Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная философия» (стр. 1 )

ГОУ ВПО

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«Утверждаю»

Декан ЕГФ

______________()

«_____»_____________2008 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «Социальная философия»

для специальностей 080502 «Экономика и управление на предприятии (машиностроение)» (ЭК)

080502 «Экономика и управление на предприятии (здравоохранение)» (ЭЗ)

080500 «Менеджмент» (МП)

Кафедра «Философии»

УМК разработал к. ф.н., доц.

к. ф.н., ст. преп.

ст. преп.

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры от «23» сентября 2008 г.

Заведующий кафедрой д. ф.н., проф.

Воронеж – 2008

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Выписка из государственного образовательного стандарта высшего и

профессионального образования требований к минимуму содержания и

уровню подготовки инженера (специалиста)

направления 080500

по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (машиностроение)» (ЭК)

080502 «Экономика и управление на предприятии (здравоохранение)» (ЭЗ)

080500 «Менеджмент» (МП)

ВЫПИСКА

из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов по дисциплине

«Социальная философия».

Предмет, задачи и функции социальной философии. Методы социального познания: функционализм, историзм, феноменология.

Социальная сфера и специфика социального бытия. Структура общества. Социальные общности, их характеристика и типы.

Экономическая сфера общества. Диалектика производственных отношений и производительных сил (К. Маркс). Влияние экономики на развитие общественных структур.

Понятие, система и структура политических отношений. Политика и власть. Роль государства в политической жизни общества. Анализ основных концепций власти в истории социально-политической философии. Право и власть.

Духовная жизнь общества и ее структура. Духовное производство и его виды.

Человек как проблема социальной философии. Социальная теория личности.  Интериоризация, социализация и аккультурация.

Природа как совокупность естественных условий существования общества.  Отношение к природе на разных этапах развития общества. Человечество как один из биологических видов. Биоцентрические парадигмы. Понятие «географическая среда» в социологии.

Философия истории. Проблема направленности общественного развития: концепции прогрессивного и регрессивного путей движения истории. Понимание прогресса в истории философии. Роль личности в истории. Факторы исторической динамики.

1.  Цель и задачи дисциплины:

Развитие и стимулирование у студентов интереса к фундаментальным проблемам социальной философии, овладение знаниями в области методологии социального познания и онтологии социального бытия, развитие способности критически осмысливать современные социально-философские проблемы (экономические, политические, духовные, экологические и пр.), а также развитие способности находить пути выхода из кризисных ситуаций общества.

Курс представляет собой введение в социально-философскую проблематику и постановку основных социально-философских проблем. Его основная задача - способствовать созданию у студентов целостного системного представления об обществе и месте человека в нем, а также способствовать формированию и развитию философского мировоззрения.

Освоение курса социальной философии призвано вооружить будущих специалистов арсеналом знаний и умений, которые могут пригодиться в профессионально-практической деятельности. Данный курс дает возможность овладеть знаниями социально-экономических теорий и концепций, обращенных к анализу диалектики современного общественного развития; формирует навыки философского мышления, развивает способность корректно ставить проблему, логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых социальных проблем.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

Дипломированный специалист в области социальной философии должен:

а) иметь представление о своеобразии социальной философии, ее месте в философском знании и других общественных науках, понимать особую методологическую функцию социальной философии;

б) разбираться в различных социально-философских концепциях;

в) иметь представление о структуре общества, сферах общественной жизни;

г) разбираться в проблематике современной философии истории;

д) понимать роль и значение человека в обществе.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Форма обучения – дневная; очно-заочная

Срок обучения - нормативный

Курс 2 семестр 4; курс 1 семестр 2

Вид занятий	Всего часов	Семестры и количество часов
		2 курс 4 сем.; 1 курс 2 сем.
Общая трудоемкость	68		68
Аудиторные занятия	34		34
Лекции	17		17
Практические занятия	-		-
Лабораторные работы	-		-
Семинары	17		17
Самостоятельная работа	34		34
Курсовой проект	-		-
Курсовая работа	-		- . ч
Расчетно-графическая работа	-		-
Реферат	-		-
Работа над темами для самос­тоятельного изучения	-		-
Подготовка к семинарским занятиям, конференциям	28		28
Выполнение домашних заданий	-		-
Подготовка к контрольным мероприятиям	6		6
Другие виды самостоятельной работы	-		-
Рубежи контроля знаний (экзамен, зачет)			Зачет

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план)

№ п/п	Разделы дисциплины	Лекции (час)	Практич. занятия (час)	Семинар. занятия (час)	Лаб. занят. (час)	Другие виды ауд. занятий
1.	Предмет, задачи и функции социальной философии	2		2
2.	Социальная сфера общества	3		3
3.	Экономическая сфера общества	2		2
4.	Политическая сфера общества	2		2
5.	Духовная сфера общества	2		2
6.	Человек как проблема социальной философии	2		2
7.	Общество и природа	2		2
8.	Философия истории	2		2

4.2. Содержание разделов дисциплины