Программа (стр. 2 )

Тесная связь учебного и внеучебного воспитательного процесса достигается в ходе проведения учебно-исследовательской работы и научно-исследовательской работы студентов. В профессиональной подготовке широко используются образовательные возможности учебных дисциплин, социокультурной и гуманитарной среды, связанные с проведением ведущими учеными актовых лекций, встречами с ведущими специалистами как потенциальными работодателями, с творческой интеллигенцией, экскурсионными практикумами. Участие студентов в областных и городских конкурсах «Лидер Урала»,
«Я выбираю жизнь», «Дни карьеры» и др. создает условия для развития самодеятельности и самоуправления обучающихся.

В Университете активно функционирует Координационный совет по профилактике зависимостей, являющийся организатором соответствующей работы всех заинтересованных вузовских структур; приняты программы по профилактике наркомании и пропаганде здорового образа жизни и профилактики ВИЧ/СПИД инфекции. За деятельность по профилактике наркомании и других видов зависимостей УрГПУ отмечен дипломом за 2-е место в конкурсе грантов в рамках акции «Студенчество за будущее без наркотиков» проекта «Выбираю жизнь», включенного в стратегический план развития Екатеринбурга. Студентам 5 курса Института социального образования и вручены благодарственные письма Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков РФ за победу в областной олимпиаде научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности «Профилактика аддиктивного поведения подростков». Студентам и вручены благодарственные письма Отдела координации работы по профилактике и борьбе с наркоманией Администрации г. Екатеринбурга за участие в конкурсе на лучшую научно-исследовательскую работу студентов в рамках городской межвузовской акции «Студенчество за будущее без наркотиков».
стала победителем Всероссийской олимпиады научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности, проводимой ФСКН России.

В организации патриотического воспитания студентов активная роль отводится музею истории УрГПУ, музею памяти воинов-интернационалистов «Шурави», научной библиотеке, Совету ветеранов УрГПУ, поисковому студенческому отряду «Стикс», ветеранским и другим общественным организациям Екатеринбурга и Свердловской области. Ежегодно университет организует и проводит месячник Защитников Отечества, открытый межвузовский фестиваль патриотической песни «России сможем послужить…», Вахту Памяти, посвященную Дню Победы, традиционный лыжный пробег, посвященный памяти героя Советского Союза воина-интернационалиста , библиотечные выставки, литературно-музыкальные вечера, уроки мужества, научно-практические конференции по патриотическому воспитанию и другие мероприятия.

Музей памяти воинов-интернационалистов «Шурави», созданный по инициативе студентов университета и получивший статус муниципального, был первым музеем в России, посвященным событиям войны в Афганистане.
В 2007г. музей стал победителем конкурса на звание лучшего во Всероссийском смотре музеев афганской тематики, проведенного по поручению Российского оргкомитета «Победа» и получил диплом 1 степени.

С 2006г. между УрГПУ и Министерством культуры Свердловской области, Городским центром занятости, Областным центром по профилактике ВИЧ/СПИД, Уральским Рериховским обществом, Концертным объединением «Уральский хор», Ассоциацией профсоюзных организаций студентов вузов Свердловской области, Областным штабом студенческих отрядов действуют договоры о сотрудничестве. Заключены соглашения о сотрудничестве с Управлением Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков Свердловской области, Городским центром медицинской профилактики, Областной наркологической больницей.

В университете уделяется большое внимание спортивно-оздоровительной работе, пропаганде здорового образа жизни. В Учебно-спортивном комплексе и гимнастических залах УрГПУ работают секции по 15 видам спорта (футбол, баскетбол, ручной мяч, велоспорт, волейбол, дзюдо, конькобежный спорт, легкая атлетика, лыжные гонки, плавание, тхэквондо, тяжелая атлетика, спортивный туризм). Спортивно-массовая работа охватывает более 4000 студентов.

Ежегодно студенты всех факультетов принимают участие в традиционной спортивной универсиаде. В соответствии с Положением о традиционной студенческой универсиаде она проходит в два этапа. Первый этап – массовые соревнования в учебных группах, на факультетах, в студенческих отрядах. Второй этап – финальные соревнования универсиады между сборными командами факультетов по 10 видам спорта.

УрГПУ гордится спортивными достижениями своих студентов, среди них:

– (физический факультет), трижды чемпион пара-олимпийских игр по легкой атлетике, чемпион Европы, многократный чемпион России, награжден «Орденом Дружбы»;

– (Институт физической культуры), серебряный призер Олимпийских игр в Пекине, чемпион Европы (Хорватия), рекордсмен и чемпион России в плавании на 200м «кролем»;

– (Институт специального образования), серебряный призер параолимпийских игр по дзюдо;

– (Институт физической культуры), чемпион мира и Европы по акробатике;

– (Институт физической культуры), чемпионка мира по фитнес-аэробике, призер кубка мира, чемпионка России;

– (Институт физической культуры), чемпион мира по фитнес-аэробике, призер кубка мира, чемпион России;

– (Институт физической культуры), мастер спорта международного класса по конькобежному спорту, чемпионка Всемирных студенческих игр в Турине, чемпионка России;

– (Институт физической культуры), призер Всемирных студенческих игр;

– (Институт физической культуры), чемпион России по велоспорту, победитель гран-при России.

Традиционной стала реализация студенческих инновационных проектов по пропаганде ЗОЖ «Чистые легкие», «Жизни – Да!», в рамках которого шестой год подряд проходит акция «Студенты и молодежь против наркотиков», «Рок - фестиваль на крыше» «Долой серость, Краски удачи!» широко охватывающих не только студенческую молодежь университета, но и других вузов, а также школьников г. Екатеринбурга. Проект объединил в своих рядах около
5 тыс. молодых людей из 14 вузов Уральского региона, более десятка школ
г. Екатеринбурга, ССУЗов.

В УрГПУ активно работают общественные организации обучающихся и работников. Профсоюзная организация обучающихся УрГПУ получила заслуженное признание как представитель прав и законных интересов обучающихся УрГПУ не только в университете, но и за его пределами.

Профсоюзная организация работников УрГПУ активно участвует в реализации Коллективного договора, заключенного между работниками и администрацией университета. Этот договор основан на принципах социального партнерства.

В УрГПУ успешно реализуется Программа социальной поддержки работников по следующим основным направлениям:

– соблюдение требований охраны труда,

– аттестация рабочих мест и обеспечение надлежащих условий труда для работников университета,

– установление доплат за вредный характер работы,

– обеспечение отдельных категорий работников университета спецодеждой, средствами индивидуальной защиты,

– регулярные медицинские профилактические осмотры работников,

– обучение руководителей структурных подразделений УрГПУ правилам охраны труда,

– предоставление целевых ссуд и займов штатным работникам университета,

– выплата материальной помощи работникам университета и ветеранам,

– приобретение новогодних подарков для детей сотрудников УрГПУ,

– оздоровление работников в санатории-профилактории УрГПУ, оплата работникам путевок в дома отдыха и санатории Свердловской области,

– культурно-массовые мероприятия для работников университета.

В университете действует Коллективный договор между работодателем и научно-педагогическими работниками и другими категориями работников, все его основные положения выполняются.

Социальная поддержка обучающихся в университете осуществляется силами администрации УрГПУ и профсоюзного комитета обучающихся по следующим основным направлениям:

– социально-правовая и информационная поддержка обучающихся,

– жилищно-бытовая работа,

– оздоровление обучающихся,

– спортивно-массовая работа,

– организация питания,

– организация досуга,

– обеспечение охраны правопорядка силами студентов.

В университете действует Соглашение между Администрацией и профсоюзной организацией обучающихся (студентов и аспирантов)
УрГПУ по социальным, экономическим и правовым вопросам.

Студенты и аспиранты УрГПУ, достигшие особых успехов в учебной, научной и общественной деятельности, по представлению учебных подразделений имеют возможность стать именными стипендиатами Ученого совета
УрГПУ, стипендиатами ректора УрГПУ, Губернатора Свердловской области, Правительства РФ, Президента РФ. В 2008/2009 учебном году стипендий разного уровня были удостоены более 100 студентов и аспирантов УрГПУ.

В УрГПУ постоянно ведется работа по продвижению позитивного имиджа вуза и формированию корпоративной культуры работников и обучающихся. С 2005г. университет реализует глобальную программу «Имидж УрГПУ», в рамках которой реализуются различные проекты («УрГПУ 75 лет», «УрГПУ в биографиях», «Летопись УрГПУ», «Моя страна, мой город, мой университет», «Герб и флаг УрГПУ», «УрГПУ – наш выбор»). Особое значение в университете придается проекту «Педагогические династии УрГПУ», в ходе реализации которого была проведена большая работа по формированию позитивного имиджа педагогической профессии как на внутрикорпоративном уровне, так и в глазах общественности.

Благодаря реализации имиджевой политики, УрГПУ предстал в глазах внутренней и внешней общественности не только как центр фундаментального и универсального образования, но и как общественный институт, формирующий высоконравственную, социально активную и успешную личность, что способствовало росту популярности педагогического образования.

В 2008г. УрГПУ успешно прошел процедуру государственной аккредитации, подтвердив статус «университет». По 12 аккредитационным критериям показатели деятельности УрГПУ превышают пороговые значения, по 1 критерию показатель деятельности УрГПУ соответствует пороговому значению (показатель «Число укрупненных групп специальностей реализуемых основных образовательных программ»). В 2008г. УрГПУ получил лицензию на право ведения образовательной деятельности до 30 мая 2013г. и свидетельство о государственной аккредитации не срок до 22 июля 2013г.

Проведенный анализ позволяет сделать вывод о том, что УрГПУ находится в стадии развития, и в настоящее время на его деятельность существенного влияния финансовый кризис не оказывает. Вместе с тем, действие внешних факторов, обусловливающих кризисные явления, в ближайшее время может снизить темпы развития УрГПУ. Для того чтобы определить методы и стратегию антикризисного управления вузом, необходимо провести более детальный анализ следующих направлений деятельности УрГПУ:

1)  развитие системы непрерывного профессионального образования;

2)  повышение качества подготовки специалистов;

3)  оптимизация кадрового состава вуза;

4)  оптимизация структуры доходной и расходной части консолидированного бюджета университета;

5)  развитие материально-технической базы университета.

2.1. Анализ состояния системы непрерывного профессионального образования в УрГПУ

Деятельность университета включает широкий спектр образовательных услуг системы непрерывного профессионального образования – довузовского, среднего профессионального, высшего профессионального, послевузовского и дополнительного профессионального образования. Университет имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности по 123 образовательным программам, среди них: 64 программы высшего профессионального образования (42 специальности, 15 направлений бакалавриата и 7 направлений магистерской подготовки), 2 программы среднего профессионального образования, 7 программ дополнительного образования, 46 программ аспирантуры и 4 специальности докторантуры.

Функционирование системы непрерывного профессионального образования (НПО) начиналось с деятельности отделения довузовской подготовки и предпрофессиональной ориентации. В последние годы профориентационная работа стала проводиться в рамках Соглашений между Университетом и Министерством общего и профессионального образования Свердловской области, Министерством культуры Свердловской области, Управлением образования Администрации г. Екатеринбурга, Управлением образования Администрации Чкаловского района г. Екатеринбурга, Управлением образования Администрации Орджоникидзевского района г. Екатеринбурга, Министерством внешних экономических связей Свердловской области и др.

Введение обязательной сдачи выпускных экзаменов в образовательном учреждении в форме единого государственного экзамена и снижение количества выпускников школ заставило пересмотреть концепцию работы подготовительных курсов университета. Они были реорганизованы в Центр подготовки к сдаче ЕГЭ.

Несмотря на то, что в УрГПУ начата работа по интеграции уровней среднего и высшего профессионального образования, абитуриенты и их родители отдают предпочтение высшему профессиональному образованию. Вместе с тем, многие заказы от Центров занятости населения города и области на реализацию программ по профессиональной переподготовке и повышению квалификации могут быть реализованы только при наличии лицензий на образовательные программы в сфере начального и среднего профессионального образования.

Основной контингент обучающихся в УрГПУ, как и в других вузах, составляют студенты дневной и заочной формы обучения в системе высшего профессионального образования (лицензионный приведенный контингент 7 750 человек). Нужно отметить, что около 30 % студентов обучается не по педагогическим специальностям, почти 50 % студентов сегодня обучаются с полной оплатой обучения.

Демографическая ситуация может существенно снизить количество абитуриентов, поступающих в УрГПУ. В условиях кризиса и увеличения безработицы возникает угроза снижения количества студентов, обучающихся с полной оплатой обучения.

В связи с этим, в университете в ближайшее время может сократиться количество студентов, и, следовательно, доходная часть бюджета университета.

Важной частью НПО является послевузовское образование (аспирантура и докторантура), которое рассматривается университетом как основная форма удовлетворения потребностей Уральского региона и самого вуза в высококвалифицированных научных кадрах (кандидатах и докторах наук) по актуальным направлениям развития области.

Количество аспирантов, обучающихся в УрГПУ на основе бюджетного финансирования, составляет 142 чел., на основе внебюджетного финансирования – 219 чел., что соответствует аккредитационному показателю университета.

Эффективность работы аспирантуры в УрГПУ достаточно высока, в среднем 34 % аспирантов УрГПУ защищают диссертации в течение одного года после окончания аспирантуры.

Одной из основных задач, стоящих перед университетом в настоящее время, является сохранение высокого качества подготовки диссертаций и повышения процента защиты диссертаций в срок.

За последние четыре года количество реализуемых программ дополнительного профессионального образования (ДПО) возросло почти в 6 раз, а контингент слушателей увеличился в 5 раз. Произошло изменение и в источниках финансирования программ ДПО за счет увеличения числа слушателей, обучаемых на основе внебюджетного финансирования: в 2006 г. – в среднем 28 % слушателей обучались на внебюджетной основе, в 2008 г. – 100 %. Среди преподавателей, участвующих в реализации программ ДПО, удельный вес преподавателей с учеными степенями и званиями вырос с 53 % (2003г.) до 80 % (2008г.).

Несмотря на то, что для развития ДПО созданы условия, анализ деятельности подразделений университета в ДПО выявил следующие проблемы:

1. На региональном уровне механизмы формирования заказа на повышение квалификации педагогических кадров ориентированы преимущественно на Институт регионального развития образования, что не позволяет получать планируемые долговременные заказы другим организациям, в том числе УрГПУ.

2.  Направления научных исследований кафедр университета практически не учитывают потребности в дополнительных образовательных услугах потенциальных заказчиков – работников сфер деятельности, по которым у вуза есть лицензированные и аккредитованные программы.

В настоящий момент система ДПО педагогических работников и руководителей общего образования на факультетах ощущает серьезный недостаток научной поддержки в реализации программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

3. Недостаточно используется потенциал научных школ университета в организации курсов повышения квалификации, курсов переподготовки, стажировок НПР вузов (пединститутов, академий и т. д.). Требует активизации работа по продвижению программ ДПО в непедагогической сфере.

4. Отсутствуют координационные органы в структуре университета по системе ДПО, что приводит к снижению консолидации усилий, уровня позиционирования на внешнем рынке, к потере возможных доходов. Это также не позволяет реализовывать единую ценовую политику в сфере ДПО.

5. Научно-педагогический персонал не совсем готов к реализации программ ДПО, требующих постоянного отслеживания позитивных и негативных тенденций в практике и разработки научно обоснованных рекомендаций для слушателей по совершенствованию или перестройке их практической деятельности.

Необходимо учитывать и тот факт, что на рынке дополнительного профессионального образования имеется немало конкурентов. По данным, полученным от специалистов районных Отделов образования и методистов районных Информационно-методических центров (ИМЦ) г. Екатеринбурга, за гг., педагоги и руководители образовательных учреждений проходили профессиональную переподготовку и повышали квалификацию в следующих учреждениях: Институте развития регионального образования, Институте повышения квалификации Уральского государственного университета, Уральском отделении Российской Академии Образования и др.

Анализ состояния системы ДПО в университете позволил выделить основные задачи:

– совершенствование координационного взаимодействия между подразделениями ДПО в УрГПУ;

– обеспечение развития содержания и технологий образования взрослых;

– разработку и реализацию программ обучения специалистов-практиков и специалистов-теоретиков работе в системе ДПО взрослых;

– изучение потребностей рынка и анализ удовлетворенности потребителей услугами в системе ДПО.

2.2. Анализ качества подготовки специалистов

Качество подготовки специалистов обеспечивается всеми направлениями деятельности УрГПУ, структурой и содержанием образовательных программ, развитием системы менеджмента качества, инновационной деятельностью в процессе обучения, что подтвердили результаты комплексной оценки деятельности вуза в 2008 году. Основными показателями качества подготовки специалистов являются:

1) результаты проведения приёмных кампаний;

2) эффективность довузовской подготовки и профориентационной работы;

3) результаты текущей, промежуточной и итоговой аттестации выпускников;

4) результаты внешней экспертизы – Интернет-анкетирования по вопросам качества профессионального образования, Интернет-экзамена в сфере профессионального образования, экспертная оценка по вопросам организации воспитательной работы;

5) показатели научно-исследовательской работы студентов и сотрудников;

6) показатели востребованности выпускников на рынке труда.

2.2.1. Анализ основных показателей качества подготовки специалистов позволил сделать следующие выводы:

Приём в УрГПУ проводится в соответствии с государственным заказом на подготовку специалистов с высшим профессиональным образованием за счёт средств федерального бюджета и осуществляется с учётом потребностей Свердловской области и города Екатеринбурга. В УрГПУ поступает большая доля студентов с полной оплатой за обучение. Количество выделяемых мест для обучающихся за счёт средств федерального бюджета ежегодно сокращается, за последние 3 года произошло снижение примерно на 10 %. За эти годы наблюдается также тенденция сокращения числа первокурсников, поступивших на условиях полной оплаты за обучение.

Анализируя итоги приёма на очную форму обучения, можно отметить, что средний конкурс поступающих в вуз за последние годы несколько снизился, но остается достаточно высоким (в среднем 2,8 чел. на место).

2.2.2. Введение ЕГЭ в качестве вступительного испытания потребовало изменения в содержании довузовской подготовки. В университете создан и действует Центр подготовки к единым государственным экзаменам (ЕГЭ). Довузовская подготовка абитуриентов проводится в различных формах: курсы подготовки к ЕГЭ, пробные ЕГЭ по дисциплинам вступительных испытаний, групповое и индивидуальное консультирование по вопросам поступления и обучения в УрГПУ, Школы юных психологов, социологов, физиков и др.; предметные олимпиады и конференции. Спектр мероприятий по профориентации также весьма широк: различные виды информационной и агитационной работы со школьниками, в том числе и во время прохождения практики студентами, разнообразная рекламная деятельность. Почти все абитуриенты, обучавшиеся на подготовительных курсах, успешно выдерживают вступительные испытания и поступают в университет. Однако следует отметить, что количество обучающихся на подготовительных курсах невелико, и не все формы работы с абитуриентами реализованы для повышения эффективности работы Центра подготовки абитуриентов.

2.2.3. Анализ результатов текущей и промежуточной аттестации показывает, что в среднем 80 % обучающихся по очной форме и 85 % по заочной форме справляются с выполнением учебных планов в установленные сроки; около 43 % студентов очной формы и 38 % студентов заочной формы учатся на «хорошо» и «отлично». В целом показатели успеваемости обеспечивают выполнение аттестационных требований по профессиональным образовательным программам.

Одним из главных показателей качества подготовки выпускников являются результаты итоговой государственной аттестации, которая проходит в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации в УрГПУ. Для ее проведения привлекаются ведущие специалисты университета, вузов города, Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, практических учреждений и др.

Анализ результатов итоговой аттестационной комиссии позволяет сделать вывод о стабильно высоком уровне подготовки выпускников: в среднем
83 % выпускников очной формы обучения получают отличные и хорошие оценки и только 0,1 % – неудовлетворительные.

2.2.4. Внешняя оценка уровня подготовки студентов по учебным дисциплинам в части соответствия требованиям Государственного образовательного стандарта осуществляется в УрГПУ с 2005 г. в рамках регулярного участия в Интернет-анкетировании по вопросам качества профессионального образования, Интернет-экзамене в сфере профессионального образования, экспертной оценки по вопросам организации воспитательной работы. Основные результаты тестирования подтверждают качество подготовки специалистов; 95 % студентов в 2009 году подтвердили достаточный уровень знаний по итогам Федерального Интернет-экзамена. Высокие результаты Интернет-анкетирования и экспертной оценки по вопросам организации воспитательной работы были подтверждены в ходе комплексной оценки деятельности вуза Национальным аккредитационным агентством.

2.2.5. Качество подготовки специалистов обусловлено высоким уровнем научно-исследовательской работы обучающихся и сотрудников, которая находится в стадии постоянного развития.

Ведущими учеными УрГПУ активно ведется научная работа в составе коллективов различных экспериментально-исследовательских площадок. Среди них наиболее значимыми являются: лаборатория информационных технологий в образовании, продуктивно работающая по тематическому плану Минобразования России в течение нескольких лет, Федеральная экспериментальная площадка Минобразования России, созданная на базе Института специального образования УрГПУ, Уральское психолингвистическое общество, научно-исследовательский центр «Расплавы», Екатеринбургское отделение Российской академии социальных наук, научно-исследовательский центр «Словесник», научно-исследовательский центр по федеральной научной теме «Слово в системных отношениях на разных уровнях языка», межрегиональный Центр педагогических технологий.

Эффективная научно-исследовательская деятельность направлена не только на развитие научного потенциала коллектива работников университета, но и на подготовку квалифицированных кадров, способных реализовать как исследовательские, так и современные образовательные проекты.

Разработаны и внедрены нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность НИРС. УрГПУ каждый год принимает активное участие в подготовке и проведении конкурса научно-исследовательских работ студентов высших учебных заведений Свердловской области «Научный Олимп». Традиционно на базе университета действует оргкомитет и конкурсная комиссия по направлению «Гуманитарные науки». Ежегодно в конце апреля проходят мероприятия в рамках студенческих «Дней науки».

За последние пять лет в НИРС приняли участие более шести с половиной тысяч студентов, что составляет в среднем 29 % от общего количества студентов очной формы обучения. На базе университета было проведено 216 студенческих научных и научно-технических конференций.

Количество работ, представленных студентами УрГПУ на конкурс научно-исследовательских работ студентов высших учебных заведений Свердловской области, как правило, превышает количество работ, представленных из других вузов г. Екатеринбурга и Свердловской области (до 35 % от общего количества работ).

В престижном всероссийском Открытом конкурсе на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам в высших учебных заведениях Российской Федерации студенты университета за последние пять лет получили 85 дипломов и медалей. В других научно-исследовательских конкурсах и олимпиадах Всероссийского уровня завоевано более 126 наград. Премии Правительства Свердловской области получили
36 студентов, награды отдельных министерств Свердловской области имеют
35 человек.

Студенты УрГПУ за пятилетний период выигрывали 12 грантов различных фондов и организаций, в том числе международных, ими было подготовлено более 2000 научных публикаций.

Для финансирования научно-исследовательской работы вуза привлекаются средства госбюджета, собственные средства УрГПУ и внешние источники. Госбюджетное финансирование осуществляется за счет заданий на проведение НИР по тематическому плану Рособразования и различных грантов.

В этих условиях перед университетом стоит задача поиска новых источников поступления средств для продолжения начатых разработок и реализации новых проектов. В качестве антикризисных мер необходимо проводить работу по привлечению инвестиций для реализации проектов по заказу муниципальных и федеральных органов управления образованием, негосударственных образовательных организаций разного уровня, коммерческих предприятий и организаций.

2.2.6. Показателем качества подготовки специалистов являются результаты изучения их востребованности на рынке труда. Место выпускников УрГПУ на современном рынке труда определяется на основе анализа современного состояния, ключевых проблем и прогнозных характеристик регионального рынка труда с учетом мониторинга регистрируемой безработицы, результатов научных исследований, публикаций в центральной и местной прессе, сотрудничества с потенциальными работодателями.

В университете создан и функционирует Центр содействия трудоустройству выпускников, что является одной из важных мер социальной поддержки обучающихся УрГПУ.

В Центре проводится регулярная работа с Министерством общего и профессионального образования Свердловской области, Управлением образования г. Екатеринбурга, муниципальными и негосударственными учреждениями общего образования, специального (коррекционного) образования, среднего профессионального образования, дополнительного образования, городским центром занятости населения и другими организациями и предприятиями по формированию базы вакансий для выпускников университета.

Целенаправленная деятельность по трудоустройству выпускников обеспечивала в последние годы стабильный рост показателей востребованности специалистов.

Анализ потребности в выпускниках на 2009 г. позволил определить конъюнктуру спроса и предложения. На сегодняшний день спрос на выпускников значительно превышает предложение по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования». По остальным специальностям зарегистрированная востребованность выпускников приближается к 95%.

Центром содействия трудоустройству осуществляется не только количественный анализ востребованности выпускников, но проводится и качественный анализ уровня профессиональной подготовки специалистов. Регулярное анкетирование работодателей позволяет выявить уровень их удовлетворенности качеством профессиональной подготовки выпускников университета и определить перечень востребованных специальностей.

По результатам анкетного опроса 62 % выпускников гг. работают в государственных учреждениях (организациях), 38 % – в негосударственных учреждениях (организациях).

Исследование уровня удовлетворенности выпускников качеством предоставленных образовательных услуг выявило, что удовлетворены уровнем профессиональной подготовки 96,5 % респондентов из числа выпускников и
98,8 % из числа работодателей.

Выявлены наиболее значимые факторы, влияющие на эффективность профессиональной деятельности специалиста и обеспечивающие его конкурентоспособность на рынке труда. По мнению выпускников, такими факторами являются в порядке значимости: практические знания, умения; фундаментальные знания; профессиональная общетеоретическая подготовка; способность воспринимать и анализировать новую информацию, развивать новые идеи; эрудированность и общая культура. Работодатели выделяют несколько другие факторы в порядке их значимости для профессиональной деятельности: способность работать в коллективе, в команде; способность воспринимать и анализировать новую информацию, развивать новые идеи; практические знания, умения; готовность и способность к дальнейшему обучению; профессиональную общетеоретическую подготовку.

Большую роль в повышении качества подготовки специалистов и деятельности вуза в целом имеет активно развивающаяся система менеджмента качества.

В университете с 2003 г. реализуется проект «Создание системы менеджмента качества», разработаны концепция «Внутривузовская система качества образования» и долгосрочная Программа обеспечения качества в УрГПУ.
Текущую работу с подразделениями по созданию и внедрению системы качества осуществляет отдел качества профессионального образования. Проводится обучение персонала по вопросам качества. Прошли обучение по управлению качеством более 300 работников университета.

Ректор УрГПУ является обладателем награды «Европейское качество» (European quality award) и имеет почетное звание «Российский лидер качества». Университет является участником конкурсов Министерства образования и науки РФ «Системы обеспечения качества подготовки специалистов». УрГПУ является вузом, реализующим инновационные образовательные программы. Одним из четырех проектов комплексной инновационной образовательной программы университета «Образование – путь в будущее» является проект «Система менеджмента качества». В октябре 2007г. УрГПУ участвовал в Уральской венчурной выставке-ярмарке инноваций Евро-Азиатского форума инвестиций и инноваций, представляя программу «Образование – путь в будущее», и был награжден золотой медалью.

Внутривузовская система менеджмента качества получила международное признание: четыре подразделения университета имеют сертификаты качества международного образца. Тем не менее, система менеджмента качества в УрГПУ, признанная на международном уровне, не полностью доведена до практического применения в некоторых учебных подразделениях университета.

Анализ показывает, что при наличии в университете постоянно развивающейся и в целом эффективной системы менеджмента качества, существуют проблемы, которые в рамках антикризисных мер необходимо решить в первую очередь:

– отсутствие единой концепции организации проведения рекламной кампании для абитуриентов;

– недостаточный уровень подготовки выпускников и результатов Интернет-экзамена по отдельным дисциплинам («Концепции современного естествознания», «Психология», «Иностранный язык» и др.), что требует координации действий учебных подразделений и соответствующих кафедр;

-  отсутствие единой информационной системы в вузе, обеспечивающей коммуникацию обучающихся и сотрудников на современном уровне в образовательных и организационных целях.

2.3. Анализ состояния кадрового состава вуза

Реализация направлений деятельности университета обеспечивается его кадровым составом. Образовательный процесс, научно-исследовательская, научно-методическая и воспитательная деятельность реализуются коллективом высококвалифицированных научно-педагогических работников (НПР). Для управленческой деятельности, обслуживания учебного процесса и других видов деятельности университета привлекается административно-управленческий, учебно-вспомогательный и прочий обслуживающий персонал.

В штатном расписании университета в 2008 г. 884 ставки научно-педагогических работников, ставок прочего персонала – 1285. В 2009 году численность работников университета составляет 1995 человек: научно-педагогических работников – 848 человек (624 человека – основные работники и 224 человека – внешние совместители); прочего персонала – 1147 человек (993 – основные и 154 – внешние совместители).

Анализ уровня квалификации научно-педагогических работников показывает, что в УрГПУ работают 111 докторов наук и профессоров (13 % от общего количества НПР), 568 кандидатов наук и доцентов (80 % преподавателей с ученой степенью или званием от общего количества НПР). Научно-педагогические работники регулярно проходят повышение квалификации в различных формах, в том числе и в формах стажировок за рубежом. Важными формами повышения квалификации являются обучение преподавателей в аспирантуре и докторантуре, защиты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора наук.
За последние пять лет 18 преподавателей УрГПУ получили ученую степень доктора наук, 152 преподавателя – кандидата наук.

Таким образом, кадровый состав университета соответствует лицензионным и аккредитационным требованиям и обеспечивает высокий уровень профессиональной подготовки выпускников по направлениям и специальностям в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов ВПО.

Следует отметить, что значительная часть профессоров и докторов наук имеет возраст от 55 до 65 лет. В связи с этим требуется принятие особых мер для повышения квалификации НПР молодых преподавателей.

В УрГПУ созданы необходимые условия для эффективной работы, благоприятный морально-психологический климат. Об этом свидетельствуют показатели стажа работы в университете: 32 % преподавателей университета имеют стаж работы свыше 15 лет.

Важными условиями обеспечения позитивного морально-психологического климата в университете и социально-экономической поддержки трудового коллектива являются принятие и выполнение Коллективного договора, в соответствии с которым работникам УрГПУ предоставляется преимущественное право для поступления в аспирантуру и докторантуру; производится оплата необходимых для защиты публикаций в изданиях, рекомендованных ВАК; действие механизмов морального и материального поощрения работников за профессиональные успехи, формирование корпоративной культуры работников университета в рамках программы «Имидж УрГПУ».