От компетентного педагога к новому качеству образования

Информационная справка

о проведении дня дошкольного психолога в рамках городского педагогического марафона

«От компетентного педагога к новому качеству образования»

Методист отдела методического обеспечения дошкольного образования МАОУ ДПОС РЦ

г. о. Тольятти, педагог- психолог

21 февраля 2013г. в рамках городского педагогического марафона прошел день дошкольного психолога по теме «Психологические эффекты внедрения федеральных государственных требований: плюсы, минусы, надежды и разочарования».

Инициатором и организатором данного мероприятия выступило Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Ресурсный центр» г. о. Тольятти.

В мероприятии приняло участие 62 педагога муниципальных бюджетных образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования г. о. Тольятти, в основном это педагоги-психологи, но также посетили данное мероприятие и заместители заведующих по ВМР некоторых дошкольных образовательных учреждений, что демонстрирует их заинтересованность в содержательной стороне вопроса.

Для участия в марафоне была приглашена директор Регионального социопсихологического центра г. о. Самара

Татьяна Николаевна раскрыла вопрос психолого – педагогического сопровождения образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с Федеральными государственными требованиями к основной общеобразовательной программе, рассказала о роли психолога в деятельности учреждения по решению названных задач, ответила на вопросы относительно мониторинга, проводимого с целью отслеживания эффективности деятельности учреждения по развитию интегративных качеств воспитанников, ответила на частные вопросы педагогов - психологов.

По мнению участников марафона, её выступление «подняло мотивацию к деятельности», «заставило по-новому взглянуть на свою деятельность, дополнить её новым содержанием».

Педагогический марафон продолжился работой 4 секций по актуальным направлениям деятельности педагога-психолога в дошкольном образовательном учреждении. Тематика секций:

1.  «Как и зачем развивать личностный и профессиональный потенциал педагога? Системный взгляд на новое образование». Ведущий секции:

2.  «Психологические аспекты работы с детьми с ОВЗ. Инновации или привычная классика?». Ведущий секции:

3.  «Формула успеха современного педагога: мотивация+профессионализм-стресс. Психологические подходы по профилактике эмоционального выгорания». Ведущий секции:

4.  Компетентный педагог 21 века» или «От успешного педагога к успехам ребенка». Ведущий секции:

Все участники секций отметили практическую значимость представленных мастер-классов. Единственное сожаление вызвало невозможность посещения всех презентационных площадок, знакомство со всеми представляемыми на марафоне материалами.

Представленные на марафоне материалы будут размещены на сайте ТолВики, и все желающие смогут с ними ознакомиться, а в идеале - использовать в своей деятельности.

По итогам анкетирования названы лучшие участники марафона:

1 секция: команда (МБУ д/с №5), (МБУ д/с № 45), (МБОУ гимназия №9 с/п д/с «Клубничка».

Тема: «Психопрофилактическая работа с педагогическим коллективом по развитию навыков конструктивного поведения в конфликте».

2 секция: (МБУ д/с № 69)

Тема: «Тематические игры и релаксационные упражнения для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ по психоэмоциональной регуляции».

3 секция: (МБУ прогимназия № 000 «Олимпия»).

Тема: «Особенности деятельности психолога по профилактике эмоционального выгорания педагогов в условиях внедрения инноваций».

4 секция: (МБУ д/с№ 000)

Тема « Девочки и мальчики: два разных мира».

Заместители заведующих по ВМР муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений, посетившие день дошкольного психолога, высказали пожелание приглашать на марафон не только педагогов-психологов, но и другие категории педагогов. Содержание данного мероприятия интересно и полезно не только психологам, но и заместителям заведующих по ВМР, воспитателям, т. к. дает возможность иначе взглянуть на деятельность психолога в период реализации ФГТ к ООП.

По итогам работы марафона осуществлялся опрос участников через анкеты обратной связи. Всего было получено и обработано%) анкет.

Цель проведения анкетирования: отслеживание качества организации и проведения мероприятия, ценность содержания мероприятия.

Количественно-качественный анализ результатов анкетирования позволил выявить следующие тенденции:

·  данное мероприятие актуально для 100% участников (55 чел.);

·  100% опрошенных отметили целесообразность проведения мероприятия в заявленной форме;

·  оценивая различные аспекты проведенного мероприятия, респонденты сделали следующие выборы:

	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
1. Организация мероприятия	87% (48 чел.)	13% (7 чел.)	-
2. Ценность содержания мероприятия	95% (52 чел.)	5% (3 чел.)	-
3. Заинтересованность аудитории	96% (53 чел.)	4% (2 чел.)	-
4.Возможность практического использования полученной информации	93% (51 чел.)	7% (4 чел.)	-

100% участников (55 чел.) отмечают необходимость проведения подобного рода мероприятий в будущем.

На вопрос анкеты «Что лично Вам дало участие в данном мероприятии?» были получены следующие отзывы:

- «Почувствовать, что то, что я делаю в профессиональной деятельности, важно и нужно».

- «Вдохновение от внедрения ФГТ, многое прояснилось по ФГТ».

- «Новые знания, систематизация имеющихся знаний, мотивация к деятельности».

- «Почаще приглашать РСПЦ, организовать курсы по повышению квалификации из Самары».

- «Побольше таких мероприятий».

- «Получение нужной информации, опыт работы других специалистов».

Резюме

Комплексный анализ результатов анкетирования позволяет сделать вывод о достаточно высоком качестве организации и проведения Дня дошкольного психолога педагогического марафона.