Социальная психология (стр. 4 )

3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

3.3.1. Виды СРС

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины	Виды СРС	Всего часов
1	2	3	4	5
III	Социальная психология как отрасль психологии	ПЗ - 3 Р - 3 ОР - 2 ПТК - 2 ППК - 2	12
Социальная психология личности	ПЗ - 3 Р - 3 ОР - 3 ПТК - 4 ППК - 2	15
Социальная психология общения	ПЗ - 7 Р-4 ОР - 4 ПТК - 4 ППК-2	21
Социальная психология групп	ПЗ - 7 Р-4 ОР - 3 ПТК - 4 ППК - 2	20
ИТОГО часов в семестре:	68

3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ, контрольных вопросов

Семестр № III

1.  Рефераты

2.  Социальная психология в системе наук о человеке.

3.  Методы исследования в социальной психологии.

4.  Социально-психологические свойства личности.

5.  Методы диагностики социально-психологических свойств личности.

6.  Коммуникативные барьеры общения.

7.  Социальные установки (аттитюды) и их роль в индивидуальной и общественной жизни.

8.  Факторы, влияющие на восприятие человека человеком.

9.  Ролевая опосредованность межличностного взаимодействия.

10.  Межличностный конфликт: формы, динамика, стратегии поведения.

11.  Способы регуляции конфликта.

12.  Психология социальных движений. Механизмы присоединения к движению.

13.  Психология социальных классов.

14.  Психология политических партий.

15.  Социальная психология гендерных групп.

16.  Социальная психология возрастных групп.

17.  Социальная психология этносов и межэтнических взаимоотношений.

18.  Социальная психология религии и религиозных групп.

19.  Психология масс и проблемы изучения массового сознания.

20.  Проблема поведения личности в толпе.

21.  Основные направления исследований малых групп.

22.  Формальная и неформальная структура группы.

23.  Конформизм и групповое давление.

24.  Проблема лидерства и руководства в малой группе.

25.  Процесс принятия группового решения.

26.  Подходы к исследованию межгрупповых отношений.

27.  Социальная психология в образовании.

28.  Социальная психология в науке.

29.  Социальная психология в политике.

30.  Социальная психология в правоохранительной деятельности.

31.  Социальная психология в медицине.

32.  Социальная психология в воинской деятельности.

33.  Социальная психология моды.

34.  Социальная психология массовой коммуникации.

35.  Социальная психология рекламы и PR-воздействия.

Контрольные вопросы

1.  Предмет и основные проблемы социальной психологии.

2.  Роль социальной психологии в системе наук о человеке.

3.  Методология и методы исследования в социальной психологии.

4.  Проблема личности в социальной психологии.

5.  Социально-психологические качества личности.

6.  Проблемы социально-психологической типологии личностей.

7.  Механизм перцептивной защиты и его изучение.

8.  Изучение «эффекта ожиданий»: теория атрибуции. Фундаментальная ошибка атрибуции.

9.  Проблема социализации личности.

10.  Факторы и институты социализации.

11.  Механизмы регуляции социального поведения личности.

12.  Понятие социальных установок (аттитюдов).

13.  Виды и функции аттитюдов.

14.  Проблемы межличностного восприятия. Механизмы аттракции, идентификации, эмпатии, рефлексии, каузальной атрибуции.

15.  Проблема восприятия и интерпретации событий.

16.  Проблемы ролевой дифференциации.

17.  Понятие межличностного конфликта.

18.  Стратегии поведения в конфликте.

19.  Конструктивная и деструктивная стороны конфликта.

20.  Основные способы регуляции конфликта.

21.  Психология агрессии. Теории агрессии.

22.  Факторы, увеличивающие вероятность агрессивного поведения.

23.  Психология альтруизма. Теории альтруизма.

24.  Факторы, влияющие на оказание помощи.

25.  Структура общения.

26.  Коммуникативная сторона общения.

27.  Интерактивная сторона общения.

28.  Перцептивная сторона общения.

29.  Вербальная и невербальная коммуникация.

30.  Коммуникативные барьеры общения.

31.  Проблема группы в социальной психологии.

32.  Классификация групп.

33.  Особенности психологии больших общностей.

34.  Проблема поведения личности в толпе. Механизмы заражения, внушения и подражания.

35.  Проблемы изучения малой группы в социальной психологии.

36.  Проблема классификации малых групп.

37.  Формальная и неформальная структура группы.

38.  Личность в контексте малой группы: проблема конформности.

39.  Конформизм: нормативное и информационное влияние

40.  Факторы, увеличивающие уровень конформизма. Факторы, влияющие на подчинение.

41.  Феномен группового давления и его изучение.

42.  Динамика развития малой группы.

43.  Групповая сплоченность и проблема лидерства и руководства.

44.  Процесс принятия группового решения.

45.  Психология межгрупповых отношений.

46.  Практические приложения социальной психологии.

3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

№ п/п	№ семестра	Виды контроля	Наименование раздела учебной дисциплины	Оценочные средства
Форма	Кол-во вопросов в задании	К-во независимых вариантов
1	2	3	4	5	6	7
III	ТК	Социальная психология как отрасль психологии	Выступление на семинаре, тестовые задания		5
III	ТК	Социальная психология личности	Выступление на семинаре, тестовые задания		9
III	ТК	Социальная психология общения	Выступление на семинаре, тестовые задания, отчетная работа		18
III	ТК	Социальная психология групп	Выступление на семинаре, тестовые задания, отчетная работа		14
IV	ТК	Современные концепции защитного поведения	тест. задания, сит. задача, защита отчет-ной работы	16/1	4

3.4.2.Примеры оценочных средств:

для текущего контроля (ТК)

Тестовые задания 1. Социальная психология – это 1) психологическое направление 2) отрасль психологии+ 3) психологическая школа 4) раздел общей психологии 2. В число разделов социальной психологии входит 1) психология групп+ 2) психология общения+ 3) психология черт 4) психология индивидуальности 3. Г. Лебон и Г. Тард являются представителями 1) герменевтики 2) теории поля 3) психологии масс+ 4) антропологической социологии 5) Вюрцбургской школы психологии 4. к Компонентам аттитюда относится 1) информационный+ 2) поведенческий+ 3) структурный 4) регулятивный 5) волевой 5. В социальной психологии аттитюды исследуются в контексте 1) социализации 2) анализа социометрического статуса личности 3) изучения отношения личности как члена группы к некоторым социальным объектам+ 4) изучения механизмов дифференциации групп 5) изучения механизмов саморегуляции, устойчивости и согласованности социального поведения+

3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

3.5.1. Основная литература

п/№	Наименование	Автор (ы)	Год, место издания	Кол-во экземпляров
в биб-лиотеке	на ка-федре
1	2	3	4	7	8
Социальная психология		2010, ПИТЕР	85

3.5.2. Дополнительная литература

п/№	Наименование	Автор (ы)	Год, место издания	Кол-во экземпляров
в библиотеке	на кафедре
1	2	3	4	7	8
Психология		2009, ЮРАЙТ	1	-
Психология	п/р	2008, Высшее Образование	1	-

3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины.

Учебный процесс осуществляется в учебных аудиториях. Для обеспечения учебного процесса используются: маркерная доска для иллюстрации и пояснения излагаемого материала; мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран) для просмотра учебных видеоматериалов; тестовые задания по изучаемым темам на бумажных и электронных носителях для текущего контроля знаний студентов.

3.7. Образовательные технологии

При изучении данной дисциплины используются как традиционные формы обучения (лекция, семинар, практическое занятие), так и инновационные (подготовка и проведение со студентами дискуссий, деловых и ролевых игр, эвристических бесед, просмотр и обсуждение документальных фильмов, видеоотчетов об экспериментах, видеосъемка ряда практических заданий с последующим обсуждением их выполнения). Предполагается проведение 60% от объема аудиторных занятий в интерактивных формах.

3.8. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами

п/№	Наименование последующих дисциплин	Раздела данной дисциплины, необходимые для изучения последующих дисциплин
1	2	3	4
1	Психология личности	+	+	+	+
2	Психология труда, инженерная психология, эргономика	+	+	+	+
3	Организационная психология	+	+	+	+
4	Экспериментальная психология	+	+	+	+
5	Психодиагностика	+	+	+	+
6	Психологическое консультирование	+	+	+	+
7	Психотерапия: теория и практика	+	+	+	+
8	Психология отклоняющегося поведения	+	+	+	+
9	Методика преподавания психологии в высшей школе	+		+

4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Основными формами обучения студентов являются аудиторные занятия, включающие лекции и семинарские занятия (76 час.), и самостоятельная работа учащегося (68 час.). Тематика лекций и практических занятий соответствует содержанию программы дисциплины.

Типовое практическое занятие со студентами состоит из следующих этапов:

проверка и уточнение имеющихся знаний (с помощью контрольных вопросов); обсуждение наиболее значимых аспектов рассматриваемой темы, свободная дискуссия; подведение итогов занятия.

Для успешного освоения дисциплины студенты обеспечиваются учебно-методическими материалами по предмету (тематическими планами лекций и практических занятий, учебной и научной литературой).

В рамках аудиторных занятий проводятся деловые игры, круглые столы, посвященные актуальным проблемам современной психологии, упражнения для демонстрации и анализа различных социально-психологических феноменов. В отношении практических упражнений рекомендуется использование видео - и звукозаписывающей аппаратуры.

Самостоятельная работа студентов проводится вне аудиторных часов, составляет 68 часов и включает в себя работу с литературой, подготовку рефератов, подготовку к семинарским занятиям и написанию контрольных работ.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Университета и кафедры.

По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для студентов и методические указания для преподавателей.

Оценка знаний проводится с помощью контрольных работ, докладов, выступлений в ходе семинарских занятий, активности в процессе обсуждения темы занятия, тестированием.

В конце изучения каждого раздела учебной дисциплины проводится промежуточный контроль знаний с использованием опроса, контрольных работ и тестовых заданий.

Вопросы по учебной дисциплине включены в Итоговую государственную аттестацию выпускников.

Разработчики:

доцент.

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

Рецензенты

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)