Анализ
деятельности детского оздоровительного лагеря с дневным
пребыванием «РАДУГА» МБОУ «Харовская СОШ №2»
Июнь 2012 года.
Летняя большая перемена дана школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Как правило, активный отдых детей проходит в санаториях, базах отдыха, загородных лагерях, лагерях с дневным пребыванием детей при школах.
Летом на базе нашей школы отдохнули, укрепили своё здоровье 50 детей – учащиеся начальной школы. Из общего количества отдыхающих - 39 детей из малообеспеченных семей, 18 – из неполных семей, 6 – из многодетных, 1 опекаемый ребёнок, 2 детей, состоящих на контроле в КДН.
Материальная база ДОЛ
1. Документация ДОЛ
- программа ДОЛ
- план мероприятий с детьми
- должностные инструкции сотрудников
- правила внутреннего распорядка
- журнал инструкций по технике безопасности
- план эвакуации при пожаре
- смета ДОЛ
- приказ об открытии ДОЛ, списки детей и сотрудников
- журнал посещаемости
2. Кадровое обеспечение
- начальник ДОЛ –
- педагог-организатор –
- воспитатели: , ,
- работники столовой: , ,
- технический персонал –
Сотрудники лагеря прошли санитарно-гигиеническое обучение в ФГУЗ, медицинское обследование. На педагогическом совете школы была утверждена программа лагеря, ежедневно проводились планёрки. Индивидуальное собеседование проведено с каждым родителем. Педагоги занимались самообразованием, используя методическую базу ДОЛ «Радуга» и материалы, полученные на районных семинарах-практикумах.
3. Материально-техническое обеспечение ДОЛ
год | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
Приобретено | Мячи футбольные (2), качели (гамак), настольные игры | Магнитофон, мячи резиновые и надувные, скакалки, мозаика, пазлы | Конструктор (лего), игра «Дартс», настольные игры: домино, шашки | Зонт пляжный, бадминтон, теннис, скакалки | Конструктор, мячи: футбольные, резиновые, настольные игры: «Русское лото», пазлы |
1. В распоряжении ДОЛ были: 2 кабинета, раздевалки для одежды, спортивный зал школы, зал-фойе, компьютерный класс, столовая, тренажёрный зал КСК «Чайка». В течение лагерной смены эффективно использовалась территория микрорайона – спортивная площадка школы, стадион, волейбольная площадка, хоккейная коробка. Использовались технические средства: магнитофоны, телевизор, DVD, компьютеры, мультимедиа проектор.
2. Территория лагеря имеет оборудованную площадку для занятий спортом, игр на свежем воздухе и отдыха детей. Участок озеленён, имеет удобные подъездные пути. В игровых комнатах поддерживалась чистота и порядок. С работниками ДОЛ проведён инструктаж по противопожарной безопасности. С детьми проводились ежедневные беседы по правилам поведения, по пожарной и дорожной безопасности.
3. В лагере имеется спортивный инвентарь: футбольные, волейбольные и резиновые мячи, ракетки для игры в теннис, бадминтон, скакалки, кегли.
4. В течение смены сотрудничали с КСК «Чайка», библиотекой микрорайона, краеведческим музеем, с различными службами города.
Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:
· Решение проблемы летней занятости детей
· Укрепление здоровья учащихся
Реализация целей и задач смены осуществлялась по программе «Морское путешествие» в форме сюжетно-ролевой игры.
Программа предполагала следующие направления деятельности:
Спортивно-оздоровительное. В это направление входят мероприятия общелагерного характера, пропагандирующий ЗОЖ. Проводятся встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры в лагере решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей.
Нравственно-эстетическое. Это направление отражает в себе нравственное и эстетическое воспитание детей. Мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе. Патриотическое. Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю.
Творческое. Это направление способствует творческому развитию детей и их инициативе. Проводимые мероприятия благоприятствуют самореализации и социализации ребенка в жизни и носят практический характер. Нет лучше формы приобщения ребенка к познанию, чем игра.
Во-первых, игра выступает как самостоятельная творческая деятельность образования, воспитания, обучения, позволяющая детям приобрести знания, умения, навыки, развивать у них намеченные качества и способности: используются познавательные, интеллектуально-развивающие, подвижные, ролевые и др.
Во-вторых, это форма общения взрослых и детей, способ воспитательного воздействия на личность и коллектив.
В-третьих – метод стимулирования интереса и творчества активности детей в других видах деятельности.
В-четвертых, игра - это способ создать эмоционально-эстетический фон жизнедеятельности детского коллектива.
Досуговое. Лето – время отдыха, и поэтому большую роль играет правильно организованный досуг. Именно в этой деятельности дети эмоционально раскрепощаются, заводят новых друзей. Мероприятия должны быть веселые, эмоциональные, энергичные, непродолжительные, познавательные.
Структура смены «Морское путешествие»
 |
Лагерь имеет свою символику: флаг и гимн
|
Гимн лагеря
А ну-ка песню нам пропой весёлый ветер, весёлый ветер, весёлый ветер.
Про лагерь «Радуга», что лучше всех на свете,
И самый дружный там живёт народ:
Путешественники и артисты,
Музыканты, певцы и туристы.
Отважные спасатели, пытливые искатели
И наши воспитатели.
Кто привык за победу бороться
С нами вместе пускай запоёт
Кто весел, тот смеётся,
Кто хочет, тот добьётся,
Кто ищет, тот всегда найдёт!
А ну-ка песню нам пропой весёлый ветер, весёлый ветер, весёлый ветер.
О том, как радостно живётся этим летом,
Как, отдыхая, много узнаём.
Любим игры, турниры и сказки
Знаем радость спортивных побед,
Страной своей гордимся, друг другу помогаем
Не знаем горестей и бед!
Кто привык за победу бороться
С нами вместе пускай запоёт
Кто весел, тот смеётся,
Кто хочет, тот добьётся,
Кто ищет, тот всегда найдёт!
(повтор первого куплета)
|
 |
Накопив определённую сумму, дети могли в импровизированном магазине приобрести для себя различные призы. Эта форма стимулирования практикуется уже не первый год и имеет положительные результаты, т. к. активизирует детей, позволяет вести систему штрафов за нарушение дисциплины и безответственное отношение к порученным делам. Дети с нетерпением ждут «открытия магазина». Ведь для многих это их первые заработанные деньги, которые приходилось тратить самим. Здесь как раз и нужны были собственные навыки экономической самостоятельности.
Оздоровительная работа в лагере активно проводилась в течение всей смены. Все дети прошли медицинский осмотр у педиатра. В течение смены поддерживалась связь с детской консультацией нашего микрорайона. Выполнялись санитарно-гигиенические требования: ежедневная влажная уборка, проветривание. Отдыхающие получали полноценное двухразовое полноценное питание, фрукты, витамины, свежие овощи. Каждый день проводилась утренняя зарядка на свежем воздухе и спортивные мероприятия в спортивном зале, тренажёрном зале, на стадионе или на площадке около школы, подвижные игры, прогулки, экскурсии, игры на местности, занятия на тренажёрах. Все дети были застрахованы от несчастных случаев и некоторых инфекционных заболеваний. Большую спортивно-оздоровительную работу в лагере провели учителя физкультуры нашей школы - , Грошева мероприятия были организованы в соответствии с возрастом детей, состояния их здоровья, уровнем физического развития и физической подготовленности. Наши дети в течение смены стали самыми активными участниками ЗОЖ.
Традиционно смена в лагере проходила в три периода.
1. Организационный. Это первые 2-3 дня пребывания в лагере. В эти дни происходит адаптация детей в новом коллективе, их сплочение. Мы традиционно проводим в эти дни выборы актива, анкетирование, узнаем не только настроение, с которым пришли дети, но и те дела, которые они могут провести в течение смены сами. 86% опрошенных детей написали, что в лагере им нравится. 28% детей посещают ДОЛ первый год, 53% детей ответили, что уже не первый раз отдыхают в нашем лагере. Весело в лагере – 61%, интересно – 44%, ответили, что им не интересно в лагере только 8%. Провести самостоятельно игру или конкурс пожелали 61% опрошенных. Все предложения детей были учтены при планировании работы лагеря.
Вся жизнедеятельность в ДОЛ «Радуга» была пронизана морской тематикой. В связи с этим многие объекты лагеря переименованы в соответствии с морскими терминами:
Столовая – камбуз
Комната совещаний Совета капитанов – капитанская рубка
Место проведения линейки – капитанский мостик
Место сбора экипажа – кают-компания
Экипажные комнаты – кубрики и каюты
Отряд – экипаж
Воспитатели отрядов – штурманы
Администрация лагеря – оргкомитет по ведению регаты
Информационный стенд – дневник путешествия
Дети – моряки.
Каждый экипаж изготовил отрядный флаг с эмблемой. За победу в различных делах экипаж получал знак успеха на свой флаг в виде якоря.
Оформление отрядных уголков сдружило детей, показало их эстетическое развитие. Концерт, посвященный открытию ДОЛ «На всех парусах!» способствовал эмоциональному началу смены, выявлению творческих и талантливых детей, созданию приподнятого, праздничного настроения, атмосферы единства детей и взрослых.
2. Основной период. Это 16 дней смены, которые посвящены основным целям программы лагеря. По опыту работы прошлых лет мы знаем, что наиболее интересны для ребят общелагерные дела. Поэтому в план работы постарались включить как можно больше таких мероприятий. Самыми любимыми стали: игры-соревнования, игры по станциям, игры-испытания.
Во время проведения игр на местности дети с удовольствием выполняют задания и бегают по всей территории лагеря. Так во время игры «В поисках сокровищ капитана Флинта» клад ребята искали по запискам, а в игре «Моряки-разбойники» соперника нужно было найти по стрелкам.
Командная игра-испытание «Остаться в живых» доказала, что выжить на необитаемом острове наши дети обязательно смогут. С интересом ребята выполняли задания, придуманные педагогом-организатором. Им нужно было съесть «последний кусок хлеба» так, чтобы досталось всем членам команды, «собрать росу», сделать на острове жилище, найти «пищу под ногами», приготовить спасительную веревку, используя свою одежду. Дети прекрасно выполнили все поставленные перед ними задачи.
В морском путешествии дети стали участниками различных конкурсов, таких как: «Лучший кок» - на знание и умение приготовить блюдо из предложенных продуктов. В этом конкурсе дети проявили свою фантазию, смекалку. Состоялся конкурс рисунков на асфальте «По морям, по волнам».
Ловкость, скорость, быстроту реакции проявляли ребята в спортивных состязаниях, таких как: «Я – настоящий капитан», «Бермудский треугольник» и др. На протяжении лагерной смены все члены экипажей смогли принять участие в интересных экскурсиях: краеведческий музей, музей им. Ильи Налетова в п. Сорожино. Были организованы встречи с интересными людьми, так одним из гостей у нас был морской офицер-подводник в отставке От встречи с Сергеем Владиславовичем у детей осталось море впечатлений. В течение лагерной смены было проведено ещё много интересных, познавательных мероприятий.
Особое внимание в проведении лагеря уделяется традициям. Это даты, посвящённые Дню России, Дню памяти и скорби. В День независимости России прошло познавательное мероприятие «С любовью к России» в библиотеке нашего микрорайона. 22 июня в День памяти и скорби прошла торжественная линейка, дети возложили живые цветы к обелиску воинам ВОВ. В этот день побывали в краеведческом музее. Ребята совершили экскурсию по музею, приняли участие в беседе «Что для каждого из нас война». Интересные конкурсно-развлекательные программы провели для детей воспитатели в День мальчиков и День девочек – это тоже наши традиции. «Морская нимфа» - это испытание для настоящих девчонок. Они соревновались в конкурсах «Прическа», «Веселая повариха», «Дизайнер» и др. Интересные конкурсы ожидали наших мальчишек в спортивно-развлекательной программе «Огонь воды и медные трубы…».
3. Заключительный или итоговый период. Каждый ребёнок хочет унести что-то с собой. Это не только традиционный подарок, но и добрые слова в адрес каждого. В последний день было написано открытое письмо «По волнам воспоминаний…», где каждый мог оставить свое пожелание, отзыв о проведенных днях, внести свои предложения в работу лагеря.
Замечательное, праздничное настроение получили все дети и взрослые на заключительном концерте «Морские звезды». Мы действительно смогли увидеть наших маленьких «звезд» и порадоваться за их первое признание со стороны зрителей. Мы рады, что у нас получилось яркое и эмоциональное завершение смены.
По итогам анкетирования на вопрос, что тебе запомнилось больше всего, многие ответили: различные игры (с перечнем игр), конкурсы. На следующем месте у детей стоят все спортивные игры, соревнования. Далее отметили, что им понравилось всё. На следующем месте – вкусное питание. Примерно одинаковое количество голосов получили День мальчиков, День девочек. Очень приятно, что труд наших педагогов не был напрасным. Детям понравились и занятия в тренажерном зале, и поход в кинотеатр, и конкурс рисунков на асфальте, игры морской тематики и даже гимн лагеря. Некоторые дети отметили, что нашли много друзей, что в лагере им понравились хорошие учителя. Анкетирование родителей показало, что их дети посещали ДОЛ с желанием. Всех родителей устраивает режим работы лагеря. Высказали свои пожелания: увеличить количество познавательных экскурсий, иметь новую спортивную площадку.
Анализируя работу лагеря, мы считаем, что смена прошла очень удачно. Дети отдохнули, нашли много новых друзей. В лагере была создана благоприятная эмоциональная атмосфера. Наши педагоги постарались организовать интересный, полноценный, незабываемый отдых детей.
