На базе университета проводится работа по расширению спектра про­грамм дополнительного профессионального образования, реализуемых МРЦПК ЮРГТУ (НПИ), в том числе для студентов. Организуется изучение потребности работодателей в новых перспективных программах повышения квалификации, разработка их методического обеспечения.

Организовано обучение студентов старших курсов по программам по­вышения квалификации «1С Бухгалтерия», «Компьютерные технологии про­ектирования (AutoCad)», «Пользователь ПК», целью которых является фор­мирование у молодых специалистов востребованных профессиональных на­выков.

Регулярно осуществляется размещение рекламных материалов в мест­ных СМИ, наружной рекламы, сайте университета и кафедры.

Студенческий научно-инновационный центр (СНИЦ), который органи­зует привлечение студентов университета к научно-инновационной деятель­ности, а также обеспечивает координацию созданных в ЮРГТУ (НПИ) орга­низационных структур, занимающихся студенческой наукой, инновациями и студенческим предпринимательством в рамках учебно-научно-инновационного комплекса.

Управление международного образования и сотрудничества ЮРГТУ (НПИ) совместно с кафедрами иностранных языков университета проводит подготовку и конкурсный отбор кандидатов среди студентов технических специальностей на получение стипендий международных стипендиальных фондов. Студенты университета получают стипендии Л. Эйлера, М. Ломоносова, а также стипендии фонда развития немецкой экономики по программе DAAD немецкой службы академических обменов, и были отправ­лены за рубеж по различным программам учебной и научно-исследовательской деятельности.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Кафедра «Экономики и управления предприятиями» проводит подго­товку и ежегодный конкурсный отбор студентов университета экономиче­ских специальностей для участия в международном проекте «Work-shop», организованном техническим университетом Южной Вестфалии (г. Изерлон, Германия). В университете ведется постоянное изучение мнения студентов о наиболее острых и актуальных проблемах учебной деятельности. Основны­ми организаторами социологических опросов являются преподаватели, аспи­ранты и соискатели кафедры «Социология и психология».

ЮРГТУ (НПИ) стал одним из 26 учебных заведений – победителей кон­курса «Волонтерские центры России» по направлению «Транспорт» и единст­венным вузом Ростовской области, где 14 мая 2011 года состоялось открытие «Центра подготовки волонтеров XXII Олимпийских зимних игр и XI Паралимпийских зимних игр 2014 года в г. Сочи».

Волонтерский центр ЮРГТУ (НПИ) тесно сотрудничает с АНО «Оргко­митет «Сочи 2014», Национальным фондом подготовки кадров, реализуя Феде­ральную программу Правительства РФ. Стратегическим направлением деятель­ности Волонтерского центра ЮРГТУ (НПИ) является популяризация общечело­веческих ценностей, ценностей Олимпийского и Паралимпийского движения, здорового образа жизни.

Повышение воспитательного потенциала образовательных программ достигается путем оказания помощи студентам в вопросах трудоустройства. Проводится работа по организации долгосрочного стратегического взаимо­действия с приоритетными организациями-партнерами.

6.2.2. Духовно-нравственное воспитание

Воспитание духовно-нравственной культуры, постоянного эмоциональ­ного ощущения, переживания и сопереживания является важнейшей задачей вуза.

Высокий уровень духовности, обуславливающий поведенческие и побу­ждающие мотивы, позволит возродить российскую интеллигенцию, обла­дающую сознанием гражданского долга и гражданского достоинства, личной ответственности перед людьми, гуманизма, культуры, свободы совести и ве­роисповедания.

Нравственность предполагает наличие внутренней принятой человеком общественной морали, регулирующей его поведение, опирающейся на миро воззрение, совесть, ответственность, справедливость, честность, долг, добро­детель и сострадание. Процесс нравственного воспитания в вузе предполага­ет организацию помощи студентам в преодолении и разрешении ими тех или иных жизненных проблем, конфликтов и т. п. в рамках принятых обществен­ных норм.

Большой вклад в реализацию подпрограммы «Духовность и культура» вносят работники библиотеки. Организуемые сотрудниками библиотеки те­атрализованные представления, интеллектуальные шоу привлекают энтузиа­стов из среды преподавателей, студентов, аспирантов. Регулярными стали выступления артистов Ростовского отделения Всероссийского музыкального общества, поэтические вечера клуба «Политехник-junior», литературно-музыкальные мероприятия в клубе «Созвучие» и в «Бестселлер-клубе». Из участников и победителей «Интеллект-шоу» организована команда «Арте­мида», участвующая в различных конкурсах местного и областного масшта­ба. Систематически проводятся заседания патриотического клуба «Интерна­циональная дружба».

Целый ряд мероприятий, способствующих лучшему взаимопониманию российских и иностранных студентов проводятся кафедрами иностранных языков и работниками библиотеки ЮРГТУ(НПИ) в клубе интернациональ­ной дружбы «Орбита». Традиционными стали праздники, посвященные Но­вому году как по европейскому, так и по восточному календарю, праздники «Масленица» и «Новруз». Представители разных стран участвуют в театра­лизованных представлениях, китайском чаепитии.

6.2.3. Гражданско-правовое воспитание

В этом направлении реализуются гражданские, правовые, патриотиче­ские, интернациональные, политические элементы воспитания. Формирова­ние социально-активных студентов является важнейшим направлением вос­питания и развития у студентов гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, патриоти­ческого и национального самосознания, обеспечивая тесную взаимосвязь высшего профессионального образования с социально-экономическими и ду­ховными преобразованиями в стране и мире.

Воспитание гражданственности предполагает формирование активной гражданской позиции личности, гражданского самоопределения, осознания

внутренней свободы и ответственности за собственный политический и мо­ральный выбор. Гражданский долг проявляется в отношении человека к сво­им правам и обязанностям.

Патриотическое воспитание связано, прежде всего, с формированием у молодежи российского национального самосознания, включая патриотиче­ские чувства и настроения.

Формирование правосознания студента – сложный и длительный процесс, требующий творческого подхода всего коллектива вуза, готовности, желания и умения всех и каждого бороться за укрепление общественной дисциплины и правопорядка в университете и обществе, за искоренение негативных явле­ний в жизни университета и российского общества.

Гражданско-правовое воспитание также включает:

-  формирование у молодежи политической культуры, политической сознательности и грамотности;

-  умение вести дискуссию, оценивать общественное явление;

-  воспитание политической воли сознательно и целеустремленно со­вершать политические поступки и действия;

-  формирование общечеловеческого ценностного отношения к явле­ниям общественной жизни, социальным группам, государственным структурам;

-  формирование знаний по проблемам патриотизма и интернациона­лизма, культуры межнационального общения;

-  формирование юридической грамотности и культуры, знаний право­вых основ государственности, правовых норм и законов;

- воспитание чувства ответственности, дисциплины во всех сферах деятельности.

Реализацией подпрограммы «Патриотическое воспитание» занимаются факультет военного обучения, совет ветеранов, совет ОСТО, дирекция музея ЮРГТУ (НПИ). Ежегодно ими организовывается 2 месячника героико-патриотической работы, направленные на воспитание у студенческой моло­дежи любви к Родине, чувства

ответственности за судьбу России, уважитель­ного отношения к памяти защитников Отечества, гордости за историческое прошлое страны.

На базе Музея истории ЮРГТУ (НПИ) проводятся тематические лек­ции, организовываются выставки о жизни и творчестве ученых ЮРГТУ (НПИ), ветеранов войны и труда. Все учебные группы I курса организованно посещают Музей истории ЮРГТУ (НПИ) во время информационных (кура­торских) часов.

6.2.4. Гуманитарно-эстетическое воспитание

Гуманизация учебно-воспитательного процесса обуславливает призна­ние обучаемого как личности, его прав на свободу, социальную защиту, на развитие и проявление способностей, индивидуальности. При этом карди­нальные изменения вузовского гуманистического воспитания студентов воз­можны при выполнении следующих требований:

- повышение гуманистической направленности преподавания всех предметов учебного плана;

- утверждение индивидуального подхода к гуманистическому развитию личности будущего специалиста;

- повышение роли воспитательного воздействия студенческо­го коллектива и органов системы студенческого самоуправления и соуправления на всех уровнях.

Гуманитаризация высшего технического образования, как компонента общего и целостного учебно-воспитательного процесса, осуществляется на основе целенаправленной деятельности всех заинтересованных структур университета: кафедр, управленческих и организационных подразделений, преподавателей и студентов.

Составными элементами системы гуманитаризации образования в уни­верситете являются:

- преподавание широкого спектра обязательных и факульта­тивных курсов по общественным и гуманитарным наукам, включе­ние естественнонаучных и технических знаний в единую систему знаний о человеке, обществе и природе, формирование единой есте­ственнонаучной картины мира;

- развитие демократических методов общения со студентами, утверждение принципов педагогики сотрудничества и развития ак­тивности студентов в учебной и научно-исследовательской деятель­ности, преемственности и демократичности отношений в научных коллективах.

Эстетическое воспитание предполагает, прежде всего, формирование ус­тойчивой потребности у обучаемых постоянного восприятия и понимания произведений искусства, проявления интереса ко всему кругу проблем, кото­рые решаются средствами художественного творчества. В результате эстети­ческого воспитания должны быть сформированы способности к эмоциональ­но-чувственному восприятию художественных произведений, пониманию его содержания и сущности через приобщение студента к миру искусства во всех его проявлениях, умение противостоять влиянию «массовой» культуры низкого эстетического уровня.

Гуманитарно-эстетическое воспитание предполагает личное участие и реализацию творческой активности обучаемого, чему способствует:

-  развитие досуговой, клубной деятельности как особой сферы жизнедея­тельности молодежи;

-  развитие творческой деятельности студентов, соотносимой с общим кон­текстом его будущей профессиональной деятельности;

-  предоставление возможности и услуг по получению параллельного обра­зования, связанного с гуманитарным, эстетическим профилем.

Экологическое воспитание связано с формированием у студентов эколо­гического сознания, включающего совокупность взглядов и идей о пробле­мах оптимального соотношения взаимодействия общества и природы в соответствии с конкретными жизненными потребностями людей и возможностя­ми природы. Воспитание в этой сфере нацелено на изменение технократиче­ского стиля мышления и создание эмоционально-психологической установки на отношение к природе не только как к источнику сырьевых ресурсов, но как к среде обитания, обеспечивающей социальный и культурный прогресс человечества.

Дом Ученых и Студентов - структурное подразделение ЮРГТУ (НПИ), является культурно-досуговым центром для научной интеллигенции, сту­денческой молодежи и детей сотрудников университета. Около 2500 чело­век ежегодно принимает участие в фестивалях: факультетов, «Студенче­ская весна» и «Фестиваль первокурсников» и другие мероприятия.

На базе ДУиС работают творческие коллективы различных направле­ний и жанров. Звание «Народный» носят следующие коллективы:

-  ансамбль казачьей песни «Зальян», обладатель многих премий и ди­пломов фольклорных фестивалей;

-  ансамбль народного танца «Талисман» - лауреат многих студенческих фестивалей;

-  театр юмора и сатиры, существующий уже 30 лет, неоднократный Ди­пломант фестивалей СТЭМ;

-  студия эстрадной песни «Лариса», многочисленные участники кото­рой стали Лауреатами фестивалей исполнителей эстрадной песни;

-  оперная студия, в составе которой студенты и сотрудники универ­ситета.

Команда КВН принимала участие в КИВИН в г. Сочи и она неодно­кратный Лауреат кубков КВН в г. Ростове-на-Дону.

Особой популярностью и любовью политехников пользуются внутривузовские фестивали. Традиционный весенний фестиваль «Студенческая вес­на», фестиваль первокурсников способствует их адаптации к вузовской жиз­ни. С 2008 года проводится фестиваль хореографического искусства «В мире танца».

На протяжении шести лет фестиваль «Земля - планета молодежи» собирает талантливых студентов институтов и филиалов ЮРГТУ (НПИ).

Кроме внутривузовских фестивалей в университете прочно укорени­лись и другие:

-  день Университета;

-  фестиваль казачьей культуры и традиций «На Дону на Доне»;

-  фестиваль спортивно-бальных танцев «Созвездие талантов»;

-  городской фестиваль исполнителей эстрадной песни «Голос чайки»;

Характерным для работы ДУиС является использование новых творче­ских сценических находок с применением современных технических средств, комплексное решение сценических задач в соответствии с тре­бованиями времени. Немаловажным фактором популярности культурно-массовых мероприятий, несомненно, является участие в них студентов и уча­щихся вузов и ССУЗов города, студентов институтов и филиалов ЮРГТУ (НПИ).

Проводимые мероприятия разнообразны и собирают немалую сту­денческую аудиторию. Например, среди мероприятий, проведенных культурно-массовым отделом ежегодно, можно отметить следующие масштабные работы:

-  конкурсно-развлекательное интерактивное шоу к Дню влюбленных «Love - шоу» при участии студентов и творческих коллективов города;

-  студенческий конкурс красоты "Новочеркасские самоцветы»;

-  программу для выпускников ЮРГТУ (НПИ) «До свидания, Alma-mater!» с вручением символического Диплома;

-  праздник первокурсника «День, когда открываются двери...» с вручение символических студенческого билета и зачетной книжки;

-  конкурсно-развлекательную программу между студентами 1 курса и старшекурсниками «Кто на новенького?», призванную способствовать адап­тации студентов 1 курса к вузовской жизни;

-  «День отличника учебы». Развлекательная программа для отлични­ков учебы стала традиционной;

-  новогодние программы для студентов и сотрудников университета. Они включают в себя концертные номера, конкурсные задания, розыгрыши, новогодние поздравления Деда Мороза и Снегурочки, спектакли для детей сотрудников университета и т. д.

Осуществлен комплекс мероприятий для участников Российских олимпиад, проводимых на базе ЮРГТУ (НПИ), Российской инновационной ярмарки студенческих работ «Эврика».

6.2.5. Физическое воспитание и привитие здорового образа жизни

Важное значение для становления российского интеллигента имеет здо­ровый образ жизни, который формируется во многом в системе физического воспитания в университете.

Физическое воспитание направлено на развитие у студентов физических и духовных сил, повышение творческой активности, укрепление выносливо­сти и психологической устойчивости, способствует приобретению знаний о здоровом образе жизни, теории физической культуры и спорта. Последнее означает, что человек становится активным участником спортивно-массовых мероприятий, формирует у них упорство в борьбе за свое здоровье. Физиче­ское воспитание способствует умственному развитию, вырабатывает способ­ность принимать решения в сложных ситуациях, приучает к выдержке, уме­нию доводить дело до конца, помогает четкой организации труда и отдыха. Значительна роль физического воспитания молодежи в антиалкогольном, антиникотиновом, антинаркотическом воспитании. Эффективность во многом

обусловлена также степенью включения студентов в общественно полезную, трудовую, культурную, научную деятельность университета. Физическое воспитание предполагает:

-  укрепление здоровья студентов и поддержание у них высокой работоспо­собности;

-  приобретение знаний и навыков использования средств физической куль­туры и спорта в режиме учебных занятий и будущей трудовой деятельно­сти;

- воспитания морально-волевых качеств, самоконтроля;

-  организация активного отдыха студентов как специфической формы реа­лизации образовательного и оздоровительного процессов;

-  формирование здорового образа жизни.

Спортивно-массовая работа со студентами и сотрудниками в ЮРГТУ (НПИ) проводится Спортивным клубом совместно с кафедрой физического воспитания и состоит из спортивной деятельности в секциях и сборных ко­мандах, по месту проживания студентов в общежитиях, проведения спортив­ных и массовых соревнований внутри университета и участия в городских, областных и Всероссийских соревнованиях.

Занятия спортивных секций и тренировки сборных команд по 28 видам спорта проходят под руководством опытных преподавателей.

Традиционно в университете проходит Спартакиада по 10 видам спор­та: баскетбол, волейбол, футбол, шахматы, легкая атлетика, плавание, кросс, настольный теннис, мини-футбол, многоборье ОФП среди факультетов.

После очередного набора абитуриентов на 1 курс в сентябре-октябре проводится спартакиада «Первокурсник» по 5 видам спорта с целью вовле­чения поступивших в университет молодых людей в занятия спортом, отбор первокурсников для пополнения сборных команд.

Ежегодно осенью и весной в два этапа Спортивный клуб совместно с профкомом студентов проводит спартакиаду общежитий по 6 видам спорта: настольному теннису, шахматам, мини-футболу, дартцу, гирям, армрестлин­гу.

Уделяется особое внимание обучению плаванию студентов, только за последние пять лет курс обучения прошли и научились плавать около 3000 человек.

Спортсмены университета успешно выступают на международных и Российских соревнованиях. Представителями ЮРГТУ (НПИ) на чемпионатах России и Южного федерального округа завоевано медалей: золотых - 15, сереб­ряных - 20, бронзовых – 16.

В вузе ведется систематическая работа по оздоровлению студентов и привитию им навыков здорового образа жизни. В рамках программы «Оздо­ровление» ежегодно более 1300 студентов получают льготные путевки на море, а также в СОЛ «Кишкет» и в СОК «Дон».

Студенческий союз "Новочеркасский политехник" проводит акции против курения, за культуру речи. В рамках городской программы проведены акции "Молодежь против наркотиков", "Студенчество голосует", «Вернем ветеранам потерянный праздник», «Северный Кавказ. Наши народы и отваж­ны и дружны» и т. д.

Силами медицинского персонала поликлиники в группах I курса про­водятся лекции о вреде курения, потребления спиртных напитков, по профи­лактике СПИДа. Ежегодно по согласованию с руководством Сектора по ра­боте с молодежью при Администрации г. Новочеркасска в ЮРГТУ(НПИ) проводится цикл встреч студентов со специалистами органов здравоохране­ния.

В рамках городской программы в 2011 году для студентов специаль­ности «Организация работы с молодежью» были проведены широкомас­штабные медицинские обследования на базе НЭВЗ.

В университетской печати осуществляется регулярная публикация ста­тей профилактической направленности, с этой же тематикой связано оформ­ление в общежитиях ЮРГТУ (НПИ) санитарно-просветительских планшетов, стендов, издание методических материалов.

6.3. Структура управления воспитательным процессом в ЮРГТУ (НПИ)

Важнейшее место в эффективности воспитательной работы принадлежит структуре управления учебно-воспитательным процессом в университете. Основные требования к которой следующие:

-  создать единое гуманитарно-воспитательное пространство в рамках уни­верситета, координируя работу административных, самодеятельных об­щественных и других организаций;

-  обеспечить реальное, динамичное единство учебного, научного и воспи­тательного процессов, формирование специалиста в соответствии с ква­лификационными требованиями;

-  создавать условия, поддержку студенческого самоуправления и соуправ-ления по всем направлениям профессионального и социального станов­ления выпускника;

-  реализовать закрепленное законом РФ "Об образовании" включение в воспитательный процесс всех преподавателей, сотрудников университета, кафедр, факультетов, сформировать цельную систему обучения молодых преподавателей, кураторов, студенческого актива;

-  обеспечить постоянный контроль за воспитательным процессом, ежеме­сячный анализ работы кафедр, факультетов, преподавателей, кураторов с оценкой эффективности их деятельности;

-  организовать информационное обеспечение студентов по всем сферам жизни университета;

-  использовать на практике современные научные достижения педагогики и психологии высшей школы, воздействовать на систему повышения ква­лификации и профессионального мастерства педагогических кадров.

Основные функции управления воспитательным процессом принадле­жат Совету по воспитательной и внеучебной деятельности.

Состав Совета формируется ректором ЮРГТУ (НПИ) и утверждается приказом по университету.

Цель Совета – обеспечение организации, координации и реализации воспитательной и внеучебной деятельности в университетском округе, фор­мирование гуманитарно-воспитательного пространства, обеспечивающего как учебно-профессиональную подготовку, так и культурное, патриотиче­ское, научное, интеллектуальное, правовое, физическое и духовное совер­шенствование обучаемых.

Основы организации Совета, его структура и функции комиссий опреде­ляются соответствующим положением. Представители профкома и актива студенческих самодеятельных организаций имеют право на представительст­во в Совете по воспитательной и внеучебной деятельности и осуществляют свое участие в решении проблем воспитательной работы среди студентов.

Для работы в конкретных направлениях в университете функционируют постоянные и временные советы, комиссии и комитеты, деятельность кото­рых не противоречит настоящей концепции и координируется в области вос­питательной работы Советом и его комиссиями.

Центральное место в реализации концепции воспитательной работы принадлежит преподавателю, куратору, имеющим непосредственный посто­янный контакт с обучающимися.

В соответствии с основной целью воспитательной работы в вузе, кура­тор координирует работу преподавателей, административных и обществен­ных структур, осуществляющих учебную и воспитательную деятельность в данной группе, по созданию благоприятных условий для адаптации студента к вузовской жизни, для развития его способностей, полноценной учебы, ра­ционального использования личного времени, создания благоприятного со­циально-психологического климата в группе, участия в различных формах самоуправления и соуправления в вузе.

Основное содержание работы, права и обязанности куратора изложены в соответствующем положении. Непосредственное руководство, методическое обеспечение и контроль работы куратора осуществляется кафедрой и декана­том.

Кафедра является основным учебно-научно-производственным подраз­делением университета, непосредственно реализующим образовательные программы и обеспечивающим воспитательную работу с обучающимися.

Для текущей работы на кафедрах могут быть созданы учебно-воспитательные комиссии, которые помимо задач воспитательного характера осуществляют:

-  анализ и контроль текущей успеваемости, учебной дисциплины, профи­лактику правонарушений;

- анализ трудоемкости учебных планов, проектов, заданий и т. д., методи­ческого обеспечения дисциплин с целью оптимизации соотношения аудиторной, самостоятельной работы и внеучебного времени;

- разработку рекомендаций по совершенствованию учебной, воспитатель­ной и внеучебной деятельности.

Руководство кафедрами по вопросам воспитательной работы осуществ­ляет деканат факультета. Декан закрепляет за заместителями (в соответствии со структурой деканата факультета) следующие основные функции:

- формирование у студентов гражданской позиции, сохранение и преумножение
нравственных, культурных и научных ценностей в условиях современной жиз­
ни, сохранение и возрождение традиций университета;

-  профилактика противоправного поведения и правовой безграмотности;

-  пропаганда ценностей физической культуры и здорового образа жизни;

-  информационное обеспечение студентов и сотрудников через информацион­ные стенды, факультетскую прессу и другие источники информации;

-  проведение рабочих совещаний и семинаров с преподавателями-кураторами академических групп, направленных на совершенствование воспитательного процесса;

- разработка предложений и рекомендаций по совершенствованию системы вос­-
питательной и внеучебной деятельности, ее финансового и кадрового обеспе­-
чения, подготовка методической и локальной нормативной документации;

- организация внеучебного процесса, связанного с художественно-творческой
деятельностью, проведение смотров-конкурсов в рамках факультета;

-  организация научно-исследовательской работы студентов во внеучебное вре­мя;

-  проведение анализа и контроля внеучебной работы;

- внедрение в практику научных и методических достижений, результатов со­
циологических исследований;

-  организация работы по первичной профилактике наркомании, пьянства и ВИЧ-инфекции среди студентов;

-  организация участия студентов в мероприятиях университетского уровня, а также организация участия студентов факультета в мероприятиях, проводи­мых городскими (областными и т. п.) структурами по работе со студенческой молодежью;

-  координация и содействие в работе профсоюзной студенческой организа­ции, других общественных организаций, клубов и объединений;

- подготовка предложений по поощрению студентов за активное участие в
общественной жизни факультета;

- осуществление взаимосвязи в профессорско-преподавательским составом кафедр факультета по организации внеучебной работы

Создание профессиональной структуры, занимающейся организацией и координацией воспитательной и внеучебной работы, предполагает развитие студенческого самоуправления и соуправления. Студенческое самоуправле­ние и соуправление является элементом общей системы учебно-воспитательного процесса, позволяющим студентам участвовать в управле­нии вузом и организации своей жизнедеятельности в нем через коллегиальные органы самоуправления и соуправления различных уровней и направле­ний.

Главными задачами системы студенческого самоуправления и соуправления являются:

- формирование у студентов ответственного и творческого отношения к учебной, научной, производственной и общественной деятельности;

- формирование у обучающихся на основе самостоятельности в решении вопросов студенческой жизни активной жизненной позиции, навыков в управлении государственными и общественными делами;

- воспитание у студентов уважения к российским законам, нормам нрав­ственности и правилам общежития;

- оказание помощи администрации, профессорско-преподавательскому составу в организации учебно-воспитательного процесса, быта и внеучебной деятельности студентов;

- организация системы контроля за учебной, производственной и внеучебной дисциплиной и применения мер общественного и администра­тивного воздействия к нарушителям;

- поиск и организация эффективных форм самостоятельной и самодея­тельной работы студентов;

- организация свободного времени студентов, содействие разносторонне­му развитию личности.

Студенческая профсоюзная организация участвует в системе студенче­ского самоуправления и соуправления университета через своих представи­телей.

В вузе разработана система управления воспитательной работой в сту­денческом городке, включающая структуры студенческого самоуправления: студенческие советы общежитий, профком студентов, студенческий Союз, ДНД. Разработано Положение о студенческом общежитии, Правила внутрен­него распорядка общежития студгородка, Положение о проведении ежегод­ного смотра-конкурса «Лучшее общежитие», «Лучшая комната общежития» студгородка.

Сложившаяся в ЮРГТУ (НПИ) воспитательная среда обеспечивает есте­ственность трансляции студентам норм взаимоотношений, общения, органи­зации досуга, быта в общежитии, отношений к будущей профессии, форми­рует мотивацию учебной деятельности и, следовательно, профессионально-педагогическую направленность личности будущих бакалавров.

6.4. Социальная поддержка студентов

В соответствии с действующим законодательством успевающим сту­дентам университета по результатам экзаменационных сессий выплачивают­ся все виды стипендий.

Материальная помощь студентам оказывается в соответствии с Поста­новлением Правительства РФ, приказами Федерального агентства по образо­ванию и законом РФ о материальном обеспечении студентов-сирот.

Из средств стипендиального фонда студентам оказывались такие виды материальной поддержки, как единовременная материальная помощь и по­ощрение студентов за активное участие во внеучебной деятельности и от­личную учебу.

Два раза в год проводится конкурсный отбор для назначения именных стипендий:

-Президента РФ;

-  Администрации Ростовской области;

-  Совета вуза.

В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федера­ции от 18 ноября 2011 года № 000 «О порядке совершенствования стипенди­ального обеспечения обучающихся в федеральных государственных образо­вательных учреждениях профессионального образования» два раза в год проходит конкурс на повышенные государственные академические стипен­дии за учебную, научно-исследовательскую, общественную, культурно-творческую и спортивную деятельность.

В студенческом городке университета 10 корпусов общежитий, в кото­рых проживают 3500 студентов. В последние годы введены в эксплуатацию 270 мест повышенной комфортности.

Питание студентов организовано в столовой на территории универси­тета (100 посадочных мест) и в буфетах, расположенных в каждом учебном корпусе и общежитиях.

7. Нормативно-методическое обеспечение образовательных технологий и системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата и Типовым положением о порядке организации учебного процесса с использованием системы зачетных единиц, об аттестациях обучающихся в ЮРГТУ (НПИ), оценка качества ос­воения обучающимися основных образовательных программ включает теку­щий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПООП ВПО по направлению подготовки 280700 «Техносферная безопасность» для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной ат­тестации созданы соответствующие фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических заня­тий, тесты и компьютерные тестируемые программы, примерную тематику курсовых работ, рефератов, а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Выпускающая кафедра «БЖД и ООС» обеспечивает каче­ство подготовки выпускников, в том числе путем:

-  разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

-  мониторинга, периодического рецензирования рабочих программ дисцип­лины;

-  разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обу­чающихся, компетенций выпускников;

-  обеспечения компетентности преподавательского состава (рейтинг ППС);

-  регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательны­ми учреждениями, факультетами и кафедрами с привлечением представителей ра­ботодателей;

-  информирования общественности о результатах своей деятельности, пла­нах, инновациях (размещение аналитической информации на информационной доске кафедры «БЖД и ООС»».

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обу­чающихся по ООП проводится в соответствии с Положением о бально-рейтинговой системе контроля успеваемости студентов Федерального госу­дарственного бюджетного образовательного учреждения высшего профес­сионального образования «Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)» (утверждено Ученым советом ЮРГТУ (НПИ) 25.01.2012).

Бально-рейтинговая система оценки успеваемости студентов основана на накоплении баллов, заработанных студентом в течение семестра.

По каждой дисциплине (или разделу дисциплин, если изучение его за­канчивается экзаменом или зачетом) студент может получить до 100 баллов. Большую часть - до 60 баллов (по 20 баллов за каждый модуль) он зарабаты­вает в течение семестра, меньшую часть - до 40 баллов - на экзамен или за­чет.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата

Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника ФГБОУ ВПО ЮРГТУ (НПИ) к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям феде­рального государственного образовательного стандарта высшего и среднего профессионального образования, утвержденного Минобрнауки России и ос­новной образовательной программы по направлению подготовки 280700 «Техносферная безопасность», разработанной на его основе.

К итоговым государственным аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, допускается лицо, завершив­шее обучение по основной образовательной программе по направлению под­готовки 280700 «Техносферная безопасность», разработанной в ФГБОУ ВПО ЮРГТУ (НПИ) в соответствии с требованиями образователь­ного стандарта.

При прохождении всех установленных видов итоговых аттестационных испытаний, входящих в итоговую государственную аттестацию, выпускнику присваивается квалификация бакалавр по направлению подготовки «Техносферная безопасность».

К видам итоговых государственных аттестационных испытаний итого­вой государственной аттестации выпускников ФГБОУ ВПО ЮРГТУ (НПИ) относятся:

-  государственные экзамены;

-  защита выпускной квалификационной работы.

7.2.1. Требования к выпускной квалификационной работе

•  Тема выпускной квалификационной работы может быть типовой (из раз­работанного кафедрой перечня примерных тем) или индивидуальной (по вы­бору студента, заказу предприятия или предложению руководителя). За основу дипломной рабо­ты можно принимать комплексный курсовой проект междисциплинарного характера, выполняемый в 7 и 8 семестрах.

•  Разработка задания на выпускную квалификационную работу осуществ­ляется руководителем, задание выдается в начале 7 семестра.

•  Задание утверждается выпускающей кафедрой и является основанием для подготовки приказа о допуске к выполнению выпускной квалификационной работы.

•  Руководство выпускной квалификационной работы осуществляется за счет часов, выделяемых кафедре на курсовое проектирование и индивиду­альную работу со студентами по дисциплинам выпускающей кафедры в седьмом и восьмом семестрах и часов выделяемых на руководство, консуль­тирование выпускных квалификационных работ бакалавра (20 часов) и до­пуск к защите (1 час).

7.2.2. Содержание выпускной квалификационной работы и формы ее представления:

•  Выпускная квалификационная работа оформляется в виде пояснительной записки, написанного (напечатанного) на одной стороне листов формата А4, с комплектом графических материалов, перечень которых определяется в за­дании к выпускной квалификационной работе.

•  Пояснительная записка оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105, предъявляемыми к текстовым документам, и должна иметь объем 70-100 страниц рукописного (машинописного) текста.

•  К пояснительной записке могут быть приложены иллюстративные мате­риалы: плакаты, чертежи, слайды, программные продукты и т. п.(4-6 листов формата А-1).

Примерное содержание выпускной квалификационной работы:

• пояснительная записка

─ реферативный обзор литературы по исследуемой проблеме;

─ сравнительный анализ различных решений, связанный с системным анали­зом конкретного объекта (материал, программное обеспечение); ─ результаты эксперимента или моделирования на ЭВМ; ─ расчетная часть (текстовый документ); ─ оценка эффективности предложенного решения.

• графические материалы (презентации, схемы и демонстрационные плака­ты).

В целом содержание должно отражать:

─ состав средств, приемов, методов и способов использованных автором в процессе решения данной задачи;

─ умение автора целенаправленно и квалифицированно отыскивать, оцени­вать, применять, представлять и передавать теоретические и практические знания, связанные с решаемой задачей;

─ умение автора обосновывать выбираемые подходы, методы и средства ре­шений;

─ степень новизны (оригинальности) используемых автором подходом, ме­тодов, средств и способов решения;

─ степень актуальности и значимости получения результатов по их практи­ческому использованию.

Расписание защит бакалаврских работ доводится до сведения студен­тов за три недели до даты заседания ГАК.

Полностью оформленную пояснительную записку автор сдает руково­дителю за 7-9 дней до защиты.

Пояснительная записка должна быть представлена на подпись заведующе­му кафедрой для допуска к защите не позднее, чем за 2 дня до заседания ГАК.

В отзыве руководителя должна обязательно быть указана оценка рабо­ты по пятибалльной шкале.

В случае неудовлетворительного состояния подготовки соискателя к защите руководитель письменно сообщает об этом заведующему кафедрой как минимум за 2 дня до заседания ГАК.

7.2.3. Организация защиты выпускной квалификационной работы

Утвержденная приказом ректора университета государственная атте­стационная (ГАК) и экзаменационная комиссия (ГЭК) включает в себя пред­седателя, и членов - заведующих кафедрами, профессоров, доцентов, препо­давателей. Председателем итоговой государственной аттестационной комис­сии утверждается лицо, не работающее в ГОУ ВПО ЮРГТУ(НПИ), как пра­вило, из числа докторов наук, профессоров соответствующего профиля, а при их отсутствии - кандидатов наук или представителей организаций, работода­телей. Государственный экзамен проводится членами ГЭК в соответствии с расписанием экзаменов и на основании квалификационных требований к знаниям и умениям бакалавра.

Для защиты ВКР в ГЭК и ГАК представляются следующие документы: ─ учебная карточка студента;

─ пояснительная записка с подписями студента, руководителя и заве­дующего кафедрой;

─ иллюстративный материал;

─ отзыв руководителя.

В ГАК могут также предоставляться дополнительные материалы, ха­рактеризующие научно - технические достижения студента в виде статей, докладов, патентов, макетов, результатов внедрения и т. п.

Защита выпускной квалификационной работы проводится на открытом заседании ГАК после окончания весенней сессии, по графику, утвержденно­му проректором по образовательной деятельности.

Рекомендуемая продолжительность защиты одной ВКР 30 минут.

•  Решение по докладу и результатам защиты работы члены ГАК выносят на закрытом заседании с указанием оценки по пятибалльной шкале и приня­тием рекомендации, если это целесообразно, в магистратуру. В случае равно­го разделения мнений об оценках защиты среди членов ГАК окончательное решение принимается председателем комиссии.

•  После окончания закрытого заседания председатель ГАК сообщает студентам решение комиссии, включая оценки за работу, и зачитывает реко­мендации в магистратуру (если таковые имеются).

•  Оценки по результатам защиты выпускной квалификационной работы: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно»

Если выполненную работу ГАК оценивает «неудовлетворительно», студенту не присваивается степень бакалавра. Студент может быть отчислен по результатам неаттестации, как прослушавший теоретический курс и не защитивший выпускную квалификационную работу бакалавра. Повторная защита выпускной работы может быть назначена не ранее, чем через год.

По результатам положительной защиты студенту присваивается ква­лификационная академическая степень «Бакалавр по техносферной безопасности» и выдается государственный диплом установленного образца.

7.3. Требования к итоговому государственному экзамену

Аттестация на степень бакалавра проводится в виде комплексного го­сударственного экзамена и защиты выпускной квалификационной работы, и является завершающим этапом обучения студентов по образовательной про­грамме базового высшего образования по направлению.

Учебным планом по направлению подготовки 280700 «Техносферная безопасность» предусмотрен государственный экзамен по специаль­ности. Целью проведения государственного экзамена является комплексная оценка уровня знаний студентов.

Билеты по государственному экзамену могут содержать вопросы вхо­дящие в циклы профессиональных дисциплин базовой части учебного плана бакалавриата.

Программа государственного экзамена определяет дисциплины, выно­симые на государственную аттестацию (их количество может варьироваться и утверждается на Совете факультета). Регламент проведения государствен­ного экзамена предполагает письменный ответ на вопросы билета и устную беседу комиссии ГЭК со студентом. После проверки письменных ответов членами комиссии проводится устный опрос по перечню вопросов дисцип­лин с целью детализации ответа и формирования окончательной оценки. По пятибалльной шкале оценивается каждый вопрос билета, а также устный от­вет студента. Итоговая оценка выводится как округленное среднее арифме­тическое значение баллов.

Проректор по ОД _______________________________

Декан ФГГиНГД __________________________________

Зав. кафедрой _____________________________________

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3