Рекомендуемая литература по дисциплине
«Педагогика здоровья»
1.Александров О А. Комплексная программа здоровья.- М.: Медицина, 1988.-96с.
2. , , Татарникова направления школьной валеологии.// Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. Т.2.- М., 1993.-С.51-56.
3., и др. Педагогика здоровья. - М.: Педагогика, 1990.-183с.
4.Баевский и проблема самоконтроля здоровья. Ч.1.- Магадан. 1996.- 55с.
5. Развитие "Я - концепции" и воспитание. - М.: Прогресс.1986.-105с.
6.Брехман -наука о здоровье. СПб.: Наука, 199с.
7. Оздоровление подростков // Медицинская газета.- №5. 1997.-С.5.
8.Вопросы охраны здоровья школьников./ Под ред. , . Минск: пед. ун-т им. М. Горького. Минск, 1983. 48с.
9.Воскресенский образ жизни и гигиеническое воспитание подростков и молодежи.- М.: Знание, 198с.
10. Гольдвассер быть здоровым. - Екатеринослав, 1923.- 78с.
11. Гоппе-Зейлер . Учение о здоровье.// Вестник знания.- 1905.- №5.- С.32.
12. , Зайцева основы организации УВП в пед. ВУЗе.// Здоровье и образование: концептуальные основы педагогической валеологии. Матер. Всерос. науч.-практ. семинара 7-9 дек. 1993 - СПб.: 1994. С. 45-46.
13. Дубинин и социальное в развитии человека.- М.: Наука. 1977.
14. Дубровский педагогика. - М.: АПН СССР, 1989.-67с.
15.Образ жизни и вредные привычки.-М.: Педагогика, 1985-32с.
16.Здоровье школьника./ Под ред. . - ЦНИИОП. М.: Медицина, 1984.-41с.
17.Здоровье, развитие, личность. / Под ред. .- М.: Медицина, 1990.-65с.
18.Здоровый образ жизни: проблемы, пути утверждения. / Под ред. .- Минск: Полымя, 1988.
Лихницкая надо знать о возрастных и физиологических резервах организма.-Л.: Знание, 1987.- 32с.20.Ильин личности школьника - целостный процесс.-М:. 1984.-181с.
21. О воспитании жизнеспособных поколений // Государство и дети: реальности России. Материалы международной научно-практической конференции - М.: Наука, 1995.-210с.
22.Искусство быть здоровым.- ч.1.ч.2./ Под ред. Чайковского С. Б.- М.: Физкультура и спорт, 1987.-52с.
23.Как быть здоровым: из зарубежного опыта обучения принципам здорового образа жизни (Пер. с англ.)- М.: Медицина, 1990.-89с.
24. Киколов и здоровье. - М.: Высш. шк., 1985.-104с.
25.Книга о здоровье / Под ред. - М.: Медицина, 198с.
26. , Зайцев в школе. Методическое пособие. - СПб.: СПб УПМ, 1992.-201с.
27.Колесникова приблизить педагогику учителя к потребностям школы. –М.: Педагогика, 1992. № 5.-С. 71-78.
28.Кон и общество.- М.: Наука, 1988.-С.36-37.
29. Куколевский и физическая культура- М.: Медицина, 19с.
30. , В школу за здоровьем.- Киев.: Рад. шк., 1990.-145с.
31. Леонтьев . Сознание. Личность.- М.: Политиздат, 19Лесгафт воспитание ребенка и его значение. –М.: Педагогика, 1991.-176с.
33. , Сахно человека — социальная ценность. - М.: Мысль, 1989.-270с.
34. Лисицын о здоровье.- М.: Сов. Россия,1987.-192с.
35.Лихницкая надо знать о возрастных и физиологических резервах организма.-Л.: Знание, 1987.- 32с.
36. , О потребности молодежи в информации по проблеме ЗОЖ. // Здравоохранение РФ.-1992-№7 –С.20-22.
37.Мечников оптимизма-М.: Наука, 198с.
38. М Валеологическая культура в современном образовании // Становление личности в различных образовательных системах: интеграционно-технологические аспекты / Под ред. Н.Ф. Масловой.-Орел: ОГУ, 1997.С.37-40
39.Митяева проектирование развития культуры здоровья младших подростков. // Социальные и педагогические технологии в школе и вузе / Под ред. . - Орел: Изд-во ОГУ, 1998. - С.75-79.
40.Мольц Макссуэлл. Это я, или как стать счастливым.- СПб.: Лениздат,1992.
41., Пидкасистый учителей к инновационной деятельности. // Сов. педагогика.- 1991. № 10. - С. 88-90.
42.Похлебин здоровья.-М.: Просвещение, 1992. –132с.
43.Сафронова за здоровый образ жизни. Рига: Знание, 1986. 32с.
44.Татарникова школа здоровья и индивидуального развития детей. - СПб.: СПб УПМ, 1993.
45. О влиянии школы на здоровье ее воспитанников. - М.: Педагогика, 1981.-89с.
46.Шарипова здоровья школьников.-Ташкент: Медицина, 1984.
