Учебно-методический комплекс по дисциплине СД. 09 - Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций (стр. 5 )

7.  Подготовьте вопросы к беседе с несовершеннолетним, направленным в социальный приют.

8.  Постройте структурно-логическую схему взаимосвязей дома детского творчества и других учреждений и предприятий города.

9.  Ознакомившись с содержанием и основными направлениями работы центра психолого-педагогической помощи семье и детям, предложите возможные формы социальной работы с инвалидами в его рамках.

10.  Составьте разработку беседы по профилактике алкоголизма среди несовершеннолетних.

11.  Обыграйте типичные ситуации, с которыми приходится сталкиваться специалисту социальной работы в отделении помощи по телефону. Проведите деловые игры, распределив деловые игры, распределив роли: консультант телефона доверия и абонент.

12.  Разработайте программу оказания помощи семье безработных с использованием наиболее эффективных технологических процедур.

13.  Опираясь на статистические данные, обоснуйте динамику развития центров оказания помощи семье и детям и спектр оказываемых услуг.

14.  Разработайте модель отдела по планированию молодой семьи (его структура, основные направления работы, кадровый состав).

15.  Определите специфику работы по оказанию адресной социальной помощи нуждающимся семьям.

16.  Проведите анализ систем и технологических процессов социальной защиты малоимущих семей на основе практической деятельности управления труда и социального развития.

17.  Разработайте меры по улучшению работы по оказанию помощи малообеспеченным семьям.

18.  Предложите свой план работы отделения дневного пребывания центра социального обслуживания престарелых и инвалидов.

19.  Подумайте: если бы вы были директором центра социального обслуживания, то какими бы принципами вы руководствовались, выбирая сотрудников центра?

20.  Предложите профилактические и коррекционные меры по совершенствованию кадрового состава цента социального обслуживания (улучшению психологического состояния коллектива; повышению этического, профессионального квалификационного уровней).

21.  Попробуйте модифицировать существующую структуру службы занятости с целью повышения ее эффективности. Какой критерий эффективности службы занятости вы считаете первостепенным, базисным? Обоснуйте свой проект. Какие основные трудности возникли у вас при выполнении этого задания?

22.  Попытайтесь дать социально-экономическое обоснование целесообразности проведения общественных работ с целью привлечения инвестиций для их проведения. Предложите свой проект общественных работ в населенном пункте, в котором вы проживаете.

23.  Предложите свое реальное рациональное решение проблем занятости студентов и выпускников вузов на правовом, социально-экономическом, образовательном уровнях. Как решаются эти проблемы в населенном пункте, в котором вы проживаете?

2.4. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине «Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций» специализированным и лабораторным оборудованием

1.  LCD проектор для презентаций учебного материала

2.  Ноутбук для презентаций учебного материала и обучающих мультимедийных программ

Карта обеспеченности литературой по дисциплине

«Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций»

Кол-во экз. в библ. КБГУ	Автор, название, место изд-я, год изд. учебной лит-ры	Обеспеч. на 1-го обуч-ся
1	и др. Социальный менеджмент: Учебник / Под ред. . – М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1999. – 381 с.
2	Брячихин управления людьми для будущего (Руководитель: открытое и тайное). – М.:ЗАОСП «Контакт РЛ», 2001. – 223 с.
5	Доэл. М. Практика социальной работы: Упражнения и методические разработки для обучения и повышения, квалификации соц. работы / пер. с анг.; под ред. . – М.: АО «Аспект Пресс», 1995. – 237 с.
1	Законодательство зарубежных стран по социальному обслуживанию населения / Сост.: и др. – М., 1994. – 66 с.
6	Золотарева в системе подготовки специалистов социальной работы: Учебник. – М.: Дашков и К, 2008. – 128 с.
1	, Патрушев технологии: Курс лекций. – М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1999. – 432 с.
1	Исмагилова профессионального консультирования: Учеб. пос. для соц. Раб-в службы занятости и менеджеров по работе с персоналом. – М.: изд. Моск. психол-соц. ин-та, 2003. – 256 с.
1	Кравченко работа: Учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 416 с.
2	Кравченко менеджмента: Учебное пособие для вузов, М.: ЮНИТИ, 1999 – 366 с.
6	, Гордина социальной сферой. – М.: Пресс-Сервис, 1997. – 402 с.
1	Луков проектирование. – М.: Изд-во ин-та социальной работы, 1997. – 192 с.
1	Ляшенко и управление социальной работой в России: Учебное пособие для вузов. – М.: Наука, 1995. – 74 с.
18	Менеджмент социальной работы / Под ред. , – М., 1999.
1	Миронова защита в России: Правовые вопросы: Монография. – М.: , 2004, - 275 с.
3	Обучение социальной работе: Преемственность и инновации / Под ред. Ш. Ралсон, Р. т в; пер. с англ. – МС.: Аспект Пресс, 1996. – 157 с.
29	Основы социального управления: Учебное пособие / и др. – М., 2001.
5	Павленок , история и методика социальной работы. Избранные работы гг.: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: Дашков и К, 2004. – 428 с.
1	Перспективы социального развития региона: потенциал и механизм социального партнерства /, , . – Воронеж: Изд-ко-полигр. Центр Воронежск. гос. ун-та, 2007. – 323 с.
1	Практика социальной работы: форма и методы: Учебное пособие / Пер. с англ. . – М.: Изд-во «Союз», 1993. – 223 с.
1	Пригожин социология организаций: Учебник. – М.: Интерпракс, 1995. – 226 с.
1	Проектирование развития учреждений социального обслуживания / , , и др. – М., 1996. – 100 с.
1	Реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями: опыт и проблемы / Под ред. . – М.: Ин-т соц. работы. – 1997. – 199 с.
1	Романов , управление и контроль в организациях: Антропологические исследования современного общества. – Саратов: Изд. Сарат. Ун-та, 2003. – 404 с.
13	Рыбинский системой социальной защиты детства. Социально-правовые проблемы: Учеб – М.: Академия, 2004. – 224 с.
2	, Зарембо работы органов социальной защиты: Учебник – Москва: Мастерство: Высшая школа, 2001. – 192 с.
1	Опыт социальной работы: Введение в профессию. – М.: Ин-т соц. работы, 1994. – 144 с.
1	Сборник задач и упражнений по социальной работе. Изд. 2-е, дополн. И перераб. – Барнаул – Шумовка: Изд. Алт. Ун-та, 2000. – 152 с.
5	Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы: Учебное пособие для студ., обуч. По спец. «Социальная работа» / Под ред. . – 4-е изд. доп. и перераб.- М., - Ростов-на-Дону: МарТ, 2004. – 400 с.
11	Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие / т вред , А. с. Сорвина. – М.: Инфра-М, 2001. – 427 с.
1	Социальный менеджмент: учебник / Под ред. . – М.: -школа «Интел-Синтес», 2000. – 392 с.
31	Социальный менеджмент: Учебное пособие / Под ред. , . – М.: Высш. Школа, 2001. – 207 с.
10	Теория и методика социальной работы. Учебное пособие. – М.: Изд-во «Союз», 1994. – Часть 2. – 162 с.
101	Теория социальной работы / Учебное пособие/ . М., 2001.
1	Территориальные социальные службы: теория и практика функционирования / Сост. и др..; Мин-во соц. Защиты населения РФ. – М.: 1995. – 224 с.
1	Топчий обеспечение социальных служб: состояние и перспективы развития. – М., 1997. – 128 с.
1	, Чагин результативности социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов. Руководство по применению. – М.: Фонд «Ин-т экономики города», 2005. – 68 с.
88	Фирсов социальной работы: Учебник. – М.: Акад. проект, 2007. – 432 с.
1	Шмелева -личностное развитие специалиста социальной работы (МПГУ, УлГУ). – Ульяновск: Изд-во СВНЦ, 1997. – 240 с.
5	Шмелева и развитие социального работника как профессионала: Учеб. пособие. – М.: Дашков и К, 2005. – 196 с.

3. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплины

В учебном процессе рекомендуется использовать прикладные информационно-технологические программы для решения задач по данной дисциплине, а также активные методы обучения, деловые игры, моделирование ситуаций, тестирование, анкетирование и др.

На практических занятиях, а так же для самостоятельной работы студентов рекомендуется использовать ресурсы, находящиеся в правовой информационно-справочной системе Консультант Плюс, а также систему Internet.