1. Записать следующее высказывания в виде логического выражения, определив простые высказывания и используя логические операции:
На уроке информатики старшеклассники отвечали на вопросы учителя и выполняли практическую работу.
2. Составит таблицу истинности логического выражения:
F=AVB&( AVB)
3. Нарисуйте логическую схему для следующего логического выражения:
F=A&BvB&C
4. Упростить логическое выражение:
F=Xv(Yv(Х&Y))
Контрольная работа по теме: «Системы счисления»
1. Переведите числа:
a. 16,48àА10
b. 1203àА10
c. 180010àА16
2. Переведите числа:
a. àА16
b. 33,210àА5
c. 1284àА8
3. Выполнить:
a. +
b. -110102
c. 1011012*1000112
d. 1010102 : 1102
Контрольная работа по теме: «Алгоритмы. Решение задач»
Составьте блок-схемы алгоритмов, запишите их на алгоритмическом языке:
1. Пешеход шел по пересеченной местности. Его скорость движения по равнине V1 км/ч. в гору - V2 км/ч и под гору - V3 км/ч. Время движения соответственно T1, T2, T3. Какой путь прошел пешеход?
2. Если a>7, то найдите сумму b и с, иначе найдите их разность.
3. В команде четыре ученика, определите кто из них выше, если их рост соответственно равен a, b,c, d.
4. Вычислить сумму N первых натуральных чисел (N=3).
5. Вычислить значение функции y = x3 + bx - c при x = 2, 4, 6.
Контрольная работа по теме: «Информационные модели»
1. Как называется упрощённое представление реального объекта?
a. Оригинал
b. Прототип
c. Модель
d. Система
2. Процесс построения моделей называется:
a. Конструирование
b. Моделирование
c. Проектирование
d. Экспериментирование
3. Информационная модель, состоящая из строк и столбцов, называется:
a. Таблица
b. График
c. Схема
d. Чертёж
4. Каково общее название моделей, которые представляют собой совокупность информации, характеризующая свойства и состояния объекта, процесса, явления?
a. Материальные
b. Информационные
c. Предметные
d. Словесные
5. Материальной моделью является:
a. Карта
b. Детские игрушки
c. чертёж
d. Диаграмма
6. Инструментом для компьютерного моделирования является:
a. Сканер
b. Принтер
c. Монитор
d. Компьютер
7. Как называется средство для наглядного представления состава и структуры системы?
a. таблица
b. граф
c. текст
d. рисунок
8. Информационной моделью организации занятий в школе является:
a. Расписание уроков
b. Список класса
c. Перечень учебников
d. Свод правил поведения учащихся
Практическая часть:
· Построить информационную модель:
«Расписание занятий», предназначенное для учеников
· Построить граф по следующему словесному описанию:
Класс компьютеры можно разделить на 3 семейства: Супер - компьютеры; Рабочие станции; Персональные компьютеры. Семейство Персональные компьютеры делятся на 3 рода: Настольные, Портативные, Карманные.
Представить в табличном виде такие сведения о ваших друзьях, как: · Фамилия, Имя, Отчество · Дата рождения · Хобби · Отношение к музыке (Любимая группа, певица) |
Контрольная работа по теме: «Основы социальной информатики»
1. Совокупность практических, материальных и духовных достижений, которые отображают исторически достигнутый уровень развития. Отражает:
a) культуру человека
b) культуру общества
2. Определение. Информационная культура это:
a) умение общаться со сверстниками на понятном им языке
b) область культуры, связанная с работой информации в обществе и формированием информационных качеств личности, этических норм и правил
c) умение отправлять и принимать сообщения через мобильный телефон и знание основ ЭВМ
3. Информационная культура человека проявляется в:
a) умение пользоваться всемирной сетью ИНТЕРНЕТ
b) умение извлекать информацию, как из периодической печати, так и из электронных носителей, и уметь ее эффективно использовать
4. Информационная культура важна для каждого человека.
a) Потому что, информационная культура красит каждого человека и делает его сильнее и умнее
b) Потому что, она формирует навыки работы с информационными и коммуникационными технологиями, и учит получать недостающие знания и различных источников
5. Составляющие информационной культуры:
a) культура чтения познавательной литературы
b) культура поиска новой информации
c) умение работать в коллективе
d) умение работать с компьютером
6. Из предложенного списка выберите те ресурсы, которые являются для вас информационными:
a) Денежные средства на обед в школе.
b) Домашняя библиотека.
c) Набор видеофильмов.
d) Диски с программами и рефератами.
e) Телефонный справочник.
f) Набор канцелярских товаров.
j) Каталог учебной или художественной литературы.
7. Ресурсом является.
a) некоторые материалы, хранящиеся в хранилищах;
b) запас или источник некоторых средств;
8. Традиционными видами общественных ресурсов являются.
a) личностные;
b) коллективные;
c) финансовые;
d) глобальные;
9. Значимость информационных ресурсов возрастает.
a) информационные ресурсы растут в цене;
b) информационные ресурсы исчезают с планеты;
c) информационные ресурсы становятся товарами;
10. Информационными ресурсами являются.
a) сырье, полученное из недр земли, имеющее большое значение для развития страны;
b) отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах;
11. К энергетическим ресурсам относятся
a) электростанция;
b) электроэнергия;
c) торф;
d) кислород;
12. К трудовым ресурсам можно отнести.
a) людей обладающих уникальными возможностями;
b) трудолюбивых граждан;
c) людей имеющих денежные средства;
d) людей обладающих профессиональными знаниями.
13. Укажите среди предложенных типов обмена в обществе самый актуальный.
a) материальный;
b) энергетический;
c) информационный;
14. Первая информационная революция связана.
a) с появлением речи;
b) с появлением письменности;
c) с появлением электричества;
15. Информатизация включает следующие процессы.
a) телефонизация;
b) медиатизация;
c) компьютеризация;
16. Первая страна, в которой общество вступило в стадию информационного развития.
a) Россия;
b) Япония;
c) США;
17. ... - уровень знаний, позволяющий человеку свободно ориентироваться в информационном пространстве, участвовать в его формировании и способствовать информационному взаимодействию.
a) компьютерная грамотность;
b) информационная культура;
c) компьютерное осведомленность;
18. Сети позволяющие ускорить процесс информатизации.
a) телефонные;
b) локальные;
c) глобальные;
19. Опасности информационного общества
a) межгосударственные
b) межрегиональные
c) локальные
d) внешние
20. Глобальные опасности
a) гибель животного занесенного в красную книгу
b) ядерная катастрофа
c) разрушение многоэтажного дома, из-за ошибки проектирования
d) гибель урожая пшеницы
21. Локальные опасности
a) вымирание редкого вида на планете
b) разрушение частной жизни людей
c) вмешательство в частную жизнь со стороны органов власти
d) столкновение с виртуальной реальностью
22. Внешние информационные угрозы
1a отставание по уровню информатизации
b) распространение вирусов
c) информационная война
d) ошибки профессионалов
23. Преднамеренные информационные угрозы
a) отказы и сбои аппаратуры
b) недостаточный уровень образования
c) противодействие доступа к мировым достижениям
d) физическое воздействие на аппаратуру
24. Выпишите из предложенного списка только те записи, которые являются знаком охраны авторского права на программы для компьютеров. Выполните их расшифровку, заполнив таблицу
a)© Корпорация Microsoft.
b) Лаборатория Касперского, 1998
c) © Корпорация Microsoft
d) © Петров&Иванов, 2005
e) © Game Power Corporation. 2007
25.Лицензионные программные продукты распространяются разработчиками на основании
a) устной договоренности на бесплатной основе
b) договора на платной основе
26. Условно-бесплатные программные продукты распространяются
a) с целью тренировки автора в создании программы, данная версия может быть неполной
b) с целью рекламы ПО и продвижения на рынке
Контрольная работа по теме: «Базы данных MS Access»
1. База данных - это:
A. любая таблица, содержащая информацию
B. программа для сортировки и поиска данных
C. произвольный набор данных
D. совокупность структурированных данных
2. Главное назначение Таблиц в базах данных:
A. ввод данных базы и их просмотра
B. вывод обработанных данных базы на принтер
C. отбор и обработки данных базы
D. хранение данных базы
3. Для чего предназначены запросы?
A. для ввода данных базы и их просмотра
B. для вывода обработанных данных базы на принтер
C. для отбора и обработки данных базы
D. для хранения данных базы
4. Для чего предназначены формы?
A. для ввода данных базы и их просмотра
B. для вывода обработанных данных базы на принтер
C. для отбора и обработки данных базы
D. для хранения данных базы
5. Без каких объектов не может существовать база данных:
A. без запросов
B. без отчетов
C. без таблиц
D. без форм
6. В чем состоит особенности сортировки записей БД от сортировки данных в таблице Excel:
A. Сортируется только один столбец, данные в других столбцах остаются без изменения
B. Столбец сортируются вместе с целыми записями
C. По выбору пользователя можно отсортировать только один столбец или всю таблицу
7. С помощью каких средств в СУБД Access происходит поиск и сортировка данных:
A. запросы
B. отчеты
C. таблицы
D. формы
8. Что является результатом создания запроса
A. Список объектов, удовлетворяющих условию
B. Схема, на которой отмечены нужные поля и формула для отбора данных
C. Таблица, содержащая набор данных, удовлетворяющих условию
D. Форма, в которой выписаны все нужные записи
9. В результате запроса, сконструированного на рисунке ниже выведутся данные:
A. Список всех отсутствующих DVD плееров с ценой от 1700 до 2000
B. Список всех имеющихся DVD плееров с ценой по 1700 и по 2000
C. Список всех имеющихся DVD плееров с ценой от 1700 до 2000
D. Список всех DVD плееров из прайса с ценой от 1700 до 2000
10. Что из перечисленного не является объектом Access?
A. запросы
B. макросы
C. модули
D. формы
E. ключи
F. отчеты
G. таблицы
11. В каком диалоговом окне создают связи между полями таблиц базы данных:
A. схема данных
B. схема связей
C. таблица связей
12. Содержит ли какую-либо информацию таблица, в которой нет ни одной записи?
A. таблица без записей существовать не может
B. пустая таблица содержит информацию о структуре базы данных
C. пустая таблица содержит информацию о будущих записях
D. пустая таблица не содержит никакой информации
13. Содержит ли какую-либо информацию таблица, в которой нет полей?
A. содержит информацию о будущих записях
B. содержит информацию о структуре базы данных
C. таблица без полей существовать не может
D. не содержит ни какой информации
14. Базы данных со связанными таблицами называются:
A. иерархическими БД
B. реляционными БД
C. сетевыми БД
D. табличными БД
15. Почему при закрытии таблицы программа Access не предлагает выполнить сохранение внесенных данных:
A. недоработка программы
B. чтобы пользователь не испортил случайно важную информацию
C. потому что данные сохраняются сразу после ввода в таблицу
16. В каких элементах таблицы хранятся данные базы:
A. в столбцах
B. в ячейках
C. в строках
17. В чем состоит особенность поля "счетчик"?
A. служит для ввода действительных чисел
B. имеет свойство автоматического наращивания
C. служит для ввода числовой информации
D. значение может быть введено вручную
18. Какое поле можно сделать ключевым?
A. поле, значение которого имеют свойство наращивания
B. поле, которое носит уникальное имя
C. поле, значения в котором не могут повторяться у разных записей
D. поле, стоящее в таблице первым
19.
Вес спортсмена | Взято в рывке | Рывок с попытки | Взято в толчке | Толчок с попытки | |
77,1 | 150,0 | 3 | 200,0 | 2 | |
79,1 | 147,5 | 1 | 202,5 | 1 | |
78,2 | 147,5 | 2 | 200,0 | 1 | |
78,2 | 147,5 | 2 | 202,5 | 3 | |
79,5 | 150,0 | 1 | 200,0 | 1 | |
77,1 | 147,5 | 1 | 200,0 | 1 |
Кто победил в общем зачете (по сумме двух упражнений)?
A)
B)
C)
D)
20. В таблице представлены несколько записей из базы данных «Расписание»:
| Учитель | День_недели | Номер_урока | Класс |
1 | понедельник | 3 | 8А | |
2 | понедельник | 4 | 9Б | |
3 | вторник | 2 | 10Б | |
4 | вторник | 2 | 9А | |
5 | вторник | 3 | 10Б | |
6 | среда | 5 | 8Б |
Укажите номера записей, которые удовлетворяют условию
Номер_урока > 2 И Класс > '8А'
A) 1, 6
B) 2, 6
C) 2, 5, 6
D) 1, 2, 5, 6
21. На городской олимпиаде по программированию предлагались задачи трех типов: А, В и С. По итогам олимпиады была составлена таблица, в колонках которой указано, сколько задач каждого типа решил участник. Вот начало таблицы:
Фамилия | А | В | С |
Иванов | 3 | 2 | 1 |
За правильное решение задачи типа А участнику начислялся 1 балл, за решение задачи типа В – 2 балла и за решение задачи типа С – 3 балла. Победитель определялся по сумме баллов, которая у всех участников оказалась разная. Для определения победителя олимпиады достаточно выполнить следующий запрос:
A) Отсортировать таблицу по возрастанию значения поля С и взять первую строку.
B) Отсортировать таблицу по убыванию значения поля С и взять первую строку.
C) Отсортировать таблицу по убыванию значения выражения А+2В+3С и взять первую строку.
D) Отсортировать таблицу по возрастанию значения выражения А+2В+3С и взять первую строку
22. Сколько записей в нижеследующем фрагменте турнирной таблицы удовлетворяют условию «Место <= 4 И (Н > 2 ИЛИ О > 6)»?
Место | Участник | В | Н | П | О |
1 | Силин | 5 | 3 | 1 | 6 ? |
2 | Клеменс | 6 | 0 | 3 | 6 |
3 | Холево | 5 | 1 | 4 | 5 ? |
4 | Яшвили | 3 | 5 | 1 | 5 ? |
5 | Бергер | 3 | 3 | 3 | 4 ? |
6 | Численко | 3 | 2 | 4 | 4 |
A) 5
B) 2
C) 3
D) 4
23. Сколько записей в нижеследующем фрагменте турнирной таблицы удовлетворяют условию «Место <= 5 И (В > 4 ИЛИ MЗ > 12)» (символ <= означает «меньше или равно»)?
Место | Команда | В | Н | П | О | МЗ | МП |
1 | Боец | 5 | 3 | 1 | 18 | 9 | 5 |
2 | Авангард | 6 | 0 | 3 | 18 | 13 | 7 |
3 | Опушка | 4 | 1 | 4 | 16 | 13 | 7 |
4 | Звезда | 3 | 6 | 0 | 15 | 5 | 2 |
5 | Химик | 3 | 3 | 3 | 12 | 14 | 17 |
6 | Пират | 3 | 2 | 4 | 11 | 13 | 7 |
A) 5
B) 2
C) 3
D) 4
24. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных:
№п/п | Наименование товара | Цена | Количество | Стоимость |
1 | Монитор | 7654 | 20 | 153080 |
2 | Клавиатура | 1340 | 26 | 34840 |
3 | Мышь | 235 | 34 | 7990 |
4 | Принтер | 3770 | 8 | 22620 |
5 | Колонки акустические | 480 | 16 | 7680 |
6 | Сканер планшетный | 2880 | 10 | 28800 |
На какой позиции окажется товар «Сканер планшетный», если произвести сортировку данной таблицы по возрастанию столбца «Количество»?
A) 5
B) 2
C) 3
D) 6
Контрольная работа по теме: «Коммуникационные технологии. Основы языка разметки гипертекста»
1. Можно ли изменить цвета гиперссылок загружаемых страниц?
A) да
B) нет
2. Глобальная компьютерная сеть – это:
A) информационная система с гиперсвязями;
B) группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящимися в пределах здания;
C) система обмена информацией на определенную тему;
D) совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенных в единую систему.
3. Какой командой строки меню можно перейти в автономный режим работы с Internet Explorer (IE)?
A) вид …,
B) файл …,
C) сервис …
4.Провайдер Интернета – это:
A) техническое устройство;
B) антивирусная программа;
C) организация – поставщик услуг Интернета;
D) средство просмотра Web-страниц.
5. Протокол Интернета TCP отвечает за
A) маршрутизацию
B) за разбиение данных на пакеты
6. Задан URL-адрес: ftp://ftp. /pub/cutrftp/cute4232.exe. Укажите имя файла.
A) exe;
B) ftp;
C) cute4232;
D) cuteftp
7. HTML это –
A) язык программирования,
B) набор символов,
C) вид кодировки
D) язык разметки гипертекста
8. Изменить время хранения просмотренных страниц можно командой:
A) сервис ® свойства обозревателя ® содержание,
B) сервис ® свойства обозревателя ® дополнительно,
C) сервис ® свойства обозревателя ® общие.
9. Как узнать, что выбранная страница полностью загрузилась в окно просмотра?
A) по общему виду страницы,
B) по надписи «Готово» в строке состояния,
C) по индикатору в строке состояния.
10. Какие панели IE присутствуют при работе с программой?
A) строка заголовка, строка меню, панель инструментов форматирования,
B) строка меню, панель инструментов навигации, строка состояния,
C) строка меню, адресная строка, панель добавления в избранное.
11. Можно ли в автономном режиме изменить настройки IE?
A) да,
B) нет.
12. В поле адресной строки вводится:
A) только адрес WEB - страницы,
B) только ключевые слова,
C) адрес или ключевые слова.
13. При сохранении информации с WEB – страницы как текстового файла расширение сохранённого документа:
A) *.doc,
B) *.txt,
C) *. нtml.
14. Можно ли изменить имя ссылки в «Избранном»?
A) нет
B) да
15. Кнопка «журнал» открывает дополнительную панель для просмотра:
A) адресов всех посещённых сайтов,
B) адресов отобранных вами сайтов,
C) сохранённую информацию
16. Модем обеспечивает:
A) преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал и обратно;
B)преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал;
C) преобразование аналогового сигнала в двоичный код;
D) усиление аналогового сигнала.
17. Компьютер, предоставляющий свои ресурсы в пользование другим компьютерам при совместной работе, называется:
A) адаптером;
B) коммутатором;
C) станцией;
D) сервером.
18. Электронная почта позволяет передавать:
A) только сообщения;
B) только файлы;
C) сообщения и приложенные файлы;
D) видеоизображение.
19. Задан адрес электронной почты;
B) *****;
C) username;
D) mtu-net.
20. Группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящимися в пределах здания называется:
A)глобальной компьютерной сетью;
B) информационной системой с гиперсвязями;
C) локальной компьютерной сетью;
D) электронной почтой.
21. Задан URL-адрес: ftp://ftp. /pub/cutrftp/cute4232.exe. Укажите домен второго уровня.
A) pub;
B) ftp;
C) com;
D) cuteftp.
22. Гипертекст – это:
A) очень большой текст;
B) текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным ссылкам;
C) текст, набранный на компьютере;
D) текст, в котором используется шрифт большого размера.
23. Адрес домашней страницы можно изменить командой:
A) вид ® переход,
B) файл ® открыть,
C) сервис ® свойства обозревателя.
24. Изменить кодировку страницы можно командой:
A) вид ® кодировка,
B) сервис ® кодировка,
C) правка ® кодировка.
25. Изменить скорость загрузки страницы можно:
A) убрав отображение мультимедийных эффектов на странице,
B) файл ® импорт и экспорт,
C) вид ® переход.
26. Адреса из папки «Избранное»:
A) также хранятся и в папке «Журнал»,
B) хранятся только в папке «Избранное»,
C) хранятся только в папке «Избранное» только во время работы.
27. Браузеры (например, Microsoft Internet Explorer) являются:
A)сетевыми вирусами;
B) антивирусными программами;
C) трансляторами языка программирования;
D) средством просмотра Web-страниц.
28. Модем – это:
A) почтовая программа;
B) сетевой протокол;
C) сервер Интернет;
D) техническое устройство.
29. Задан IP-адрес компьютера :189.168.192.104. Адрес сети-
A) 189;
B) 189.168;
C) 189.168.192;
D) 104.
30. Кнопка «домой» позволяет перейти:
A) на первую страницу интересующего вас сайта,
B) закрыть IE и перейти на рабочий стол,
C) вернуться к просмотру страницы открывающейся при загрузке IE.
31. Компьютер, подключенный к Интернету, обязательно имеет:
A) IP-адрес;
B) WEB-страницу;
C) URL-адрес.
32. WEB - страницы имеют формат (расширение)…
A) *.txt
B) *.html
C) *.doc
D) *.exe
33. Теги языка HTML - это…
A) названия элементов страницы
B) набор символов
34. Документ HTML состоит …
A) из раздела заголовков и тела документа
B) из раздела заголовков и раздела абзацев
C) из раздела заголовков и раздела атрибутов.
34. Практическое задание: Составьте HTML – код следующей страницы:
Список литературы
1. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / , .- 4-е изд., испр. - М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 200с.: ил.
2. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для 10-11 классов / , , .- 3-е изд., испр. - М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 200с.: ил.
3. Информатика и ИКТ 10 класс. Базовый уровень / под ред. проф. . – СПб.: Питер, 200с.: ил.
4. Информатика. Задачник – практикум в 2 т./ под ред. . – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2004.
5. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 классы: методическое пособие / , . - М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 200с.: ил.
6. Информатика и ИКТ 11 класс. Базовый уровень / под ред. проф. .- СПб.: Питер, 2008. – 224 с.:ил.
7. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 класса / , и др.- 3-е изд. - М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 200с.: ил.
8. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / .- 3-е изд. - М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 200с.: ил.
9. Курс компьютерной технологии с основами информатики: Уч. пособие для старших классов / О. Ефимова, Н. Угринович. – М.: АСТ», 2004. – 424 с.:ил.
10. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений / , , . – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 200с.: ил.
11. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы.- 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 200с.
12. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель . - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
13. Турбо Паскаль 7.0 / , - М.: НТ Пресс, 200с.: ил.
14. Шелепаева разработки по информатике: базовый уровень. 10-11 классы.- М.: BAKO, 2007. – 352 с.
Аппаратные средства
1. Компьютер.
2. Проектор/ интерактивная доска.
3. Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
4. ОС Windows или Linux.
5. пакет прикладных программ Microsoft Office или пакет СБППО.
6. Интернет
7. Блокнот
8. Браузер Internet Explorer
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
