Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
1.ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (квалификация (степень) «БАКАЛАВР»)
2.Профиль ГЕОГРАФИЯ и БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3. Выпускник по направлению подготовки 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ с квалификацией «бакалавр» должен обладать
а) общекультурными (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);
способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);
готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);
готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);
готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);
готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);
способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);
способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).
б) профессиональными компетенциями (ПК)
общепрофессиональными (ОПК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);
владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);
способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);
в) в области педагогической деятельности:
способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);
готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);
способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);
готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);
способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);
готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);
в области культурно-просветительской деятельности:
способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);
способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);
способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);
способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11);
решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).
Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК) (БЖД):
Студент должен знать:
СК-1 – основные понятия и определения курса (понятийный аппарат);
СК-2 – теорию и стратегию развития безопасности жизнедеятельности человека;
СК-3 – характерные признаки причины и последствия опасных и чрезвычайных ситуаций и особенности их влияния на безопасность личности, общества и государства;
СК-4 – методы обеспечения национальной безопасности, необходимые для участия в обеспечении и защиты личной, общественной и государственной безопасности;
СК-5 – права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;
СК-6 – способы подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
СК-7 – основы здорового образа жизни и методики сохранения и укрепления здоровья человека;
СК-8 – основы формирования культуры безопасного поведения;
СК-9 – способы оказания доврачебной (первой) помощи пострадавшим
Студент должен уметь:
СК-10 – принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;
СК-11– предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;
СК-12 – проводить контроль уровня действия негативных факторов на организм человека;
СК-13 – эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;
СК-14 – разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности различных видов деятельности;
Студент должен владеть:
СК-15 - владеть правилами поведения в экстремальных ситуациях.
Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК) (География):
СК–1 способен определять географические объекты, явления и процессы на глобальном, региональном и локальном уровнях;
СК–2 способен выявлять взаимосвязи природных, экономических и социальных компонентов в географических комплексах разного ранга;
СК–3 владеет методами естественнонаучных и социально-экономических исследований;
СК–4 способен ориентироваться в научных теориях и концепциях современной географии;
СК–5 готов использовать результаты географических исследований для прогнозирования развития природных и социально-экономических процессов.
4. Учебный план подготовки бакалавра по направлению 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Профиль « География и Безопасность жизнедеятельности»
Квалификация – бакалавр
Нормативный срок обучения – 5 лет
№ п/п | Наименование дисциплины (в том числе практики) | Трудоёмкость | Примерное распределение по семестрам | |||||||||||||
Зачётные единицы | Часы | 1-й семестр | 2-й семестр | 3-й семестр | 4-й семестр | 5-й семестр | 6-й семестр | 7-й семестр | 8-й семестр | 9-й семестр | 10-й семестр | Форма промеж. аттестации | Коды форм. компетенции |
| ||
Количество недель |
| |||||||||||||||
| ||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
|
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл | 27 | 972 |
| |||||||||||||
Б.1.1 | Базовая часть | 18 | 648 |
| ||||||||||||
1.1.1. | История | 2 | 72 | х | зачет | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-2 |
| |||||||||
1.1.2. | Философия | 2 | 72 | х | зачет | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-2 |
| |||||||||
1.1.3. | Иностранный язык | 10 | 360 | х | х | 4 – экз. 3 – зач. | ОК-1, ОК-4, ОК-10, ОК-6, ОПК-5, ПК-11, |
| ||||||||
1.1.4. | Педагогическая риторика | 2 | 72 | х | зачет | ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-16, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6 |
| |||||||||
1.1.5. | Экономика образования | 2 | 72 | х | зачет | ОК-1, ОК-2, Ок-3, ОК-7, ОК-13, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-5 |
| |||||||||
Б.1.2 | Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента | 9 | 324 |
| ||||||||||||
1.2.1 | Профессиональная этика | 2 | 72 | х | зачет | ОК-1, ОК-3, ОПК-2, ПК-10, ПК-11 |
| |||||||||
1.2.2 | Политология | 2 | 72 | х | зачет | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-2 |
| |||||||||
1.2.3 | Правоведение | 2 | 72 | х | зачет | ОК-1; ОК-7; ОК-13; ОК-14; ОК-15; ОПК-1; ОПК-2; ОПК-4; ПК-5, ПК-7 |
| |||||||||
1.2.4 | Дисциплина 1 (модули) по выбору студента (Основы потребительской грамотности) | 3 | 108 | х | зачет |
| ||||||||||
1.2.4. | Дисциплина 2 (модули) по выбору студента (Геоконфликтология) | 3 | 108 | х | зачет |
| ||||||||||
Б.2 Математический и естественнонаучный цикл | 15 | 540 |
| |||||||||||||
Б.2.1 | Базовая часть | 9 | 324 |
| ||||||||||||
2.1.1 | Информационные технологии в образовании | 4 | 144 | х | экзамен | ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-12, ПК-2, ПК-4 |
| |||||||||
2.1.2 | Естественнонаучная картина мира | 2 | 72 | х | зачет | ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-16, ОПК-2, СК-5 |
| |||||||||
2.1.3 | Основы математической обработки информации | 2 | 72 | х | зачет | ОК-4, ОК-6, ОК-8 |
| |||||||||
Б.2.2 | Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента | 6 | 216 |
| ||||||||||||
Б2.В. ОД | Обязательные дисциплины | 4 |
| |||||||||||||
Б2.В. ОД.1 | Физика | 4 | 144 | х | экзамен | ОК-4, ОК-6, ОК-8 |
| |||||||||
2.2. | Дисциплины (модули) по выбору студента | 4 | 144 | х | экзамен |
| ||||||||||
2.2.1 | Основы экологической культуры | 3 | 108 | х | зачет | ОК-1, ОК-4, ОК-8, ПК-2 ПК-8 |
| |||||||||
2.2.2 | Химия | 3 | 108 | Х | зачет | ОК-1, ОК-4, ОК-8, ПК-2 ПК-8 |
| |||||||||
Б.3 Профессиональный цикл | 165 | 5940 |
| |||||||||||||
Б.3.1 | Базовая часть | 36 | 1296 |
| ||||||||||||
3.1.1 | Педагогика | 10 | 360 | Х | Х | Х | 5 – экз. 2-4,6 –зач. | ОК-1, ОК-2, ОК-3; ОК-6, ОК-7, ОК-9; ОК-13, ОК-14, ОК-16; ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6; ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10; СК-1 |
| |||||||
3.1.2 | Психология | 10 | 360 | Х | Х | Х | Х | Х | 5 – экз. 2,4,6 –зач. | ОК-1, ОК-2, ОК 3; ОК-6, ОК-7, ОК-9; ОК-13, ОК-14, ОК-16; ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6; ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК_10; |
| |||||
3.1.3 | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 2 | 72 | х | экзамен | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-11, ОК-16, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ПК-7 |
| |||||||||
3.1.3 | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 2 | 72 | Х | зачет | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-11, ОК-16, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ПК-7 |
| |||||||||
3.1.4 | Безопасность жизнедеятельности | 2 | 72 | Х | зачет | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-11, ОК-13, ОК-14, ОК-16, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ПК-7 |
| |||||||||
3.1.3 | Методика обучения географии | 11 | 396 | Х | Х | Х | 4,6-зач 7-экз | ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-12 |
| |||||||
3.1.3 | Методика обучения безопасности жизнедеятельности | 11 | 396 | Х | Х | Х | 4,6 – зач. 5,7 – экз. | ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-12 |
| |||||||
3.1.4 | ИКТ в области преподавания географии и безопасности жизнедеятельности | 2 | 72 | х | ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-12, ПК-2, ПК-4 |
| ||||||||||
Б.3.2 | Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента Обязательные дисциплины Профиль география | 129 | 4644 |
| ||||||||||||
1 | Картография с основами топографии | 5 | 180 | + | экзамен | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4, СК-5 |
| |||||||||
2 | Науки о Земле | 2 | 72 | + | зачет | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 |
| |||||||||
3. | Геология | 6 | 216 | + | экзамен | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4, Ск-5 |
| |||||||||
4 | Общее землеведение | 7 | 108 | + | экзамен | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 Ск-5 |
| |||||||||
5 | Физическая география материков | 5 | 180 | + | экзамен | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 Ск-5 |
| |||||||||
6 | География почв с основами почвоведения | 5 | 180 | + | экзамен | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 Ск-5 |
| |||||||||
7 | Физическая география России. Общий обзор | 4 | 144 | + | экзамен | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 Ск-5 |
| |||||||||
8 | Физическая география России. Региональный обзор | 4 | 144 | + | экзамен | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 Ск-5 |
| |||||||||
9 | Этногеография | 2 | 72 | + | зачет | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 Ск-5 |
| |||||||||
10 | Общая экономическая и социальная география | 4 | 144 | + | экзамен | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 Ск-5 |
| |||||||||
11 | Географическое краеведение | 2 | 72 | + | зачет | СК-3, СК-4 Ск-5 |
| |||||||||
12 | Экономическая и социальная география России | 3 | 108 | + | экзамен | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 , Ск-5 |
| |||||||||
13 | Экономическая и социальная география России. | 3 | 108 | + | экзамен | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 , Ск-5 |
| |||||||||
14 | География региона | 2 | 72 | + | зачет | СК-4 Ск-5 |
| |||||||||
15 | Экономическая и социальная география зарубежных стран | 4 | 144 | + | экзамен | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 Ск-5 |
| |||||||||
Б3.В. ДВ | Дисциплины по выбору студента |
| ||||||||||||||
1 | Биогеография | 2 | 72 | + | зачет | СК-2, СК-3, СК-4, Ск-5 |
| |||||||||
Основы минералогии | СК-2, СК-3, СК-4, Ск-5 |
| ||||||||||||||
2 | Учение о геосистемах | 2 | 72 | + | зачет | ОК-1, ОК-4 ПК-11, |
| |||||||||
Уникальные ландшафты мира | ОК-1, ОК-4, СК-1, СК-4 |
| ||||||||||||||
3 | Географическое страноведение | 4 | 144 | + | экзамен | ОК-1, ОК-4, СК-1, СК-4 |
| |||||||||
География туристских центров России | ОК-1, ОК-4, СК-1, СК-3 . |
| ||||||||||||||
4 | История великих географических открытий | 2 | 72 | + | зачет | ОК-1, ОК-4, ОК-8, СК-4 |
| |||||||||
Современная геополитика России | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 |
| ||||||||||||||
5 | Мониторинг геосистем | 2 | 72 | + | зачет | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5 |
| |||||||||
Методы научных исследований |
| |||||||||||||||
6 | Современные концепции вузовской и школьной географии | 5 | 180 | + | экзамен | ОК-1, ОК-4, Пк-3, ПК-8 СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 |
| |||||||||
Инновационные технологии в обучении географии | ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8 |
| ||||||||||||||
7 | Геоинформационные системы в географии | 3 | 108 | + | зачет | ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ПК-2, Ск-1,Ск-2,Ск3,4 |
| |||||||||
Спортивный туризм | ОК-5, ОК-7, ОПК-1, ОПК-4, ПК-4, ПК-7 |
| ||||||||||||||
8 | Ландшафтоведение | 2 | 72 | + | зачет | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5 |
| |||||||||
География и ресурсы Мирового океана | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 Ск-5 |
| ||||||||||||||
9 | Динамическая климатология | 3 | 108 | + | зачет | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4, Ск-5 |
| |||||||||
Палеонтология | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 Ск-5 |
| ||||||||||||||
10 | Методы сезонных полевых исследований | 2 | 72 | + | зачет | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 Ск-5 |
| |||||||||
Геоурбанистика | СК-1, СК-2, СК-3, СК-4 Ск-5 |
| ||||||||||||||
Обязательные дисциплины Профиль Безопасность жизнедеятельности |
| |||||||||||||||
1 | Правовое регулирование безопасности жизнедеятельности | 5 | 180 | х | экзамен |
| ||||||||||
2 | Теоретические основы безопасности жизнедеятельности | 2 | 72 | х | зачет |
| ||||||||||
3 | Психофизиологические основы здоровья | 6 | 216 | х | экзамен |
| ||||||||||
4 | Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях | 7 | 252 | х | экзамен |
| ||||||||||
5 | Основы эпидемической безопасности | 5 | 180 | х | экзамен |
| ||||||||||
6 | Национальная безопасность | 5 | 180 | х | экзамен |
| ||||||||||
7 | Безопасность дорожного движения | 4 | 144 | х | экзамен |
| ||||||||||
8 | Основы продовольственной безопасности | 4 | 144 | х | экзамен |
| ||||||||||
9 | Окружающая среда и здоровье человека | 2 | 72 | х | зачет |
| ||||||||||
10 | Основы пожарной безопасности | 4 | 144 | х | экзамен |
| ||||||||||
11 | Основы охраны труда | 2 | 72 | х | зачет |
| ||||||||||
12 | Основы обороны государства и военной службы | 3 | 108 | х | экзамен |
| ||||||||||
13 | Основы экологической ситуации | 3 | 108 | х | экзамен |
| ||||||||||
14 | Гражданская оборона | 2 | 72 | х | зачет |
| ||||||||||
15 | Фитосреда и безопасность человека | 4 | 144 | х | экзамен |
| ||||||||||
Б3.В. ДВ | Дисциплины по выбору студента |
| ||||||||||||||
1. | Эргономические основы безопасности жизнедеятельности | 2 | 72 | х | зачет |
| ||||||||||
Современные аспекты профилактики вредных привычек |
| |||||||||||||||
2 | Терроризм как социальная опасность | 2 | 72 | х | зачет |
| ||||||||||
Основы радиационной безопасности |
| |||||||||||||||
3. | Основы учебно-исследовательской деятельности по ОБЖ | 4 | 144 | х | экзамен |
| ||||||||||
Болезни цивилизации |
| |||||||||||||||
4. | Обеспечение безопасности образовательного учреждения | 2 | 72 | х | зачет |
| ||||||||||
Опасности криминального характера |
| |||||||||||||||
5. | Здоровье и безопасность человека в современном обществе | 2 | 72 | х | зачет |
| ||||||||||
Опасности социального характера |
| |||||||||||||||
6. | Безопасность общества в историческом контексте | 5 | 180 | х | экзамен |
| ||||||||||
Прикладные основы безопасности ЖД в школе |
| |||||||||||||||
7. | Инновационные методы обучения БЖД | 3 | 108 | х | зачет |
| ||||||||||
Техногенные опасности Омского региона |
| |||||||||||||||
8. | Организация внеклассной работы по курсу ОБЖ | 2 | 72 | х | зачет |
| ||||||||||
Реализация общероссийского проекта «Безопасное колесо» |
| |||||||||||||||
9. | Психология поведения людей в экстремальных условиях | 3 | 108 | х | зачет |
| ||||||||||
Медицина катастроф |
| |||||||||||||||
10. | Информационная безопасность | 2 | 72 | х | зачет |
| ||||||||||
Способы автономного выживания |
| |||||||||||||||
Б.4 Физическая культура | 2 | 400 | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | 2,4,6,8-зачет | ОК-5, ОК-7, ОПК-1, ОПК-4, ПК-4, ПК-7 |
| ||||
Б.5 Учебная и производственная практики |
| |||||||||||||||
5.1.2 Учебная | 6 | 216 | зачет | ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-1–11; СК-2; СК-3; СК-4 , СК -7 |
| |||||||||||
5.1.1. Производственная (биология, химия) | 6 | 216 |
| |||||||||||||
5.1.1 Производственная (педагогическая) | 18 | 648 | зачет | ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-1,2,3,4,5,6,7,11,12; СК-2; СК-3; СК-4 , СК -7 |
| |||||||||||
Б.6 Итоговая государственная аттестация | 6 | 216 | х | ВКР | ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-12, ОК-13, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-8, ПК-10 |
| ||||||||||
Всего: | 300 | 10800 |
| |||||||||||||
5. Аннотации программ дисциплин.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


