Описание модульной структуры программы магистратуры «Промышленная экология» (со специализацией для Волго-Каспийского региона) (стр. 1 )

Описание модульной структуры

программы магистратуры

«Промышленная экология»

(со специализацией для Волго-Каспийского региона)

Учебно-методическое пособие

Под редакцией

Саратов, Волгоград, Астрахань, Самара, Казань, 2011

УДК 378.016:502

ББК 74.5

20.1

Проект ТЕМПУС -12009-DE-Tempus-JPCR «Современная магистерская программа в области экологии для Волго-Каспийского региона» («Advanced M. Sc. Program in Ecology for Volga-Caspian Basin») финансируется при поддержке Европейской комиссии.

Содержание данной публикации является предметом ответственности авторов и не отражает точку зрения Европейского Союза.

Описание модульной структуры программы магистратуры «Промышленная экология» (со специализацией для Волго-Каспийского региона): Учебно-методическое пособие / Под редакцией . – Саратов, 20с.

Учебно-методическое пособие включает в себя описание новой образовательной программы магистратуры, разработанной коллективом преподавателей Саратовского государственного технического университета имени (СГТУ), Волгоградского государственного технического университета (ВГТУ), Астраханского государственного технического университета (АГТУ), Самарского государственного технического университета (СамГТУ), Казанского государственного технического университета им. (КГТУ-КАИ) – участников гранта ТЕМПУС «Современная магистерская программа в области экологии для Волго-Каспийского региона» (Tempus Project -12009-DE-Tempus-JPCR «Advanced M. Sc. Program in Ecology for Volga-Caspian Basin»)

Предназначено для студентов и преподавателей высших учебных заведений, для всех желающих получить степень Магистра в области охраны окружающей среды.

Магистерская программа «Промышленная экология» соответствует направлению «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Диплом национально признан, что позволяет выпускникам работать по профилю полученной специальности.

Рекомендовано к печати Редакционно-издательским советом

Саратовского государственного технического университета имени

Ó Авторы, 2011

Module structure

of the Master degree course

«Industrial ecology»

(specialized for the Volga-Caspian Basin )

Edited by S. Rogacheva

Saratov, Volgograd, Astrakhan, Samara, Kazan, 2011

TEMPUS Project -12009-DE-Tempus-JPCR «Advanced M. Sc. Program in Ecology for Volga-Caspian Basin» is financed under support of European Commission.

The content of the given publication is a subject of the responsibility of authors and does not reflect the point of view of the European Union.

Module structure of the Master degree course «Industrial ecology» (specialized for the Volga-Caspian Basin) / Edited by S. Rogacheva. – Saratov, 2011. – 85 p.

Teacher’s Brochure includes the description of the new educational Master Program, developed by teachers’ collective from Saratov State Technical University (SSTU), Volgograd State Technical University (VSTU), Astrakhan State Technical University (ASTU), Samara State Technical University SamSTU), Kazan State Technical University (KSTU) - the participants of TEMPUS Project -12009-DE-Tempus-JPCR «Advanced M. Sc. Program in Ecology for Volga-Caspian Basin».

It may be useful for students and teachers of high educational institutions and for everyone who desires to get Master Degree in the field of environmental protection.

The Master course “Industrial ecology” corresponds to the direction “Energy and resources conservation processes in chemical technology, petrochemistry and biotechnology” according to the Federal State Educational Standard of Higher Education. The Diploma is nationally recognized, that allows the graduates to work in a specialty obtained.

Авторы:

СГТУ г. Саратов	– д. б.н, проф., зав. каф. «Природная и техносферная безопасность» – д. х.н., проф., проф. кафедры «Экология» – д. соц. н., проф., профессор кафедры «Социология, социальная антропология и социальная работа» – д. т.н., проф. каф. «Природная и техносферная безопасность»
СамГТУ г. Самара	- к. х.н., доц., доцент кафедры "Химическая технология и промышленная экология" - к. х.н., доц., доцент "Химическая технология и промышленная экология"
ВолгГТУ, г. Волгоград	- д. т.н., проф., зав. кафедрой «Промышленная экология и безопасность жизнедеятельности» - д. б.н., проф.; профессор кафедры «Промышленная экология и безопасность жизнедеятельности» - к. г-м. н., доцент кафедры «Промышленная экология и безопасность жизнедеятельности» – к. т.н., Директор ЦМП "Лингвин"
АГТУ г. Астрахань	– д. б.н., проф. кафедры гидрологии и общей биологии – к. б.н., доцент кафедры гидрологии и общей биологии
КГТУ-КАИ Казань	– д. э.н., проф., зав. каф. Экономики и управления на предприятии – к. э.н. доцент каф. Экономики и управления на предприятии

Authors:

Saratov STU: S. М. Rogacheva, Т. I. Gubina, A. Y. Slepukhin, A. M. Kozlitin

Samara STU: А. Y. Kopnina, B. Y. Smirnov

Volgograd STU: V. F. Zheltobruhov, I. V. Vladimtseva, U. N. Kartushina, I. A. Polozova

Astrakhan STU: I. V. Volkova, S. V. Shipulin

Kazan STU: G. F. Mingaleev, M. F. Safargaliev

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ………………………………………………………………………………………….	8
Цели программы ………………………………………………………………………………..	10
Квалификационные требования уровня магистра, Дублинские дескрипторы, европейская квалификационная рамка (ЕКР)…………………...	12
Результаты обучения………………………………………………………………………….	16
Стратегия образования………………………………………………………………………..	20
Критерии оценки ………………………………………………………………………………..	22
Структура магистерской программы……………………………………………………….	26
Описание модулей………………………………………………………………………………	30
Модуль 1. Науки об окружающей среде……………………………………………..	30
Модуль 2. Экономический анализ и экологический менеджмент……………..	36
Модуль 3 Информационные технологии в экологическом менеджменте…..	42
Модуль 4. Загрязнение окружающей среды и контроль ее качества ………..	48
Модуль 5. Технологии и методы защиты окружающей среды…………………	54
Иностранный язык (английский) .……………………………………………………..	60
Производственная практика…………………………………………………………….	64
Научно-исследовательская работа и практика…………………………………….	70
Магистерская диссертация………………………………………………………………	74
Договор о партнерстве вузов в рамках проекта………………………………………...	79

CONTENT

Introduction……………………………………………………………………………………….	9
The objectives of the course……………………………………………………………………	11
Qualification requirements of the Master`s level degree, Dublin descriptors, EQF descriptor……………………………………………………..	13
Program learning outcomes……………………………………………………………………	17
Educational strategy……………………………………………………………………………..	21
Criteria for assessment………………………………………………………………………….	23
Structure of the master course………………………………………………………………...	27
Module description……………………………………………………………………………….	31
Module 1. Environmental science………………………………………………………..	31
Module 2: Economic analysis and environmental management…………………...	37
Module 3. Information technologies in environmental management……………...	43
Module 4. Environmental pollution and quality control……………………………...	49
Module 5. Technologies and methods of environment protection…………………	55
Foreign language (English)………………………………………………………………..	61
Industrial practice ………………………………………………………………………..…	65
Research work and practice……………………………………………………….……...	71
Master Thesis………………………………………………………………………………...	75
Agreement on partnership between universities – project participants……………….	79

ВВЕДЕНИЕ

Технологии охраны окружающей среды как профессия и образование

В современном мире экологические проблемы являются приоритетными для устойчивого развития человечества в целом и России, в частности. Рост народонаселения, увеличение масштабов промышленного производства, расширение сельскохозяйственных территорий приводит к усилению антропогенной и техногенной нагрузки на биосферу, что делает необходимым развитие и усовершенствование технологий охраны окружающей среды, энерго - и ресурсосбережения.

Несмотря на принимаемые в России меры по преодолению экологического кризиса, многие задачи в области очистки сточных вод и отходящих газов, обращения с отходами, рекультивации загрязненных территорий являются нерешенными. Общероссийские проблемы актуальны и для Волго-Каспийского региона. Крупные города Поволжья имеют предприятия химической, машиностроительной и энергетической отрасли, а также обширные сельскохозяйственные угодья. Как результат: огромные территории Нижнего и Среднего Поволжья и самая крупная река Европы подвергаются максимальной антропогенной нагрузке.

Решение экологических проблем Волго-Каспийского региона невозможно без участия высококвалифицированных специалистов в области промышленной экологии, для подготовки которых в государственных технических университетах Самары, Саратова, Волгограда, Астрахани и Казани совместно с университетами Штутгарта (Германия), Барселоны (Испания), Варшавы (Польша), Пармы (Италия) разработана магистерская программа европейского уровня.

Магистерская программа «Промышленная экология» (со специализацией для Волго-Каспийского региона) (МПЭВ) является междисциплинарной образовательной программой в области технологий охраны окружающей среды, которые включают очистку воздуха, воды, почвы и контроль их качества, утилизацию твердых отходов и ремедиацию загрязненных территорий, а также вопросы управления и экономической оценки экологических мероприятий. Программа предполагает освоение студентами разносторонних знаний, необходимых для работы в области управления отходами, экологического менеджмента, экологически безопасных инженерных технологий и др.

Магистерская программа внедрена в государственных технических университетах Самары, Саратова, Волгограда, Астрахани и Казани, где существует возможность изучения инженерных, естественнонаучных и экономических дисциплин в комплексе. Данные университеты многие годы готовят специалистов (инженеров) бакалавров и магистров в области охраны окружающей среды и технологии производства. Большинство выпускников трудоустраиваются на промышленные предприятия, в научно-исследовательские институты и государственные экологические службы.

Магистерская программа «Промышленная экология» соответствует направлению «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования РФ. Диплом национально признан, что позволяет выпускникам работать по профилю полученной специальности. Для магистров, обучающихся на бюджетной основе, предусмотрена стипендия.

INTRODUCTION

Environmental protection technologies as a profession and a field of education

In modern society ecological problems are considered a priority for sustainable development of the mankind generally and of Russia particularly. Population growth, industry production facilities development, agricultural lands exploration may lead to rising human impact (anthropogenic influence) on the biosphere causing development and improvement of environmental protection, energy and resource conservation technologies.

Despite undertaken in Russia measures for eliminating the ecological crisis, many issues of waste water and flared gases treatment, waste management, remediation of polluted soils are still problematic. All-Russian problems are vital for the Volga-Caspian Basin too. Chemical, energetic, machinery enterprises, as well as large agricultural lands, are located in Povolzhye-region. As a result, many territories of the Lower and Middle Povolzhye and the largest European river Volga become the object of the highest anthropogenic influence.

Existing ecological problems of the Volga-Caspian Basin are hard to solve without highly qualified specialists in the field of industrial ecology, whose preparation may be carried out on the base of the Master degree course, developed in State Technical Universities of Saratov, Volgograd, Astrakhan, Samara, Kazan in cooperation with European universities of Stuttgart (Germany), Barcelona (Spain), Warsaw (Polan d), Parma (Italy).

The Master Degree Course “Industrial Ecology” (specialized for the Volga-Caspian Basin) is an interdisciplinary Master Degree program in environmental protection technologies, which covers the topics of air cleaning, water treatment, soil cleanup and quality control, solid waste disposal and remediation of polluted areas as well as management issues and economic valuation of ecological measures.

According to the schedule, the students are supposed to master all-round knowledge in the field of waste management, environmental management, eco-friendly engineering technologies etc.

The Master Course is introduced in State technical universities of Samara, Saratov, Volgograd, Astrakhan and Kazan, where engineering, nature-science and economic disciplines may be studied in a multidisciplinary approach.

For many years these universities have been preparing Specialists (Engineers) Bachelors and Masters in the environmental and production technology field. The majority of the graduates get employed with manufacturing enterprises, scientific research institutes and state ecological services.

The Master course “Industrial ecology” corresponds with the direction “Energy and resources conservation processes in chemical technology, petrochemistry and biotechnology” according to the Federal State Educational Standard of Higher Education of Russian Federation. The Diploma is nationally recognized, that allows the graduates to work in a specialty obtained. Scholarships are available for Masters of budget financed studying.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ

Магистратура «Промышленная экология» (со специализацией для Волго-Каспийского региона) (МПЭВ) является междисциплинарной магистерской образовательной программой в области технологий охраны окружающей среды.

Главной целью МПЭВ является вооружить студентов передовыми знаниями, привить им навыки научно-исследовательской, производственно-технологической, организационно-управленческой и проектной деятельности в области охраны окружающей среды для эффективного внедрения современных природоохранных, энерго - и ресурсосберегающих технологий в Волго-Каспийском регионе.

Объектами изучения являются технологические процессы защиты окружающей среды, оборудование «экологических технологий», сооружения по очистке сточных вод, газовых выбросов и утилизации твердых отходов, технологии вторичного использования ресурсов, методы и средства оценки качества окружающей среды и защиты от антропогенного влияния, эколого-экономические аспекты управления химическими, нефтехимическими и биотехнологическими производствами, информационные технологии в экологическом менеджменте.

Таким образом, магистры должны быть подготовлены к решению следующих задач:

·  Обеспечивать научно-исследовательскую работу в области технологий защиты окружающей среды, формировать научно-исследовательские задачи, организовывать самостоятельную и коллективную научно-исследовательскую работу, искать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по теме исследования, выбирать методики и средства решения задач, использовать современные методики и методы, проводить эксперименты и анализировать их результаты, составлять научно-технические отчеты и публикации по результатам выполненных исследований.

·  Осуществлять производственно-технологическую деятельность: разрабатывать мероприятия и выбирать оборудование в природоохранных технологиях, анализировать технологические процессы для повышения показателей энерго - ресурсосбережения, оценивать их эффективность и экологическую безопасность оценивать инновационный и технологический риски при внедрении новых технологий, создавать технологии утилизации отходов и системы обеспечения экологической безопасности производства.

·  Принимать участие в работе производственных природоохранных структур, органов надзора за экологической безопасностью на предприятиях и в регионах; проводить экологический аудит и мероприятия, связанные с защитой окружающей среды; осуществлять экологический контроль и управление качеством продукции. Организовывать работу коллектива исполнителей, принимать решения и определять приоритетность выполняемых работ.

·  Проводить патентные исследования, анализировать альтернативные технологические процессы, прогнозировать экологические и экономические последствия внедрения новых технологий и производств; участвовать в разработке проектов новых энерго-, ресурсосберегающих и экологически безопасных производств.

THE OBJECTIVES OF THE COURSE

The Master Degree Course “Industrial ecology” (specialized for the Volga-Caspian Basin) is an interdisciplinary Master Degree program in the field of environmental protection technologies.

The main objective of this Course is to provide the students with advanced knowledge, to develop skills of carrying out research work, to motivate engineering and manufacturing, organization and management as well as project activities in the field of environmental protection. All the named activities serve implementing modern eco-friendly, energy and resource conservation technologies in the Volga-Caspian region.

The objects of study are the technological processes of environmental protection, the “ecological technologies” equipment, waste water and gas emissions treatment facilities, waste disposal units, recycling technologies, methods and means of environmental quality assessment and anthropogenic impact protection, ecological and economic aspects of chemical, petrochemical and biotechnological manufacturing, information technologies in ecological management.

Therefore the Masters should be prepared to solve the following tasks:

·  To carry out research work in the field of environmental protection technologies, to formulate research aims, to organize individual and team research work, to search, process, analyze and classify scientific and technical information on the research topic, to choose methods and means of tasks solving, to use modern techniques and methods, to carry out experiments and analyze their results, to prepare scientific and technical reports and publications on results of the researches.

·  To carry out the engineering and manufacturing activities: to develop measures and choose the equipment in eco-friendly technologies, to analyze technological processes for increase of indicators in energy and resource conservation, to assess innovative and technological risks occurring while implementing new technologies, to develop waste disposal technologies and systems providing ecological safety of manufacturing.

·  To take part in functioning of industrial ecological services, ecological safety controlling local and regional bodies; to carry out environmental audit and take measures on environment protection, to carry out environmental control and quality management. To organize team work, to make decisions and to define the priority of tasks.

·  To carry out patent research, to analyze alternative technological processes, to forecast environmental and economical consequences of implementing the new technologies and manufactures; to participate in the project development of the new energy and resource efficient, environmentally safe productions.

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ УРОВНЯ МАГИСТРА, ДУБЛИНСКИЕ ДЕСКРИПТОРЫ, ЕВРОПЕЙСКАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАМКА (ЕКР)

В результате освоения магистерской программы студенты должны получить глубокие знания и компетенции, которые будут им необходимы в практической и научной деятельности, в частности, в области технологий охраны окружающей среды, будут ими использованы в самостоятельной работе по специальности и могут применяться в других профессиональных сферах.

Общие компетенции

·  Общие компетенции на современном уровне, такие как способность рассуждать или действовать как специалист, способность решать сложные проблемы, способность грамотно оценивать свои идеи и работу, способность эффективно претворять идеи на практике, способность донести идеи собственного исследования и его результаты как специалистам так и непрофессионалам, способность доказывать свое мнение при его спорности.

·  Общие университетские компетенции на современном уровне, такие как способность применять методы и технологии исследования, способность продумывать исследование, способность использовать парадигмы основных наук или искусств и способность определять пределы парадигм, оригинальность и потенциал новых научных данных, способность к сотрудничеству в междисциплинарном пространстве.

Профессиональные компетенции

·  Глубокое понимание теоретических основ знаний по изучаемым наукам, овладение наиболее современными познаниями в данной области, способность осознанно следовать направлению, в котором теоретические представления только формируются, оригинальными идеями содействовать развитию знаний по данному направлению или предмету, и способность проявить профессиональные компетенции при изучении данного предмета/отрасли знаний, а именно умение планировать, исследовать, анализировать и делать выводы.

·  Компетенции, необходимые или для самостоятельной исследовательской работы, творческой деятельности на уровне молодого исследователя, или общие и специфические профессиональные компетенции, необходимые для самостоятельного применения научных знаний на уровне молодого специалиста.

Согласно Дублинским дескрипторам квалификация магистра в области промышленной экологии присуждается тем студентам, которые:

·  продемонстрировали знания и понимание, основанные и расширяющие рамки требований, предъявляемых к квалификации бакалавра, наряду с этим демонстрируют оригинальность в развитии и применении идей к своим исследовательским задачам;

·  могут применить свои знания и понимание к решению проблем в новых или незнакомых областях в более широком (междисциплинарном) контексте в соответствии с областью изучения;

·  обладают способностью к интеграции знаний и формулировке суждений на основе неполной или ограниченной информации, учета социальных и этических норм при реализации своих знаний и решений;

·  могут ясно и однозначно представлять собственные заключения, доказывать собственные идеи и заключения в профессиональной и непрофессиональной аудитории;

QUALIFICATION REQUIREMENTS OF THE MASTER`S LEVEL DEGREE,

DUBLIN DESCRIPTORS, EQF DESCRIPTOR

As an outcome of a Master’s programme the graduates are supposed to master deep knowledge and competences required for practical or scientific work particularly in the field of environmental technologies and to use them in self-study process and other professional fields.

General

·  General competences at an advanced level such as the ability to reason and act in an academic manner, the ability to handle complex problems, the ability to reflect on one’s own thoughts and work, and the ability to convert this reflection into the development of more effective solutions, the ability to communicate one’s own research and solutions to professional colleagues and laymen, and the ability to develop an opinion in an uncertain context.

·  General academic competences at an advanced level such as the ability to apply research methods and techniques, the ability to design research, the ability to apply paradigms in the domain of the sciences or the arts and the ability to indicate the limits of paradigms, originality and creativity regarding the continuously expanding body of knowledge and insight, and the ability to collaborate in a multidisciplinary environment.

Specific

·  Advanced understanding and insight in scientific, discipline - specific knowledge inherent to a certain domain of the sciences or the arts, insight in the most recent knowledge in the subject/discipline or parts of it, the ability to follow and interpret the direction in which theory formation is developing, the ability to make an original contribution towards the body of knowledge of one or several parts of the subject/discipline, and display specific competences characteristic of the subject/discipline such as designing, researching, analysing and diagnosing.

·  The competences needed for either independent research or the independent practice of the arts at the level of a newly-qualified researcher, or the general and specific professional competences needed for independent application of academic knowledge at the level of a newly-qualified professional.

According to Dublin Descriptors qualification of a Master in Industrial Ecology is awarded to students who:

·  have demonstrated knowledge and understanding that is founded upon and extends and/or enhances that typically associated with Bachelor’s level, and that provides a basis or opportunity for originality in developing and/or applying ideas, often within a research context;

·  can apply their knowledge and understanding, and problem solving abilities in new or unfamiliar environments within broader (or multidisciplinary) contexts related to their field of study;