ІІ семестр
Тема3: Правила життя в суспільстві (5 год) | ||||
17 | Правила життя в суспільстві. Основні правопорушення серед дітей Ст.40-41 | |||
18 | Юридична відповідальність за телефонний тероризм Ст.41-43 | |||
19 | Моделювання різних соціальних ролей Ст.43-45 | |||
20 | Передбачай наслідки своїх вчинків Ст.45-47 | |||
21 | Значення дотримання правил співжиття в суспільстві. Узаг. урок. Тем. бал Ст.47-49 | |||
Тема 4: Громадянськi прва i обов´язки (6 год) | ||||
22 | Людина і суспільство. Символіка. Що це таке? Ст.50-53 | |||
23 | Основні символи держави Ст.54-56 | |||
24 | Українська мова – державна мова України Ст.57-58 | |||
25 | Ознайомлення з основними громадянськими правами і обов’язками Ст.59 | |||
26 | Взаємні обов’язки батьків і дітей Ст.60-61 | |||
27 | Закон роду. Не звернути з батьківської дороги Ст.61-63 | |||
Тема 5: Культура ( год) | ||||
28 | Культурна спадщина народу Ст.64-65 | |||
29 | Що називають «Уманським дивом» ? Ст.66-68 | |||
30 | Головна скарбниця давньоруської культури Ст.68-71 | |||
31 | Участь у відзначенні пам’ятних дат Ст.71-74 | |||
32 | Турбота кожного про довкілля | |||
33 | Створення динамічної галереї живопису. Екскурсія в картинну галерею. Тематичний бал | |||
34 | Підготовка матеріалів про славетних людей нашого міста. Практична робота: створення проекту | |||
35 | Унікальні споруди та пам’ятки архітектури. Практична робота: створення проекту | |||
36 | Славетні імена української історії. Практична робота: створення проекту | |||
Я i Україна. Природознавство
II семестр
17 | Природні зони України. Практична робота: розпізнавання найпоширеніших рослин кожної природної за їх особливими ознаками Ст.116-118 | |||
18 | Мішані ліси Ст.119-122 | |||
19 | Лісостеп. Степи Ст.123-126 | |||
20 | Південний Берег Криму Ст.127-130 | |||
21 | Гори. Карпатські гори Ст.130-134 | |||
22 | Кримські гори Ст.135-138 | |||
23 | Населення України. Охорона природи в Україні. Тематичний бал Ст.138-143 | |||
Тема 3: Рiдний край (12 год) | ||||
24 | Рідний край на території України. Практична робота: читання карти рідного краю Ст.144-145 | |||
25 | Погода в рідному краї Ст.145-148 | |||
26 | Корисні копалини в рідному краї. Екскурсія: корисні копалини рідного краю. Практична робота: розпізнавання корисних копалини рідного краю. Дослід: виявлення властивостей корисних копалин рідного краю. Ст.148-149 | |||
27 | Ґрунти в рідному краї. Екскурсія: ґрунти рідного краю. Дослід: виявлення ґрунтів рідного краю Ст.150-151 | |||
28 | Природне угрупування. Ліс – природне угрупування рідного краю. Практична робота: найпоширеніші рослини і тварини природних угрупувань, ознак їх пристосування до певних природних умов. Ст.151-153 | |||
29 | Луки – природне угрупування. Тематичний бал Ст.154-156 | |||
30 | Прісна водойма – природне угрупування. Екскурсія в природу Ст.156-159 | |||
31 | Болото – природне угрупування. Практична робота: моделювання взаємозв’язків у природних угрупуваннях Ст.159-161 | |||
32 | Рослинництво в рідному краї Ст.161-165 | |||
33 | Тваринництво в рідному краї Ст.166-168 | |||
34 | Промисловість у рідному краї. Тематичний бал Ст.168-171 | |||
35 | Охорона природи в рідному краї. Практична робота: розпізнавання рослин у природі, моделювання ланцюгів живлення у природі Ст.171-172 | |||
Трудове навчання
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |


