанскими музеями.

·  Организация экскурсий по городу и области.

«ШАГ» ТРЕТИЙ:

«ИГРА – ДЕЛО СЕРЬЕЗНОЕ»

ЦЕЛЬ:

Самореализация детей и подростков через игровую деятельность.

ЗАДАЧИ:

Ø  Развитие творческого потенциала, интеллектуальных способностей детей и подростков.

Ø  Обучение правилам и формам совместной работе через игру.

ФОРМЫ:

·  Организация, проведение и анализ праздников, игровых программ, КТД.

«ШАГ» ЧЕТВЕРТЫЙ:

«В МИР ПРЕКРАСНОГО»

ЦЕЛЬ:

Воспитание у детей чувства прекрасного.

ЗАДАЧИ:

Ø  Познание своей Отечественной культуры.

Ø  Привитие детям и подросткам культуры общения в семье, со сверстниками.

Ø  Раскрытие и развитие талантов каждого ребенка.

ФОРМЫ:

·  Часы общения.

·  Этнографические праздники.

·  Викторины, игры-путешествия.

·  Посещение музеев, театров.

«ШАГ» ПЯТЫЙ:

«GREEN» - ПЛАНЕТА.

ЦЕЛЬ:

Изучение окружающего мира и воспитание бережного отношения к нему.

ЗАДАЧИ:

Ø  Привитие экологических знаний.

Ø  Формирование у детей чувства заботливого хозяина по отношению к малой Родине.

ФОРМЫ:

·  Организация и проведение экологических акций по очистке и озеленению города, пришкольного участка.

·  Активное участие в «Днях защиты от экологической опасности», школьный эко-десант.

·  Экологические утренники, викторины, праздники.

«ШАГ» ШЕСТОЙ:

«ЛИДЕР»

ЦЕЛЬ:

Развитие школьного детского самоуправления.

ЗАДАЧИ:

Ø  Социализация детей и подростков в ШДО.

Ø  Максимальное использование творческого потенциала и инициативы детей.

Ø  Развитие у детей и подростков умение повести за собой.

Ø  Формирование чувства долга и ответственности за порученное дело.

ФОРМЫ:

·  Деятельность Молодежного парламента.

·  Работа школы «Лидер».

·  Работа детей и подростков в органах детского самоуправления.

«ШАГ» СЕДЬМОЙ:

«З О Ж»

ЦЕЛЬ:

Воспитание физически сильных, здоровых детей.

ЗАДАЧИ:

Ø  Привитие любви к спорту и физической культуре.

Ø  Пропаганда здорового образа жизни.

Ø  Профилактическая работа по борьбе с вредными привычками.

ФОРМЫ:

·  Проведение акций «Брось сигарету», «Спорт против наркотиков», «Осторожно! СПИД!» и др.

·  Организация эстафет, соревнований, дней здоровья, туристических походов.

·  Активное участие в спортивных городских мероприятиях и по месту жительству.

·  Встречи, беседы и консультации со специалистами.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

ü  Реализация программы ШДО «Орбита» СОШ №15 г. Рязани «Семь шагов в мир гармонии» предполагает повышение роли школьной детской организации и путей социализации через нее детей и подростков.

ü  Результатом работы по данной программе должно стать увеличение шансов каждого подростка стать лидером в избранной им форме деятельности, почувствовать себя свободным человеком, спокойно ориентироваться в любом обществе и в любых ситуациях, а так же включения в работу как можно большего количества школьников.

ü  Дети получат навыки эффективного взаимодействия со своими сверстниками и взрослыми, основы организаторской работы, узнают об особенностях формирования коллектива, стадиях его развития и работы с ним.

ü  Выпуск методического пособия. Создание новых проектов.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №15» г. Рязани

Рассмотрено на заседании Утверждено

Педагогического совета Директор МОУ СОШ №15

____________

10 сентября 2007 г.

Программа патриотического воспитания

школьников

«Мы этой памяти верны…»

Автор: ,

заместитель директора по воспитательной работе

МОУ СОШ №15

2007 г

Концептуальная часть

Выбор, обоснование, актуальность проблемы.

Настоящая программа определена на основе необходимости систематизации и целенаправленной деятельности педагогического коллектива школы, общественных организаций по формированию у школьников патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, городу, школе, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины, города, школы.

Программа направлена на формирование и развитие личности школьника, обладающего качествами гражданина - патриота Родины, города, школы.

Программа определяет основные пути развития системы патриотического воспитания школьников, содержит систематизированное изложение концептуальных основ патриотического воспитания, обновление его содержания в современных условиях.

Актуальность разработки программы подтверждается событиями последнего времени, а это:

1)  экономическая дезинтеграция;

2)  социальная дифференциация общества;

3)  девальвация духовных ценностей.

В этих условиях очевидна неотложность решения острейших проблем патриотизма как основы консолидации общества и укрепления государства.

Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта ещё сохранили качества нравственных идеалов, что создаёт реальные предпосылки разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учётом сложившихся к настоящему времени тенденций, связанных с консолидацией общества, подъёмом патриотизма.

В своем послании Президент РФ определил систему ценностей и нравственных ориентиров нашего общества, среди которых ведущее место принадлежит патриотизму. Это - вера в Россию, глубокая привязанность к родному краю, к нашей великой культуре, преданность своей стране и народу, служение им и готовность на любые жертвы ради них.

Приоритетные направления патриотического воспитания разработаны в государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы».

Основные идеи, цели, задачи программы.

Необходимость работы по патриотическому воспитанию школьников в настоящее время ни у кого не вызывает сомнения. Последнее десятилетие активно разрушался фундамент, на котором десятки лет строилось патриотическое воспитание, разрушались ориентиры, на которые нацеливалась молодежь. Новое поколение молодежи вырастает на американских боевиках и азиатских наркотиках. Утратило свое истинное значение слово «патриот», а слово «нравственность» часто произносится с иронией. И как неизбежный результат - растут наркомания, пьянство и детская преступность, каждый третий призывник не годен к службе по состоянию здоровья, а большинство подростков просто не хочет служить в армии, боится ее, как чумы.

Проблема патриотического воспитания обретает новые характеристики и, соответственно, новые подходы к ее решению как составная часть целостного процесса социальной адаптации, жизненного самоопределения и становления личности.

Патриотизм - это зов наших предков. Многие века русские воины уходили на бранные поля постоять за Отечество - за землю отцов, за отчую честь. Под патриотизмом везде и всюду понимают любовь к своей Родине, не к своему маленькому домику с забором, деревне, городу, а ко всей стране. Фундаментальные основы этого понятия существуют в любой стране мира.

Как идея - это необходимое условие существования любого государства. В патриотизме народа - сила государства.

Сегодня жизненно важно возродить в российском обществе чувство истинного патриотизма как духовно-нравственную и социальную ценность, сформировать в молодом человеке граждански активные, социально значимые качества, которые он сможет проявить в созидательном процессе и в тех видах деятельности, которые связаны с защитой российских рубежей. Вся история нашей Родины - наше бесценное достояние, жизненно важное для современного общества.

Программой определена последовательность решения комплекса поставленных задач.

Основная цель программы:

создание благоприятных условий для повышения уровня гражданско - патриотического воспитания в школе, формирования личности гражданина и патриота России, уважающего традиции и обычаи своей Отчизны.

Основные задачи программы:

·  сформировать у учащихся школы №15 устойчивые ценностные ориентиры: любовь к Родине, родному краю, уважение к прошлому, ответственность за настоящее и будущее своего народа и страны;

·  воспитывать веротерпимость и уважение к любой идеологии, религии;

·  формировать уважение к людям старших поколений, воспитывать чувство благодарности ветеранам войны и труда за их подвиги;

·  формировать осознание необходимости защиты Отечества как долга и обязанности гражданина страны;

·  сформировать у учащихся школы №15 навыки общения со сверстниками и людьми разных поколений;

·  активизировать деятельность детской общественной организации «Орбита».

Гражданственность - это сложнейшее личностное образование, основными элементами которого являются гармонически сочетающиеся патриотические, интернациональные чувства, нравственная и правовая культура, выражающая в чувстве собственного достоинства, во внутренней дисциплинированности, уважении и доверии к другим гражданам, к государству.

В основе гражданско-патриотического воспитания в современных условиях должны лежать следующие принципы:

Ø  деидеологизация общества и образования, что означает недопустимость внешнего навязывания обучающимся одной единственной системы идеологических ценностей и политических установок;

Ø  демократизация общества и отношений в системе образования, что связано с развитием условий для становления правового государства и гражданского общества, выделением в качестве приоритета правовых форм и собственно гражданских функций в деятельности всех институтов общества и образования в том числе;

Ø  расширение гражданского участия в делах государства на основе социального сотрудничества и партнерства, что должно развиваться уже в школьные годы, через создание условий для самореализации личности;

Ø  открытость и межкультурное взаимодействие, основанные на приоритетных ценностях взаимодействия, терпимости, уважения и признания различий в области культуры вместо существующих ранее принципов противостояния, господства и подчинения, отчуждения и замкнутости, национальной и культурной однородности.

Участники программы:

Программа имеет школьный статус и ориентирована на учащихся 1-11-х классов.

Участники:

·  Учащиеся МОУ СОШ №15

·  Родители

·  Педагогический коллектив МОУ СОШ №15

Этапы реализации программы:

I этап: проектный – 2007 год.

Цель: подготовка условий создания системы гражданско-патриотического воспитания.

ü  Изучить нормативную базу, подзаконные акты.

ü  Разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому воспитанию.

ü  Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы.

ü  Подобрать диагностические методики по основным направлениям программы.

II этап: практический – 2008 – 2010 годы.

Цель: реализация программы по гражданско-патриотическому воспитанию.

ü  Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия.

ü  Обогащать содержание гражданско-патриотического воспитания.

ü  Развивать ученическое самоуправление.

ü  Разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию.

ü  Расширять и укреплять связи и отношения школы учреждениями дополнительного образования, культуры, спортивными учреждениями города.

ü  Вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

ü  Проводить мониторинг реализации программы.

ü  Принимать участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию.

III этап: аналитический – 2011 год.

Цель: анализ итогов реализации программы.

ü  Обобщить результаты работы школы.

ü  Провести коррекцию затруднений в реализации программы.

ü  Спланировать работу на следующий период.

Предполагаемые результаты:

·  создание системы патриотического воспитания в школе, внедрение передовых форм и методов патриотического воспитания;

·  сохранение и развитие чувства гордости, любви к Родине, родному краю, школе;

·  формирование у школьников готовности к вооружённой защите Родины;

·  активизация интереса к углублённому изучению истории Отечества;

·  повышение интереса учащихся к военно-прикладным видам спорта, развитию физических и волевых качеств;

·  воспитание у школьников уважения к подвигу отцов;

·  увековечение памяти выпускников школы А. Аверьянова и И. Рожкова;

·  формирование готовности учащихся к действиям в экстремальных ситуациях;

·  привлечение широкой общественности к участию в работе по патриотическому воспитанию школьников;

·  расширение и совершенствование информационной базы пропаганды патриотического воспитания в школе;

·  повышение роли и авторитета поисковых ученических объединений в школе;

·  оценка эффективности мер по охране здоровья учащихся;

·  оценка эффективности воспитательной программы в системе образования, сохранение физического и духовного здоровья учащихся;

·  расширение методологической базы патриотического воспитания в системе образования;

·  активизация творческого потенциала педагогов в деле патриотического воспитания.

Прогноз результатов деятельности:

v  стабилизация системы гражданско-патриотического воспитания;

v  осознание школьниками их принадлежности к судьбе Отечества;

v  ответственность за себя и окружающую действительность;

v  формирование у молодежи и всех граждан высокого патриотического сознания.

Перспективы дальнейшего развития.

1.  Дальнейшее совершенствование работы по созданию системы патриотического воспитания.

2.  Дальнейшее развитие творческого, психологически грамотного педагогического коллектива.

3.  Активизация внешкольной деятельности. Организация походов, экскурсий.

4.  Создание новых проектов.

 

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №15» г. Рязани

по патриотическому воспитанию подрастающего поколения

за последние 3 года (2009 – 2011)

Патриотическое воспитание – одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является создание благоприятных условий для повышения уровня гражданско - патриотического воспитания в школе, формирования личности гражданина и патриота России, уважающего традиции и обычаи своей Отчизны.

В школе сложилась система патриотического воспитания, которая развивается и совершенствуется по определенному алгоритму (см. приложение «Система патриотического воспитания»).

В школе созданы все условия для осуществления патриотического воспитания.

Руководствуясь государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на гг.» и областной целевой программой «Патриотическое воспитание населения Рязанской области на 20гг.» в школе реализуется программа по патриотическому воспитанию «Мы этой памяти верны…» (2007 – 2011) . Основные направления программы «Мое Отечество», «Моя семья», «Забота», «Моя планета», «Моя школа». За этими названиями - каждодневная деятельность, направленная на заботу о ветеранах, о воинах – участниках локальных конфликтов, которые нуждаются во внимании, развитие интереса к истории Отечества, воспитание гордости за деяния своих предков, сохранение и преумножение славных воинских традиций, сплочение детей на высоких духовных идеалах, а еще это год от года крепнущая дружба с выпускниками, которые посвятили свою жизнь службе Родине.

Частыми гостями родной школы являются выпускники разных лет – , выпускник 1981года, участник военных действий в Афганистане, член Совета Рязанского областного отделения Всероссийской общественной организации ветеранов "Боевое братство", выпускник 2008 года - курсант высшего военного училища ВДВ Кутовой Кирилл, курсант бывшего Автомобильного института Ермоленко Андрей. В 2011 году на адрес школы пришло письмо от командования филиала военной академии г. Новочеркасска с благодарностью за воспитание и подготовку выпускника нашей школы Астахова Дениса (см. приложение).

«Сохранить память» - этот девиз актуален для связи с выпускниками разных лет. Мы сохраняем память в школе о воинах – афганцах Александре Аверьянове и Игоре Рожкове, награжденных посмертно орденами Красной Звезды. В 2009 году была открыта новая страница в патриотическом воспитании: в память об этих воинах на фасаде школы установлены мемориальные доски по инициативе организации ветеранов «Боевое братство» при поддержке городских властей. Это событие широко освещалось в СМИ. И в этом же году много мероприятий было посвящено 20 - летию вывода советских войск из Афганистана. Особо школьникам запомнился урок мужества - встреча с участниками тех событий. Были показаны презентации «Афганистан в судьбе нашей школы» с фотографиями наших выпускников , А, которые сопровождали показ слайдов рассказами о выполнении своего воинского долга в Афганистане. Их сослуживец, отец ученика нашей школы рассказал о подвигах советских солдат, а наш постоянный гость, спецназовец, участник войны в Афганистане, исполнитель своих песен Сергей Семенов познакомил ребят со своим творчеством. Во всех классах прошли классные часы, посвященные 20-летию вывода советских войск из Афганистана, где звучали стихи и песни Афганистана. Учащиеся нашей школы возложили цветы к памятнику участникам локальных войн и на могилы выпускников, Игоря Рожкова и Александра Аверьянова погибших в Афганистане.

Нужно отметить, что наша школа одной из первых школ города, еще в 1995 году, включилась в Общероссийскую акцию «Посети солдата». Ребята ходили в Рязанский гарнизонный госпиталь, встречались с ранеными в «горячих точках», вручали им подарки, выступали с концертами. Участие в этой акции продолжается и сейчас. Ежегодно школьники посещают Рязанский гарнизонный госпиталь, выступают с концертами, посвященными Дню защитника Отечества, Дню Победы. Командование 395 Рязанского военного госпиталя неоднократно выражало благодарность за организацию благотворительных акций, проведение концертов, душевную теплоту и живое участие в судьбе защитников Отечества.

Особое внимание во внеурочной деятельности уделяется популяризации и почитанию символов РФ – герба, гимна, флага. На всех торжественных мероприятиях звучит гимн РФ, а каждый учебный год начинается поднятием государственного флага. Ежегодно в план работы включаются мероприятия: Дни России, тематические классные часы «Символы государства», «Конституция», конкурсы плакатов «Права человека» и т. д. 1 сентября 2010 года в каждом классе прошел единый урок права, где выступали родители – юристы, работники МВД. В 2011 году был проведен школьный конкурс «Герб – эмблема школы», и 1.09.2011 были объявлены победители и составлен герб – эмблема школы, который был размещен на здании. Результат проведенных мероприятий – это убеждение, что основания для нашего патриотизма лежат не столько в истории, сколько в сегодняшнем уважении к себе как к свободным, творческим и полным созидательной энергии людям, что государственная символика – важная часть существования государства, без которой невозможна полноценная жизнь нашего народа, а государственные символы – герб, гимн, флаг – означают суверенитет и независимость нашей страны, равноправие, свободу, вековую культуру.

Ежегодно школа участвует в мероприятиях в рамках Дней защиты от экологической опасности, имеет дипломы и грамоты за участие в конкурсе: «Цветы около образовательного учреждения», участие в региональном этапе Общероссийского конкурса социальных проектов (разработан и реализуется школьный проект «Наш дом – чистый и цветущий микрорайон»). Наши учащиеся были участниками «экодесанта» (2009) - уборки территории и посадки деревьев в усадьбе Кораблинского района Рязанской области.

Большую поисково-исследовательскую работу ведут учащиеся под руководством учителя , заместителя директора по воспитательной работе С 1998 года велась переписка с ветеранами Великой Отечественной войны, которые в годах были на Рязанской земле участниками формирования 51 Гвардейской танковой дивизии. Всего у поисковой группы было 10 адресов. Переписка велась с ветеранами из Санкт-Петербурга, Днепропетровска, Екатеринбурга, Москвы. Ветераны поделились своими воспоминаниями, прислали фото, статьи из газет и архивов и даже собственные публикации («Боевой путь танковой дивизии. Сильнее брони» ). В 2010 году переписка закончилась в связи со смертью адресатов. С целью увековечивания памяти защитников Отечества в 2010 году был создан проект «30-я танковая бригада формировалась в Рязани в 1942 году». С этим проектом школьники успешно приняли участие в городском конкурсе «Историческая остановка», посвященном Дню народного единства (диплом), в течение года этот проект размещался на остановках города. В настоящее время этот материал публикуется.

В процессе поисковой работы у учащихся вырабатывается стремление к овладению рациональными приёмами и способами самостоятельного познания. Они воспитываются на героических традициях российского народа, знакомятся с историей подвига российского народа в Великой Отечественной войне, встречаются с участниками и свидетелями исторических событий – фронтовиками, тружениками тыла. Большая работа проводится с Книгой Памяти. Началом создания Книги Памяти послужили материалы, собранные к 65-летию Победы. Работа с Книгой Памяти ежегодно продолжается.

В практику воспитательной работы школы прочно вошли творческие дела и праздники патриотической тематики. Традиционно проходят циклы классных часов: «Дети войны», «Блокада Ленинграда», «Фронтовики, наденьте ордена!», «Герои – рязанцы», «Битва за Москву», «Цена Победы», а также Уроки Мужества с участием ветеранов Великой Отечественной войны, ветеранов локальных войн.

В общей системе патриотического воспитания учащихся особое место занимают тематические вечера. Они обладают значительными возможностями идейно – эмоционального воздействия на духовную сферу будущих защитников Родины и сочетают в себе элемент героико – патриотического воспитания с организацией отдыха учащихся.

Тематические вечера посвящаются знаменательным датам и героическим событиям из истории нашей Родины, Вооруженных Сил России, боевым и трудовым традициям российского народа, жизни замечательных людей, вопросам подготовки молодежи к защите Родины и мира (см. приложение «Аналитический отчет»).

Учащиеся активно проводят тимуровскую работу, благотворительные акции и акции «Милосердие». Школа активно сотрудничает с Советом ветеранов войны и труда Советского округа г. Рязани. Ежегодно сверяем списки и оказываем адресную помощь: поздравляем с праздниками, разносим поздравления администрации г. Рязани для ветеранов, приглашаем в школу на концерты, Уроки мужества, чаепития, (получены благодарности от Совета ветеранов). Проводится благотворительная акция «Забота» - оказание помощи Льговской воспитательной колонии (2009, 2010, 2011). В благодарственном письме администрации ФГУ Рязанской ВК УФСИН России по Рязанской области отмечается, что благодаря этой помощи воспитанницы женской колонии начинают понимать и ценить внимание и заботу со стороны добрых людей. Ежегодно проводятся благотворительные акции по оказанию помощи реабилитационному центру, Дому малютки, детским домам, а члены школьной детской общественной организации «Орбита» проводят акцию «Подари детям праздник» (проводят праздники для детей из детских домов Рязанской области).

2009 – 2010 учебный год был посвящен 65- летию Победы в Великой Отечественной войне и прошел под девизом «Помним и гордимся!». В рамках реализации школьной программы «Мы этой памяти верны…» в этом учебном году прошли:

·  конкурс стенных газет «Они сражались за Родину!» (все классы приняли участие - 21 класс);

·  фестиваль патриотической песни «Песни военных лет» (все классы приняли участие - 21 класс);

·  конкурс чтецов стихотворений советских поэтов о Великой Отечественной войне;

·  кинолекторий – просмотр художественных фильмов о войне, воинской Славе в к/т «Родина»;

·  «Ни шагу назад! Фашизм, покоривший Европу, был остановлен здесь» (литературно-музыкальная композиция, посвященная 19 ноября – Дню наступления советских войск под Сталинградом);

·  посещение экспозиций Рязанского кремля «Воинская слава», «Герои – рязанцы Великой Отечественной войны»;

·  конкурс творческих работ (презентаций) учащихся «Цена Победы!»;

·  литературно - музыкальная композиция «И вспомнить страшно, и забыть нельзя»;

·  просмотр музыкального спектакля коллектива «Созвездие добра» «Салют Победе!» - песни военных лет;

·  конкурс чтецов «Венок Победе!»;

·  Вахта Памяти: торжественный митинг на Скорбященском мемориале, возложение венков, цветов к Вечному огню; возложение цветов к памятнику жертв локальных войн, к могилам выпускников школы, погибших в Афганистане;

·  «Живые, помните о нас!» - литературно-музыкальная композиция, посвященная Дню Победы;

·  конкурс сочинений «Письмо ветерану»;

·  конкурс исследовательских работ «Моя семья в годы Великой Отечественной войны» (собрано 47 работ);

·  участие в патриотических акциях, посвященных 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Акция	Участие в акции
«Фотография героя»	Подборка фотографий в виде презентации «Фотография героя» - школьный этап
«Письмо ветерану»	Школьный этап конкурса сочинений «Письмо ветерану», «Война в истории моей семьи», «Я помню, я горжусь» - 19 грамот
«О доблестях, о подвигах, о славе…», областной конкурс, посвященный творчеству А. Митяева	Конкурс в областной детской библиотеке «О доблестях, о подвигах, о славе…», областной конкурс, посвященный творчеству А. Митяева, конкурс рисунков «Рисуем подвиг» - 5 грамот
«Это нужно живым!»	6.05.2010 – торжественный митинг на Скорбященском мемориале (1-11 класс, возложение цветов и венков к Вечному огню);
«Ветеран живет рядом»	Поздравление с наступающим праздником – Днем Победы, вручение открыток, цветов, оказание посильной помощи – 40 человек.
«Единый урок»	Открытые уроки, викторины, мероприятия в школе, посвященные 65-летию Победы в Великой Отечественной войне» 29.0г

Проведению вышеуказанных мероприятий предшествовала большая поисковая и подготовительная работа по организации праздников, в которой был задействован каждый классный коллектив.

В практику учебно-воспитательной работы школы прочно вошли конференции учащихся. Проводятся они в виде уроков - конференций, научных, научно-практических, теоретических, итоговых и читательских. Большой интерес у учащихся вызывают конференции - диспуты по патриотической тематике. Так в 2001 году прошли круглый стол «Терроризм и экстремизм – проявление ненависти или глупости» в 10-11 классах совместно с Советом ветеранов (14.02.2011); диспут «Патриотизм: знак вопроса» в 9 –х классах (20.02.2011); итоговая научно-практическая конференция «Смена» в 8-11 классы (20.04.2011).

Год 2011 - «Год – космонавтики». Весь год проводились мероприятия, посвященные 50 – летию полета в космос :

Основные мероприятия	Количество участников
1. Участие в Областном конкурсе рисунка «Подвигу жить в веках», посвящённом 50-летию первого полёта человека в космос.	1 Диплом
2. Участие в городском конкурсе рисунка «Дорога к звездам»	5
3. Участие в городском конкурсе фотографий «Покорение космоса – слава России»	3 1 место
4. Участие в городском конкурсе «Дорога в космос началась с Рязанской земли»	3
5.Участие в XI Открытом конкурсе программирования, посвященном 50-летию полета в космос	8 Дипломы
6. Участие в XI городском открытом фестивале компьютерных знаний «Компьютерный АС», посвященном 50-летию полета в космос	4
7. Оформление стенда в «Дорога человечества в космос началась с Рязанской земли»	10
8. Школьный конкурс стенных газет, посвящённый 50-летию первого полёта в космос.	40
9. Викторина «Мы и космос» 1-4 классы	180
10. Выставка рисунков и поделок, », посвященная 50-летию полета в космос	180
11. Беседы о космонавтике (знакомство с газетой «Комсомольская правда» от 13г) 5-11 классы	190
12. Устный журнал «Вперед, в космос!» старшеклассники для 5-8классов	100
13. Классные часы, посвященные 50-летию полета в космос	480
14. Урок-викторина «Математика в космосе» 7-е классы	50
15. Просмотр видеофильма «Уроки в космосе»	120
17. Итоговая научно-практическая конференция «Смена» 8-11 классы Проекты учащихся «Рязань и космонавтика»	40

Большую помощь в организации патриотического воспитания нам оказывают офицеры из общества ветеранов «Боевое братство» и РОСТО ДОСААФ.

Ежегодно школа активно принимает участие в городской неделе Гражданской обороны, в военно - полевых сборах для старшеклассников, Дне призывника.

Большое внимание в школе уделяется физкультурно-оздоровительной работе. С 1995 года в школе открыты спортивные классы по плаванию. В настоящее время в этих классах обучаются дети, занимающиеся не только плаванием, но и другими видами спорта: художественной гимнастикой, греблей, футболом, борьбой. В учебном году в школе обучалось 4 КМС по плаванию, 1 КМС по гребле, 4 КМС по художественной гимнастике, 1 КМС по греко-римской борьбе, 1 КМС по самбо и джеиу - джитсу (всего - 11 кандидатов в мастера спорта) и 14 перворазрядников. Ежегодно учащиеся нашей школы достойно выступают в городских, областных соревнованиях и стабильно занимают высокие места в городской спартакиаде школьников.

Важным событием для школы является несение Вахты Памяти на Посту №1. В 2009 году объектом внимания стал памятник погибшим в локальных войнах на площади Маргелова, так как памятник на площади Победы был на реконструкции. Учащиеся 8 - 9 классов достойно отстояли на Посту №1 и получили благодарность от городского центра «Возрождение». В 2010 году учащиеся 9-10 классов достойно несли Вахту Памяти на Посту №1 – у мемориала «Огонь Вечной Славы» на площади Победы и получили благодарность от МОУ ДОД «Детско – юношеский центр «Звезда».

Таблица учета массовых мероприятий по патриотическому воспитанию

в МОУ СОШ №15 за гг.

Формы мертий	Общешкольные	Участие ветеранов	Цели проведения
1. Уроки Мужества	15	18	Воспитание уважения и гордости к ветеранам ВО войны, ветеранам локальных войн
2. Тематические вечера	7	17	Воспитание уважения к ветеранам ВО войны, солдатам, выполняющим свой воинский долг в «горячих точках».
3. Диспуты	5	3	Формирование основных понятий патриотизма и чувства долга
4. Конференции	6		Развитие гражданского сознания учащихся
5. Литературные гостиные	6	25	Формирование в детях любви к малой родине, уважительное отношение к национальным традициям.
6. Вечера встречи	13	18	Формирование системы ценностных отношений школьника к своей семье и окружающему миру
7. Конкурсы	18		Привитие любви к Родине, родному краю, ветеранам.
8. Проекты	3		Работа по пробуждению патриотических стремлений у детей
9. Круглые столы	4	3	Формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, нравственной культуры, уважения к ветеранам.
10. Экскурсии	37	2	Пробуждение чувства гордости за свой народ, родной край.
12. Военно-спортивные эстафета	3		Формирование умений по использованию средств индивидуальной защиты, укрепление общей физической подготовки
13. Вахта памяти	3		Формирование готовности бороться и выстоять, преодолеть любые трудности во имя долга, во имя идейных завоеваний народа.
14. Устные журналы	7		Формирование чувства гордости за свой родной край, за свою страну – пионера освоения космоса.
15. Книга памяти	1		Воспитание уважения к ветеранам.
16. Выставки	12		Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину, пропаганда обычаев, традиций, исторических дат.
17. Митинг памяти, посвященный выпускникам школы, погибшим в Афганистане	6	7	Воспитание уважения и гордости к ветеранам локальных войн

В году наша школа продуктивно сотрудничала со штабом молодежного движения г. Рязани и МОУ ДОД «Детский оздоровительно-образовательный центр «Сказка»:

Ø  участие в социальном проекте «Дорога в жизнь»;

Ø  участие в волонтерском движении г. Рязани;

Ø  участие в акции «Цени свою жизнь»;

Ø  частие в ролевой игре «Закон и порядок»

Ø  проведение городского семинара для заместителей директоров по воспитательной работе ОУ г. Рязани «Развитие детского общественного движения в городе Рязани. Опыт. Проблемы. Перспективы».

За проделанную работу учащиеся школы получили благодарственные письма, а также оргкомитет социального проекта «Дорога в жизнь» выразил благодарность за высокий профессионализм в развитии добровольческого движения в городе Рязани и участие в проекте старшей вожатой , руководителю ШДОО «Орбита» Ананьевой оценку этой работы отметило Управление образования и молодежной политики г. Рязани, наградив директора МОУ СОШ №15 грамотой за высокий профессионализм в развитии добровольческого движения в городе Рязани и заместителя директора по воспитательной работе благодарностью администрации г. Рязани за творческую активность, ответственность, профессионализм и в связи с праздником – Днем молодежи.

Такая систематическая и целенаправленная работа даёт положительные результаты. Работники социально-психологической службы постоянно проводят диагностику по изучению уровня военно-патриотической позиции учащихся посредством анкетирования и ранжирования.

Цель диагностики – определение уровней патриотического сознания, гражданской позиции учащихся.

Результативность данного педагогического опыта определялась по следующим критериям:

Ø  уровень сформированности гражданского и патриотического сознания личности;

Ø  изучение потенциальных возможностей подростков в развитии их коммуникативных и организаторских способностей;

Ø  определение характера отношения школьника к службе в армии.

Результаты изучения эффективности воспитательной системы позволили выявить уровень сформированности гражданского и патриотического сознания личности (см. приложение). Исследования по разным вопросам патриотического воспитания позволяют правильно моделировать деятельность, корректировать планы и получать положительный конечный результат.

Деятельность по программе патриотического воспитания «Мы этой памяти верны…» (2007 – 2011) заканчивается, и в завершении были разработаны два творческих проекта в виде баннеров, посвященных выпускникам Александру Аверьянову и Игорю Рожкову, погибшим в Афганистане, Дням воинской Славы и памятным датам России, где размещены фотографии различных форм патриотической работы в школе.

Школа начала подготовительную работу по созданию новой программы патриотического воспитания «Помним! Гордимся! Наследуем!» (2012 – 2016)

Директор МОУ «Средняя общеобразовательная

школа №15» г. Рязани

Заместитель директора по воспитательной работе