Задание 11. Ученик попросил одноклассника проверить его реферат, подчеркнуть все допущенные в нем ошибки и пронумеровать их. Одноклассник оказался не на высоте. Вместо 5 ошибок, которые были в работе на самом деле, он обнаружил 8. Напишите рядом с соответствующей цифрой «да» (если содержащееся в работе утверждение в действительности верно) или «нет» (если содержащееся в работе утверждение действительно ошибочно) и объясните, в чем заключается ошибка.
Адам Смит был английским экономистом и философом XVII века (1), одним из основателей классической политэкономии. В своем основополагающем труде «Опыт о народонаселении» (2) он обобщил многолетнее развитие экономической мысли, рассмотрел экономическую историю Западной Европы, изложил свои взгляды на экономическую политику, финансы государства. Подходил к экономике как к системе, в которой действуют объективные законы, поддающиеся познанию (3). Одно из ключевых положений теории Смита — необходимость расширения государственной регламентации экономики (4) для ускорения развития хозяйства. При этом Смит считается автором теории о «невидимой руке рынка» (5), согласно которой экономика саморегулируется на основе свободно складывающихся под воздействием спроса и предложения цен. Полемизируя с меркантилистами, видевшими источник богатства исключительно в земледелии (6), Смит доказывал, что богатство создается всеми видами производительного труда. Он утверждал, что труд выступает и в качестве мерила стоимости товара (7). В соответствии с этой теорией Смит разделял общество на классы буржуазии и пролетариата — наемных работников (8).
Задание 12. В 2005 г. проводилось обследование российских предприятий, в ходе которого был осуществлен опрос управляющего персонала. Проанализируйте диаграммы, составленные по его результатам. Оцените сделанные выводы. Вы можете согласиться с каждым выводом или опровергнуть его. Свое мнение необходимо подтвердить данными диаграмм.
Основные причины дефицита работников на обследованных предприятиях (в %)*
Основные причины избытка работников на обследованных предприятиях (в %)*
1) Ограниченность предложения на рынке труда рассматривается управленческим персоналом как малозначимая причина дефицита работников на предприятиях.
2) Управленческий персонал ключевое значение среди причин, вызывающих как избыток, так и дефицит рабочей силы, придает факторам, связанным с динамикой экономического положения предприятий.
3) Управленческий персонал склонен считать, что именно внутренние причины, а не внешние факторы влияния, вызывают избыток работников на предприятиях.
Ответ: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 13. Перед вами результаты опроса россиян о предпочтительной для России форме социально-экономического устройства. Проанализируйте эти результаты и ответьте на поставленные вопросы. Свои выводы надо обосновать ссылками на данные опроса.
Какую форму социально-экономического устройства общества вы считаете наиболее подходящей для современной России? (в %)
Всего опрошенных | Оценка своего материального положения | ||||
Очень хорошее, хорошее | Среднее | Плохое, очень плохое | |||
1. Государственная собственность на средства производства, плановое хозяйство, ответственность государства за социальную сферу | 28 | 23 | 25 | 36 | |
2. Государственная собственность на крупную промышленность, частная собственность в мелком производстве и торговле, ответственность государства за социальную сферу | 45 | 44 | 46 | 44 |
|
3. Частная собственность во всех отраслях экономики, высокие налоги, ответственность государства за социальные гарантии всему населению | 8 | 13 | 9 | 5 |
|
4. Частная собственность во всех отраслях экономики, низкие налоги, отказ государства от социальных гарантий населению | 3 | 4 | 3 | 2 |
|
5. Затрудняюсь ответить | 16 | 16 | 17 | 13 |
|
В современной науке выделяется несколько различных типов социально-экономических систем. Во время того же опроса респондентам предлагалось высказаться о предпочтительности той или иной модели для России. По мнению 20% респондентов, наиболее подходящей для России является шведская модель социализма. Реже респонденты предлагают использовать современный китайский опыт (6%). 12% россиян предпочли бы социалистический строй, который существовал в СССР, а 18% — строительство принципиально нового социалистического строя. Каждый пятый опрошенный (20%) указывает, что социализм в принципе не подходит для современной России.
1) Насколько участвовавшим в опросах людям свойственно понимание сути различных типов социально-экономических систем?
2) Какая из названных моделей пользуется устойчивой поддержкой россиян независимо от их оценки собственного материального положения?
3) Можно ли утверждать, что люди, считающие себя материально обеспеченными, являются приверженцами рыночной экономики, а люди, считающие себя обеспеченными плохо, являются приверженцами социалистической экономики?
Ответ: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 14. Прочтите условия задания и ответьте на вопросы.
«О действиях всех людей, а особенно государей заключают по результатам, поэтому пусть государи стараются сохранить власть и одержать победу. Какие бы средства для этого ни употребить, их всегда сочтут достойными и одобрят». Эта максима великого политического мыслителя эпохи Макиавелли позднее получила широкое распространение в форме краткого афоризма: «Цель оправдывает средства». Как вы считаете, о какой цели для государей говорит Макиавелли? Содержит ли это высказывание, с вашей точки зрения, логические ошибки, и если да, то какие именно? Обоснуйте свой ответ.
Ответ: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 15. Решите кроссворд.
По горизонтали:
1. Столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений; серьёзное разногласие, острый спор, приводящий к борьбе.
2. Утверждение международного договора высшим органом власти государства-участника этого договора.
3. Состояние, проявляющееся в разрыве между биологическим и социокультурным взрослением человека.
4. Социальная изоляция, являющаяся результатом дискриминации в положении и правах отдельных индивидов, общностей и народов, чаще всего на расовой, классовой или религиозной основе.
5. Неучастие в голосовании на выборах и референдумах граждан, обладающих активным избирательным правом.
6. Направление политической мысли, рассматривающее государство как высший результат и цель общественного развития.
7. Доктрина и деятельность с позиций «отеческой заботы» по отношению к слоям и группам, менее защищенным в социальном и экономическом отношениях.
8. Представители различных групп, оказывающие влияние на парламентариев в ходе принятия выгодных для этих групп законов.
9. Вызывающее поведение; скандальная выходка с целью взбудоражить общественное мнение.
10. Стремление к противодействию всякому внешнему влиянию.
11. Безразличное, безучастное отношение к окружающему; состояние, при котором снижены или полностью утрачены внутренние побуждения, интересы, эмоциональные реакции.
По вертикали:
12. Совокупность моральных представлений и действий, направленных на оказание помощи неимущим, заботу об улучшении участи человечества.
ОЛИМПИАДА №7
Задание 1. Напишите напротив утверждений, которые верны, – «да», а напротив тех, которые неверны, – «нет».
1. Вопросы, относящиеся к авторскому праву и личным неимущественным правам граждан, регулируются нормами гражданского права.
Ответ:_____
2. Поскольку средства массовой коммуникации ориентируются на запросы и уровень аудитории, они не участвуют в формировании массовых потребностей и стереотипов.
Ответ:_____
3. Характерная черта демократического режима — конституционное закрепление какой-либо идеологии в качестве государственной.
Ответ:_____
4. Образ своего «Я» формируется у человека в процессе социального взаимодействия.
Ответ:_____
5. Акционеры, не отвечая по обязательствам акционерного общества, не несут никаких убытков, связанных с его деятельностью.
Ответ:_____
6. Политические партии — неизменный спутник государства на всем протяжении его существования.
Ответ:_____
7. Вопросы приобретения гражданства регулируются нормами гражданского права РФ.
Ответ:_____
8. Демократия возможна при республиканской форме правления.
Ответ:_____
9. К социальным нормам относятся предписания, которые закреплены в законах, что обеспечивает их общеобязательность.
Ответ:_____
10. Членораздельная речь предшествовала появлению у человека сознания и стала его предпосылкой.
Ответ:_____
Задание 2. По каким принципам образованы ряды?
1. Обычай, прецедент, религиозные догмы.
2. Эпос, былины, сказки.
3. Осуждение, бойкот, похвальная грамота, почетное звание.
4. Культура, наука, мораль.
№ ряда | Принципы образования рядов |
1. | |
2. | |
3. | |
4. |
Задание 3. Укажите номера юридических фактов в приведенном ниже списке, которые являются действиями.
1. Новобрачные получили в подарок загородный дом.
2. По достижении совершеннолетия Николай получил паспорт.
3. Предприниматель взял в аренду офис.
4. В результате скоропостижной смерти гражданин Р. не смог вернуть долг.
5. Для гражданина Т. истек срок уплаты налогов.
6. В результате урагана в садовом товариществе повреждено 8 домов.
7. При приобретении автомобиля гражданин М. заключил договор о послепродажном гарантийном обслуживании.
Задание 4. Вам нужно убедиться в том, что социальные нормы другой страны, с которыми вы ознакомились, являются правовыми. Сформулируйте пять вопросов, которые позволят вам убедиться в этом.
Задание 5. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение, записав только порядковые номера.
1. Виновность. 2. Деяние. 3. Противоправность. 4. Умысел. 5. Бездействие. 6. Правонарушение. 7. Неосторожность. 8. Действие. 9. Признаки. 10. Общественная опасность.
Задание 6. Прочитайте текст и впишите в таблицу порядковые номера предложений, отражающих соответствующие позиции. Перечислите известные вам формы (типы) безработицы.
1. При всех своих издержках безработица является благом для экономики, страны в целом. 2. Она неизбежный спутник рыночной экономики, подчиняется ее законам и приводит к существенным потерям. 3. Снижение издержек производства — закон рынка, а в структуре издержек в развитой экономике одним из главных элементов является заработная плата работников, на которых в первую очередь ложится тяжкое бремя потери работы (справедливо ли, когда за прогресс платят менее защищенные слои населения?). 4. Страх перед безработицей с экономической точки зрения является мощным стимулом, заставляющим работника повышать качество труда, соблюдать трудовую дисциплину. 5. Длительная безработица нередко становится причиной нисходящей социальной мобильности, маргинализации и даже люмпенизации части населения. 6. Нет ничего удивительного в том, что сама угроза безработицы ограничивает агрессивность профсоюзов в их требованиях повышения заработной платы, удовлетворение которых могло бы привести к серьезным экономическим издержкам. 7. Социологи видят четкую связь между ростом безработицы и ростом преступности. 8. При этом всегда наготове резерв рабочей силы, которую можно задействовать в любой период для расширения производства. 9. Медики, со своей стороны, добавляют: безработица подрывает психологическое здоровье нации. 10. Им вторят политологи, усматривающие прямую зависимость между ростом безработицы и повышением социальной напряженности в стране.
Защитники безработицы | |
Критики безработицы | |
Формы (типы) безработицы |
Задание 7. Современная семья утратила многие функции, цементировавшие ее в прошлом, например, производственную, охранительную, образовательную. Однако часть функций являются традиционными и продолжают действовать поныне. Укажите не менее пяти функций современной семьи.
Задание 8. М. Вебер выделял три типа политического господства.
Их сравнительные черты можно свести в таблицу. Заполните такую таблицу. Перечень черт всех типов политического господства приведен внизу. Проставьте их порядковые номера в таблицу в соответствии с каждым типом господства, согласно обозначенным в первой колонке сравнительным характеристикам.
Характеристики | Легальное господство | Традиционное господство | Харизматическое господство |
Тип политического лидера | |||
Источник власти лидера | |||
Тип административного персонала | |||
Основной тип правовых норм |
l. Вера в особые качества лидера. 2. Рационально разработанный закон. 3. Делегирование на основе принципа большинства. 4. Монарх. 5. Пророк, «сверхчеловек», герой. 6. Персонал, связанный с главой системой сословных связей. 7. Возведенная в закон воля лидера. 8. Избранное должностное лицо. 9. Профессиональная бюрократия. 10. Устоявшиеся вековые нормы. 11. Передача власти по наследству в силу сложившихся обычаев. 12. Должностные лица, лично преданные лидеру.
Задание 9. Проанализируйте приведенные факты. В них содержится информация о действии политических норм. Их типы названы в таблице. К каким типам относится каждая из описанных норм? Впишите порядковые номера в соответствующие графы таблицы.
1. Согласно Конституции РФ Президент является главой государства, гарантом конституционного порядка, прав и свобод человека.
2. Национальный праздник Франции - День взятия Бастилии - отмечается ежегодно 14 июля: на Елисейских полях проходит военный парад, который принимает Президент.
3. Члены некоторых партий обязаны уплачивать ежемесячные членские взносы.
4. В США законы запрещают находящемуся у власти президенту вмешиваться в ход выборов нового президента.
5. Заседания обеих палат парламента Великобритании строго следуют сложившимся сотни лет назад процедурам.
6. В ряде стран мира кандидат в президенты, заявивший о том, что он придерживается атеистических взглядов или равнодушен к религии, обречен на поражение.
7. Экологическая организация, объединяющая борцов за запрещение исследований в области атомной энергетики, установила испытательный срок для желающих вступить в нее.
8. Сын лидера одной из ведущих оппозиционных партий был уличен прессой в употреблении наркотиков. Ближайший партийный съезд избрал нового председателя партии.
9. Во время церемонии награждения спортсмен порвал национальный флаг своей страны. Большинство зрителей осудили его поступок.
Правовые нормы | Корпоративные нормы | Обычаи | Нормы морали | Символы и атрибуты |
Задание 10. В понятиях, категориях, идеях, существующих в науках об обществе и человеке, немало таких, которые прочно связаны с именем мыслителя или ученого, их обосновавшего или предложившего. Приведите в соответствие понятия, категории, идеи и имена мыслителей, ученых. Обратите внимание: имен мыслителей больше, чем понятий.
Понятия, категории, идеи
1. «Невидимая рука рынка»
2. Общественно-экономическая формация
3. «Золотой закон» морали
4. «Мыслю, следовательно, существую»
Имена мыслителей, ученых
A) К. Маркс
Б) И. Кант
B) Аристотель
Г) А. Смит
Д) Р. Декарт
Е) Платон
1 | 2 | 3 | 4 |
Задание 11. Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе. Одни и те же слова могут быть пропущены в тексте неоднократно. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в тексте могут и не встречаться.
Мораль как форма духовной жизни возникла уже в..........Мораль не имеет четко очерченных границ, она представлена во всех сферах общественной жизни. Где есть........., там всегда есть место моральной оценке. Она возникает........., ее нормы, как правило, носят.........характер, они живут в сознании людей. Мораль опирается на силу..........Как и право, она имеет значение.........; в отличие от права не.........В морали на первый план выходит........., тогда как в праве главным считается сам факт совершенного деяния.
Список слов и сочетаний слов:
1) первобытность
2) инстинкт
3) создается государством
4) общественное мнение
5) отношения между людьми
6) стихийно
7) императив
8) эпоха Средневековья
9) формальный
10) законодательный акт
11) устный
12) внутренний мотив
13) Древний Египет
14) государственное принуждение
15) государство
Задание 12. Проанализируйте с точки зрения действующего российского законодательства указанные ниже ситуации и ответьте на вопросы.
A) Л. не доволен оплатой, которую владелец частного предприятия (он трудился на нем две недели) произвел с ним. Л. заявил владельцу, что обратится с жалобой в суд. Тот ответил, что поскольку между ним и Л. не был заключен трудовой договор, то официально трудовые отношения не возникли, а следовательно, суд не примет иск. «Но ведь я работал, а трудовых отношений значит не было?» — воскликнул Л. Разрешите ситуацию, опираясь на Трудовой кодекс РФ.
Ответ: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) 15-тилетний 3. в момент ограбления магазина был задержан охранниками и препровожден в отделение полиции. Следователю, который хотел его допросить, 3. ответил, что он отказывается давать показания на основании статьи, закрепленной Конституцией РФ. Вправе ли 3. отказаться от дачи показаний? Какую статью подразумевает 3. и какие права в этой статье закреплены?
Ответ: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) Для рассмотрения уголовного дела в отношении У. и других 27 октября 2007 г. была сформирована коллегия присяжных заседателей, в состав которой был включен К. 30 октября 2007 г. К. не прибыл на судебное заседание без объяснения причин неявки. 19 ноября 2007 г. он повторно не явился в суд для исполнения обязанностей присяжного заседателя. Может ли К. быть привлечен к ответственности за неисполнение обязанностей присяжного заседателя? Если да, то какой орган будет принимать об этом решение и как может быть наказан К.? Свой ответ обоснуйте.
Ответ: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 13. Дайте определение следующим понятиям:
1) Иерархия –____________________________________________________________________
2) Оппозиция –___________________________________________________________________
3) Олигархия –___________________________________________________________________
4) Религия –_____________________________________________________________________
5) Артефакт –____________________________________________________________________
Задание 14. Перед вами таблица. Проанализируйте ее и оцените сделанные выводы. Вы можете согласиться с каждым выводом или опровергнуть его. Свое мнение необходимо подтвердить данными таблицы.
Среднегодовые темпы прироста произведенного национального дохода, производственных фондов и фондоотдачи в хозяйстве СССР в 1гг.
1гг. | 1гг. | 1гг. | 1986 — 1990 гг. | |
Произведенный национальный доход, % | 5,7 | 4,3 | 3,2 | 1,3 |
Производственные основные фонды, % | 6,7 | 7,4 | 6,4 | 4,8 |
Фондоотдача, % | -2,7 | -3,1 | -3,3 | -3,5 |
Примечание. Фондоотдача — это произведенный национальный доход на один рубль производственных, основных фондов.
1. На протяжении 1970—1990-х гг. темпы прироста национального дохода неуклонно снижались.
2. Главной причиной снижения темпов прироста национального дохода было снижение темпов прироста производственных фондов.
3. Можно предполагать, что новая техника внедрялась в производство, но заинтересованность во внедрении достижений научно-технического прогресса была низкой.
4. Фондоотдача неуклонно падала, что самым негативным образом сказывалось на темпах прироста национального дохода.
Ответ:__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 15. Решите кроссворд (при ответе, состоящем из двух слов, они пишутся без пробела).
1. Первый научным языком выразил христианскую концепцию о государстве (ответ состоит из двух слов — полное имя).
2. Автор учения об «идеальном государстве».
3. Автор теории о двух противопоставляемых «обществах» — «граде земном» и метафизическом «граде божием (Церкви)». Ответ состоит их двух слов с указанием эпитета, относящегося к христианским подвижникам.
4. Основатель теории социального конфликта, учения о структуре и развитии общества, концепции социальных классов.
5. Мыслитель Нового времени, создатель теории общества и государства. Основной его труд называется «Государь».
6. Он известен как создатель учения о протестантской этике и ее влиянии на развитие капитализма.
7. Сформулировал логические законы: закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего.
8. Основоположник структурно-функционалистского направления в социологии.
9. Основоположник теории общественного договора.
10. Родоначальник социологии и позитивистского направления в социальной науке.
11. Автор идеи о «социальных лифтах».
12. Разработал концепцию предмета социологии, считается классиком теории социологического метода (подход — «социальный реализм»).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
