Социальная психология (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А. И.ЕВДОКИМОВА

КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

«Утверждаю» Проректор по учебной работе профессор, «_03_» ____июля__________2012

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Курс _2_, семестр _3_, форма обучения очная

Направление подготовки (специальность) – 030401.65 «Клиническая психология»

При разработке рабочей программы учебной дисциплины (модуля) в основу положены:

1)  ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 030401 «Клиническая психология» квалификация «специалист», утвержденный Министерством образования и науки РФ « 24 » декабря 2010 г. № 000

2)  Учебный план по специальности, утвержденный Ученым советом ГБОУ ВПО МГМСУ Минздравсоцразвития России «09» июня 2011г., Протокол № 6

Программа обсуждена на заседании кафедры общей психологии

«17» апреля 2012 года Протокол № 5

Зав. кафедрой, профессор ________________

Рабочая программа рассмотрена на заседании Центрального методического совета

«28» мая 2012 года Протокол № 25

Председатель ЦМС, член-корр. РАМН, профессор ___________________

Рабочая программа одобрена на заседании ученого совета факультета клинической психологии

«07» июня 2012 года Протокол № 7

Председатель ученого совета, профессор _________________________

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Цель и задачи освоения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины "Социальная психология" является формирование у студентов представлений о закономерностях поведения людей, обусловленных их совместной деятельностью и включением в социальные группы.

При этом задачами освоения дисциплины являются:

§  формирование представлений о месте социальной психологии в системе других наук;

§  усвоение студентами методов и понятийного аппарата социальной психологии как науки;

§  изучение развития представлений о социальной природе человека;

§  изучение факторов формирования социально-психологических качеств личности;

§  исследование специфики поведения и деятельности личности в контексте социальной группы;

§  изучение психологических особенностей социальных групп;

§  формирование теоретических и методологических предпосылок для анализа психических явлений с точки зрения их социальной обусловленности.

2.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп университета

2.2.1. Учебная дисциплина "Социальная психология" относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла С3. Изучается в III семестре.

2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

- История

Знания: основные периоды развития человечества.

Умения: анализ психологических представлений о человеке;

Навыки: оперирование общепринятой системой исторического и культурного соотнесения событий и концепций.

- Философия

Знания: онтология и гносеология, принципы построения философских систем, категории философии и науки.

Умения: анализ философских концепций;

Навыки: аргументации собственной точки зрения с обращением к известным философским концепциям.

- Социология

Знания: социологические концепции образования, развития и строения общества, представления о человеке.

Умения: анализ социологических концепций с точки зрения современной психологии;

Навыки: аргументации собственной точки зрения.

- Общая психология

Знания: проблемы и принципы психологии, психические процессы, свойства и состояния; направления в психологии;

Умения: анализ социально-психологических явлений с точки зрения их представленности в индивидуальном сознании;

Навыки: изучения научной литературы, аргументации собственной точки зрения.

- Психология развития и возрастная психология

Знания: факторы, принципы и закономерности развития человека, различные представления в отношении возрастной периодизации развития;

Умения: анализировать социально-психологические явления с точки зрения половозрастных особенностей;

Навыки: изучения научной литературы, аргументации принятой точки зрения.

- Культурология

Знания: представления об этнокультурных особенностях, принципы и особенности проведения культурологических и кросскультурных исследований;

Умения: анализ поведения человека с точки зрения его этнической и культурной принадлежности;

Навыки: изучения научной литературы, аргументации собственной точки зрения.

- Дифференциальная психология

Знания: индивидуальные особенности психики человека и их проявление в поведении и деятельности, принципы диагностики индивидуальных различий;

Умения: понимать проявления индивидуальных особенностей человека;

Навыки: изучения научной литературы, аргументации принятой точки зрения, диагностики социально-психологических особенностей по внешним проявлениям.

2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины «Социальная психология»

2.3.1.Целям и задачам освоения данной дисциплины соответствуют следующие виды профессиональной деятельности клинического психолога:

Научно-исследовательская. Психодиагностическая. Практическая (коррекционно-развивающая). Преподавательская.

2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

№№пп	индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства
1	2	3	4	5	6	7
ОК-1	понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствование и развитие общества на принципах гуманизма, свободы и демократии	+	+	+	Дискуссия, выступление на семинаре, отчетная работа
ОК-2	понимание современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения	+	+	+	Выступление на семинаре, коллоквиум,
ОК-3	владение культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений	+	+	+	Выступление на семинаре, коллоквиум, отчетная работа
ОК-4	использование системы категорий и методов, необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях профессиональной деятельности	+	+	+	Дискуссия, коллоквиум, тестирование, ситуационные задачи
OK-6	овладение новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности	+	+	+	Выступление на семинаре, коллоквиум, отчетная работа
ОК-7	развитие своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственное и физическое совершенствование своей личности;	+	+	+	Выступление на семинаре, коллоквиум, дискуссия
ОК-8	владение навыками анализа своей деятельности и умение применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психического состояния	+	+	+	Выступление на семинаре, коллоквиум, дискуссия
ОК-10	использование на практике навыков и умений в организации научно­исследовательских и научно-практических работ, в управлении коллективом	+	+	+	Выступление на семинаре, коллоквиум, дискуссия
ОК-11	принятие ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработка нестандартных решений в проблемных ситуациях	+	+	+	Ситуационные задачи, отчетная работа, дискуссия на "круглом столе"
ПК-1	применение знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики в норме и патологии	+	+	+	Командная организация и проведение дискуссии в рамках семинара
ПК-4	применение знаний из области современных гуманитарных наук - философии, культурологи, современного языкознания и лингвистики	+	+		Выступление на семинаре, коллоквиум, дискуссия
ПК-7	проведению психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно­практических областях клинической психологии	+	+	+	Коллоквиум, отчетная работа
ПК-8	реализация основных процедур теоретического анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционирования людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях	+	+	+	Выступление на семинаре, коллоквиум, отчетная работа
ПК-19	обеспечение профессиональной подготовки кадров для практической, научной и педагогической деятельности	+	+	+	Дискуссия, выступление на семинаре, отчетная работа
ПК-23	пропаганда психологических знаний среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества	+	+	+	Выступление на семинаре, отчетная работа
ПК-26	выявление специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам	+	+	+	Выступление на семинаре, коллоквиум, отчетная работа
ПК-33	понимание и постановка инновационных профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности	+	+	+	Дискуссия, выступление на семинаре
ПК-35	выбор и применение психологических технологий, позволяющих осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики	+	+	+	Дискуссия, выступление на семинаре
ПК-39	решение управленческих задач в условиях реально действующих клинико-психологических структур	+	+	+	Дискуссия, выступление на семинаре, отчетная работа
ПК-43	реализация интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и предупреждение синдрома «профессионального сгорания», охрану здоровья индивидов и групп	+	+	+	Выступление на семинаре, отчетная работа

В результате изучения данной учебной дисциплины студент должен: