Изобразительное искусство. 7 класс. Рабочая программа по учебникам под редакцией (стр. 4 )

I

2

3

4

5

6

7

8

9

10

п

12

13

34

Лич­

1

Урок

Личность ху­

Беседа. Направле­

Знать:

Эстетиче­

Подгото­

Мультиме­

ность

обоб­

дожника и мир

ние в искусстве

- имена великих

скаяоцен­

вить сооб­

дийная пре­

худож­

щения

его времени в

и творческая инди­

художников в исто­

ка резуль­

щение или

зентация

ника

и сис-

произведениях

видуальностьху­

рии искусства и их

тата рабо­

мультиме­

«Великие

и мир

тема-

искусства. Соот­

дожника. Великие

произведения;

ты

дийную

художники

его вре­

тиза-

ношение всеоб­

художники в исто­

- особенности роли

с анализом

презента­

и их творе­

мени

ции

щего и личного

рии искусства и их

и истории темати­

использо­

цию о му­

ния»

в произ­

изучен­

в искусстве

произведения

ческой картины

вания пер­

зеяхгоро­

ведени­

ного

и ее жанровых

спективы

да, страны

яхис­

видах

кусства

35

Круп­

1

Урок

Музеи мира.

Беседа. Музеи ми­

Уметьвосприни­

Эстетиче­

Прадо в Мад­

Наблюде­

Мультиме­

нейшие

обоб­

Роль художест­

ра: Третьяковская

мать произведения

скаяоцен­

риде, Мет­

ния за ок­

дийная пре­

музеи

щения

венного музея

галерея, Эрмитаж,

искусства и аргу­

ка резуль­

рополитен

ружающим

зентация

изобра­

и сис-

в национальной

Русский музей,

ментированноана­

тата рабо­

в Нью-Йорке

миром. Ри­

«Музеи

зитель­

тсма-

и мировой куль­

Лувр. Выставка ра­

лизировать разные

ты, проде­

сование

мира»

ногоис­

тиза-

туре. Обобщение

бот, выполненных

уровни своего вос­

ланной в

по впечат­

кусства

ции

материала по те­

в течение года.

приятия, понимать

течение

лениям

и их роль

изучен­

мам раздела

Экскурсия по вы­

изобразительные

учебного

на канику­

в куль­

ного

и года

ставке

метафоры

года

лах (по же­

туре

ланию)