ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет философии и культурологии
Рассмотрено и рекомендовано УТВЕРЖДАЮ
на заседании кафедры философии Декан факультета
и методологии науки д. ф.н., проф.
Протокол № 7 ___________________
от «16» февраля 2009 г. «___» _________ 2009 г.
Зав. кафедрой д. ф.н., проф.
____________________________
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Учебной дисциплины «Философия»
федерального компонента цикла ГСЭ. Ф. 09
по специальности (030501) Юриспруденция
Составитель: доц.
Ростов-на-Дону
2009 г.
Содержание
Стр
1. Пояснительная записка 2
2. Тематический план лекций 3
3. Программа лекционного курса 4
4. Основная литература. Литература для рефератов 10
5. Темы рефератов для самостоятельной работы 12
6. Методические рекомендации по изучению курса 13
7. Экзаменационные вопросы 14
8. Тематическая программа семинарских занятий 15
9. Глоссарий 38
10. Тесты 41
11. Формы промежуточного контроля 56
Пояснительная записка
Цель курса – формирование у студентов умений решения на теоретическом уровне мировоззренческих проблем, освоение вопросов, связанных с развитием сознания и самосознания, уяснение специфики познавательной деятельности, осмысление статуса науки в духовной культуре общества. Философия помогает студентам понять природу общества, причины его развития, структуру социального организма, взаимосвязь между его элементами, что, в конечном счете, позволяет выработать самостоятельный взгляд на социальные явления современности, сориентироваться в многомерном социокультурном пространстве.
Задачи курса:
Курс представляет собой введение в философскую проблематику. Его основная задача - способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также формированию и развитию философского мировоззрения и мироощущения, умению анализировать философские составляющие вопросов права.
- выявление проблемного характера философского знания и специфика ее предмета;
- уяснение места философии в контексте культуры;
- раскрытие структуры философии и анализ ее метафизического, гносеологического, социального и антропологического аспектов;
- раскрытие основных функций философии: мировоззренческой, познавательной, методологической, аксиологической и др.;
- изучение комплекса философских проблем;
- выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ;.
Место курса в системе социально-гуманитарных дисциплин.
Курс философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В ходе освоения историко-философского раздела студенты знакомятся с процессом смены типов познания в истории человечества, обусловленных спецификой цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических эпох, его закономерностями и перспективами. Теоретический раздел курса включает в себя основные проблемы бытия и познания, рассматриваемые как в рефлексивном, так и в ценностном планах. Кроме того, особое внимание уделяется реализации принципов конкурентности и взаимодополняемости различныхконцепций по отдельным философским проблемам.
Тематический план лекций.
Часть 1. (Первый курс. Второй семестр).
№ № | Наименование тем лекций. | Часы |
1. | Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Структура философского знания. | 2 ч. |
2. | Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. | |
2.1. | Философия Древнего Востока. | 2 ч. |
2.2. | Античная философия. | 2 ч. |
2.3. | Философия эпохи средневековья и Возрождения. | 2 ч. |
2.4. | Философия Нового времени. Немецкая классическая философия. Философия марксизма. | 4 ч. |
3. | Постклассическая философия Х1Х –ХХ вв. | |
3.1. | Классическая и неклассическая западная философия второй половины Х1Х века. | 2 ч. |
3.2. | Современная западная философия. | 2 ч. |
Итого: | 16 ч. |
Часть 2. (Второй курс. Третий семестр).
№ № | Наименование тем лекций. | Часы |
4. | Русская философская мысль: история и современность. | 2 ч. |
5. | Учение о бытии. Научные, философские и религиозные картины мира. | 2 ч. |
6. | Проблема сознания и самосознания. | 2 ч. |
7. | Проблема познания. Научное познание, его методы и формы | 2 ч. |
8. | Природа и сущность человека, смысл человеческого бытия. | 2 ч. |
9. | Понятие общества и его структуры | 2 ч. |
10. | Культура и цивилизация. | 2 ч. |
11. | Современное постиндустриальное общество, глобальные проблемы современности и будущее человечества. | 2 ч. |
Итого: | 16 ч. |
ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА.
Тема 1. Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Структура философского знания.
Понятие мировоззрения и его исторические типы: мифология, религия. "Осевое время" человечества и генезис нового исторического типа мировоззрения - философии. Предмет философии и основные философские темы: мир и человек, бытие и сознание, познание и истина. Структура философского знания: онтология, теория познания, логика, диалектика и метафизика, философская антропология и аксиология, этика и эстетика, философия науки и техники, социальная философия, философия культуры и философия истории, философия политики и философия права. Основные направления философии и этапы ее исторического развития.
Объективистско-рационалистическая и ценностная картины мира и особенности философии как формы теоретического знания. Методологическая и мировоззренческая функции философии.. Философия как форма личностного мировоззрения. Роль философии в жизни человека и общества. Место философии в системе культуры и её социальные функции. Философия и правовая культура общества и личности.
Тема 2. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития.
РазделФилософия Древнего Востока.
Культурно-исторические предпосылки зарождения философии. Специфика цивилизаций Древнего Востока в "осевое время" человечества и генезис философии. Предфилософия и философия. Ортодоксальные и неортодоксальные философские школы Древней Индии. Основные философские учения Древнего Китая: конфуцианство, легизм, даосизм, моизм. Противоположность социально-правовых доктрин конфуцианства и легизма, их борьба в историческом развитии китайского правосознания.
РазделАнтичная философия.
Специфика древнегреческой цивилизации, ее духовной культуры и философской мысли. Периодизация античной философии. Космологизм раннегреческой философии, учение о бытии: досократиков. Учение о человеке и обществе, природе нравственных и правовых норм: софисты и Сократ. Объективный идеализм Платона. Платоновская концепция человека, общества, государства. Метафизика Аристотеля. Учение Аристотеля о государстве, его политические и правовые взгляды.
Философия эпохи эллинизма..
РазделФилософия эпохи средневековья и Возрождения.
Религиозный характер философской мысли средневековья. Формирование и роль патристики в западноевропейской философии. Августина. Природа как творение Бога. Душа и тело, разум и воля человека. Проблема свободы воли. Учение Фомы Аквинского о разуме и вере, сущности и существовании. Средневековая схоластика. Реалисты и номиналисты. Вопрос о соотношении власти светской и власти духовной в патристике и схоластике. Христианские идеалы устройства государства и правовых отношений. Средневековая философия мусульманского Востока. Освоение античной философской классики арабскими мыслителями. Восточный перепатеизм. Концепция интеллектуальной природы божественного творения мира Ибн-Сины. Ибн Рушд и его учение о двойственном пути к истине.
Пантеизм и натурфилософия Возрождения. Гелиоцентризм и учение о бесконечности Вселенной. Рождение новой науки (Н. Кузанский, Н. Коперник, Дж. Бруно, Г. Галилей). Антропоцентрический характер философии Возрождения. Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности. Социально-политические и правовые идеи "Утопии" Т. Мора Социально-правовое учение Н. Макиавелли.
Раздел 2.4. Философия Нового времени. Немецкая классическая философия. Философия Марксизма.
Критика схоластики и проблема нового метода познания. Эмпиризм (Ф. Бэкон ) и рационализм (Р. Декарт). Сенсуализм Дж. Локка. Субъективный идеализм Беркли и скептицизм Юма. Проблема человека, гражданского общества, государства, политических и правовых отношений. Два подхода к пониманию природы государства (Т. Гоббс и Дж. Локк).. Учение о субстанции Б Спинозы и Г. Лейбница. Теория общественного договора Ж.-Ж. Руссо.
Общая характеристика, идейные источники и основные представители немецкой классической философии. И. Кант как родоначальник немецкой классической философии. Докритический и критический периоды его творчества. Теория познания И. Канта. Этическое учение И. Канта, его понимание природы норм и принципов морали, категорический императив как основа его политико-правовых взглядов.
Утверждение активно-деятельного понимания человека в немецкой классической философии. И.-Г. Фихте и Ф. Шеллинг.
-В. Гегеля - вершина немецкой классической философии. Философская система и диалектический метод Г.-В. Гегеля. Свобода и необходимость. Диалектика всемирной истории. Философия права.
Антропологический материализм и концепция отчуждения Л. Фейербаха.
Социальные условия и духовные предпосылки возникновения марксистской философии. Сущность материалистического понимания истории. Марксова концепция отчуждения человека, места и роли социально-исторической практики, общественного сознания и идеологии. Закономерности исторического процесса и субъект истории. Учение о классах и классовой борьбе. Формационная теория общественного развития. Гуманистическая критика "казарменного коммунизма”.
Место и роль в развитии философии марксизма.
Тема 3. Постклассическая философия Х1Х –ХХ вв.
РазделКлассическая и неклассическая западная философия второй половины Х1Х века.
Основные направления, этапы развития и школы в философии Западной Европы второй половины Х1Х века. Дальнейшее развитие и обновление классических традиций западной философии (неокантианство, неотомизм и др.). Сциентистское направление. Возникновение позитивизма (О. Конт, Г. Спенсер).
Критический пересмотр западной философии во второй половине Х1Х века и на рубеже Х1Х и ХХ столетий. Иррационализм (С. Кьеркегор, А. Шопенгауэр, Фр. Ницше).
Раздел 3. 2.Современная западная философия.
Фрейдизм и неофрейдизм как одно из определяющих направлений в западноевропейской философии ХХ столетия. Возникновение и развитие экзистенциализма.
Экзистенциальная философия о человеке в условиях его отчуждения, социальных кризисов и "пограничных ситуаций". Проблема жизни и смерти в экзистенциализме (А. Камю, Ж.-П. Сартр, М. Хайдеггер, К. Ясперс, В. Франкл). Философия истории К. Ясперса.
Культ научно-технического разума в ХХ веке и его критики. Сциентизм и антисциентизм. Неопозитивизм в западной философии ХХ столетия: Б. Рассел, "венский логический кружок", аналитическая философия. Кризис неопозитивизма и возникновение постпозитивизма (Т. Кун, К. Поппер).
Социально-философские взгляды К. Поппера, его работы "Открытое общество и его враги", "Нищета историцизма".
Тема 4. Русская философская мысль: история и современность.
Социальные и духовные предпосылки возникновения русской философии. Основные периоды развития русской философии. Чаадаева. "Философические письма", "Апология сумасшедшего". Россия между Востоком и Западом. Славянофилы и западники, их подходы к пониманию места России во всемирной истории и цивилизационной определенности России Революционный социализм .
Универсалистское направление в Русской философии. . Философское творчество Вл. Соловьева - вершина отечественной философской мысли Х1Х столетия. Проблема Восток-Запад-Россия в творчестве Соловьева.
Русская религиозная философия конца Х1Х - начала ХХ веков. , , его судьба и философское творчество. Философская мысль русского зарубежья.
и традиции русской философской мысли.
Тема 5. Учение о бытии. Научные, философские и религиозные картины мира.
Проблемы бытия в истории философской мысли. Монистические и плюралистические концепции бытия.
Онтология как учение о бытии. Основные категоиии бытия.
Понятие материального и идеального. Реальность объективная и субъективная. Мир вещей и мир идей. Объективность форм существования идеального. Материя как объективная реальность. Основные философские и естественнонаучные представления о материи. Единство и многообразие материального мира. Современные представления о структуре и уровнях организации материи.
Основные атрибуты материи. Пространство и время. Эволюция представлений о пространстве и времени. Основные свойства пространства и времнни.
Движение и развитие, диалектика. Становление, изменение развитие. Движение и самодвижение. Основные формы движения. Эволюция и революция. Основные принципы, методы, понятия и законы диалектики.
Детерминизм и индетерминизм. Категории причины и следствия. Причина и цель. Необходимость, случайность, вероятность, целесообразность. Категория “закон”. Динамические и статистические закономерности.
Научные, философские и религиозные картины мира.
Тема 6. Проблема сознания и самосознания.
Смысл проблемы сознания и трудности в ее решении. Историко-культурные метафоры сознания. Мозг, психика, сознание. Сознательное и бессознательное в человеке. Трактовка бессознательного З. Фрейдом и неофрейдистами. Сознание как интегральный способ выражения отношения человека к миру, самому себе и другим людям. Сознание как деятельность и как совокупность знаний. Структура сознания. Сознание и язык. Образное и понятийное мышление. Эмоции, память и воля как компоненты структуры сознания. Интуиция, воображение, творчество. Сознание, самосознание и личность.
Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного сознания и его формы. Правосознание как одна из основных форм общественного сознания.
Тема 7. Проблема познания. Научное познание, его методы и формы.
Познание действительности как философская проблема. Субъект и объект познания. Роль практики в познании.
Чувственное и рациональное в познании. Основные формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.. Основные формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение. Понятие абстрактного мышления. Участие творческой интуиции в познавательном процессе. Единство чувственного и рационального в познании.
Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Истина как противоречивое единство объективного и субъективного, абсолютного и относительного. Познание, творчество, практика.
Вненаучные и научные формы познания. Знание и мнение, вера и убеждения. Критерии научности. Наука как специализированная форма познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Понятие метода научного познания. Эмпирические и теоретические методы науки. Основные формы научного знания: факты, проблемы, идеи, гипотезы, теории.
Рост научного знания. Научные революции и смена типов рациональности. Наука и техника.
. Философия и методологические проблемы правовой теории.
Тема 8. Природа и сущность человека, смысл человеческого бытия.
Специфика философского рассмотрения проблемы человека. Основные концепции антропосоциогенеза. Человек и природа, природное и социальное в человеке. Становление общественных отношений и их качественное отличие от отношений биологических.
Человек, общество, культура. Телесное и духовное в человеке. Проблема соотношения врожденных и приобретенных качеств человека. Человек в системе социальных связей. Родовая сущность человека. Проблема отчуждения человека от его родовой сущности.
Практическое, теоретическое и эстетическое отношение человека к миру. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Смысл жизни человека. Религиозная, философская и научная концепции смысла жизни.
Проблема "права человека на смерть" и ее юридические аспекты.
Проблема личности. Индивид, индивидуальность и личность. Становление и социализация личности. Человек и исторический процесс. Личность, общество, государство. Личность и массы, свобода и необходимость. Проблема прав и свобод личности.
Роль религиозного опыта в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Насилие и ненасилие. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представление о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.
Тема 9. Понятие общества и его структуры
Происхождение, сущность и строение общества. Общество и личность. Правовое общество и правовое государство.
Многообразие подходов к пониманию происхождения и сущности человеческого общества. Строение общества и основные сферы общественной жизни: материальная, социальная, политико-правовая и духовная. Целостный характер социальной жизни людей, общество как саморазвивающаяся система.
Философия истории - анализ общества в его историческом измерении. Человеческая личность в историческом развитии общества, свобода и ответственность личности в обществе.
Место и роль права в жизни общества, понятие "правовое государство".
Тема 10. Культура и цивилизация.
Понятия культура и цивилизация. Происхождение слова "культура", многообразие определений культуры.
Понятие и сущность культуры, деятельностный и ценностный подходы к определению сущности культуры в современной отечественной науке.
Развитие культуры: традиции и творчество, материальная и духовная культура. Культура как мир человека, как способ самоопределения и развития личности, общечеловеческое и национальное в культуре.
Понятие "цивилизация", цивилизация и культура.
Формационная теория К. Маркса в понимании истории человеческого общества.
Цивилизационный подход в культурно-исторических исследованиях. Теория замкнутых культур и локальных цивилизаций. О. Шпенглер. А. Тойнби.
Становление и развитие цивилизационного подхода в России: , , .
Сравнительный анализ цвилизации Востока, Запада и России.
Тема 11. Современное постиндустриальное общество, глобальные проблемы современности и будущее человечества.
Роль науки в развитии общества. Понятия "научно-технический прогресс", "научно-техническая революция". Информационная революция и становление информационно-индустриальных и постиндустриальных форм духовного производства.
Современная техногенная цивилизация и глобальные проблемы человечества. Возможные пути решения глобальных проблем.
Основная литература. Литература для рефератов.
Философия (полный курс): Учебник для студентов высших учебных заведений /Под ред. проф. – Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004.
Философия: Учебник для вузов /Отв. ред.: докт. филос. н. . - Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
История философии: Учебник для вузов. /Отв. ред.: докт. филос. н. , . – Ростов - на - Д: Феникс, 2000.
Введение в философию: Учебн. пособие - В 2-х частях. – Часть1. М.,1989.
Основы философии в вопросах и ответах. - Ростов н\Д: Феникс, 1999.
История философии в кратком изложении. Пер. с чешск. М.,1992
Философский энциклопедический словарь. - 2-е изд. - М.: Сов. энциклопедия,1990.
Чанышев лекций по древней философии. - М.,1991.
Переломов и Легизм в политической истории Китая. - М.,1981.
Мир философии. В 2-х тт. М.,1990.
Реале Дж., Западная философия от истоков до наших дней. - Т. ТСПб: Петрополис,1
История философии: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений /Пер. с англ. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.
Лосев античной философии в конспективном изложении. - М.:Мысль,1989.
,Тахо-Годи . Аристотель. - М.: Молодая гвардия, 1993.
Богомолов философия. - М.:Изд-во Московск. ун-та, 1985.
Асмус . - 2-е изд., - М.,1975.
Соколов философия. - М., 1979.
Государь. - М.:Планета,1990. - С.4-12,15-45,72 -79.
-Ж. Трактаты. - М.,1969. - С. 79-84,92,160-164.
Ерыгин и диалектика. Ростов н\Д., : Изд – во Ростовск. ун – та, 1987.
Ерыгин – Запад – Россия. (Становление цивилизационного подхода в исторических исследованиях). Ростов н\Д: Изд. – во Ростовск. ун-та, 1993.
Пионтковский Гегеля о праве и государстве и его уголовно-правовая теория. М.,1973.
"Философия права" Гегеля: история и современность. - Вступительная статья в книге: -В. Философия права. М.: Мысль,1990.
К критике гегелевской философии права. Введение // Соч. Т.1. - С. 224-230,245-250,254,302,310-313.
К критике политической экономии. Предисловие // Соч. Т.13. - С.6-9.
Современная западная философия. Словарь-справочник. М.,1991.
Леонардо да Винчи: Воспоминания детства. Ростов н/Д.1990.
Русская идея /Под ред. проф. . - М.:Республика,1992. - С. 185-204.
Соловьев в природе. //Русский космизм: Антология философской мысли /Сост. . - М.: Педагогика-Пресс,1993. - С.85-106.
Лосев Соловьев. - М.,1983 (мыслители прошлого).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
