«Создание современной сельской школы, обеспечивающей её выпускникам конкурентоспособность и воспитывающую в них высокие нравственные качества» (стр. 3 )

(сопоставление годовой и экзаменационной оценок по предметам)

Предмет Количество уч-ся	класс	Русский язык	математика	Химия	биология	обществознание	ОБЖ	Физкультура
Количество учащихся, сдававших экзамен	9	23	23	3	6	7	18	10
Подтвердили годовую оценку	9	12	8	3	3	5	17	4
Показали во время экзамена результат выше годовой оценки	9	6	14	-	3	1	1	-
Показали во время экзамена результат ниже годовой оценки	9	5	1	-	-	1	-	6

Сравнительный анализ

итоговой аттестации выпускников 9 классов

по обязательным предметам за 3 года:

Предмет	уч. год	уч. год	уч. год
Кол-во уч-ся	% успев.	% качества	Кол-во уч-ся	% успев.	% качества	Кол-во уч-ся	% успев.	% качества
Русский язык	15	100	38,5	33	100	54,5	23	100	63,83
Математика	15	100	42	33	100	36,4	23	100	95,65

Анализируя результаты итоговой аттестации выпускников 9 класса, следует отметить, что качество сдачи обязательных экзаменов по русскому языку год от года растёт, по математике не стабильно, но в сравнении с 2008 годом, когда впервые проходил экзамен в форме ГИА по материалам Рособрнадзора тоже выросло. Этот результат является закономерным, так как учителями предметниками, администрацией школы и классными руководителями проводится систематическая работа по подготовке учащихся к итоговой аттестации: диагностические контрольные работы, их подробный анализ и устранение недочётов, дополнительные занятия, индивидуальный подход, работа с родителями, беседы с учащимися и др.

Результаты итоговой аттестации в 11 классе:

Предмет	Учитель	Количество учащихся, сдававших экзамен	Успевае-мость в %	Порог успеш-ности (кол-во баллов)	Средний балл (рейтинг)
По школе	По рай-ону
Обязательные предметы
Русский язык		6	100	36	47	60
Математика		6	66,7+33,3	24	37	44
Предметы по выбору
Биология		1	100	36	79	61
Химия		1	100	32	77	64
История		1	100	30	30	55
Обществознание		2	50	39	49	54

Сравнительный анализ итогов ЕГЭ

по обязательным предметам за 3 года

Предмет	2007 – 2008 уч. год	2008 – 2009 уч. год	2009 – 2010 уч. год
Кол-во уч-ся	% успев.	Кол-во уч-ся	% успев.	Кол-во уч-ся	% успев.
Русский язык	28	100	16	100	6	100
Математика	28	100	16	100	6	66,7+33,3

Анализируя результаты итоговой аттестации выпускников 11 класса по обязательным предметам в форме и по материалам ЕГЭ, следует отметить, что достигнутая успеваемость учащихся 100% далась довольно тяжело – по русскому языку – средний балл на предпоследнем месте в районе, по математике – двое выпускников пересдавали ЕГЭ в дополнительные сроки. Учителями предметниками, администрацией школы и классными руководителями проделана колоссальная работа по подготовке к ЕГЭ: диагностические контрольные работы, их подробный анализ и устранение недочётов, дополнительные занятия, консультации на уровне района, индивидуальный подход, работа с родителями, беседы с учащимися. При этом качество знаний остаётся на низком уровне – по русскому языку, математике, истории, обществознанию – средний балл по школе ниже среднерайонного значения. К выбору дополнительных предметов для сдачи учащиеся подходят не до конца осознанно и относятся к подготовке без должного прилежания, чересчур самонадеянны, в результате – некоторые не могут преодолеть порога успешности и теряют возможность поступления в ВУЗы.