3. Как вы понимаете значения слов берендеи, посад.
4. Из данного ряда произведений выпишите те, которые созданы Николаем Алексеевичем Некрасовым (Алексеем Николаевичем Плещеевым).
а) «Зелёный шум»;
б) «Мой садик»;
в) «Мужичок с ноготок»;
г) «Дети и птичка»;
д) «Мороз-воевода»;
е) «Детство»;
ё) «Генерал Топтыгин»;
ж) «Былое».
5. Как называется запись исторических событий по годам?
6. Кто из перечисленных ниже писателей был врачом, а кто был учителем?
7. С чьим именем связаны литературные места нашего края?
с. Щелыково
п. Судиславль
г. Галич
д. Шаблово
д. Шода
8. Любимое место отдыха драматурга на краю древнего крепостного вала г. Костромы?
9. Кому из литераторов установлены памятники в Костромской области?
10. Перечисли названия газет, которые печатаются в г. Костроме.
Ответы.
1. Окающим говором.
2. Весенняя сказка «Снегурочка» . Дед Мазай – герой «Дедушка Мазай и зайцы». Серёга Грушин – герой рассказа «Серёгина тётушка». Неумейка – герой «Неумейка».
3. Берендеи – древние люди лесного края. Посад – место, где «сидели» (или жили) берендеи.
4. – а, в, д, ё; – б, г, е, ж.
5. Летопись.
6. – врач, занималась педагогической деятельностью.
7. Село Щелыково - , п. Судиславль - А, г. Галич - , д. Шаблово - , д. Шода -
8. Беседка Островского.
9.
10. «Костромские ведомости», «Костромская народная газета», «Хронометр», «Молодежная линия», «МК в Костроме», «Торговые ряды», «Ва-банк», «Из рук в руки», «Костромской футбол», «Эко», «Благовест», «Квартирка», «Костромское Пресс-инфо», «Деловое обозрение», «Костромской край», «Голос народа», «Северная правда», «Солнечный зайчик» и др.
Заочная олимпиада по литературному краеведению
Участие в заочной олимпиаде – индивидуальное, учитель выступает в роли консультанта. Задания олимпиады ученики выполняют дома, что не исключает консультации с родителями, использование справочников, Интернета и т. д. Верный ответ оценивается 1 баллом, а творческое задание может быть оценено выше.
1. Асессор Костромского губернского правления был известным русским:
а) писателем, б) композитором, в) поэтом, г) художником
2. Для какого произведения крестьянин деревни Шода Костромского уезда послужил прототипом?
а) «Крестьянские дети», б) «Дедушка Мазай и зайцы»,
в) «Коробейники», г) «Кому на Руси жить хорошо?»
3. Какой талантливой поэтессе посвящали стихи , А. Вяземский, ?
а) , б) , в) Н. Снеговой,
д) Б. Потаповой.
4. Чем занимались «зимогоры»?
а) убирали снег, б) возили лёд, в) разгружали баржи, носили багаж приезжих с пристани, г) воровали.
5. В каком произведении написано о Костроме:
Хороша наша губерния,
Славен город Кострома.
Да леса, леса дремучие,
Да болота к ней ведут.
Да пески, пески зыбучие …
а) «Крестьянские дети», б) «Орина, мать солдатская»
в) «Коробейники», г) «Дедушка Мазай и зайцы»
6. Уроженец Костромской губернии Иван Дмитриевич Сытин был известным в конце XIX – начале XX вв:
а) писателем, б) поэтом, в) книгоиздателем г) художником.
7. Кто является автором повести «Красные дьяволята», по мотивам которой был снят фильм «Неуловимые мстители»?
а) , б) , в) , г) .
8. Какая газета не выходила в Костроме в г.?
а) «Воля народа», б) «Пламя борьбы», в) «Голос народа», г) «Голос молодежи»
9. В каком году в наш город приезжал Александр Дюма?
а) в январе 1958 г. б) в мае 1889 г. в) в июле 1794 г. г) в сентябре 1858 г.
10. Кто из известных русских писателей жил на ул. Горной в Костроме?
а) , б) , в) , г) С. Максимов.
11. В 1838 году начала выходить первая костромская газета. Как она называлась?
а) «Северная правда», б) «Костромские губернские ведомости»,
в) «Голос народа», г) «ДНК».
12. Кто автор строк:
Много сел есть на земле,
Мне одно лишь снилось,
Пол-России в том селе
Для меня вместилось.
а) Т. Иноземцева,
б) Н. Тряпкин,
в) В. Боков,
г) Н. Снегова.
13. Кто из поэтов рассказал в своих произведениях о тяжелой доле волжских рыбаков?
а) Е. Старшинов,
б) А. Плещеев,
в) ,
г) В. Бочарников.
14. Назови авторов стихотворений.
1. Галич.
Я вырос в городке заштатном,
Среди упряжек и рогож,
И не был на район плакатный,
По счастью, город мой похож.
Над сонным озером вставал он,
Как терем сказочных времён,
Насыпанным издревле валом
От вражьих полчищ обнесён.
Там кузнецы у наковален
С утра томились от жары,
А на базаре куковали,
стуча по кринкам, гончары …
()
2. Наш посёлок
Хорошо видны с холма
Церковь, сосны и дома …
Если вниз с холма спуститься
На асфальт среди травы,
Видно, как у райбольницы
На крыльце заснули львы.
Рядом скверик тополиный …
Наш поселок небольшой –
Тихий, добрый и старинный –
Судиславль под Костромой.
()
3. Нелидово.
Всюду тени синие раскиданы,
воздух солнцем и травой пропах.
На холме стоит моё Нелидово-
деревенька на семи ветрах.
Все равно когда –
зимою, летом ли –
для меня туда тропа одна.
Зорями, весёлыми рассветами
и лесами ты окружена.
()
4. Костромской пейзаж.
Ни словами, ни нежными ласками
описать я её не берусь,
Нарисуй золотыми красками
Мою Родину – светлую Русь.
Чтобы небо было бездонное,
И чтоб плыли в нём журавли,
И закат бы пылал над Волгою,
И Ипатий парил вдали.
()
5. Есть город в России.
Есть в центре России город чудесный,
Город родной Кострома,
Город, своею красою известный,
Как древняя древность сама.
Он разделен на два берега Волгой,
Раскинулся он на холмах,
Как будто в движении дорогою долгой,
Как будто плывет на волнах.
()
15. Напиши отзыв о книге писателя края.
Компетентностная олимпиада
Цель компетентностной олимпиады – развить у учеников ключевые литературоведческие умения (компетентности) – аналитические, коммуникативные, проектные и др.
Задачи компетентностной олимпиады – научить школьников:
– выполнять задания межпредметного содержания;
– работать в рамках одного задания с различными типами информации (научными, художественными, публицистическими текстами, схемами, картами, рисунками), творчески связывать их в поисках своей версии ответа;
– анализировать тексты заданий, используя технологию критического мышления.
Участникам предлагается для выполнения 4 - 6 заданий. Задания проецируются на экране. На выполнение одного задания команде дается 7 минут. Задание обсуждается в команде, записывается ответ и передается жюри для проверки. На два задания кроме письменного ответа каждая команда представляет ответы и устно. Команды предупреждаются о недопустимости обсуждений своих ответов в то время, когда отвечают другие команды. Жюри оценивает каждый ответ по пятибалльной шкале. Письменный ответ жюри проверяет при выполнении следующего задания, а устный ответ оценивает сразу. После выполнения всех заданий командами жюри объявляет результаты и объявляет победителей, которым вручаются сертификаты и грамоты.
Примеры заданий.
1. К какому типу сказок следует отнести сказку «Чудесное яблоко»? Докажите свою точку зрения.
2. «Дорогу люди выбирают сами...» - утверждает Татьяна Николаевна Иноземцева. Разделяете ли вы эту точку зрения поэта?
3. Проведите презентацию книги Е. Салмовой «Одуванчиковый снег».
4. Составьте по карте Костромской области литературно-туристические маршруты.
Задания для олимпиады.
1. Кроссворд «Акима»
Узнай название стихотворения . Впиши в клетки кроссворда антонимы.
1. Трудолюбие
2. Расставание
3. Водоём.
4. Лето.
5. Радость.
6. Ад.
7. Перемена.
8. Нападение.
2. Лабиринт
Следуя по лабиринту, соберите названия произведений поэта.
Портрет поможет вам вспомнить его имя.
3. Расшифруй ребус.
4. Знаешь ли ты сказку Островского «Снегурочка».
1. Сколько лет Снегурочке?
2. Кто был в дозоре у Снегурочки?
3. Кто был в прислужницах на побегушках у Снегурочки?
4. У кого жила Снегурочка в Берендеевом посаде?
5. Кто полюбился Снегурочке своими песнями?
6. Какой праздник встречали берендеи?
7. Что держал бог Ярило (Солнце) в руках?
8. Что подарила Весна-Красна Снегурочке?
9. Что произошло с Мизгирем (купцом) после гибели Снегурочки?
5. Выбери правильный ответ.
В поздний вечер буря
За окном шумела.
Мать, качая сына,
Тихо песню пела.
- Ах, уймись ты, буря!
Не шумите ели!
Мой малютка дремлет
Сладко в колыбели.
(А. Плещеев)
Это считалка □
песенка □
народная □
авторская □
6. Где здесь небылица, а где дразнилка? Соедини стрелками.
· Коля, Коля, Николай
Бросил шапку на сарай,
Шапка вертится.
Коля сердится.
– Ты пирог съел?
– Нет, не я!
– А еще хочешь?
– Хочу!
7. Где здесь скороговорка, а где загадка? Соедини правильно.
· Свет – цветочек в сыру землю зашел, синюю шапку нашел.
(лен)
· Шли сорок мышей
Несли сорок грошей,
Две несли по два гроша.
Выбери ответ
Эта загадка …
· народная □
· авторская □
Эта скороговорка
· народная □
· авторская □
8. Дай название этой выставке книг и запиши его на строчке.
9. Дополни списки.
а) О природе пишут:
В. Бочарников, …
б) О детях пишут:
, …
в) Сказки пишут:
С. Савин, …
г) Исторические книги пишут:
, …
10. Ты собираешься участвовать в конкурсе чтецов на тему «Стихи об осени». В книгах каких писателей ты будешь искать стихотворение? Отметь знаком «+».
А. Плещеев
В. Бочарников
11. Тебе захотелось прочитать весёлые стихи. К книгам, каких писателей края ты обратишься?
Перечисли __________________________________________________
12. Нива.
Нива, моя Нива,
Нива золотая!
Зреешь ты на солнце,
Колос наливая.
По тебе от ветру,
Словно в синем море,
Волны так и ходят,
Над тобою с песней
Жаворонок вьется,
Над тобой и туча
Грозно пронесется.
Зреешь ты и спеешь,
Колос наливая.
Нива, моя Нива,
Нива золотая!
1. Как вы думаете, с каким чувством писались эти строки?
2. С чем сравнивает поэтесса ниву? Какие образные выражения она использует?
3. Как, с какой интонацией мы скажем о жаворонке, который поёт тонким голосом над полем, высоко в небе?
4. А как скажем про грозную тучу?
5. Как нужно прочесть последнее четверостишие?
13. Его книга «Жизнь для книги» вышла в 1960 году и читалась как увлекательная история рождения и жизни удивительных и добрых книг и как история человека, который любил их больше всего на свете. Этот книгоиздатель говорил: «Все – во имя книги! Все для торжества печатного слова!»
Назови имя книгоиздателя, который родился еще при крепостном праве, в 1851 г., в селе Гнездниково Костромской губернии Солигаличского уезда.
14. Автор книг «Моя Москва», «Моё открытие Москвы», «Твой Кремль» был библиофилом. Он писал: «Человек должен стремиться окружить себя лучшими из книг. Но не столько мы собираем книги, сколько они собирают нас. Будем об этом помнить, подходя к книжной полке, протягивая руку к заветным томам».
Назови имя библиофила __________________________________
15. Этого драматурга называли «русским Шекспиром»
16. Прочитай отрывок стихотворения .
Двери жаловалась дверь:
«Трудно, матушка, поверь.
Мой хозяин дорогой
Снова пнул меня ногой».
Какое эмоциональное состояние в этом отрывке? Приведи свои доказательства.
17. Что можно узнать об этой книге по её обложке? Напиши.
18. Соедини стрелками.
|
|
|
|
19. Рассмотри обложку и титульный лист книги «Лучше маленькими будем»
Какую дополнительную информацию дополнительную по сравнению с обложкой даёт титульный лист? Перечисли.
20. Рассмотри содержание книги «Самое лавное» и выпиши имена литераторов Костромской области.
21. Смоделируй обложку, используя систему заместителей жанров:
Сказка
рассказ
стихотворение
басня
пословица
загадка?
Заместители тем: о Родине – красный, о животных – коричневый, о природе – зеленый, о волшебстве – голубой.
|
1. Подснежники.
По косогору среди редкого ольховника тут и там клочки талого
снега, будто полотенца вынесли белить. Но не снег привлекает
мое внимание – густая россыпь сиреневых подснежников. Будто
кто-то разделил веточки сирени,
чтоб побольше вышло, и навтыкал в землю.
Подснежники, и сиреневые и лиловые, пахнут весной:
ведь каждого цветка касался луч солнца.
Василий Бочарников.
2. Не везёт.
Ушла Марина …
На ковре разлегся кот …
У меня опять ангина,
Мне ужасно не везет.
Целый день
Лежу в кровати,
Сам себе я надоел …
А мороженого, кстати,
Я вчера
Три штуки съел.
Виталий Алексеевич Кодрян.
3. «Дедушка Мазай и зайцы»
В августе, около «Малых Вежей»,
Со Старым Мазаем я бил дупелей.
Я по неделе гощу у него
Нравится мне деревенька его:
Вся она тонет в зеленых садах;
Домики в ней на высоких столбах
(Всю эту местность вода поднимает,
Так что деревня весною всплывает).
|
Всю жизнь я верен звуку «о» -
На то и костромич!
Он – речи крепкое звено,
Призыв и древний клич.
И, говор предков сохранив,
Я берегу слова:
«Посад», «Полома», «Кологрив» -
Покуда речь жива.
С. Марков
23.Кто создал стихотворения «Генерал Топтыгин», «Дедушка Мазай и зайцы» и множество других произведений? Этот поэт любил охотиться в лесах и на лугах по берегам реки Костромы.
24. Какую зиму описала Галина Павловна Милова в стихотворении «Зима»?
Пришла хозяйка синеокая,
Собольей бровью повела.
Из рукава её широкого
Пылит серебряная мгла.
Она командует метелями.
Ей прекословить не к добру.
Зайчишки прячутся под елями.
Медведь притих в густом бору.
Шугнула птиц, которых встретила
В своём заснеженном лесу,
И белой меткою отметила
Огнисто-рыжую лису.
Сбежались к ней друзья – сохатые.
А волк при ней, как верный пёс.
Махая шапкою косматою
Её приветствует мороз.
Ей месяц золотыми бивнями
В буранах пролагает путь.
Ей утро, солнечными ливнями
Блистая, падает на грудь.
В её ветрах раздолье слышится,
В повадках - молодость сама.
Как вольно мне с тобою дышится,
Родная русская зима!
Найдите художественные детали, которые передают авторское отношение к изображаемому.
25. Вчитайся внимательно в стихотворение Марии Ивановны Комиссаровой «Зимой». Постарайся представить то, о чём пишет поэт.
... Дым над крышей – словно парус,
Голубой шатёр небес,
Зорь твоих высокий ярус,
В снежной бурке тёмный лес.
Нарисуй иллюстрацию к стихотворению.
26. Прочитай четверостишие.
Здравствуй, русская молодка,
Раскрасавица – душа!
Белоснежная лебёдка,
Здравствуй, матушка – зима!
П. Вяземский
Как поэт передает свое настроение, радуется приходу зимы? С какими словами он к ней обращается? А как ты можешь обратиться к зиме? Запиши текст.
27. В отрывке стихотворения «Снегурочка, где ты?» выбери образ, который кажется самым заметным.
... Березы в платках оренбургских,
В морозной
Густой бахроме;
Не здесь ли хоромы Снегурки
С метельным зайчонком в окне?
Попробуй сам сочинить стихотворение о зимней природе родной Костромской земли.
28. Кому писал о своём творчестве: «С весны до осени на земле, пока не выпадал снег, и за труд мой учёный я садился лишь зимой»?
а) И.;
б) ;
в)
29. В каком детском журнале в январе 1914 года опубликовал сказку «Чудесное яблоко», к которой сделал иллюстрации пером?
а) «Мурзилка»;
б) «Солнышко»;
в) «Весёлые картинки».
30. Назови год рождения , если известно, что 31 декабря 2009 года отмечали 135-летие со дня его рождения.
31. К какому типу сказок отнесёшь «Чудесное яблоко» ? Докажи свою точку зрения. Чему учит нас эта сказка?
32.Прочитай четверостишие . О каком человеке идёт речь в этом стихотворении? Какие слова это подтверждают? Выдели их цветом. Какой признак яблок нельзя увидеть? Докажи, что это текст – повествование с элементами описания.
33. Назови дату рождения Якова Лазаревича Акима, если известно, что 15 декабря 2008 года ему исполнилось 85 лет.
34. Первое стихотворение «Дождик» Акима было опубликовано в журнале «Пионер». Узнай год публикации стихотворения, если это произошло в 20 веке. Последняя цифра даты не является натуральным числом, а предпоследняя цифра в 5 раз больше первой цифры даты (1950 год).
а | 1 * 70 = | |
ж | 10 * 5 = | |
б | 4 * 50 = | |
о | 4 * 8 = | |
и | 10 *30 = | |
в | 10 * 6 = |
35. Какие слова чаще всего встречаются в стихотворениях ?
щ | 9 * 7 = | |
т | 5 * 4 = | |
д | 5 * 6 = | |
у | 6* 60 = | |
г | 7 *7 = | |
р | 6 *6 = |
20 | 32 | 60 | 70 | 36 | 300 | 63 |
30 | 36 | 360 | 49 |
30 | 36 | 360 | 50 | 200 | 70 |
36. Кто из поэтов поддержал стремление писать стихи?
а) ;
б) Я.;
в)
37. Как называется сказка , которую автор написал в память об отце, погибшем на фронте.
a) «Разноцветная школа»;
b) «Учитель Так – Так»
c) «Учитель Так – Так и его разноцветная школа».
38. Ипатьевская летопись свое название получила по древнейшей копии
1-й половины XV в., хранившейся в Костромском Ипатьевском монастыре.
Прочитай отрывок из летописи и назови города Северо-Восточной Руси, захваченные монголами в феврале 1238 года.
«Татарове же пленив Володимер и Кондоша на великого князя Юрия; и шли идоша к Юрьеву и Переяславлю и к Ростову и к Костроме, а иние и к Угличу и к Кашину и к Ярославлю и на волгу на Городец; а те все гроды поплениша и землю их даже до Галича Мерьского».
39. Прочитай текст.
Полдень
Словно белый самолет,
Рыбка в синеве плывет
Красный шарик – поплавок
Рыбку подстеречь не мог.
В полусонной тишине
Льдины тают на волне.
Только это не река,
Это – небо, облака.
Это – белый самолет
Рыбкой в синеве плывет.
Алый шарик взвился ввысь,
Красным поплавком повис.
То не льдины – облака
Тают возле поплавка.
...Я в густой траве лежу,
В небо синее гляжу.
Небо я перевернул,
В небе чуть не утонул.
На что в целом похоже небо в полдень по представлению героя стихотворения? Найди сравнения, чем похожи сравниваемые предметы? Как понимаешь такие строки стихотворения:
«Небо я перевернул,
В небе чуть не утонул»?
Контролируй выполнение задания! Отметь в таблице знаком «+» те пункты, которые тебе удалось выполнить.
Дан ответ на вопрос: с чем герой сравнил небо в полдень? | |
Найдены сравнения | |
Даны пояснения: чем похожи сравниваемые предметы | |
Дано разъяснение стихотворным строкам |
Вариант ответа.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
