Оценка Компетентности И Проблема Плагиата

ОЦЕНКА КОМПЕТЕНТНОСТИ И ПРОБЛЕМА ПЛАГИАТА

Северный филиал РГУИТП, [e-mail]

Что лучше - хорошо украсть или самому плохо придумать?
[чья-то мысль из интернета]

Баланс понятий копирайт, плагиат, авторское право, клоны продукции и opensource, creative commons - проблема неоднозначная для каждой заинтересованной стороны:

-  потребителям почти всегда хорошо, когда бесплатно, либо недорого;

-  авторам хочется вознаграждения и признания;

-  издательским фирмам, юристам с патентным пулом – выгодно, это их многомиллиардный бизнес;

-  государствам хочется повысить эффективность творческого труда граждан, снизить лишние накладные затраты.

Но и это не так однозначно. Например, с точки зрения автора исходного кода программного обеспечения opensource, наоборот хорошо, если его код максимально копируют и используют (с сохранением ссылок на автора).

Для стран и индустрии также проблема двоякая – с одной стороны хочется качественных, хороших, творческих работ, а с другой не хочется, чтобы потребители существенно переплачивали, снижая потребление и эффективность использования результатов творческого труда.

Рассмотрим плагиат. Проблема копирования, и переработки творческих произведений известна давно. Ещё Петр I издал указ в 1703 году: "Указую на ассамблеях и в присутствии господам сенаторам говорить токмо словами, а не по писанному, дабы дурь каждого всем видна была". Задача указа была не в том, чтобы говорили вместо чтения, а в том, чтобы не читали по чужому тексту. Т. е. ещё тогда проблема была в присвоении чужого авторства речи. И это, прежде всего, проблема оценки компетентности докладчика широким кругом слушателей [1].

Сейчас, с широким распространением индивидуальных средств, облегчающих копирование чужих материалов (ведь скопировать на компьютере - это не перепечатывать на печатной машинке), количество плагиата возросло на порядки. Интернет усугубил ситуацию.

Если ранее любой скопированный текст, по правилам, выделялся цитатой и ссылкой на источник, то последнее время, по анализу разработчиков поисковых систем и средств поиска антиплагиата, множество цитат не помечаются, а происходит подмена авторства текста. А часто копируют целыми абзацами, параграфами, главами и т. п.

Сейчас сложилась тенденция, что в школе ученики списывают друг у друга, в вузе копируют рефераты и отчеты с работ других студентов, дипломы и диссертации - с чужих работ прежних лет или с интернета, статьи и публикации – с работ других авторов. Более того, согласно исследованиям Гарольда Гарнера и Мунира Эррами из медицинского центра Техасского университета в Далласе, уже и в научной сфере масштабы плагиата и самоплагиата, растут гигантскими темпами.

Как оценить компетентность автора, если вся его работа – заимствованная из разных источников? А может автор, как Моцарт, сочинил шедевр, скомбинировав общеизвестные семь нот? И если с аналогами нот - буквами или словами всё понятно, то если уникальные идеи взять за такие "ноты", то суммарный результат обычно – типичная инновация, инновационное изобретение, инновационный продукт. Но для такого изобретения не играет роли, уникальные исходные идеи скомбинированы, или чужие. В связи с этим для автора инновации нет смысла скрывать источники и авторство исходных идей. С другой стороны, скопированные чужие абзацы и параграфы без указания источника и цитаты практически всегда однозначно показывают на попытку присвоения результатов труда другого человека. Потому в таком смысле плагиат – однозначно плохо. И даже материал, переписанный синонимами или своё чужого изложение текста – это плагиат.

Из рекомендаций – издателям книг и журналов, организаторам конференций, ВУЗам и администраторам интернет-сайтов проверять материалы на плагиат перед публикацией. Тем более что существует множество бесплатных программ и сервисов для этого.

Он-лайн сервисы поиска плагиата:

-  Антиплагиат

-  *****

-  http:///rus/text/analyz/

Программы поиска плагиата:

-  Advego Plagiatus - http://*****/plagiatus

-  eTXT Антиплагиат - http://www. *****/antiplagiat/

-  Praide Unique Content Analyser 2 - http://*****/skript-programm-praide-unique-content-analyser-besplatno. html

-  Плагиата. НЕТ - http://*****/plagiatanet. html

-  Double Content Finder - http://www. *****/main/dcfinder. html

Зарубежные:

-  Copyscape (сервис) - http:///

Присвоение авторства текста сродни краже. Однако если это касается идеи, то так категорично утверждать нельзя. До сих пор идут споры, какого типа информацию можно патентовать (защищать), а какую нет. Например, представьте, что было бы запатентовано колесо или дверь или цифра "0".

P. S. Стоит заметить, что проблема плагиата (а точнее нелицензионного копирования), очень актуальна в промышленности. Так, например, огромная часть товаров из Китая - нелицензионные копии. Предполагается, что за счёт этого достигнут небывалый рост экономики, ориентированный на экспорт. Такие китайские товары-клоны именитых брендов можно найти у нас в каждом втором магазине.

В 80-е годы в СССР также появилось множество товаров, копий импортных: одежда, мебель, бытовые товары, игрушки и даже сложная электроника:

-  семейство компьютеров ЕС ЭВМ - IBM 360

-  процессор КР580 - Intel 8080

-  компьютер "Агат" - Apple II

-  видеомагнитофон Электроника ВМ-12 - Panasonic NV-2000

-  игра "Ну, Погоди!" – Nintendo

Однако, в СССР, в отличие от Китая, копирование западных аналогов привело к стагнации и упадку электронной промышленности.

Так что однозначно про плюсы и минусы плагиата утверждать нельзя. Однако, учитывая сложившуюся систему работы с интеллектуальной собственностью, текущее законодательство и моральные принципы – с плагиатом следует бороться.

Литература

1. , , «Модели и методы повышения эффективности научной и образовательной коммуникации на Интернет-ресурсах» // Новгород. 2009. – 151 с.