- прогнозирования развития негативных последствий и оценка последствий их действия.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
-теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек-среда обитания»,
-правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности,
-основы физиологии человека и рациональные условия деятельности,
-анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов в условиях мирного и военного времени,
-идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций в бытовых условиях и в производственном цикле,
-средства и методы повышения безопасности населения и персонала промышленных объектов,
-методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработка моделей ликвидации их последствий;
уметь:
-эффективно применять средства защиты от негативных воздействий,
-владеть методикой оказания первой медицинской помощи в объеме «само и взаимопомощи»,
-разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности,
-планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов,
-планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях,
-принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций,
-обеспечивать комфортные условия жизнедеятельности.
владеть:
- законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды,
- требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности,
- базовыми способами и технологиями зашиты в чрезвычайных ситуациях,
- методами контроля основных параметров функционирования организма человека, средой обитания, влияющей на его здоровье.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" относится к естественнонаучному и математическому циклу.
Для изучения дисциплины студент должен
Знать: основные компоненты ПК, их технические характеристики и технологии направленные на защиту информации.
Уметь: пользоваться программным обеспечением: получением, применением, обработкой, удалением, восстановлением, архивированием накопленной информации.
Владеть:
технологиями использования противовирусных средств.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучение дисциплин: математики, информатики, школьного курса ОБЖ.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
3.1.Знания, приобретаемые в ходе изучения дисциплины
№ п/п З | Знания |
1. | Безопасность жизнедеятельности. Содержание учебной дисциплины, ее цели и задачи. Роль и место знаний по учебной дисциплине среди общеобразовательных программ. |
2. | Чрезвычайные ситуации: определение, классификация, причины, статистика. |
3. | Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни и в производственном цикле |
4. | Основные принципы правил безопасного поведения. Профилактика и прогнозирование опасных ситуаций. |
5. | Опасные ситуации в повседневной жизни: виды, причины, прогнозируемые последствия, общие правила безопасного поведения. |
6. | Правила безопасного поведения на природе в условиях вынужденной автономии. |
7. | Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. Их причины и последствия. |
8. | Организация и управление охраной труда на производстве. |
9. | Электробезопасность. |
10. | Взрывопожаробезопасность. |
11. | Вредные производственные факторы условий труда. |
12. | Индивидуальные средства защиты. |
3.2. Умения, приобретаемые в ходе изучения дисциплины
№ п/п У | Умения |
1. | Использовать знания причин формирования стихийных бедствий и экологических катастроф для правильной оценки и формирования алгоритма поведения в экстремальных условиях. |
2. | Применять основные методики в прогнозировании, оценке и адекватной реакции на возникновение чрезвычайных ситуаций техногенного, биологического, социального и бытового характера. |
3. | Использовать основные приемы оказания неотложной медицинской помощи при развитие чрезвычайной ситуации. |
3.3. Навыки, приобретаемые в ходе изучения дисциплины
№ п/п Н | Навыки |
1. | Владеть алгоритмом оказания первой медицинской помощи при экстремальных состояниях |
2. | Применять на практике навыки работы в условиях чрезвычайных ситуаций. |
3. | Применять современные технические и программные средства информационных технологий для выполнения конкретной работы по контролю за экологической, производственной обстановкой. |
4. | Обеспечивать регулярный процесс обучения персонала действиям в условиях ЧС по разработанному ранее плану. |
3.4. Компетенции, приобретаемые в ходе изучения дисциплины
Компетенции | Знания | Умения | Навыки |
Способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и обработки информации ( ОК 11 ) | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8,9,10,11,12 | 1, 2, 3 | 1, 2, 3, 4 |
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
| |||
лек | прак | лаб | СРС* | |||||
1. | Безопасность жизнедеятельности. Содержание учебной дисциплины, ее цели и задачи. Роль и место знаний по учебной дисциплине среди общеобразовательных программ. | 3 | 1 | 2 | 4 | |||
2. | Чрезвычайные ситуации: определение, классификация, причины, статистика. | 3 | 2 | 2 | 1 | 6 | ||
3. | Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни и в производственном цикле | 3 | 3 | 2 | 1 | 4 | ||
4. | Основные принципы правил безопасного поведения. Профилактика и прогнозирование опасных ситуаций. | 3 | 4 | 2 | 2 | 6 | ||
5. | Опасные ситуации в повседневной жизни: виды, причины, прогнозируемые последствия, общие правила безопасного поведения. | 3 | 5 | 2 | 1 | 5 | ||
6. | Правила безопасного поведения на природе в условиях вынужденной автономии. | 3 | 6 | 2 | 1 | 6 | ||
7. | Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. Их причины и последствия. | 3 | 7 | 2 2 | 2 | 4 | ||
8. | Организация и управление охраной труда на производстве. | 3 | 8 | 2 2 | 1 | 6 | ||
9. | Электробезопасность. | 3 | 9 | 2 2 | 2 | 6 | ||
10. | Взрывопожаробезопасность. | 3 | 11 | 2 | 1 | 6 | ||
11. | Вредные производственные факторы условий труда. | 3 | 12 | 2 | 2 | 6 | ||
12. | Индивидуальные средства защиты. Подготовка к экзамену/зачету. | 3 | 13 | 2 | 1 | 4 | ||
Всего | 30 | 15 | 63 |
4.2 Содержание разделов курса
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
