НЕГОСУДАСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

(ИГУПИТ)

СОГЛАСОВАНО:

УТВЕРЖДАЮ:

Зав. кафедрой «Прикладная информатика и математика»

______________________

Проректор по учебной работе

______________________

«_____»______________ 20 г.

«_____»______________ 20 г.

Кафедра

Прикладная информатика и математика

(название кафедры)

Автор:

К. ф.-м. н,

(ф. и.о., ученая степень, ученое звание)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений

(название дисциплины)

Направление / специальность:

230700.68 «Прикладная информатика»

(код, наименование специальности /направления)

Профиль / специализация:

Управление корпоративными информационными системами

Квалификация (степень) выпускника:

магистр

Форма обучения:

очная

Одобрена на заседании кафедры

Протокол № __

« » _______20 г

Зав. кафедрой __________

Москва 2012 г.

1.  ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины «Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений» является:

·  Дать студентам знания о математических и инструментальных методах поддержки принятия решений.

·  Ознакомить студентов с математическими, программными и процедурными средствами, используемыми в процессе подготовки и принятия решений;

·  Обучение практическим навыкам применения инструментальных средств и методов обоснования и поддержки принятия решений.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Основной задачей дисциплины является усвоение основных принципов разработки и создания инструментальных средств поддержки и принятия решений для лиц принимающих решения (ЛПР).

2.  МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина «Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений» относится к профессиональному циклу (вариативная часть).

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Информационные системы и технологии

(наименование предшествующей дисциплины)

Знания:

Назначение и виды ИС; состав функциональных и обеспечивающих подсистем ИС; модели и процессы жизненного цикла ИС; стадии создания ИС; методы информационного обслуживания;.

Умения:

Проводить анализ предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к ИС.

Разрабатывать концептуальную модель прикладной области, выбирать инструментальные средства и технологии проектирования ИС; проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач

Навыки:

Работа с инструментальными средствами моделирования предметной области, прикладных и информационных процессов.

Наименования последующих учебных дисциплин:

Интеллектуальные информационные системы

3.  КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ/ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

№

п/п

Код и название

компетенции

Ожидаемые результаты

1

2

3

ОК-3 способен приобретать и использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом

Знать: умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ

Уметь: организовывать на практике исследовательские и проектные работы

Владеть: методикой управления коллективом

ОК-4 способен проявлять инициативу, брать на себя ответственность в условиях риска и принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях

Знать: этапы проявления инициативы

Уметь: брать на себя ответственность в условиях риска Владеть: методикой принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях

ПК-1 - способен

использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности

Знать: перечень: нормативные правовые документы в профессиональной деятельности

Уметь: использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности

Владеть: методикой быстрого поиска, хранения и использования нормативной документации

ПК-4 способен к профессиональной эксплуатации современного электронного оборудования в соответствии с целями ООП магистратуры

Знать: этапы эксплуатации и сопровождения информационных систем

Уметь: организовывать сопровождение информационных системы и сервисов

Владеть: методикой сопровождения на этапе эксплуатации информационных систем

ПК-5-способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем

Знать: требования к проектным решениям по видам обеспечения информационных систем

Уметь: обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем

Владеть: методикой выбора и обоснования проектных решений по видам обеспечения ИС

ПК-6 - способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла

Знать: порядок документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла

Уметь: организовывать процесс документирования хода создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла

Владеть: методикой организации процесса документирования процесса создания информационных систем

ПК-7способен ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности и определять ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности

Знать: современные методы и инструментальные средства прикладной информатики

Уметь: ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности

Владеть: методикой решения прикладных задач различных классов ставить в условиях неопределенности

ПК-8-способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов

Знать: порядок обследования организаций, выявления информационных потребностей пользователей, формирования требований к информационной системе

Уметь: осуществлять обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе

Владеть: методикой обследования и выявления организаций в информационном обеспечении процесса управления

ПК-11-способен выбирать методологию и технологию проектирования ИС с учетом проектных рисков

Знать: основы методологии и технологии проектирования ИС

Уметь: организовывать проведение обследования и проектирования ИС

Владеть: методикой оценки проектных рисков и рисков эксплуатации информационных систем

ПК-15 - способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности

Знать: основы анализа и выбора методов и средств обеспечения информационной безопасности

Уметь: организовывать проведение мероприятий по обеспечению информационной безопасности

Владеть: методикой организаций мероприятий по информационной безопасности функционирования информационных систем

ПК-17-способен применять современные методы и инструментальные средства прикладной информатики для автоматизации и информатизации решения прикладных задач различных классов и создания ИС

Знать: современные методы и инструментальные средства прикладной информатики

Уметь: реализовывать средства прикладной информатики для автоматизации и информатизации решения прикладных задач

Владеть: методикой решения прикладных задач различных классов и создания ИС

ПК-24способен в условиях функционирования ИС брать на себя ответственность за выполнение производственных задач ИТ-служб, эффективно использовать современные приемы и методы работы с ИТ-персоналом

Знать: современные методы решения производстввенных задач ИТ-служб

Уметь: брать на себя ответственность за выполнение производственных задач ИТ-служб

Владеть: методикой эффективного использования современных приемов и методов работы с ИТ-персоналом

ПК-26способен использовать международные информационные ресурсы и стандарты в информатизации предприятий и организаций

Знать: современные методы и инструментальные средства создания информационных ресурсов

Уметь: реализовывать средства прикладной информатики для автоматизации и информатизации решения прикладных задач

Владеть: методикой доступа к международным информационным ресурсам

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:

4 зачетные единицы,

144 часа.

4.2. Объем учебной дисциплины

Вид учебной работы

Количество часов

Всего

по учебному плану

Семестры

1

1

2

3

4

5

6

7

Аудиторные занятия (всего):

56

56

В том числе:

Лекции (Л)

10

10

практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия

40

40

лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП)

6

6

Контроль самостоятельно работы (КСР):

Самостоятельная работа (всего):

52

52

Общая трудоемкость дисциплины:

Часы:

144

144

Зач. ед.:

4

4

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля)

тесты

Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет)

Экзамен (36 часов)

экза-мен

4.3. Разделы учебной дисциплины

№

п/п

Се-местр

Раздел
учебной
дисциплины

Содержание раздела в дидактических единицах

Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов
и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости
(по неделям семестра)

Форма промежу-точной аттестации

(по семестрам)

Л

ЛР

(П)

ПЗ

КСР

СР

Всего

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1.

1

Раздел 1.

Обобщенный процесс поддержки принятия решения.

Анализ условия принятия решений. Формулировка проблемы. Формулировка задачи. Формализация ситуации и задачи. Анализ ресурсов. Сбор данных и их анализ. Синтез решения: формирование альтернатив. Анализ альтернатив и выбор.

4

10

14

28

Тестирование

2.

1

Раздел 2.

Методы и процедуры, используемые в процессе принятия решений

Определение критериев и оценка параметров, показателей. Деревья решений. Методы оптимизации. Распознавание образов и нейронные сети. Нечеткая логика. Генетические алгоритмы. Эволюционное программирование.

2

10

14

26

Тестирование

3.

1

Раздел 3.

Программные средства поддержки принятия решений

Excel. Power Point. OLAP-системы. ГИС. Data-mining. Matematica. Statistika. SPSS. Any Logic. ARENA.

2

6

10

12

30

Тестирование

4.

1

Раздел 4.

Средства документирования и мониторинга исполнения решений

Понятие документа. Классификация видов документов. Документы для ЛПР. Инструменты управления и мониторинга бизнес-процессов. Системы электронного документооброта

2

10

12

24

Тестирование

5

1

10

6

40

52

144

Экзамен

36

4.4. Лабораторные работы (практикумы)

Темы лабораторных работ:

1. Решение задач линейного программирования с использованием Excel.

Литература.

http://www. *****/appliedmath/operations/excel/excel1.htm

2. Power Point как средство визуализации процесса принятия решений

Литература

http://office. /ru-ru/buy/office-for-busines

4.5. Примерная тематика практических занятий

1.  Формализация ситуации и задачи.

2.  Анализ ресурсов.

3.  Сбор данных и их анализ.

4.  Синтез решения: формирование альтернатив. Анализ альтернатив и выбор.

5.  Пример дерева решений.

6.  Обзор методов оптимизации для принятии решений.

7.  Распознавание образов как средство выбора альтернативы.

8.  Искусственные нейронные сети. Особенности применения.

9.  Генетические алгоритмы.

10.  Эволюционное программирование.

11.  Класс инструментов MS Office: Word, Excel, Power Point.

12.  Обзор OLAP-систем.

13.  Обзор ГИС.

14.  Системы класса Data-mining.

15.  Сравнительный анализ систем: Matematica, Statistika, SPSS.

16.  Характеристики систем Any Logic и ARENA.

17.  Роль документирования в процессе принятия решений.

18.  Обзор инструментов управления и мониторинга бизнес-процессов.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, практических занятий, научных дискуссий, подготовку и обсуждение эссе, докладов и рефератов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

№

п/п

№ семестра

Раздел
учебной
дисциплины

Вид самостоятельной работы студента

Всего часов

1

2

3

4

5

1

Раздел 1.

Обобщенный процесс поддержки принятия решения.

Изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы, а также решение тестовых заданий, подготовка докладов

14

1

Раздел 2.

Методы и процедуры, используемые в процессе принятия решений

Изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы, а также решение тестовых заданий, подготовка докладов

14

1

Раздел 3.

Программные средства поддержки принятия решений

Изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы, а также решение тестовых заданий, подготовка докладов

12

1

Раздел 4.

Средства документирования и мониторинга исполнения решений

Изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы, а также решение тестовых заданий, подготовка докладов

12

7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

№

п/п

№ семестра

Раздел
учебной
дисциплины

Виды контроля

(текущий контроль, промежуточная аттестация, итоговый аттестация)

Оценочные средства

1

1

Раздел 1.

Обобщенный процесс поддержки принятия решения.

текущий контроль

тесты

2

1

Раздел 2.

Методы и процедуры, используемые в процессе принятия решений

текущий контроль

тесты

3

1

Раздел 3.

Программные средства поддержки принятия решений

текущий контроль

тесты

4

1

Раздел 4.

Средства документирования и мониторинга исполнения решений

Итоговая аттестация

Экзамен

Вопросы е экзамену

1.  Какова роль информации и ИТ в принятии решений?

2.  В чем различие понятий: информация, данные, документы, рисунки?

3.  Приведите примеры величин, измеренных в шкале наименований, в порядковой шкале, в шкалах интервалов и отношений.

4.  В каких случаях целесообразно применение нечеткой логики?

5.  Основные виды переменных в математических моделях принятия решений. Какие виды математических моделей принятия решений предпочтительнее?

6.  Приведите примеры систем математического моделирования в принятии решения.

7.  Каковы цели создания имитационных моделей процессов принятия решений? Назовите инструменты.

8.  Процесс принятия решения в условиях полной определенности.

9.  Деревья решений.

10. Характеристики приоритета критериев. Методы нормализации критериев. Принцип главного критерия в выборе решения.

11. Принципы оптимальности в задачах принятия решений. Опти­мальность по Парето.

12. Статистическая модель однокритериального принятия решений в условиях неопределенности.

13. Ситуации априорной информи­рованности ЛПР.

14. Максиминный критерий Вальда.

15. Критерии минимаксного риска Сэвиджа.

16. Критерий Гурвица выбора решений.

17. Критерий Ходжеса-Лемана выбора решений.

18. Двухуровневая модель принятия решений в условиях неопределенности. Постановка задачи. Алгоритм.

19. Человеко-машинные (ЧМП) процедуры. Классификация, определение и алгоритмизация ЧМП.

20. Проверка согласован­ности суждений экспертов и ЛПР.

21. Принятие решений в условиях определенности и метод анализа иерархий.

22. Система поддержки принятия решений EXPERT CHOICE.

23. Экспертные системы принятия решений.

24. Анализ симптомов неблагополучия. Формулирование проблемы.

25. Формулирование задач. Формализация ситуации и задачи.

26. Анализ ресурсов.

27. Сбор данных и их анализ.

28. Синтез решения: формирование альтернатив.

29. Анализ альтернатив и выбор.

30. Параметры, переменные (показатели), критерии.

31. Рассуждения на основе аналога.

32. Оптимизационные процедуры в принятии решения.

33. Распознавание образов и нейронные сети.

34. Нечеткая логика в процессе подготовки альтернатив.

35. Генетические алгоритмы.

36. Эволюционное программирование.

37. Word, Excel, Power Point как инструменты поддержки принятия решений.

38. OLAP-системы.

39. ГИС.

40. Data-mining. Matematica. Statistika. SPSS.

41. Any Logic. ARENA.

42. Matlab. Matcad. Maple.

43. Инструменты управления и мониторинга бизнес-процессов.

44.  Системы электронного документооборота.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Основная литература

№ п/п

Наименование

Автор(ы)

Год и место издания

Используется при изучении разделов

Семестр

Прикладная информатика.

,

М.: «Янус-К», 20с.

1,2

1

 

Интеллектуальные информационные системы в экономике:

Уч. пособие. М.: Экзамен, 20с.

1,3

1

 

Математическое моделирование в менеджменте. 2-е изд. .

М.: Изд-во РДЛ, 2002.

2,4

1

 

Интеллектуальные информационные системы:

Уч. пос. М.: ВШ, 20с.

4

1

 

Математические методы и модели в экономике:

Учеб. пособие. :Высш. Шк., 2007.-442 с.,

 

Имитационное моделирование экономических процессов: 1278/14

,

Учебное пособие..- М.: Финансы и статистика; ИНФРА-М, 200с.

 

8.2 Дополнительная литература

№ п/п

Наименование

Автор(ы)

Год и место издания

Используется при изучении разделов

Семестр

Методы и средства принятия решений:

Уч. пос. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 20с.

1,3

1

Математические основы кибернетики

.

Уч. пос. для вузов. М.: Энергия, 19с.

2,3

1

Базы знаний интеллектуальных систем.

,

СПб.: «ПИТЕР», 20с

2,3

1

8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, интернет-ресурсы:

1.  http://spb. *****

2.  www. *****;

3.  http://www. citforum. *****/seminars/cis99/epr. shtml; 

4.  . www. *****;

5.  http://*****/

6.   http://ibm. *****/index. asp?020121;

7.   http://profi-club.  /management/admlibr/riskadm. htm;

8.  www. /mana/02/72.html;

9.  www. *****;

10.  www. *****;

11.  www. *****;

12.  www. *****;

13.  www. *****;

14.  www. *****;

15.  www. *****;

16.  www. *****;

17.  www. *****;

18.  http://www. *****/appliedmath/operations/excel/excel1.htm

19.  http://office. /ru-ru/buy/office-for-busines

20.   

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. Требования к аудиториям (помещениям, кабинетам) для проведения занятий с указанием соответствующего оснащения.

Наличие мультимедийного оборудования:

TECHPOD – 7CD5B34:

-  Дисковод: HL-DT-ST DVD RAM GE20NU10 USB Device

-  EDE ATA/ATAPI контроллеры: Intel(R) ICH10D/D0 SATA ACHI Controller

-  Видеоадаптер: Intel(R) Q45/Q43 Express Chipset

-  Дисковые устройства: WDC WD1600AAJS-60B4A0

-  Звуковые устройства: SoundMax Integrated Digital HD Audio

-  Клавиатура: HP KB-0316

-  Мышь: HP M-SBF96

-  Процессор: Pentium(R) Dual-Core CPU E5GHz

-  Сетевые плата: Intel(R) 82567LM-3 Gigabit Network Connection

-  ОЗУ: 972 МБ

Проектор: BENQ

Microsoft Windows XP Professional версия 2002 Service Pack 3

9.2. Требования к программному обеспечению при прохождении учебной дисциплины:

MSOffice.