«Обучение массажу: проблема выбора»

«Обучение массажу: проблема выбора»

В настоящее время научиться массажу можно разными способами. Купить в магазине самоучитель по массажу и руководствоваться его указаниями. Можно найти среди знакомых того, кто уже прошел обучение массажу, попросить его показать, как выполнять хотя бы элементарные массажные приемы, и стараться подражать его движениям. А мож­но следовать неведомой природ­ной «интуиции» или информации получаемой что называется «из космоса»...

Обучение массажу подобными способами - не просто глупо, а порой и опасно, даже если есть желание научиться делать массаж исключи­тельно «для себя». Вопреки бытующему мнению, что массаж это всегда хорошо, не зная основ этой науки и не владея должным образом массажными технологиями, можно принести большой вред организму. Массаж - это прежде всего сочетание серьезной теоретической подготовки и искусное владение ма­нуальными навыками. Исходя из этого, становится понятно, что вряд ли возможно освоить массаж самостоятельно.

Что же в таком случае делать? Как и главное где качественно обучиться массажу?

Мы обратились за помощью к одному из самых известных людей в области восстановительной медицины и реабилитации, основателю и идейному вдохновителю Омской школы массажа - профессору, доктору наук, «Заслуженному работнику здравоохранения Российской Федерации» Алексею Васильевичу Полуструеву,

Алексей Васильевич, как бы Вы ответили на этот вопрос?

искусству массажа, по моему мнению, должно основываться на научном подходе, совершенно недопустимо обучение массажу у непрофессионалов. В нашем регионе есть различные массажные курсы и Центры подготовки специалистов по массажу. Они различаются по стоимости, длительности обучения, квалификации преподавательского состава, документу, выдаваемому по их завершении, и, конечно, уровню вашего профессионализма после окончания обучения.

Кроме этого мне хотелось бы отметить те принципы, на которых должна строиться организация образовательного процесса:

1. Установленные законодательством сроки обучения. В современной организации образовательного процесса намечается тенденция к интенсификации подачи учебного материала, многие дисциплины переводятся на заочную форму обучения. В этом есть как плюсы, так и минусы. Положительное, например то, что специалист, который проходит цикл усовершенствования или специализации по медицинскому массажу. ма, но «для дома, для семьименьшее время оторван от производства. Ну а отрицательный момент состоит в сокращении часов, отведенных непосредственно на изучение теории и практики массажа. Причем каждое образовательное учреждение в рамках образовательного стандарта может самостоятельно регламентировать часы, отведенные на основной предмет. В Омской школе массажа, например, на изучение непосредственно дисциплины массажа отводится максимальное количество часов. ение ния. ется тенденция интесификации

2. Взвешенная кадровая политика. Кадры, как говорится, решают все. Поэтому невозможна подготовка специалистов по массажу без квалифицированного профессорско-преподавательского состава, осуществляющего образовательный процесс. Большое значение имеет научная деятельность преподавателей, защиты диссертаций по специальности, наличие оригинальных авторских методик. Кроме этого, необходимо совмещение педагогической и практической видов деятельности. В целом по егионебходимо стране не так много таких специалистов.

В профессии педагога, как и любого специалиста всегда ценится опыт, основанный на многолетнем занятии любимым делом. Ведь научить слушателя механически повторять те или иные массажные манипуляции достаточно не сложно. Гораздо сложнее привить образ мыслей и то, что называется «философией» дела. Это, конечно, под силу только Школе массажа в самом широком смысле этого слова, которая имеет многолетний опыт как практической, так и научной деятельности, которую объединяет сплоченный коллектив единомышленников.

3. Индивидуальный подход. Обучение в Центрах подготовки по массажу имеет преиму­щество даже перед индивидуаль­ным обучением у опытного специ­алиста, поскольку в группе многие гораздо быстрее обучаются. В Школе массажа слушатели осваивают азы массажа друг на друге, что дает боль­шее преимущество в плане про­чувствования буквально на своем теле всех движений и массажных элементов. вует пациент или Без него невозможно достичь должно­го эмоционального контакта с мас­сируемым.

4. Согласованность в ведении теоретических и практических занятий. Чередование теоретических занятий и отработки практических навыков считается наиболее оптимальной формой в подготовке специалистов по массажу. А использование авторских видеофильмов позволяет задействовать в процессе обучения все основные каналы восприятия информации. В результате повышается качество и скорость формирования практических навыков, необходимых при проведении процедуры массажа.

5. Образовательные программы профессионального учебного Центра должны предусматривать возможность предложить свои услуги широким слоям населения, на разных образовательных уровнях, не снижая при этом качество подготовки.

6. Обоснованная цена. Качественная подготовка специалистов по массажу требует определенных материальных затрат. К сожалению, у нас еще имеет место мнение, что массажу можно выучиться, что называется и в «подвале». Но ни один уважающий себя и свою профессию преподаватель не станет работать в плохих условиях. дицины и реабилитации,

7. Материально-техническое оснащение в соответствии с современными требованиями к подготовке конкурентоспособных и высокопрофессиональных специалистов в области массажа и ЛФК. Сюда входит и современная подача представляемого материала, используя мультимедийную аппаратуру, и необходимые наглядные пособия и муляжи. Ведь слушатель должен помимо всего прочего уметь включать в процесс обучения воображение, мысленно представляя себе то место где он итьвоображение я воображение слушатель должен помимо всего прочего то что называется мысленно представить себе проводит массаж. А это, конечно, немыслимо без хорошего оснащения учебных аудиторий.

Кроме этого, необходимо чтобы этот подчас «стихийный» образовательный процесс находился под контролем Министерства здравоохранения Омской области (например, Главного внештатного специалиста по восстановительной медицине). Это, безусловно, поможет всем желающим получить качественную подготовку по выбором у яющим получить кщения учебных аудиторий. массажу, и не ошибиться с выбором.

Спасибо большое Алексей Васильевич.

И так, наконец, вы выбрали курсы массажа, и пришли на собрание.

На что же следует обратить внимание при принятии оконча­тельного решения?

·  Попросите показать лицензию и обязательно приложение к ней, где четко, черным по белому должно быть написано, что здесь учат именно массажу, а не, ска­жем, вождению автомобиля.

·  Обязательно загляните в клас­сы, где проводятся теоретические и практические занятия, и посмотрите, сколько там кушеток (массажная кушетка это «станок», на котором пред­стоит узнавать и отрабатывать профессиональные навыки). Одна кушетка на двоих слушателей значит, перед вами перспек­тивное, уважающее себя учреж­дение. Если же в классе 2-3 ку­шетки на 20 человек - это не­серьезно.

·  Узнайте, будут ли выдавать учебники и методические пособия, используется ли в процессе обучения специальная литерату­ра. Пом­ните, массаж - это не только ра­бота руками, но и головой.

·  Поинтересуйтесь, как обстоят дела с практикой. Лучше, если вам предстоит проходить ее в государственных медучрежде­ниях, центрах социальной защи­ты, детских домах, оздоровительных и физкуль­турных центрах. Причем обязательно под контролем практикующих специалистов.

инистерства здравоохранения Омской области (ГЛавный В заключение остается сказать, что на Западе наши отечественные массажисты вот уже почти 40 лет котируются чрезвычайно высоко и устраиваются там, как правило, великолепно. Кто знает, может, это следствие всех тех сложностей и строгостей, сопровождающих учебный процесс при освоении столь не простой, интересной спе­циальности, как массаж. Решите стать профессионалом или довольствуетесь любительским на­выком, но бесспорно одно - массаж может и должен занять достойное место в жизни каждого.