Учебный план (стр. 2 )

- на создание условий для ранней коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру и преодоления психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения, для развития мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком;

- на приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка (знакомство с миром зарубежных сверстников, зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы, воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран).

Основная задача учебных курсов образовательной области «Технология» - творческое развитие личности.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» представлен в 3-4 классах в качестве обязательного 25 часового модуля (на два года обучения) «Практика работы на компьютере (использование информационных технологий)» в рамках предмета «Технология»

В соответствии с приказом департамента образования от 01.01.2001 г № 000 материалы учебного курса «Наш край» в 3-4 классах используются при изучении регионального компонента в содержании базовых предметов, в содержании курсов по выбору, через внеурочную деятельность.

В 4 классе в инвариантной части в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. преподается предмет «Основы религиозных культур и светской этики (34 часа).

В соответствии с требованиями Стандарта для учащихся 1-3 классов организуется внеурочная деятельность по направлениям развития личности (духовно – нравственное, социальное, научно-познавательное (общеинтеллектуальное), художественно-эстетическое, спортивно – оздоровительное и т. д.). Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Школа предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие. В период проведения внеурочного занятия класс делится на группы, каждый учащийся посещает занятие по выбранному направлению. Наполняемость групп определяется положением о порядке комплектования групп дополнительного образования. Каждый ученик обязан посетить в неделю от 2 до 5 часов внеурочной деятельности.

Внеурочные занятия проводятся после уроков по составленному расписанию, утвержденному приказом директора школы.

Курсы внеурочной деятельности

Направления	1 класс	1 класс филиал	2 класс	3 класс
Обще интеллектуальное	Конструирование ()	«Знайка» ()	Конструирование ()	Клуб «Знайка» ()
Духовно-нравственное	«Я живу во Владимирском крае» () «Дружим с книгой» (, библиотекарь ЦБ)	«Знай и люби свой край» ()	«Азбука добра» ()
Клуб «Юный краевед» (.)
Общество любителей животных ()
Социальное	Мир общения ()		«Школа вежливости и общения» ()	«Я и моя семья» (Ситова И В.)
Спортивно-оздоровительное	«Ритмика» (, специалист ДНТ) «Чемпион» ()	«Страна игр» ()	«Чемпион» ()	«Страна игр» ()
Художественно-эстетическое	«Домовичок» () «Риторика» ()	«На все руки мастер» ()	«Умелые руки» ()
Юная хозяйка ()
«Риторика» ()	«Риторика» ()
«Театральная студия» ()

ОСНОВНАЯ ШКОЛА

С целью повышения качества образования на основе индивидуализации и дифференциации обучения на II ступени общего образования организуется работа гимназической группы на базе 5 класса.

  Учебный план класса с гимназической группой отражает особенности Симской школы, учитывает социальный заказ учащихся и родителей на образовательные услуги и даёт возможность учащимся:
1. Овладеть знаниями основ наук на уровне государственного стандарта.
2. Достичь повышенного уровня владения русским и иностранным языком, что позволяет им грамотно строить высказывания; достичь коммуникативной компетенции в рамках стандартных ситуаций общения на иностранном языке; уметь работать  со справочной литературой, оформлять свою речь в соответствии с нормами иноязычного речевого этикета.
3. Усвоить нравственные и эстетические ценности русской и мировой  культуры, развить потребность в общении с искусством, эстетический вкус, понимания самобытности и неповторимости культур разных времён и народов.
4. Освоить навыки проектно-исследовательской деятельности.
5. Овладеть умениями использовать компьютер как средство работы с информацией.
6. Овладеть способами самопознания, саморегуляции, самореализации в деятельности и в отношениях.
7. Овладеть логическим аппаратом мышления, осознанно использовать логические операции на практике.

В учебном плане класса с гимназической группой увеличено количество часов на освоение обучающимися предметов гуманитарного и социально – экономического цикла, иностранных языков.

В соответствии с целями гимназического образования выстраивается и гимназический компонент второй половины дня (дополнительных курсов и занятий), который способствует активному формированию личности ученика, обеспечивает расширение возможностей для самовыражения и самореализации.

РУССКИЙ ЯЗЫК. ЛИТЕРАТУРА.

Преподавание русского языка и литературы регламентировано федеральным компонентом государственного стандарта общего образования и ориентировано на речевое развитие и формирование коммуникативной компетентности учащихся, усиление духовно-нравственной и эстетической функций предмета.

Результаты языкового и литературного образования определяются Требованиями к уровню подготовки выпускников.

К учащемуся основной школы, изучившему курс «Русский язык», предъявляются следующие требования:

Готовность использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности; Бережное и сознательное отношение к родному языку, сохранение чистоты русского языка как явления культуры; Увеличение словарного запаса; Развитие способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; Использование родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования.

Результатом освоения предмета «Литература» в основной школе является.

· Умение выпускника понимать образную природу словесного искусства;

· Знание содержания изученных литературных произведений;

· Способность выявлять авторскую позицию и выражать своё отношение к прочитанному;

· Умение использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания связанного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учётом норм русского языка и литературного языка, для определения своего круга чтения и оценки литературных произведений, для поиска нужной информации и др.

Преподавание русского языка и литературы организуется по следующей сетке часов:

Предмет	5 кл.	6 кл.	7 кл.	8 кл.	9 кл.
Русский язык	6	6	4	4	2
Литература	2	2	2	2	3

Для стимулирования интереса к предмету, развития коммуникативной и культуроведческой компетентности учащихся в 9 классов введены элективные курсы по русскому языку и литературе.

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК.

Преподавание иностранного языка ориентировано на формирование коммуникативной культуры, а также на развитие процессов гуманизации и гуманитаризации в школьном образовании.

Иностранный язык изучается со 2 класса. В 5-ом (гимназическая группа) и 10-ом (выпускники гимназической группы) классах в целях усиления гуманитарной составляющей содержания образования вводится преподавание второго иностранного языка.

Обучение осуществляется по следующей сетке часов:

	5 кл.	6 кл.	7 кл.	8 кл.	9 кл.
Иностранный язык	3	3	3	3	3
Второй иностранный язык	1	-	-	-

Для стимулирования интереса к предмету, развития коммуникативной и культуроведческой компетентности учащихся в 9 классов введены элективные курсы по иностранному языку.

М А Т Е М А Т И К А.

Преподавание математики организовано в соответствии с «Примерной программой основного общего образования по математике» и направлено на достижение следующих целей:

· Формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

· Развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности. А также последующего обучения в высшей школе;

· Овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углублённой математической подготовки;

· Воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей.

Математика преподаётся по следующей сетке часов:

5кл.	6 кл.	7 кл.	8 кл.	9 кл.
5	5	5	5	5

При этом в 7 – 9 классах сохраняется традиционное деление на 2 предмета – алгебра и геометрия.

В программе второй половины дня предусматриваются групповые, индивидуальные занятия, творческие мастерские для формирования интеллектуальных качеств учащихся через овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, продолжения обучения в системе непрерывного образования.

В 9 классе предусмотрено ведение элективных курсов, в том числе и направленных на подготовку учащихся к ГИА.

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

Преподавание курса «Информатика и ИКТ» как самостоятельного предмета ведётся на базовом уровне в 8 и 9 (3 часа за 2 года обучения) за счёт федерального компонента, в 5-7 классах за счёт компонента образовательного учреждения и направлено на достижение следующих целей:

· Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

· Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

· Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путём освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

· Воспитание ответственного отношения к соблюдению эстетических и правовых норм информационной деятельности;

· Приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

В 5, 7 классах «Информатика и ИКТ» изучается в качестве самостоятельного предмета в рамках школьного компонента из расчета 1 час в неделю.