Количество часов, отведённых на преподавание отдельных дисциплин (циклов предметов), соответствует количеству часов, определённых учебным планом.
Учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает годовой календарный учебный график.
Режим занятий устанавливается следующим: днём и вечером. Основные формы обучения: урок, групповая и индивидуальная консультация, зачёт. Продолжительность урока – 40 мин., перемены – 10 мин.
Учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, порядка и периодичности промежуточной аттестации. В учреждении установлена пятибалльная система оценок.
В школе разработано положение о дополнительных платных образовательных услугах, не предусмотренных соответствующими образовательными программами и государственными образовательными стандартами.
Перечень дополнительных платных услуг, оказываемых школой, закрепляется в лицензии на право ведения образовательной деятельности и в « Положении об оказании платных дополнительных услуг, утверждённых Учредителем.
- школа создаёт условия для предоставления платных дополнительных услуг с учётом требований по охране и безопасности здоровья обучающихся;
- школа оказывает платные дополнительные образовательные услуги в соответствии с лицензией;
- школа может приглашать на договорной основе специалистов для реализации платных дополнительных образовательных услуг;
- школа заключает типовой договор с заказчиком на оказание платных дополнительных образовательных услуг.
Оплата за предоставляемые платные дополнительные образовательные услуги должна производиться только через учреждения банков или через кассу централизованной бухгалтерии по школам Управления образования администрации городского округа Кинешма.
- размер и порядок оплаты за оказание платных дополнительных образовательных услуг устанавливает по соглашению сторон и определяется договором.
Доход от платных услуг в школе направляется на увеличение расходов по заработной плате, материально-техническому обеспечению школы и совершенствованию образовательного процесса.
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ВНЕКЛАССНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Проблемы воспитания молодежи сегодня волнуют всех и носят глобальный характер. Социальная апатия, бездуховность, криминализация молодежной среды, влияние массовой культуры, широкое распространение алкоголизма и наркомании - вот неполный перечень проблем, с которыми приходится сталкиваться вечерней школе. Эти проблемы наиболее остро ощущаются в вечерней школе. Между тем, школа была и остается наряду с семьей основным институтом общественного воспитания.
В условиях вечерней школы с заочной формой обучения учителю приходится постоянно на каждом уроке решать воспитательные задачи.
Наша школа в воспитательной работе ориентируется на помощь учителей, родителей в формировании положительных качеств личности ребёнка, юноши, девушки, их нравственности, способностей, привычек и характера, умения противостоять криминогенной среде.
Воспитательная работа направлена не на любую деятельность, а лишь на ту, которая формирует нравственные отношения, нравственное же поведение следует постоянно подкреплять, стимулировать, пока оно не станет привычным. Для этих целей используются побуждающиеся средства: личный пример, ситуация успеха, совместные дела, доверие и т. д.
Воспитательная работа проводится по плану, который включает следующие разделы:
1. Задачи профилактики правонарушений учащихся:
- повышение уровня воспитательно-профилактической работы с подростками через взаимодействие с комиссией по делам несовершеннолетних и инспекцией по делам несовершеннолетних;
- активизация разъяснительной работы среди родителей и учащихся по вопросам правопорядка;
- привлечение самих учащихся к наведению порядка в школе и микрорайоне;
- повышение самосознания и самооценки учащихся через внеклассные мероприятия (участие в конкурсах, общественно-полезных делах);
- развитие системы организованного досуга и отдыха подростков в каникулярное время;
- обеспечение социальной защиты прав несовершеннолетних подростков.
2. Организационная работа:
- планирование и корректирование работы по профилактике правонарушений, беседы сотрудников детской комнаты милиции с трудными подростками;
- проведение мероприятий по выявлению учащихся, склонных к правонарушениям;
- своевременное принятие мер по поступившим сигналам о правонарушениях.
3. Работа с учащимися:
- изучение Конвенции ООН о правах ребенка и четкое соблюдение этих прав всеми работниками школы;
- оказание учащимся и их родителям информационно-правовой помощи;
- организация мероприятий по привлечению к общественно-полезной деятельности. Связь с Центром занятости населения.
- обучение учащихся приемам самоконтроля и самовоспитания, умения разрешать конфликтные ситуации.
4. Работа с семьей:
- выявление семей, уклоняющихся от воспитания детей, неблагополучных неполных семей и постоянная работа с ними;
- организация встреч родителей с работниками правоохранительных органов, прокуратуры и органов здравоохранения.
5. Правовой всеобуч:
- проведение бесед, классных часов по разъяснению правил поведения, обеспечению правовой информированности учащихся;
- разъяснение учащимся ответственности за заведомо ложные сообщения о фактах терроризма, за правовые нарушения в общественных местах;
- изучение государственных и международных документов о правах человека, правах ребенка. С этой целью в учебный план включен предмет «Обществознание».
Четко спланированная воспитательная работа – залог успеха. Именно она позволяет трудным и больным детям поверить в себя, в свои силы, свою нужность в обществе, не чувствовать себя изгоями в обществе и среди сверстников. Дети с нелегкой судьбой встают на ноги, получают основы общего образования, приобщаются к культуре.
В вечерней школе работает слаженный, творчески мыслящий педагогический коллектив, который повышает свое профессиональное мастерство, имеются все необходимые условия для предоставления качественного образования. Показатели успеваемости и качества обучения стабильные, успеваемость в 2007-08 уч. г. – 98%
Результат нашей работы тезисно выглядит так:
1. Сохранность контингента.
2. Снижение правонарушений среди учащихся. ( с 9 до 2 в уч. году).
3. 20% учащихся девятых классов успешно заканчивают 10 класс.
4. 15% выпускников поступают в ВУЗы и техникумы.
5. Наблюдается устойчивый рост стремления к обучению, снижение агрессивности учащихся.
6. Возросла познавательная активность учащихся.
7. По анкетным данным опросов учащихся и родителей вырос рейтинг школы.
8. УЧЕБНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
В 2007-08 уч. г. обучалось: на начало года 136 человек, на конец учебного года 165 человек. На протяжении последних трёх лет количество учащихся в школе сокращается, это связано с демографической обстановкой в городе.
В процессе проведения итоговой аттестации за 2007-08 уч. г. выявлено, что благодаря комфортности обучения в нашей школе, эмоционально-психологическим отношениям в ученическом коллективе, использовании различных форм и методов работы, инновационных технологий, активизации учебного процесса, учащиеся успешно сдали экзамены.
ОТЧЁТ ПО МОУ ВСШ №3 ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД
ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 9 И 12 КЛАССОВ.
1. Выпускников 9 классовчеловек.
2. Выпускников 12 классов - 44 человека.
3. Получили аттестаты за 9 класс - 29 человек - 100%.
4. Получили аттестаты за 12 класс - 44 человека - 100%.
5. Выпускники 9 классов, продолжающие своё образование:
1) подали заявление в 10 класс - 3 человека;
2) подали заявления в ПУ №36 - 8 человек;
В ПУ №20 – 3 человека;
В ПУ №32 - 3 человека;
В ПУ №38 - 6 человек.
3) не желающие учиться дальше:
1 чел. - армия;
1 чел. – находится под следствием;
4 чел. - работают.
6. Результаты ЕГЭ по математике в 12 классах.
Писали ЕГЭ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
( 0 ) |
| ( 4-11 ) | ( 12 – 17 ) | ( 18-30 ) | |
40 чел. | - | 12 чел. | 24 чел. | 3 чел. | 1 чел. |
30% | 60% | 7,5% | 2,5% |
7. Результаты ЕГЭ по русскому языку в 12 классах.
Писал 1 человек. Набрал 66 баллов, оценка - 4.
8. Организация проведения досрочной аттестации:
1) Весенний призыв в ряды ВС РФ - 3 человека; сроки экзаменов с 21.04.08. по 30.04.08. в традиционной форме в школе по адресу : ул. Красноветкинская д.3
2) Итоговая аттестация детей - инвалидов в щадящем режиме - 1 человек.
Сроки экзаменов с 12.05.08. по 15.05.08. в традиционной форме по адресу: ул. Красноветкинская, д.3
Из 44 учащихся 12 класса 22% показали хорошее качество знаний, поэтому 5 человек поступили учиться в ВУЗы (филиал московского индустриального университета; Ивановский государственный университет, Ивановский химико-технологический институт, Московский институт торговли), 6 - в техникумы
( педагогический колледж -2 чел.; текстильный техникум – 4 чел.; остальные - трудоустроились.)
Итоговая аттестация выпускников МОУ вечерней (сменной) общеобразовательной школе №3 за три года.
I. Основное общее образование ( 9 кл.)
годы | Общее количество выпускников | Закончили школу | ||
«3» | «4» и «5» | «5» | ||
34 32 29 | 33 чел% 32 чел. – 100% 29 чел% | 1чел.-3 % - - | - - - |
II. Среднее полное общее образование ( 12 кл.)
годы | Общее количество выпускников | Закончили школу | ||
«3» | «4» и «5» | «5» | ||
55 50 44 | 41 чел. -75 % 36 чел.- 72% 36 чел.- 82% | 14 чел. - 25% 13чел. – 26% 7 чел. – 16% | - 1чел. – 2% 1 чел. – 2% |
В школе разработаны мероприятия по сохранению контингента учащихся:
· комплектование классов начинается с апреля, для этих целей ведётся разъяснительная работа в различных микрорайонах города с помощью публикации информации о школе.
· В течении года ежемесячно происходит строгий учет посещаемости по каждому классу и каждого ученика, в случае пропуска занятий, выясняются причины, проводится беседа и с учеником и с его родителями;
· проводится контроль за предоставлением льгот работающим учащимся, осуществляется связь с предприятиями и частными работодателями;
· для учащихся, отстающих в учебе, или пришедших со слабыми знаниями, организованы дополнительные индивидуальные занятия, увеличено число учебных часов;
· постоянно проводится беседы о необходимости обучения, о повышении
качества знаний и жизни:
· ведётся дневник работы с трудными учащимися и их родителями.
работает совет профилактики правонарушений и безнадзорности подростков.
9.СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОХРАНЕ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ.
Главной целью по формированию сдоровьесберегающего пространства является создание безопасных условий труда и безопасного образовательного процесса; для реализации этого приоритетного направления администрация школы осуществляла контроль за техническим и санитарно-гигиеническим состоянием школьного здания, учебных кабинетов, подсобных помещений. Проводится инструктаж по противопожарной безопасности с разными категориями работающих, другие виды инструктажа. Проверялось выполнение правил по ТБ в учебных кабинетах и проведение инструктажа с учащимися.
В школе отсутствует штатная должность медицинского работника. Но школа тесно сотрудничает с детской поликлиникой, проводит вакцинации и прививки, лекции и беседы по профилактике заболеваний.
Реализуя программу « Профилактика безнадзорности и употребление ПАВ», была проведена встреча с врачом-наркологом , проведена беседа директором школы « Всё о вреде курения», «О пагубном воздействии наркотиков на организм человека» - учитель В школе прошла акция: «Мы за здоровый образ жизни»
В школе выпускались листовки по предупреждению дорожно-транспортного травматизма, о поведении на водоёмах в зимний и летний периоды, о поведении при пожаре в помещении, загородном доме и о правилах поведения в лесу.
В школе проводились инструктажи с сотрудниками и учащимися о антитеррористической безопасности, по предупреждению дорожного травматизма, правилам поведения в ЧС.
10. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ.
Мы хотим видеть вечернюю школу, как школу, обеспечивающую наиболее благоприятные условия для социально-психологической адаптации « неблагополучных» подростков, имеющие трудности и проблемы в усвоении знаний. В этой ситуации большое значение приобретает создание такой обстановки в школе, которая бы способствовала социальной поддержке и «выпрямлению» этих ребят.
Основные идеи нашего коллектива педагогов:
1. На основе гуманизации личностно-значимых отношений помочь подросткам продолжить своё образование.
2. Определить содержание и методы коррекционно-развивающего обучения, нацеленное на интеллектуальное, физическое и психологическое развитие.
3. Создать комфортные условия для активации потенциальных возможностей личности, вдохнуть веру в собственные силы.
4. Расширить общекультурный кругозор.
5. Помочь учащимся овладеть основами профессиональной подготовки в ПТУ № 20,36, 38 и получить профессию штукатура-маляра, швеи, тракториста.
Оригинал подписан
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 3
городского округа Кинешма.
Ивановская область, г. Кинешма, улица Красноветкинская, дом 3, телефон 2-25-91.
Адрес э/почты
________________________________________________________________
Выписка из протокола педсовета №2 от 01.01.2001.
Об обсуждении участия коллектива школы в КПМО.
Повестка дня:
Всего членов трудового коллектива: 10
Присутствовало: 10
Повестка: Общественное обсуждение направлений КПМО и плана его реализации
Слушали: директора школы , которая ознакомила коллектив с основными направлениями комплексного проекта модернизации образования Ивановской области и планом участия МОУ ВСШ №3» г. Кинешмы в КПМО. подчеркнула, что основными направлениями КПМО являются:
- введение новой системы оплаты труда работников общего образования; переход на нормативно-подушевое финансирование общеобразовательных учреждений; развитие региональной системы оценки качества образования; развитие сети общеобразовательных учреждений региона (обеспечение условий для получения качественного образования независимо от места жительства); расширение общественного участия в управлении образованием;
организационное обеспечение Ивановской областью реализации регионального комплексного проекта.
сообщила также, что реализация КПМО потребует решения ряда организационных вопросов: необходимо внести изменения в нормативно- правовые документы.
Решили:
1. Принять участие в КПМО Ивановской области.
Председатель ____________________
Секретарь ______________________
Оригинал подписан директором
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
