Учебно-методический комплекс дисциплины Теория принятия решений (стр. 2 )

1.3 Уровни освоения дисциплины и критерии оценки на зачете

Для успешного использования системного, ситуационного подхода в практической деятельности студент должен усвоить дисциплину в объеме тематического плана и получить практические навыки к разрешению различных проблемных ситуаций.

В результате изучения дисциплины специалист

- должен знать новейшие методы, принципы и законы процесса моделирования, формирования и оценки производственно-экономических ситуаций и выработки на этой основе прогрессивных управленческих решений;

- должен знать сущность понятия «системный подход», «ситуационный подход», «ситуационный анализ», «ситуационное моделирование», «экономико-математическое моделирование», методы раскрытия и оценки производственно-экономичесих ситуаций и оценки степени их влияния на положение предприятия в определенном будущем;

- должен уметь формализовать производственно-экономическую ситуацию и разрабатывать экономико-математические, статистические модели, модели математического программирования, модели исследования операций, оценки степени влияния сложившихся ситуационных обстоятельств на положение предприятий в определенном будущем.

1.4 Учебно - тематический план рабочей программы учебной дисциплины

№	Название и содержание разделов, тем, модулей	Объем часов	Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы
Общий	Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (или семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6	7	8
Очная форма обучения
1	Основные понятия и определения теории принятия решений	3	2			1
2	Технология разработки и реализации сложного решения.	3	2			1
3	Проблемные ситуации и отражающие их технико-экономические показатели. Классификация решений	3	2			1
4	Разработка сценария развития ситуаций. Дерево решений. Сетевые и графические методы	20	2		8	10
5	Понятие цели и закономерности целеобразования. Дерево целей. Критерии и оценки. Многокритериальный выбор	18	2		6	10
6	Принятие решений в условиях непределенности, в условиях риска, в условиях организованного продиводействия	18	2		4	12
7	Понятие имитационного моделирования экономических процессов.	18	2		4	12
8	Принципы разработки аналитических экономико-математических и статистических моделей	29	2		12	15
	Всего:	112	16		34	62
Заочная форма обучения
1	Основные понятия и определения теории принятия решений. Технология разработки и реализации сложного решения.	22	2			20
2	Проблемные ситуации. Классификация решений.	43	2		1	40
3	Понятие цели и закономерности целеобразования. Разработка сценария развития ситуаций. Графические методы. Дерево решений	65	2		3	60
4	Понятие имитационного моделирования экономических процессов. Принципы разработки аналитических экономико-математических и статистических моделей		2		2
	Всего:	112	8		6	98
Заочная сокращенная форма обучения
1	Сущность, понятия теории принятия решений Технология разработки и реализации управленческого решения.	22	2			20
2	Проблемные ситуации. Понятие цели и закономерности целеобразования. Разработка сценария развития ситуаций. Дерево решений	37	2			35
3	Понятие цели и закономерности целеобразования. Понятие имитационного моделирования экономических процессов. Принципы разработки аналитических экономико-математических и статистических моделей	53	2		4	47
	Всего:	112	6		4	102
Очно-заочная (вечерняя) форма обучения
1	Сущность, понятия теории принятия решений.. Технология разработки и реализации управленческого решения.	22	2			20
2	Проблемные ситуации и отражающие их технико-экономические показатели.	47	2			45
3	Понятие цели и закономерности целеобразования. Разработка сценария развития ситуаций. Дерево решений Понятие имитационного моделирования экономических процессов.	51	2		4	47
4	Принципы разработки аналитических экономико-математических и статистических моделей		2		6
	Всего:	112	8		10	94
Рекомендации к перезачету и переаттестации*
	Применяются общие требования к перезачету и переаттестации
Формы контроля
	·  контрольная работа и коллоквиум, проводимые в середине семестра с целью промежуточной аттестации.
	·  формы итогового контроля – экзамен в конце семестра.

1.5. Содержание курса

Содержание лекций