Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (стр. 7 )

● ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ●

№	Наименование программы	Кол. час.	Категория слушателей	Сроки реализации	Ожидаемый результат	Выпускающая кафедра, ведущие преподаватели
1	Менеджмент в образовании. Ключевые компетенции педагога дополнительного образования	72	Педагоги дополнительного образования детей (ЦДТ № 1)	Октябрь-ноябрь 2010	Получение возможности анализа и рефлексии основных ценностей дополнительного образования детей; знакомство с современными подходами к определению его функций. Рассмотрение структуры дополнительных образовательных программ, варианты проведения мониторинга процесса и результата образовательного процесса в УДОд. На практико-ориентированных занятиях знакомство с особенностями организации занятий в системе дополнительного образования детей, обсуждение вопросов воспитания в дополнительном образовании детей. Интеграция теоретической и практической подготовки обеспечит повышение Вашего уровня владения ключевыми и методической компетенциями	Кафедра ПВШАиА к. п.н., доцент; , к. п.н., доцент; к. п.н., профессор; , к. п.н., доцент
2	Проектная деятельность в учреждении дополнительного образования детей	36	Руководители, педагоги и специалисты учреждений ДОД	октябрь, 2010, март, апрель, 2011	Проектирование как инновационная технология. Типы проектов. Структура проекта. Разработка социального или учебного проекта. Подготовка презентации, защита проекта	Кафедра педагогики и управления образованием, ПВШАиА , к. п.н., доцент; , к. п.н., ст. науч. сотр.; , к. п.н., доцент; , к. п.н., доцент
3	Проектирование авторской программы дополнительного образования детей	72	Специалисты, педагоги дополнительного образования детей	По мере комплекто вания групп	Развитие профессиональных компетенций слушателей в области проектной деятельности. Подготовка специалистов, владеющих знаниями современных требований к содержанию и оформлению авторских программ дополнительного образования детей, навыками проектирования и экспертизы авторской дополнительной образовательной программы	Кафедра педагогики и управления образованием , к. п.н., ст. преподаватель
4	Разработка программы дистанционного обучения New!	72	Учителя-предметники старшей школы, педагоги дополнительного образования детей	По мере комплекто вания групп, дистанционно	Развитие профессиональных компетенций слушателей в области реализации дистанционного обучения. Подготовка специалистов, владеющих принципами и методами проектирования и применения дистанционных технологий в обучении	Кафедра педагогики и управления образованием , к. п.н., ст. преподаватель

Как узнать подробнее?	Вы всегда можете получить полную информацию в институте дополнительного образования и повышения квалификации по адресу: , или позвонив по телефону (3
	Сайты ИДОиПК: www. *****; www. *****

● Среднее профессиональное образование ●

№	Наименование дополнительной образовательной программы	Кол. Час.	Категория слушателей	Сроки реализации	Ожидаемый результат	Выпускающая кафедра, ведущие преподаватели
1.	Информатика. Технологии разработки цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)	72	Преподаватели СПО	Октябрь-декабрь 2010	Знакомство с сущностью и структурой информационной компетентности как важнейшей составляющей профессионально-педагогической компетентности педагога и теоретико-методическими основами использования ИКТ. Овладение методическими основами подготовки дидактических материалов средствами офисных программ, иллюстративного материала и использования Интернет в образовательной деятельности педагога. Овладение технологиями разработки компьютерных тестов, электронных учебников, образовательных сайтов. Результатом обучения является авторский ЦОР, готовый к использованию в образовательном процессе	Кафедра информационных технологий обучения и математики , к. ф.-м. н., профессор; , д. п.н., профессор
2.	Педагогика. Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования	72	Преподаватели образовательных учреждений среднего профессионального образования (ОУ СПО)	Октябрь-ноябрь 2010	Слушатели познакомятся с особенностями ФГОС-3, овладеют умениями проектирования содержания обучения в контексте компетентностного подхода	Кафедра ПВШАиА , д. п.н., профессор; , к. п.н., доцент; , д. п.н., профессор;
3	Разработка программы дистанционного обучения New!	72	Учителя-предметники старшей школы, педагоги дополнительного образования детей	По мере комплекто вания групп, дистанционно	Развитие профессиональных компетенций слушателей в области реализации дистанционного обучения. Подготовка специалистов, владеющих принципами и методами проектирования и применения дистанционных технологий в обучении	Кафедра педагогики и управления образованием , к. п.н., ст. преподаватель
4	Педагогика. Основы педагогической деятельности инженерно-педагогических кадров СПО[1]	24-72	Преподаватели ОУ СПО	Ноябрь 2010	Слушатели узнают специфику основных компонентов профессионально-педагогического процесса - теоретического обучения, практического (производственного) обучения, учебного проектирования, производственной практики в подсистемах начального профессионального образования. Познакомятся с принципами профессионально-педагогического познания. Получат опыт изучения и учета возрастных и индивидуальных особенностей студентов в теоретическом и практическом (производственном) обучении	Кафедра педагогики и управления образованием , к. п.н., доцент
5	Педагогика и психология. Психолого-педагогические особенности взаимодействия педагога с учащимися старшего подросткового возраста (студентами СПО)	18-72	Преподаватели ОУ СПО	Октябрь 2010	Слушатели узнают основные возрастные особенности старшего подросткового возраста; получат представления о новообразованиях и ведущем виде деятельности старших подростков. Познакомятся с нетрадиционными формами и методами взаимодействия педагогов и учащихся СПО. Получат опыт проведения практических занятий, ролевых игр	Кафедра ПВШАиА , к. п.н., доцент
6	Педагогика и психология. Современные тенденции СПО.	24-72	Преподав-атели ОУ СПО	Декабрь 2010	Слушатели узнают особенности развития современного начального профессионального образования. Познакомятся с принципами и этапами планирования и стратегического прогнозирования. Получат опыт разработки планов и стратегий развития в системе СПО	КПиУО, КПВШАиА; , к. п.н., доцент , д. п.н., профессор
4 7	Педагогика и психология. Компетентностный подход в среднем профессиональном образовании	24-72	Преподаватели ОУ СПО	Февраль 2011	Слушатели узнают особенности компетентностного подхода начального профессионального образования. Познакомятся с категориями «компетенция», «компетентность», «компетентностный подход» в образовании. Приобретут умения формирования компетентности учащихся в процессе СПО	КПиУО; , к. п.н., доцент, , к. п.н., доцент
8	Менеджмент в образовании. Ключевые компетенции инженера-педагога СПО	18-72	Преподаватели ОУ СПО	Март 2011	Слушатели познакомятся с категориями «компетенция», «компетентность», «компетентностный подход» в образовании; определят ключевые компетенции инженера-педагога СПО и возможные пути их развития профессиональной компетентности инженера-педагога СПО	КПВШАиА , к. п.н., доцент
9	Современные образовательные технологии в деятельности инженера-педагога СПО	18-72	Преподаватели ОУ СПО	Январь 2011	Слушатели получат представление о современных тенденциях развития образования в России и месте СПО в этих процессах; познакомятся с современными образовательными технологиями и возможностями их использования в образовательном процессе СПО. Получат опыт реализации СОТ и конструирования образовательного процесса на их основе	КПиУО, КПВШАиА; , к. п.н., доцент, , д. п.н., профессор, , к. п.н., доцент
10	Современные подходы к повышению качества образовательного процесса в учреждениях СПО	18-72	Преподаватели ОУ СПО	Март 2011	Слушатели познакомятся с современными определениями категорий «качество», «качество образовательного процесса», «мониторинг» овладеют знаниями, необходимыми для эффективного управления качеством образования. На практических занятиях будут развиты управленческая, информационно-аналитическая и проектно-исследовательская компетенции в области управления качеством	КПиУО; , к. п.н., доцент, , к. п.н., доцент
88. 11	Проектная деятельность в образовательном учреждении СПО	18-72	Преподаватели ОУ СПО	Апрель 2011	Слушатели познакомятся с теорией проектной деятельности. Узнают виды и особенности проектов в образовании. Получат опыт реальной проектной деятельности	КПиУО, КПВШАиА; , к. п.н., доцент, , к. п.н., ст. научн. сотрудник, , к. п.н., доцент
12	Мониторинг качества образовательного процесса в системе СПО	18-72	Преподаватели ОУ СПО	По заявке ОУ	Слушатели познакомятся с современными трактовками категорий «качество», «мониторинг», освоят различные методы контроля и диагностики результатов образовательного процесса, в том числе технологий разработки компьютерных тестов. Освоят основные процедуры мониторинга. Овладеют опытом разработки (адаптации) мониторинговых карт для учреждения системы СПО	КПВШАиА; , к. п.н., доцент
13	Технологии реализации компетентностного подхода в образовательных учреждениях СПО	18-72	Преподаватели ОУ СПО	Январь 2011	Слушатели получат представление о современных тенденциях развития образования в России и месте НПО в этих процессах; познакомятся с новыми функциями педагога в образовательном процессе. Слушатели познакомятся с технологиями реализации компетентностного подхода в образовательном процессе проектной, портфолио, контекстного обучения, информационно-коммуникационными технологиями и др. Получат опыт их реализации в образовательном процессе	КПВШАиА , к. п.н., доцент
14	Информационная компетентность инженера-педагога системы СПО	18-72	Преподаватели ОУ СПО	Ноябрь 2010	Слушатели узнают сущность и структуру информационной компетентности. Получат опыт проектирования занятий по предмету с использованием цифровых образовательных ресурсов, интерактивной доски и других инновационных средств обучения	КПВШАиА , д. п.н., профессор

Как узнать подробнее?	Вы всегда можете получить полную информацию в Институте дополнительного образования и повышения квалификации по адресу: , или позвонив по телефону (3
	Сайты ИДОиПК: www. *****; www. *****

ВЫБИРАЙТЕ БУДУЩЕЕ С НАМИ!