Анализ работы МОУ СОШ с. Карджин (стр. 1 )

Анализ работы МОУ СОШ с. Карджин

Учебно – воспитательная работа в учебном году была направлена на выполнение задач, поставленных перед коллективом школы:

1.  Продолжить работу по дальнейшему повышению качества

успеваемости: усилить работу с учащимся, мотивированными на

учебу, в том числе подготовка к конкурсам, олимпиадам и т. д.,

работа с учащимися, имеющими одну «3».

2.  Работать над единой общешкольной проблемой «Внедрение ИКТ в учебно-воспитательный процесс»;

3.  Продолжить участие в эксперименте по переходу школы на

профильное обучение в старшей школе,

4.  Особое внимание уделять военно-патриотическому воспитанию среди учащихся школы, экологическому (любовь к природе), пропаганде здорового образа жизни, профилактике правонарушений.

Решению этих задач способствовали:

1. Системный подход к анализу и планированию деятельности школы.

2. Сложившаяся система методической работы школы.

3 Осуществление перехода к концентрической системе образования по

ряду предметов.

4. Активное использование педагогами школы в своей деятельности

различных педагогических технологий.

5. Мониторинг уровня преподавания и обученности учащихся с 1 по 11класс по всем учебным предметам.

6. Повышение профессионального уровня учителей через учебу в РИПКРО. 7.Работа с родителями.

В школе функционировало 14 классов-комплектов. Из них:

0-4 – 6 классов, 5-9 – 6 классов, 10-11 – 2 класса.

Об успешности решения задач 2009-10 учебного года свидетельствуют результаты деятельности школы:

·  в уровне обученности и образованности учащихся всех ступеней обучения;

·  в результатах предметных олимпиад всех уровней; в результатах переводной и итоговой аттестации;

·  в профессиональном определении выпускников школы;

Богатая оснащенность школы всеми видами оборудования делает ее более привлекательной для учащихся и родителей. Об этом можно судить по росту контингента школы.

В микрорайоне школы детей школьного возраста проживает 190 человек. В школе обучается 273 человек.

В школе закрепилась устойчивая тенденция в кадровой политике, направленная на формирование учителя – профессионала, творческой личности, о чем говорят итоги аттестации педагогических работников:

№№	Показатели		2008-09	2009-10
1	Высшая категория	4	5	7
2	Первая категория	16	19	24
3	Вторая категория	10	7	11
4.	Заслуженный учитель РФ	1	1	1
4	Заслуженный учитель РСО-Алания	2	3	3
5	Почетный работник образования РФ	5	9	9

·  Созданы условия наибольшего благоприятствования для инновационных процессов, вовлечения в поисковую, творческую

деятельность максимально широкого круга учителей, приобщения

к учебным исследованиям учащихся.

·  Сформировано позитивное отношение учителей к непрерывному психолого-педагогическому самообразованию.

·  В течение учебного года повышали свою квалификацию на различного рода курсах на базе РИПКРО и пединститута 8 учителей.

·  Повысилась познавательная активность и мотивация школьников на продолжение образования, что способствовало стабилизации, а в ряде случаев росту успеваемости и качественного уровня знаний и умений учащихся.

Основанием для такого вывода являются следующие факты:

Уровень обученности учащихся на конец учебного года

№№	Показатели	Учебный год
	2008-09	2009-10
1	Число учащихся на конец учебного года Из них: ·  оставлены на повторный год обучения ·  имеют работу на осень ·  успеваемость по всем предметам	251 1 --- 99%	270 --- 1 99%	273 1 - 100%
2	Число учащихся 2-11 классов Из них: ·  окончили учебный год с отличной успеваемостью ·  окончили школу без троек ·  медалисты	210 10 69 1	227 10 77 ---	230 10 76 3

По сравнению с предыдущим годом число отличников остается на прежнем уровне. Число учащихся имеющих «4» и «5» уменьшается. На это нужно обратить серьезное внимание учителей и классных руководителей. В отличие от прошлого года с медалью школу окончили трое. На конец учебного года в школе обучалось 273 учащихся. Учебный год успешно закончили 273 человек.

Результаты учебной работы школы оцениваются по итоговой аттестации учащихся. За прошедшие 3 года наблюдается стабильность и качество сдачи экзаменов.

Учащиеся 9-х классов сдавали экзамены как в традиционной, так и в новой форме. К сожалению, мало учащихся сдавали экзамены по выбору в новой форме. Это всего девять человек: семь – биологию, двое – физику и трое химию. Обязательный экзамен по математике не сдали и по русскому языку трое получили неудовлетворительные оценки: Кудзиев з., по осетинскому языку переэкзаменовка была у и Все учащиеся, получившите «2», пересдавали экзамен в традиционной форме согласно графика. На «4» и «5» сдали 7 человек, на одного меньше, чем в прошлом учебном году. Отличников по итогам года двое: и хотя на экзаменах эти девочки и получили «4» . Причиной могло послужить, то что это первые экзамены в их жизни, новое, незнакомое иногда дает нежелательный эффект растерянности.

Результаты экзаменов 2009-10 учебного года могли бы быть лучше.

Результаты итоговой аттестации учащихся 9 класса

учебный год

№	Предмет	Сдавали	9–й класс	Усп.	Кач-во знаний	Учитель
«5»	«4»	«3»	«2»
1	Алгебра (новая форма)	28	1	10	15	2	93%	39%
2	Русский язык (новая форма)	28	3	9	13	3	89%	43%
3	Осетинский язык (письменно)	19	2	7	8	2	89%	47%
4	Осетинский язык (устно) русская группа	9	2	4	3	-	100%	67%
7	География (традиц.)	20	-	11	9	--	100%	55%
8	Биология (традиц.) (новая форма)	10 7	- -	4 6	6 1	-- --	100% 100%	40% 86%
9	Химия (новая форма.)	3	1	1	1	--	100%	75%
10	Физика (традиц.) (новая форма)	5 2	2 --	4 1	-- 1	-- --	100% 100%	100% 50%

11 класс по всем предметам проходил итоговую государственную аттестацию в форме ЕГЭ. и Не набрали минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором по русскому языку и имели переэкзаменовку. Не сдала экзамен по биологии. Остальные учащиеся сдали как обязательные, так и выборные экзамены удачно. В выборе учебных дисциплин преобладали предметы, которые нужны были для профессионального самоопределения и склонности учащихся. Хороших результатов добились на выборных экзаменах такие учащиеся как , ,

Результаты единого государственного экзамена

обучающихся 11 класса муниципального общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы с. Карджин

учебный год

№№	Ф. И.О.	Рус. яз.	Лит-ра	Мат-ка	Инф	Физика	Химия	Биология	История	Обществ.	Нем. язык	географ
1		50		34
2		45		52				34		46
3		53		60					60	50
4		55		52					59	59
5		36	49	56					45
6.		45		48
7.		49		45			69	60				82
8.		53	49	66						68
9.		50		41					42	66
10.		53		45			63
11.		38		41			62	61		45
12.	Кусраева А	70		69			79	84		67
13		60		63					74
14.		63		63		74
15.		57		63	67	66
16.		63		60			70	71
17.		46		34
18.		45	52	60					49	52
19.		36		30
20.		53		52		50
21.		76		69		64
22.		43		60	47	48
23.		67		60		71
24.		63		66	69	62
25.		36		56				42
26.		44		38				46	46	42	30
Средний балл	52	50	53	61	62	69	57	54	55	30	82

Результаты итоговой аттестации учащихся ХII класса
(очно-заочная форма обучения)

№№	Ф. И.О.	Рус. яз.	Мат-ка	общество
1	Гасиева Е	57	45	48
2		53	60
3		45	34
4		41	25
5		33	30
6.		43	34
7.		41	30
8.		30	-
Средний балл	45	37	48

Из восьми учащихся 12 очно-заочного класса, русский язык сдавали 8 учащихся. Только двое набрали минимальное количество баллов, предусмотренное Рособрнадзором. Остальные экзамен пересдавали. Льянов Алигер пересдать не смог. Математику сдавали семь учащихся. Нужное количество баллов набрали все. Таким образом шесть выпускников 12 класса получили аттестаты о полном среднем образовании. Следует сделать вывод о том, что работа по подготовке выпускников очно - заочного класса проводится недостаточная и в новом учебном году нужно уделить этой проблеме должное внимание.