Показатели 2, 5, 7 и 13 также более выражены позитивно, чем другие. Т. е удовлетворяющими с точки зрения студентов можно считать оборудование аудиторий, обслуживание в библиотеке, бытовые условия в вузе. Также студентов удовлетворяют отношения в группах. К сожалению меньше выражена удовлетворенность дополнительными видами активности в ВУЗе, такими как, возможность заниматься спортом, творчеством, а так же качеством преподавания. Средние показатели по оценке удовлетворенности условиями обучения представлены в таблице 5.

Таблица 5 – Средние показатели удовлетворенности условиями обучения

Показатели

Ср. балл

3курс

4курс

5курс

1.  Обслуживанием в гардеробе

1,74

0,75

1,89

2.  Оборудованием учебных аудиторий

2,29

2,13

2,32

3.  Оборудованием компьютерных классов

2

2,33

2,43

4.  Обеспеченностью учебно-методической литературой

2,12

2,46

2,11

5.  Обслуживанием в библиотеке

1,91

1,17

1,71

6.  Обслуживанием в столовой

2,29

2,17

2,64

7.  Бытовыми условиями в помещении вуза

2,15

2,04

2,19

8.  Набором и содержанием учебных дисциплин

1,09

-0,42

0,93

9.  Организацией учебного процесса

0,97

0,33

0,89

10.  Качеством преподавания

1,47

0,88

1,46

11.  Своими результатами в обучении

1,29

0,92

1,46

12.  Отношениями с преподавателями

1,38

1,58

1,89

13.  Отношениями в группе

1,68

2,04

1,93

14.  Организацией массовых мероприятий

0,68

0,33

0,61

15.  Возможностями заниматься спортом

1,44

1,13

0,86

16.  Возможностями заниматься творчеством

0,71

0,13

0,75

Следующим эмоциональным показателем является оценка студентами степени удовлетворенности основных параметров обучения. Данные по этому показателю представлены в таблице 6.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Таблица 6 - Степень удовлетворенности студентов основными параметрами обучения в СибАГС

Параметры

Выбор варианта ответа, %

-3

-2

-1

0

+1

+2

+3

1.  Учебная программа

6

6

14

6

33

30

6

2.  Наличие одного базового учебного пособия по курсу

1

7

3

10

28

29

21

3.  Разнообразие учебных пособий по курсу

2

1

5

9

30

24

28

4.  Возможность ознакомления с дополнительными библиографическими источниками по курсу

5

5

12

7

29

30

13

5.  Полнота изложения материала в лекциях

6

2

8

7

28

36

13

6.  Интересные лекции

6

1

7

7

22

37

20

7.  Доступность преподавателя для консультаций

3

7

5

6

28

30

21

8.  Организация обсуждений на семинарах

3

9

5

13

36

21

13

9.  Работа в группах на практических занятиях

6

6

6

23

34

17

8

10.  Возможность получить оценку на каждом практическом или семинарском занятии

3

2

2

17

29

30

15

11.  Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

2

5

5

9

22

34

23

12.  Подготовка письменных работ

3

3

12

8

29

27

17

13.  Форма проведения зачета или экзамена

27

6

14

19

21

9

5

14.  Сотрудничество между студентами во время обучения

2

7

14

8

22

19

28

15.  Помощь преподавателя

3

2

6

24

33

12

20

16.  Помощь куратора, наставника из преподавателей

6

6

14

6

33

30

6

17.  Расписание занятий

1

7

3

10

28

29

21

18.  Контроль деканата

2

1

5

9

30

24

28

Итого

87

83

140

198

514

466

303

Максимально выраженные оценки в диапазоне от +1 до +2 баллов. Т. е. в целом наблюдается также преобладание позитивной стороны оценок удовлетворенности по учебным параметрам. В параметре «Форма проведения зачета или экзамена» наибольший процент получил вариант «-3», что говорит о неудовлетворенности данным параметром. Однако большинство параметров получили оценку «+1», поэтому нельзя говорить об удовлетворенности студентов основными параметрами обучения. Такая оценка близка к нейтральной, что может показывать непонимание студентами данных параметров или недостаточную работу в этом направлении.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3