Документоведение (стр. 1 )

ФГБОУ ВПО «ПЕРМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ»

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор

«____»___________________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ

Направление подготовки – 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки – «Документационное обеспечение управления»

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Форма обучения – очно-заочная

Пермь

2012

1. Цели освоения дисциплины

Цель курса – сформировать у студентов теоретические представления о документе и документальной деятельности как сложных социальных системах, а также подготовить специалиста, способного работать с различными видами управленческих (деловых) документов на разных материальных носителях и использовать их в информационном обеспечении управленческой деятельности.

Реализация этой цели обеспечивается следующими задачами:

1) осмыслить понятийный аппарат теории документа;

2) познать особенности различных видов документов;

3) ознакомиться с процессами создания, хранения, распространения документов;

4) постичь структуру, содержание документоведения и его роли в системе документально-коммуникационных наук;

5) изучить теоретические основы функционирования документов и систем документации, образующихся в управленческой деятельности;

6) проследить эволюцию развития служебного (управленческого) документа в разные исторические периоды, процессы формирования формуляра документа и систем документации;

7) овладеть комплексом знаний по документированию управленческой деятельности учреждений, организаций и предприятий разнообразных форм собственности на основе нормативных требований;

8) получить навыки составления, анализа и проектирования унифицированных форм документов и систем документации, а также информационно-документационной системы учреждения в целом;

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Документоведение» входит в состав базовой части профессионального цикла Б 3 ФГОС подготовки бакалавров.

Изучение дисциплины «Документоведение» опирается на компетентностный ряд, выработанный в процессе освоения курсов базовой «История», «Русский язык и культура речи», «Социальные коммуникации».

Курс «Документоведение» закладывает необходимые основы для дальнейшего освоения дисциплин профессионального цикла Б.3 ФГОС «Архивоведение», «Кадровое делопроизводство и архивы документов по личному составу», «Организация и технология ДОУ», «Организация работы с технотронными документами», «Информационная безопасность и защита информации» и др.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате

освоения дисциплины

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО: ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-12, ПК-11, ПК-14, ПК-42

ОК-6	Способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности	Пороговый уровень: - называет нормативные правовые документы по своему профилю деятельности; - называет суть и краткое содержание нормативных правовых документов по своему профилю деятельности; Продвинутый уровень: - анализирует нормативные правовые документы; - классифицирует нормативные правовые документы; Высокий уровень: - избирает нормативные правовые документы, необходимые для профессиональной деятельности; - использует на практике нормативные правовые документы, необходимые для профессиональной деятельности.
ОК-7	Способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	Пороговый уровень: - определяет цели и задачи саморазвития и повышения квалификации и мастерства; - выявляет и фиксирует условия, необходимые для своего развития, повышения квалификации и мастерства; - решает на практике конкретные задачи своего развития, повышения квалификации и мастерства; Продвинутый уровень: - создает необходимые условия для саморазвития, повышения квалификации и мастерства; - анализирует и сопоставляет результаты решения практических задач с поставленной целью саморазвития, повышения квалификации и мастерства; Высокий уровень: - оценивает уровень саморазвития; - вырабатывает мотивацию на дальнейшее повышение профессиональной квалификации и мастерства.
ОК-8	Способность осознавать социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	Пороговый уровень: - рассказывает о сути профессии; - перечисляет функциональные обязанности бакалавра документоведения и архивоведения; - описывает функциональные обязанности бакалавра документоведения и архивоведения; - акцентирует внимание на теории и практике мастерства бакалавра документоведения и архивоведения; - определяет место своей будущей профессии в социокультурном процессе; - выявляет взаимосвязи бакалавра документоведения и архивоведения с другими смежными профессиями; - демонстрирует на практике ответственное отношение к своей трудовой деятельности; Продвинутый уровень: - применяет морально-этические, культурные и правовые нормы, принятые в профессиональной деятельности; - высказывает суждение о социальной значимости своей профессии; - оценивает уровень своей профессиональной компетентности; Высокий уровень: - проводит мониторинговые исследования социальной значимости избранной профессии; Пороговый уровень: - осуществляет сознательный выбор знаний, необходимых для профессиональной деятельности; - избирает оптимальные пути решения профессиональных задач; - анализирует ход и результаты профессиональной деятельности с точки зрения ее эффективности; - делает обоснованные выводы; - планирует конкретные шаги по использованию новых знаний и умений для повышения профессиональной компетенции; Продвинутый уровень: - формулирует критерии высокого уровня профессиональной компетенции; - дискутирует о необходимых средствах достижения высокого уровня профессиональной компетенции; Высокий уровень: - определяет ценность высокого уровня профессиональной компетенции для успешного осуществления деятельности.
ПК-12	Владение основными проблемами в области документоведения и архивоведения	Пороговый уровень: - использует специальную терминологию по документоведению и архивоведению; - ориентируется в литературе по документоведческой и архивоведческой проблематике; - выделяет особенности, преимущества и недостатки тех или иных разновидностей документов; Продвинутый уровень: - проектирует бланки официальных документов; - проектирует нормативно-методические документы по ДОУ и архивному хранению документов; - составляет и оформляет управленческие документы в соответствии с требованиями государственных стандартов; Высокий уровень: - унифицирует тексты документов; - профессионально исследует типовой состав систем документации в учреждениях; - составляет и актуализирует перечни, табели и альбомы форм документов; - определяет историческую и практическую ценность документов и порядок организации документов в комплексы.
ПК-11	Владение профессиональными знаниями основных проблем документоведения и архивоведения	Пороговый уровень: - называет структуру и содержание документоведения; - называет структуру и содержание архивоведения; - знает понятийный (терминологический) аппарат общего и специального документоведения и архивоведения теоретический и дискуссионный материал по важнейшим темам курсов; - называет закономерности развития документа как носителя информации; Продвинутый уровень: - определяет и классифицирует функции и свойства документов; - сравнивает виды и типы существующих источников документной информации; - исследует и оценивает процессы создания, хранения, распространения документов; - соотносит способы и средства документирования, материальные носители информации; Высокий уровень: - использует нормативно-методическую базу создания документов и документирования управленческой деятельности; - анализирует состав унифицированных систем документации и особенности составления комплексов документов, функционирующих в деятельности учреждений, организаций, предприятий разнообразных форм собственности. - судит о проблемах классификации систем документации;
ПК-14	Владение тенденциями развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела	Пороговый уровень: - знает сновную терминологию ИДОУ и архивного дела; - называет законодательные акты, нормативно-технические и организационно-методические документы по вопросам ИДОУ и архивного дела; - описывает требования, предъявляемые к структуре и составу ИДОУ и архивного дела; - называет состав и структуру УСД и ЕСКК ТЭСИ РФ; Продвинутый уровень: - объясняет новейшие теоретические исследования и практические разработки в области ИДОУ и архивного дела как в нашей стране, так и за рубежом; Высокий уровень: - анализирует существующее информационно-документационное обеспечение управления и проектирует новые технологические процессы по ИДОУ и архивному делу; - разрабатывает организационно-методические документы по ИДОУ и архивному делу, первичные унифицированные документы и классификаторы ТЭСИ и осуществляет их ведение.
ПК-42	Владеть правилами подготовки управленческих документов и ведение деловой переписки	Пороговый уровень: - знает понятийный (терминологический) аппарат общего и специального документоведения; - называет закономерности развития документа как носителя информации; - функции и свойства различных видов документов; - определяет виды и типы существующих источников документной информации; - перечисляет процессы создания, хранения, распространения документов; - знает нормативно-методическую базу создания документов и документирования управленческой деятельности; Продвинутый уровень: - называет состав унифицированных систем документации; - знает особенности составления комплексов документов, функционирующих в деятельности учреждений, организаций, предприятий разнообразных форм собственности; - использует специальную терминологию; - ориентируется в литературе по документоведческой проблематике; - проектирует бланки официальных документов; - составляет и оформляет управленческие документы в соответствии с требованиями государственных стандартов; Высокий уровень: - унифицирует тексты документов; - профессионально исследует типовой состав систем документации в учреждениях; - составляет и актуализирует перечни, табели и альбомы форм документов; - разбирается в проблемах классификации систем документации; - выделяет особенности, преимущества и недостатки тех или иных разновидностей документов; - исследует состав документации конкретного учреждения, организации или предприятия; - определяет историческую и практическую ценность документов и порядок организации документов в комплексы.

В результате изучения дисциплины студенты должны

знать: общепрофессиональные теоретические и методические основы документоведния.

уметь: излагать и критически анализировать базовую информацию по дисциплине «Документоведение»

владеть: общепрофессиональными знаниями теории и методики, навыками в области документоведения.

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Форма обучения – очная и заочная

Общая трудоемкость дисциплины составляет три зачетных единицы, 108 часов.

Вид учебной работы	Количество часов
Общая трудоемкость – 7 зачетных единиц	216
Аудиторные занятия	132
- лекции	60
- семинарские занятия	72
Самостоятельная работа	78
Текущий контроль	тестирование
Промежуточный контроль	зачёт

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

Часть 1

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего по курсу	Виды учебных занятий	Количество часов, проводимых в интерактивной форме
Аудиторные занятия, в т. ч.
Лекции	Семинарские, практические занятия
1	2		3	4	5
	Тема 1. Введение. Предмет, содержание, задачи курса и методы его изучения. Источниковедческая и исследовательская база курса	1	1
1.	Раздел 1. Специальное документоведение как научная дисциплина	2	2
1.1.	Тема 2. Объект и предмет специального документоведения, его структура		1
1.2.	Тема 3. Становление и развитие специального документоведения		1
2.	Раздел 2. Управленческий (официальный) документ, его сущность и характеристика	11	7	4
2.1.	Тема 4. Понятие «управленческая информация» и «официальный», «служебный документ». Сущность управленческого документа		2
2.2.	Тема 5. Функции управленческого документа		2	2
2.3.	Тема 6. Свойства и признаки управленческого документа		2	2
2.4.	Тема 7. Классификация управленческих документов		1
3.	Раздел 3. Структура управленческого (официального) документа, его становление и оформление	46	14	32
3.1.	Тема 8. Формуляр документа и его составные части		2
3.2.	Тема 9. Основные этапы создания и развития формуляра служебного (официального) документа		3	10	2
3.3.	Тема 10. Формуляр современного управленческого (официального) документа		1	2	2
3.4.	Тема 11. Бланки документов, требования к их оформлению		3	2	1
3.5.	Тема 12. Состав реквизитов документов, их оформление		4	8	1
3.6.	Тема 13. Текст делового документа, его унификация		1	4
	Всего:	60	24	30	6

Часть 2