Основная образовательная программа ВПО (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Чувашский государственный университет имени »

Утверждаю: Ректор ____________ «____»__________20__ г.

Номер внутривузовской регистрации __________________

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

270800.68 Строительство

Магистерская программа

Теория и проектирование зданий и сооружений

Квалификация (степень)

магистр

Форма обучения

очная

Чебоксары - 2011 г.

1.  ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800.68 Строительство и профилю подготовки Теория и проектирование зданий и сооружений (далее – ООП ВПО).

ООП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2.  Нормативные документы для разработки магистерской программы Теория и проектирование зданий и сооружений

Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

·  Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года );

·  Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 01.01.01 года № 232-ФЗ).

·  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

·  Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 270800 Строительство (квалификация (степень) «магистр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000;

·  Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

·  примерная основная образовательная программа, рекомендованная разработчиком ФГОС ВПО: ГОУ ВПО Московский государственный строительный университет; 

·  Устав ФГОУ ВПО Чувашский государственный университет имени .

1.3.  Общая характеристика магистерской программы Теория и проектирование зданий и сооружений

1.3.1.  Цель магистерской программы

Стратегическим приоритетом экономического развития Чувашии в сфере кадровой политики является формирование кадрового потенциала, адекватного потребностям реального сектора экономики и непроизводственной сферы, привлечение квалифицированных кадров руководителей, специалистов; создание мотивационной среды и соответствующей инфраструктуры для постоянного повышения квалификации специалистов в соответствии с современными требованиями. Чувашия стремится к лучшим стандартам качества и культуры во всех сферах жизни и поведения ее граждан, к формированию  технологически развитой, инновационной экономике.

Программа подготовки магистра относится к основным образовательным программам, отвечающим второй ступени в системе высшего профессионального образования, которые предполагают получение углубленных профессиональных знаний, направлены на подготовку в области научно-исследовательской, научно-педагогической, проектной деятельности.

Целями ВПО в области профессиональной подготовки магистров, отличающимися по сравнению с ООП бакалавра большей сформированностью и развитостью универсальных и профессиональных компетенций, являются получаемые ими углубленные теоретические знания и практический опыт, позволяющие им успешно работать в избранной сфере деятельности и способствующие его социальной мобильности и успешности на рынке труда.

Магистерская профессиональная образовательная программа имеет две примерно равные по объему составляющие: образовательную и научно-исследовательскую. Особенность подготовки магистров по направлению 270800.68 «Строительство» дает возможность лицу, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, получить квалификацию (степень) «магистр», имеющего не только опыт научно-исследовательской работы, но и обладающего практическими навыками, полученными при изучении цикла специальных дисциплин.

Целью ма­гистерской программы «Теория и проектирование зданий и сооружений» является подготовка магистров к решению профессиональных, научно-исследовательских и научно-педагогических задач в области теории и проектирования зданий и сооружений на основе теоретических, экспериментальных исследований и современных информационных технологий и программных средств автоматизации инженерной деятельности, способных к самостоятельной деятельности.

Магистр - это широко эрудированный профессионал с глубокой фундаментальной и специальной системной подготовкой, владеющий методологией научного творчества, современными и информационными технологиями, методами обучения, обработки и хранения научной информации, способный проводить математическое и физическое моделирование, организовать сложный эксперимент и уметь на основе современных математических методов обработки извлечь из него максимум информации, готовый к научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.

Целью магистерской программы в области воспитания личности является формирование социально-личностных качеств у студентов: целеуст­ремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственно­сти, коммуникабельности, толерантности, повышения общей культуры и т. д.

1.3.2. Срок освоения магистерской программы Теория и проектирование зданий и сооружений

В соответствии с п.3 ФГОС ВПО нормативный срок освоения ООП по направлению подготовки 270800.68 Строительство очной формы обучения, включая отпуск после защиты выпускной квалификационной работы, составляет 2 года.

1.3.3. Трудоемкость магистерской программы Теория и проектирование зданий и сооружений

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП. Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы Теория и проектирование зданий и сооружений

Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

Общекультурные компетенции

—  владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

—  умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК–2);

—  готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК–3);

—  способность находить организационно – управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК–4);

—  умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК–5);

—  стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК–6);

—  умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК–7);

—  осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК–8);

—  использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК–9),

—  способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК–10);

—  готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявление уважения к людям, толерантность к другой культуре, готовность нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК–11);

—  владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК–12);

—  владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК–13)

Профессиональные компетенции

общепрофессиональные:

—  использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК–1);

—  способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечения для их решения соответствующего физико – математический аппарата (ПК–2);

—  владение основными законами геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимыми для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, и деталей конструкций, методами разработки конструкторской документации (ПК – 3);

—  способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК – 4);

—  владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК–5);

—  способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК– 6);

—  владение одним из иностранных языков на уровне профессионального общения и письменного перевода (ПК– 7);

—  Владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК– 8);

Профессиональные компетенции в соответствии с видами деятельности:

изыскательская и проектно-конструкторская:

—  знание нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК – 9);

—  владение методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием лицензионных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК – 10);

—  способность проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации заданию на проектирование, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК – 11);

экспериментально – исследовательская:

—  знание научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК – 17);

—  владение математическим моделированием на базе лицензионных пакетов автоматизации проектирования и исследований, методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам (ПК – 18);

—  способность составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК – 19).

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы Теория и проектирование зданий и сооружений

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности магистров включает:

- проектирование, эксплуатация и реконструкция зданий и сооружений;

- проведение научных исследований и образовательной деятельности.

Магистр по направлению 270800 Строительство подготовлен к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, в том числе к научно-исследовательской работе; а при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля - к педагогической деятельности.

Выпускники данного профиля найдут применение полученным знаниям в научно - исследовательских институтах, вузах, проектных организациях и на предприятиях любой формы собственности работающих в области строительства. Они подготовлены к выполнению профессиональных обязанностей конструктора по проектированию сложных строительных объектов: проводить изыскания по оценке состояния природных и природно-техногенных объектов, патентные исследования, готовить исходные данные и задания на проектирование строительных объектов; проектировать инженерные сооружения, включая выполнение инженерных расчётов систем; разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты сложных строительных объектов с использованием средств автоматического проектирования. Выпускник после окончания обучения по магистерской программе «Теория и проектирование зданий и сооружений» сможет консультировать по вопросам расчёта и конструирования сложных конструкций зданий и инженерных сооружений; разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать и проводить экспериментальные исследования, анализировать и обобщать их результаты; разрабатывать с использованием научных достижений инновационные решения строительных конструкций; участвовать во внедрении результатов исследований и научных разработок; принимать непосредственное участие в учебной и методической работе кафедр по профилю направления подготовки.

Освоив основную образовательную программу высшего профессионального образования по направлению подготовки "Строительство", выпускник может продолжить образование в аспирантуре по научным специальностям: механика деформируемого твердого тела; строительные конструкции, здания и сооружения; строительная механика и т. д.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

- промышленные, гражданские здания и сооружения.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Виды профессиональной деятельности магистров:

- инновационная, изыскательская и проектно-расчетная;

- научно-исследовательская и педагогическая;

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Задачи в соответствии с перечисленными видами профессиональной деятельности:

В области инновационной, изыскательской и проектно-расчетной деятельности:

- сбор, систематизация и анализ информационных исходных данных для проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест;

- технико-экономическое обоснование и принятие проектных решений в целом по объекту, координация работ по частям проекта, проектирование деталей и конструкций;

- разработка методов и программных средств расчета объекта проектирования, расчетное обеспечение проектной и рабочей документации, оформление законченных проектных работ;

- разработка эффективных конструкций, в том числе с использованием научных достижений;

- контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации заданию на проектирование, стандартам, строительным нормам и правилам, техническим условиям и другим исполнительным документам;

- проведение авторского надзора за реализацией проекта.

В области научно - исследовательской и педагогической деятельности:

- изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности;

- постановка научно-технической задачи, выбор методических способов и средств ее решения, подготовка данных для составления обзоров, отчетов, научных и иных публикаций;

- математическое моделирование процессов в конструкциях и системах, компьютерные методы реализации моделей, разработка расчетных методов и средств автоматизации проектирования;

- постановка и проведение экспериментов, метрологическое обеспечение, сбор, обработка и анализ результатов, идентификация теории и эксперимента;

- разработка и использование баз данных и информационных технологий для решения научно-технических и технико-экономических задач по профилю деятельности;

- представление результатов выполненных работ, организация внедрения результатов исследований и практических разработок;

- разработка учебно-методических пособий, конспектов лекционных курсов и практических занятий по дисциплинам профиля среднего и высшего профессионального образования;

- проведение аудиторных занятий, руководство курсовым и дипломным проектированием, учебными и производственными практиками студентов.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы Теория и проектирование зданий и сооружений

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК – 1);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК – 2);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения, способен к активной социальной мобильности (ОК – 3);

использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК – 4);

готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способен принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК – 5);

способностью к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК – 6);

способностью оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК – 7);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК – 8).

б) профессиональными

- общепрофессиональными (ПК):

способностью демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК – 1);

способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ПК – 2);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своѐ научное мировоззрение (ПК – 3);

способностью использовать углублѐнные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ПК – 4);

способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (креативность) (ПК – 5);

способностью осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ПК – 6);

способностью ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (ПК – 7);

способностью и готовностью применять знания о современных методах исследования (ПК – 8);

способностью и готовностью проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК – 9);

способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК – 10);

способностью к профессиональной эксплуатации современного исследовательского оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК – 11);

способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК – 12);

по видам деятельности:

Инновационная, изыскательская и проектно-расчетная деятельность

способностью проводить изыскания по оценке состояния природных и природно-техногенных объектов, определению исходных данных для проектирования объектов, патентные исследования, готовить задания на проектирование (ПК – 13);

владением методами оценки инновационного потенциала, риска коммерциализации проекта, технико-экономического анализа проектируемых объектов и продукции (ПК – 14);

обладанием знаниями методов проектирования инженерных сооружений, их конструктивных элементов, включая методики инженерных расчетов систем, объектов и сооружений (ПК – 15);

способностью вести разработка эскизных, технических и рабочих проектов сложных объектов с использованием средств автоматического проектирования (ПК – 16);

Научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

способностью разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать их результаты (ПК – 17);

умением вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования (ПК – 18);

способностью разрабатывать физических и математических моделей явлений и объектов, относящихся к профилю деятельности (ПК – 19);

владением способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК – 20);

умением на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие в учебной работе кафедр по профилю направления подготовки (ПК – 21).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы

Теория и проектирование зданий и сооружений

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры

по направлению подготовки 270800.68 Строительство содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. УЧЕБНЫЙ План

подготовки магистра по направлению 270800 Строительство

профиль подготовки Теория и проектирование зданий и сооружений

№ п/п	Наименование дисциплин (в том числе практик)	Трудоемкость	Примерное распределение по семестрам	Форма промеж. аттестации	Примечание
Зачетные единицы	1-й семестр	2-й семестр	3-й семестр	4-й семестр
Количество недель (по семестрам)
17	17	16
М.1.	М.1 Общенаучный цикл	30
М.1.Б.	Базовая часть	10
М.1.Б.1.	Философские проблемы науки и техники	2	+				зачет
М.1.Б.2.	Математическое моделирование	2	+				зачет
М.1.Б.3.	Специальные разделы высшей математики	3		+			зачет
М.1.Б.4.	Методология научных исследований	3			+		зачет
М.1.В.	Вариативная часть	20
М.1.ВО.	Основная часть	14
М.1.ВО.1	Современные проблемы строительной науки, техники и технологии.	3			+		зачет
М.1.ВО.2	Методы экспериментальных исследований	4	+				экзамен
М.1.ВО.3	Надежность и долговечность зданий и сооружений	3			+		зачет
М.1.ВО.4	Научные проблемы экономики строительства	2		+			зачет
М.1.ВО.5	Применение численных методов в научных исследованиях	2	+				зачет
М.1.ВВ.	Дисциплины по выбору студента	6
М.1.ВВ.1.1	Методы механики деформируемого твердого тела в строительстве	2	+				зачет
М.1.ВВ.1.2	Управление качеством в строительном производстве
М.1.ВВ.2.1	Строительная механика в методе конечных элементов стержневых систем	2	+				зачет
М.1.ВВ.2.2	Научные основы аттестации специалистов строительства
М.1.ВВ.3.1	Социология управления	2		+			зачет
М.1.ВВ.3.2	Психологические аспекты научного творчества
М.2	Профессиональный цикл	30
М.2.Б.	Базовая часть	10
М.2.Б.1.	Информационные технологии в строительстве	3		+			зачет
М.2.Б.2.	Деловой иностранный язык	3	+				зачет
М.2.Б.3.	Методы решения научно-технических задач в строительстве	2			+		зачет
М.2.Б.4.	Основы педагогики и андрагогики	2		+			зачет
М.2.В.	Вариативная часть	20
М.2.ВО.	Основная часть	14
М.2.ВО.1	Пространственные, включая висячие, конструкции покрытий	4		+			экзамен
М.2.ВО.2	Высотные здания	4			+		экзамен
М.2.ВО.3	Конструкции инженерных сооружений	4		+			экзамен
М.2.ВО.4	Механика разрушения	2			+		зачет
М.2.ВВ.	Дисциплины по выбору студента	6
М.2.ВВ.1.1	Эффективные несущие и ограждающие конструкции зданий и сооружений	3	+				зачет
М.2.ВВ.1.2	Проектирование реконструкции и усиления конструкций зданий
М.2.ВВ.2.1	Проектирование зданий и сооружений в экстремальных природно-климатических условиях.	3			+		зачет
М.2.ВВ.2.2	Методы оптимального проектирования конструкций
М.3	Практики и научно-исследовательская работа	57	+	+	+	+
	Практики
	Научно-производственная практика			+			диф. зачет
	Научно-исследовательская практика				+		диф. зачет
	Научно-исследовательская работа		+	+	+	+	зачет
М.4	Итоговая государственная аттестация	3					Госэкзамен защита ВКР
	Общая трудоемкость основной образовательной программы	120						+

Бюджет времени, в неделях