Анализ работы МОУ СОШ с. Карджин (стр. 4 )

Из диаграммы видно, что за последний год наблюдается повышение процента успеваемости в старшей ступени, а в 2009-10 учебном году в средней ступени.

Качество 38%, что на 1 % ниже по сравнению с прошлым учебным годом. Анализируя эти данные, можно сделать вывод, что в школе есть резерв повышения качества знаний. По одной тройке имеют 11 учащихся, с которыми предстоит тщательно поработать в новом учебном году. Это позволит поднять качество ЗУН на 4%.

На конец года в школе 10 отличников учебы.

Проводя в течение года мониторинг качества ЗУН во всех классах по четвертям, получили следующий результат:

класс	Кл. руководит.	Прошлый год	1 четв.	2 четв.	3 четв.	4 четв.	год	Соотнош.
2					76	76	76
3		46	41	41	41	41	41	=
4а		58	46	46	40	40	40	-18
4б		50	50	43	50	50	50	=
5		38	29	25	30	30	30	-8
6		32	30	30	30	30	30	-2
7		57	50	41	45	50	50	-7
8		24	20	21	20	21	21	-3
9а		7	14	7	14	7	14	+7
9б		26	28	21	21	28	28	+2
10		38		42		42	42	+4
11		39		35		27	27	-12

Мониторинг показал, что по сравнению с прошлым учебным годом, повысились результаты в 9а классе (), 9б (), в 10 классе ().

Стабильное качество в 3 классе (), 4б (). Снижение качества ЗУН произошло в 4а классе (), 5 классе (), 6 классе ( М), 7 классе (), 8 классе (), в 11 классе (). Будущий 9 класс в новом учебном году потребует особого внимания и контроля. Высокие результаты дал 2-й класс ()

Снижение качества ЗУН по сравнению с прошлым учебным годом должно насторожить весь коллектив и особое внимание обратить на это в новом учебном году.

В течение года проводился мониторинг уровня образованности по предметам в сравнении с 2008-09 учебным годом

Предмет	2008-09уч. г.	2009-10уч. г.	Соотношение
Русский язык	40	41	+1
литература	50,5	49	-1,5
математика	56	64	+8
алгебра	49	48	-1
геометрия	48,5	41	-7,5
информатика	76	78	+2
природоведение	90	74	-16
география	68	78	+10
история	59	57	-2
обществознание	62	57	-5
биология	67	70	+3
химия	54	51	-3
физика	56	62	+6
немецкий язык	81,5	55	-25,5
физкультура	81,5	89,4	+7,9
технология	97	98	+1
ОБЖ	81	86	+5
осетинский язык	58	54	-4
осетинская литература	70	68	-2

Выводы:

на оптимальном уровне проводится преподавание следующих предметов: математики, физики, географии, ОБЖ;

незначительно улучшилась ситуация по русскому языку, биологии, информатике, технологии;