- участие в акциях («Дети в защиту своих прав»(заняли 3-е место в районе), «Мы – граждане России», «Семья-семье, поможем школьникам», «Антитеррор», «Неделя добра»(получили благодарственное письмо из Республиканского центра «Спид»);
- лицейские игры «Хочу управлять государством», «Выборы президента», «Ангел хранитель», «Что? Где? Когда?»;
- участие в конкурсах («Ижевск - цветущий город», районный конкурс эскизов удмуртских костюмов «Чеберина», городские конкурсы «Золотой Италмас» и «Удмурт сямен – удмурт шомын»,Всероссийский конкурс эскизов костюмов и др.).
В направлении Поддержка социальной инициативы и детского общественного движения отмечаем, что все лицеисты являются членами движения «Юность». Следует выделить успешную работу классного воспитателя 11 класса ,которая активно участвовала со своим классом в детском движении «Юность», благодаря ей лицей
стал организатором и местом проведения районного конкурса оберегов по декоративно-прикладному искусству.
Совет обучающихся лицея стал инициатором и организатором многих лицейских праздников и коллективных творческих дел. Особенно следует выделить проведение Новогоднего праздника и традиционную Ассамблею науки и искусства.
Профилактическая работа в лицее строилась в основном по программе «Содружество», кроме традиционного набора мероприятий: единых дней профилактики, классных часов, конкурсов, встреч с представителями учреждений и структур – следует отметить благотворительную деятельность (были проведены акции «Пёс и кот», в поддержку бездомным животным, в поддержку малообеспеченным семьям, в поддержку детям, болеющим СПИДом и др.).
Главный показатель профилактической работы лицея – это 100% занятость лицеистов и отсутствие преступлений.
Работа с родителями строилась по программе «Семья». Проведено три общелицейских собрания, четыре родительских лектория. Продолжил свою деятельность родительский комитет, принимающий активное участие в подготовке праздников, выставок, решений вопросов в лицейской жизни, мониторингах, в организации отдыха детей. Приготовлен пакет документов для создания Попечительского Совета лицея.
Заслуживает особого внимания такая форма сотрудничества с родителями как проведение мастер-классов для родителей руководителями мастерских. Родители с удовольствием постигают азы декоративно-прикладного искусства: росписи по дереву, керамике, делают батиковые открытки и т. д. А потом вспоминают с благодарностью эти занятия, которые лучше помогают понять своих детей.
Сложившаяся система аналитической работы с родителями позволяет родителям быть в курсе вопросов по учебной и воспитательной деятельности лицея. Анализ показывает неравнодушие родителей к лицейской жизни, желание быть активными участниками воспитательного процесса.
Вопросы анкеты | 11 класс | ||||
В кокой роли вам удалось побывать во время организации внеурочной работы в классе | Инициатор | 35% | 35% | 9% | 35% |
Организатор | 50% | 10% | 30% | 15% | |
Исполнитель | 12% | 35% | 30% | 35% | |
Помощник организатора | 37% | 35% | 30% | 30% |
В целом анализ анкетирования родителей показал, что:
- Родители довольны психологическим климатом в лицее.
- Важным для родителей является вопрос о воспитании ответственности у детей.
- Формы сотрудничества с лицеем выбирают разные, в основном индивидуальные консультации со специалистами и встречи с администрацией лицея, а также активные формы сотрудничества: проведение праздников, мастер-классов, Интернет - общение.
Ценный опыт работы с родителями входит в методическую копилку лицея.
Наряду с вышеизложенными достижениями и удачами лицея в воспитательной деятельности есть инструмент, который слабо используется в воспитательной работе – это лицейская газета, что обязательно нужно возродить в следующем году. Не исчерпан ресурс и в деятельности органов детского самоуправления: необходимо находить и активнее использовать лидерские качества лицеистов.
Школьная библиотека предоставляет информацию и идеи, имеющие фундаментальное значение для успешной деятельности в нашем сегодняшнем мире, который все больше строится на информации и знаниях. Школьная библиотека вооружает обучающихся навыками непрерывного самообразования и развивает воображение, помогая им стать ответственными гражданами.
Библиотека является структурным подразделением лицея, участвует в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права участников образовательного процесса на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами.
Деятельность библиотеки лицея отражается в уставе лицея. Цели библиотеки лицея соотносятся с целями лицея: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье формирование здорового образа жизни.
Библиотека руководствуется в своей деятельности федеральными законами, указами и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями соответствующего органа управления образованием, уставом лицея, положением о библиотеке, утвержденным директором лицея.
Порядок пользования источниками информации, перечень основных услуг и условия их предоставления определяются Положением о библиотеке лицея и Правилами пользования библиотекой, утвержденными директором лицея.
Лицей несет ответственность за доступность и качество библиотечно-информационного обслуживания библиотеки.
Организация обслуживания участников образовательного процесса производится в соответствии с правилами техники безопасности и противопожарными, санитарно-гигиеническими требованиями.
Краткая справка о библиотеке
Общая площадь 27 кв. м. Количество помещений -1
Оборудование: 12 - стеллажей, 6 - стульев, 1 – шкаф, 3 – стола.
Технические средства: компьютер, доступ библиотеки к сети Интернет.
Акцидентные элементы библиотеки: алфавитный каталог, картотека журнальных и газетных статей, систематический каталог, картотека учебников. Имеется справочно-библиографический фонд: словари, справочники по предметам, энциклопедии.
Читальный зал находится в том же помещении. Освещение соответствует санитарно гигиеническим требованиям.
Организует работу библиотеки и читального зала один работник – заведующая библиотекой, образование среднее специальное, общий стаж работы 25лет, библиотечный 19лет.
Режим работы библиотеки с 9.00 – 17.00 без перерыва на обед, выходной: суббота, воскресенье.
Библиотека работает по плану, утверждённому директором.
Основные задачи библиотеки за отчетный период:
· Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов. Оказание помощи в деятельности учителей и учащихся в образовательных проектах.
· Формирование у учителей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации.
· Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. Обеспечение возможности наиболее полного и быстрого доступа к документам. Оказание методической консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся в получении информации.
· Сбор, накопление и обработка информации и доведение ее до пользователя.
· Развитие содержательного общения между пользователями, воспитание культуры общения.
Основные функции библиотеки:
1. Аккумулирующая – библиотека формирует, накапливает, систематизирует и хранит библиотечно-информационные ресурсы.
2. Сервисная – библиотека представляет информацию об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, организует поиск и выдачу библиотечно-информационных ресурсов.
3. Методическая – библиотека разрабатывает учебные и методические материалы по основам информационной культуры пользователей, алгоритмы и технологии поиска информации.
4. Учебная – библиотека организует подготовку по основам информационной культуры для различных категорий пользователей.
5. Воспитательная – библиотека способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю, лицею.
6. Социальная – библиотека содействует развитию способности пользователей к самообразованию и адаптации в современном информационном обществе.
7. Просветительская – библиотека приобщает лицеистов к сокровищам мировой и отечественной культуры.
8. Координирующая – библиотека согласовывает свою деятельность со всеми подразделениями лицея, другими библиотеками для полного удовлетворения потребностей пользователей в документах и информации.
Для осуществления этих задач школьная библиотека вырабатывает свою политику, комплектует необходимые ресурсы, обеспечивает физический и интеллектуальный доступ к необходимым источникам информации, предлагает консультативные услуги, проводит массовые мероприятия.
Информационно-массовая работа
Цель массовой работы – показать ребятам прелесть чтения, научить их любить книгу для того, чтобы через литературу они воспринимали «разумное, доброе, вечное», чтобы, сделав чтение первейшей потребностью, насущной пищей для сердца и разума, они становились сознательными гражданами своей родины, духовно богатыми личностями. Ибо массовые мероприятия с их использованием различных форм и приемов помогают учащимся эмоционально воспринимать значение, смысл, содержание, как литературных произведений, так и явлений и событий.
С целью формирования у лицеистов навыков независимого библиотечного пользователя; обучение пользованию носителями информации, поиску, отбору, и критической оценке информации, а также способствование формированию личности учащихся средствами культурного наследия в библиотеке большое внимание уделяется воспитательной работе. Для выполнения этих задач используются различные методы и формы индивидуальной массовой работы.
Пробудить интерес к книге, открыть ее читателю - одна из главных задач выставочной работы в библиотеке.
В течение учебного года были организованы выставки:
· «Хочу учиться, хочу все знать»
· «Друзья мои, прекрасен наш союз»
· «В ее сердце никогда не гаснет любовь»
· «Чудесный праздник Новый год»
· «Твой выбор»
· «Мой дом – моя крепость» и др.
Подбирая материал к этим выставкам, стараемся рассказать не только историю праздника, сообщить интересные факты, но и предлагаю литературу, провожу беседы с читателями.
Особое внимание уделяется выставкам, посвященным юбилярам (художникам и писателям). Читателям предлагается краткая биография, выставляются книги о жизни и творчестве юбиляра, проводятся викторины, литературные игры.
В этом учебном году познакомились с творчеством:
· /140 лет со дня рождения
· /190 лет со дня рождения
· О. Мандельштама /120 лет со дня рождения
· А. Блока /130 лет со дня рождения и др.
В течение учебного года проведены интеллектуальные и познавательные игры, литературные композиции:
· «Во славу Отечества» - интеллектуальная игра
· «Виват, Том Сойер» - Игра конкурс
· «Я к наслаждению высокому» - литературная игра
· Человек. Государство. Закон - деловая игра
· «В снежном царстве, морозном государстве» - брейн-ринг
· «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен» - историко-литературная композиция с использованием информационных технологий
· «За честь и отвагу» - историческая игра
· «Самая прекрасная из женщин» - ИЗО - викторина
· «Да здравствует человек читающий» - ИЗО – викторина и др.
Оказывается необходимая помощь учителям-предметникам в подготовке предметных недель и других мероприятий, а также в подборе материалов для педсоветов, совещаний, заседаний методобъединений. Осуществляется подбор литературы для написания рефератов, докладов, сообщений и т. д.
Нельзя не сказать о самой главной, пожалуй, самой незаметной ежедневной работе. Ведь именно эта работа является основополагающей в библиотечном деле, это:
· Беседы во время выдачи литературы;
· Рекомендации прочитать ту или иную книгу;
· Подбор необходимой литературы (по запросам);
· Беседа о прочитанной книге; разработка рекомендательных списков литературы;
· Тематический подбор литературы; и т. д.
Работа с книжным фондом Информационные ресурсы библиотеки
Много сил и внимания в учебном году потребовалось на комплектование фонда и обеспечение его сохранности. Работа по составлению перечня учебников, обеспечение учащихся и педагогов учебными изданиями, списание ветхих учебников, создание базы данных «Учебники» в программе «MARK –SOL».
Сведения о фонде
Первооснова любой библиотеки – это фонд. От качественного и количественного состава зависит качество обслуживания пользователя.
Фонд библиотеки лицея укомплектован научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной и методической литературой для учителей, учебниками и учебными пособиями.
Основной фонд библиотеки
отдел/год | 2008/2009 | 2009/2010 | 2010/2011 |
2 | 42 | 45 | 46 |
3, 4, 5 | 107 | 107 | 107 |
1,6, 70/79,85\88 | 506 | 518 | 538 |
81, 83,9 | 94 | 99 | 99 |
84 | 689 | 704 | 731 |
дет. лит-ра | |||
итого | 1438 | 1473 | 1524 |
в т. ч. 74 | |||
в т. ч. справ. лит-ра | |||
в т. ч. краев. | |||
Брошюры, журналы | 34 | 38 | 48 |
АВД | |||
ВСЕГО | 1472 | 1511 | 1572 |
К сожалению, централизованно библиотека не пополняется уже многие годы. Одной из форм пополнения фондов библиотеки лицея стала акция «Книга – в подарок библиотеке». С радостью и удовольствием хочется отметить, что дети и родители принимают активное участие в этой акции.
Учебный фонд библиотеки
год | 2006/2007 | 2007/2008 | 2008/2009 | 2009/2010 | 2010/2011 |
кол-во экз. | 753 | 664 | 671 | 922 | 911 |
Учебная литература, выдаваемая учащимся на период обучения, полностью соответствует требованиям и «Федеральному перечню учебников. Рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ.
Кроме традиционного фонда учебников, отраслевой, справочной и художественной литературы, периодических изданий. Библиотека своим читателям предлагает:
· Медиотеку – более 25 названий CD
· Видеотеку – более 50 названий видеокассет.
Неоценимую роль в воспитании молодого поколения оказывают периодические издания. Это именно тот пласт, который является основой для привлечения учащихся и учителей в библиотеку. Регулярно проводится обзор периодических изданий «Мир яркой периодики».
Подписка периодических изданий (количество названий)
год | для администрации | для педагогов | для учащихся | библиотеко- ведческих | всего |
2007 | 16 | 18 | 23 | 3 | 60 |
2008 | 19 | 19 | 19 | 4 | 61 |
2009 | 17 | 15 | 21 | 4 | 57 |
2010 | 10 | 10 | 17 | 1 | 38 |
2011 | 10 | 15 | 19 | 4 | 48 |
Библиотека становится информационным центром, отвечающим требованиям современного образовательного процесса, способствующего развитию личности. В библиотеке имеется компьютер, имеется выход в Интернет. Ведется работа по внедрению программы «MARK –SOL»
Книжный фонд библиотеки соответствует специфике лицея.
Одним из важных направлений в работе библиотеки является справочно-библиографическая работа. Для наиболее полного удовлетворения информационных потребностей читателей и в интересах раскрытия фонда в библиотеке ведутся картотеки.
Совместно с учителями предметниками создаются рекомендательные списки научно-познавательной и художественной литературы по предметам.
Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая документация:
· книга суммарного учета фонда библиотеки;
· инвентарная книга;
· папка «Акты»;
· картотека учета учебников.
В целом фонд библиотеки и справочно-библиографический аппарат (СБА) соответствует направлению лицея.
Книжный фонд библиотеки содержится в хорошем состоянии, составлен согласно ББК, имеются все необходимые указатели и разделители.
Работа с читателями
Главной задачей библиотеки является оказание помощи учащимся и учителям в учебно-воспитательном процессе. Библиотечное обслуживание осуществляется в соответствии с «Положением о библиотеке», утвержденным приказом № 000 по лицею от 01.01.01 г. Читатели получают во временное пользование печатные издания из фонда библиотеки, пользуются библиографическими и справочно-информационным обслуживанием, принимают участие в массовых мероприятиях.
В библиотеке систематически ведется «Дневник работы», в котором учитываются сведения о количестве и составе читателей, об объеме выданных изданий.
Постоянно пользовались услугами библиотеки 118 человек.
Из них: учащихся:
· 8 класса – 21
· 9 класса – 25
· 10 класса – 26
· 11 класса – 17
· Педагогов - 29
В работе библиотеки использовались различные формы и методы привлечения детей к книге, воспитанию интереса к чтению. Было проведено исследование «Что читают наши дети». Наблюдения показывают, что учащиеся стали меньше читать. Причина этого невысокого интереса к чтению заключается в увлечении телевизором и компьютерными играми. Дети в основном читают приключенческую литературу, детективы современных авторов.
В целях пропаганды чтения и повышения престижа читающего человека, в учебном году были поведены следующие мероприятия;
· для 8 класса (новичков) экскурсия в библиотеку;
· индивидуальное информирование учителей и учащихся о необходимости посещения библиотеки, пропаганда книг, статей, интересных и полезных материалов, анализ читательских формуляров.
Библиотечно-библиографические уроки
Информационный поиск – это не только компьютеры и не только овладение новыми техническими средствами. Ведь информационная грамотность – это умение оперировать любой информацией. Изучение нового предмета возможно на любом материале: от традиционных источников книг, журналов, картотек - до самых необыкновенных технических новинок.
Вот почему особое значение приобретают библиотечные уроки, на которых предоставляется уникальная возможность научить детей грамотно оперировать полученной информацией.
Данные уроки проводятся по плану.
Повышение квалификации
Большое значение в работе библиотеки играет уровень квалификации библиотекаря.
В целях повышения квалификации посещались семинары, где проходил обмен опытом с лучшими библиотекарями района. В рамках освоения программы «MARK –SOL» постоянно поддерживается связь с ИПКиПРО. В постоянном пользовании профессиональный журнал «Школьная библиотека», где можно найти ответы, а многие возникающие вопросы.
Контрольные показатели
Основные показатели | |||
Количество посещений | 1742 | 2556 | 2932 |
Книговыдача | 5500 | 7592 | 8212 |
Посещаемость | 15,0 | 19 | 25 |
Читаемость | 47,4 | 64 | 69 |
Обращаемость | 3,7 | 2,4 | 26 |
Книгообеспеченность | 24,4 | 26,2 | 27 |
В целом задачи поставленные на учебный год выполнены, хотя и есть отрицательные моменты в работе библиотеки. Отрицательные моменты в работе библиотеки складываются на основе недостаточного финансирования, устаревания фонда художественной и методической литературы, не удалось завершить создание базы данных «Книги» в программе «MARK – SOL».
Исходя, из вышесказанного, на учебный год библиотека лицея ставит следующие задачи;
· организовывать мероприятия по привлечению пользователей к работе с различными информационными носителями;
· внедрять новые, эффективные формы работы, новые технологии по формированию у читателей навыков независимого библиотечного пользователя;
· организовывать мероприятия, ориентированные на воспитание нравственного, гражданского – патриотического самосознания личности;
· наладить более активную и полную работу с родителями;
· планировать работу библиотеки с учетом норм времени рекомендованных в работе школьной библиотеки»
· продолжить повышать свою квалификацию и профессиональный уровень.
Таким образом, деятельность педагогического коллектива за учебный год считать удовлетворительной, основные поставленные задачи на год, выполнены.
Цель деятельности лицея на следующий учебный год является: Организация деятельности учащихся по формированию общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ и овладение обучающимися повышенным уровнем образования художественно - эстетического образования в лицее на основе художественной практики и приобщения лицеистов к выдающимся художественным ценностям.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
