Рабочая тетрадь по «Информатике и ИКТ» к учебнику (стр. 1 )

Информатика и ИКТ для 8 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 17»

г. Старый Оскол Белгородской области

Рабочая тетрадь по «Информатике и ИКТ»

к учебнику

Информатика и ИКТ

для 8 класса

1. Информация и информационные процессы

Информация для человека – это содержание сигналов (сообщения), которые он получает из различных источников.

Сигналы могут быть непрерывными или дискретными. Непрерывный сигнал принимает бесконечное множество значений из некоторого диапазона. Дискретный сигнал принимает конечное число значений, которое можно пронумеровать.

По способу восприятия человеком выделяют такие виды информации, как: визуальная, аудиальная, обонятельная, вкусовая, тактильная.

Объективность, достоверность, полноту, актуальность, полезность и понятность называют свойствами информации. Одна и та же информация может обладать разными свойствами для разных людей.

Язык – это определённая знаковая система представления информации.

Существуют естественные (разговорные) языки и формальные языки. Примеры формальных языков: язык музыки (нотная грамота), язык математики (цифры и математические знаки) и др. В некоторых случаях разговорную речь может заменять язык мимики и жестов, язык специальных знаков (например, дорожные знаки).

Задание 1. Запишите определения и приведите примеры.

Макромир______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Микромир______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мегамир________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Приведите примеры.

Переход от хаоса к порядку______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Переход от порядка к хаосу______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Получения, передачи и использования информации живыми организмами______________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Заполните таблицу.

Информационные сигналы
физической природы	химической природы

Задание 4. Заполните таблицу.

Запишите органы чувств, с помощью которых человек воспринимает информацию	Приведите примеры

Задание 5. Заполните таблицу.

Свойства информации	Приведите примеры
Объективность
Достоверность
Актуальность
Полезность
Понятность
Полнота

Задание 6. Укажите соответствие между свойствами информации и их описаниями.

Скругленный прямоугольник: Информация выражается на языке, доступном для получателя

Задание 7. Ответьте на вопросы.

Каковы должны быть свойства информации, представленной в форме сообщений?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каковы должны быть свойства информации, представленной в форме знаний?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каковы должны быть свойства информации, распространяемой средствами массовой информации?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Персональный компьютер (ПК) – компьютер многоцелевого назначения, предназначенный для работы одного человека (пользователя), достаточно простой в исполнении и обслуживании, имеющий небольшие размеры и доступную стоимость.

Все устройства, входящие в состав ПК, можно разделить на две группы:

1) устройства, образующие системный блок; 2) внешние устройства (устройства ввода и вывода информации).

Клавиатура, мышь и монитор вместе с системный блоком образуют минимальный комплект устройств, обеспечивающих работу компьютера.

Задание 8. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение на тему: «История создания микропроцессора».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. Приведите примеры систем управления техническими уствройствами___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приведите примеры использования роботов в различных сферах деятельности____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приведите примеры использования информационных и коммуникационных технологий______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10. Заполните таблицу.

Формы знаков	Приведите примеры
Зрительные
Слуховые
Осязательные
Обонятельные
Вкусовые

Задание 11. Приведите примеры знаков в форме сигналов____________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приведите примеры символов, которые имеют различное значение в нескольких знаковых системах______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 12. В чём различие между иконическими знаками и символами?_______________

Задание 13. Приведите примеры естественных и формальных языков.

Естественные языки	Формальные языки

Задание 14. Ответьте на вопросы.

В чём состоит различие между естественными и формальными языками?_______________

Обладают ли генетическим кодом растения? Животные? Человек?_____________________

Почему в компьютерах используется двоичная знаковая система для кодирования информации?__________________________________________________________________

Основные структурные единицы памяти компьютера: бит, байт, машинное слово.

Бит. Все данные и программы, хранящиеся в памяти компьютера, имеют вид двоичного кода. Один символ из двухсимвольного алфавита несёт 1 бит информации. Ячейка памяти, хранящая один двоичный знак, называется бит. В одном бите памяти хранится один бит информации. Битовая структура памяти определяет свойство информации – дискретность.

Байт. Восемь расположенных подряд битов памяти образуют байт. В одном байте памяти хранится один байт информации. В внутренней памяти компьютера все байты пронумерованы. Нумерация начинается с нуля. Порядковый номер байта называется его адресом. В компьютере адреса обозначаются двоичным кодом.

Машинное слово. Последовательность битов, которую процессор может обрабатывать как единое целое, называют машинным словом. Длина машинного слова может быть разной – 8, 16, 32 бита и т. д. Адрес машинного слова в памяти компьютера равен адресу младшего байта, входящего в это слово.

Занесение информации в память, а также извлечение её из памяти производится по адресам. Это свойство памяти называется адресуемостью.

1 б (байт) = 8 бит

1 Кб (килобайт) = 210 б = 1024 б

1 Мб (мегабайт) = 220 б = 1024 Кб

1 Гб (гигабайт) = 230 б = 1024 Мб

1 Тб (терабайт) = 240 б = 1024 Гб

1 Пб (петабайт) = 250 б = 1024 Тб

Задание 15. Запишите определения.

Длина кода____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Перекодирование______________________________________________________________

Количество информации________________________________________________________

Количество информации в сообщении_____________________________________________

Бит_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 16. Расположите величины в порядке убывания:

1024 бита, 1000 байт, 1 бит, 1 байт, 1 Кбайт.

Задание 17. Расположите величины в порядке возрастания:

1010 байт, 2 байт, 1 Кбайт, 20 бит, 10 бит.

Задание 18. Один файл имеет объём 2 Кбайта, второй файл содержит 2048 бит. Сколько байт займут эти файлы? ________________________________________________________

Задание 19. Одна фотография занимает 5 Кбайт, другая – 4000 бит. На сколько байт одна фотография больше другой?_____________________________________________________

Задание 20. Автоматизированный прибор производит 20 измерений в секунду. Запись каждого измерения занимает 1 байт информации. Какой объём памяти (в байтах) потребуется компьютеру для записи измерений, сделанных за 1 минуту?_______________

Задание 21. Автоматизированный прибор производит 30 измерений в секунду. Запись каждого измерения занимает 2 байта информации. Какой объём памяти (в байтах) потребуется компьютеру для записи измерений, сделанных за 1 минуту?_______________

Задание 22. Сколько Мбайт информации содержит сообщение объёмом 224 байт?________

Задание 23. Сколько бит информации содержит сообщение объёмом Кбайт?_________

Задание 24. К текстовому сообщению объёмом 46080 байт добавили рисунок объёмом 2,5 Мбайт. Сколько Кбайт информации содержит полученное сообщение?_________________

Задние 25. Текстовый файл copia. txt имеет объём 40960 байт. Сколько таких файлов можно записать на носитель объёмом 5 Мбайт?_____________________________________

Задание 26. Сколько мегабайт содержит файл объёмом 32 Гб?________________________

Задание 27. Сколько килобит содержит файл объёмом 1024 байта?____________________

Задание 28. Сколько гигабайт содержит файл объёмом 235 бит?_______________________

Задание 29. Сколько терабайт содержит файл объёмом 246 бит?_______________________

Задание 30. Выразите объём информации в различных единицах, заполняя таблицу:

Бит	Байт	Кбайт
		1
	1536
16384
	2560

215
		23

Задание 31. Найдите х:

1) 8х бит = 32 Кбайта 2) 16х бит = 128 Кбайт

При алфавитном подходе считается, что каждый символ некоторого сообщения имеет определённый информационный вес – несёт фиксированное количество информации.

Информационный вес i символа алфавита и мощность N алфавита связаны между собой соотношением: N=2i.

Информационный объём I сообщения равен произведению количества К символов в сообщении на информационный вес i символа алфавита: I=K*i.

Задание 32. Для записи текста используется 64-символьный алфавит. Сколько символов в тексте, если его объём равен 8190 бита? (Каждый символ алфавита кодируется одинаковым и минимально возможным числом бит).________________________________

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5

Рабочая тетрадь по «Информатике и ИКТ» к учебнику (стр. 1 )

Информатика и ИКТ для 8 класса

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы