Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования (стр. 22 )

Учитель________

Изучение результативности письменной речевой деятельности

	Содержание модулей учебного предмета	1 полугодие	2 полугодие
	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5
1. Восстановление деформированного текста
	Все логично-смысловые связи установлены правильно.
	Большинство связей установлено правильно
	Большинство связей установлено неправильно
	Хаотический набор предложений
2. Списывание.
	Переписывают правильно, без ошибок.
	Допущены отдельные (1-2) ошибки
	Количество искажений.
	Количество исправлений.
3. Каллиграфия.
	Соответствие требованиям каллиграфического письма.
	Частичное соответствие.
	Грубые нарушения.
4. Уровень самостоятельности.
	Задания выполняются с доски.
	Задание выполняется с помощью учителя

Класс__________________

Учитель________________

Технологическая карта выявления качества обучения учащихся по математике

	Учащиеся класса	Содержание модулей учебного процесса
		Умение различать геометрические фигуры	Пространственные представления	Счет предметов в произвольном и определенном порядке	Сравнение групп предметов	Определение цвета предметов	Направления достижений	Запись цифр и математических знаков	Сравнение чисел	Образование чисел	Словесные формулировки с цифрами и знаками
1
2
3
4
5

+ знания учащегося выше требуемой программы