Краткая характеристика МОУ Баклушевской СОШ (стр. 6 )

Всего семей с детьми, в том числе:	67
1. малообеспеченных	56
-в них детей	92
2. находящихся в социально-опасном положении	4
-в них детей	13
3. многодетных	12
- в них детей	37
4. неполных семей	15
В них детей	30
5. один или оба родителя инвалиды	1
-в них детей	1
6. с детьми –инвалидами	нет
В них детей	нет
7. приёмных	нет
-в них детей	нет
8. с детьми, находящимися под опекой	3
-в них детей	4
9. вынужденных переселенцев из стран СНГ	нет
-в них детей	нет
10. с детьми, состоящими на учёте в органах внутренних дел	нет
-в них детей	нет
11. в которых один или оба родителя находятся в местах лишения свободы	нет
-в них детей	нет
12. один или оба родителя осуждены к мерам наказания, не связанным с лишением свободы	нет
-в них детей	нет

Проанализирован образовательный уровень родителей учащихся, создан банк данных учащихся, нуждающихся в социальной защите, опеке, составлены списки многодетных семей, опекаемых детей. Проводится социально-педагогическая диагностика с целью выявления личностных проблем учащихся, семей; ведётся ежедневный учёт посещаемости учебных занятий учащимися, находящимися в социально-опасном окружении; посещаются семьи ; проводятся беседы с родителями; анкетирование, тестирование.

Анализ показывает, что в работе с родителями были и есть трудности: не все родители понимают значимость совместной работы с педколлективом, некоторые сознательно уклоняются от воспитания детей, многие остаются сторонними наблюдателями. Есть в школе и проблемные семьи, которые находятся на постоянном контроле администрации школы, классных руководителей, общественного инспектора по охране прав детей.

Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально.

В течение последних лет много усилий педагогический коллектив прилагает для формирования у школьников понятия о здоровье как об одной из главных жизненных ценностей. Эта работа приобрела системный характер. Здоровье детей нуждается в регулярном контроле и отслеживании его состояния. Ежегодно в школе проводятся врачебные осмотры. По результатам такого осмотра заполняется журнал здоровья, даются рекомендации родителям и определяются группы здоровья учащихся. Стали традиционными уроки здоровья с участковым фельдшером «Профилактика простудных заболеваний», «Профилактика ВИЧ-инфекций», «Что нужно знать о туберкулёзе».

На школу, которая должна дать обществу социально развитую личность, ложится задача сохранения физического здоровья подрастающего поколения.

Заболеваемость учащихся (количество за последние три года)

	г.	г.
Органы дыхания	-	-	-
Органы пищеварения	2	3	2
Органы зрения	3	10	11
Заболевания нервной системы	2	2	2
Опорно-двиг. Система –осанка	3	14	15
Эндокринная система	-	-	-
Заболевание крови	-	-	-
Серд. сосуд. система	1	3	3
Кожные заболевания	-	-	-
Органы слуха	-	-	-
Сколиоз	3	1	1
Мочевыделит. пиелонефрит	1	2	1
Дефект речи	2	1	2

10.  Анализируя таблицу, можно сделать вывод, что повысилась заболеваемость органов зрения, опорно-двигательной системы.

Большую роль в сохранении здоровья учащихся играет регулярное полноценное питание, поэтому проблема организации и качества горячего питания постоянно находится на контроле директора школы. Ежегодно выделяются средства на бесплатное питание детей. Много внимания уделяется вопросам здоровья и классными руководителями: во всех классах запланированы и проведены мероприятия, направленные против вредных привычек «Полезные и вредные продукты», «Движение-залог здоровья» и др.

Формированию потребности учащихся в здоровом образе жизни способствуют спортивные секции, ежегодная активная спортивная жизнь школы. Регулярно проводятся спортивно – игровые мероприятия для начальных классов, стали традиционными соревнования по баскетболу среди средних и старших классов, Дни здоровья, туристические походы.

В этом учебном году учащиеся школы добились хороших спортивных результатов как на районных, так и на зональных соревнованиях

1.В районном легкоатлетическом кроссе Печенцова Юля заняла 2 место на дистанции 1000 м

2. Результатом участия нашей команды в Лыжном кроссе стали призовые места Ермолаева Романа (II - место) и Печенцовой Юли (II — место)

3. На районных соревнованиях по лыжным гонкам, на приз "Снежинка" общекомандное 2-е место, в личном первенстве Каялов Ж - 1 место, Смык А - 2 место, Смык И - 3 место

4. В районных соревнованиях по лыжным гонкам «Классический ход» Смык Игорь-1место, Смык Андрей -1место. Каялов Женя-2место.

5. Районные соревнования по лыжным гонкам "Свободный ход", Каялов Женя - 1 место, Смык Игорь - 3 место, Панитевский Витя - 2 место

6. Результат участия школы в зональных соревнованиях по лыжным гонкам Каялов Женя - 3 место

Спортивное ориентирование на лыжах Панитевский В - 3 место, - 3 место, рук.

7. Районные соревнования «Закрытие лыжного сезона» Каялов Женя. - 1 место, - 3 место, - 3 место

8. Межрайонные соревнования по лыжным гонкам на приз депутата Морозова Ж. - 1 место

Неотъемлемой частью воспитательной работы школы является дополнительное образование. В течение года в школе работало 5 кружков от ДДЮТ «Театральный»-рук. А

КИР «Эврика» - рук. - результаты работы

1.Районная интеллектуальная игра «Молодёжь и выборы» - 1 место. рук.

2.  Районная интеллектуальная игра «Автомобили» - 2 место

3.  Районная интнллектуальная игра «Эрудит» - 3 место

4.  Районная интеллектуальная игра «Сокровища нации» -2место

5.  Третьякова почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов.

6.  - награждена почётной грамотой Управления образования администрации Доволенского района, и МОУ ДОДТ - за победу в районном фестивале «Созвездие творчества» в номинации «Социальная»

«Умелец»-рук. - результаты работы

1. Диплом 3 степени районного этапа Международного художественного конкурса для детей и юношества «Космос и я», в номинации «Изобразительное искуство - Демченко Настя

2. Диплом 2 степени районного этапа Международного художественного конкурса для детей и юношества «Космос и я», в номинации «Изобразительное искуство - Шабанова Регина

3. Кравченко Таня - Диплом 3 степени районной выставки-конкурса творческих работ «Мозаика ремёсел» в номинации «Работа с природным материалом»

4.Гутова Настя - диплом лауреата районной выставки-конкурса творческих работ «Мозаика ремёсел» в номинации «Работа с природным материалом»

5. Шабанова Регина — диплом 3 степени районной выставки-конкурса творческих работ «Мозаика ремёсел» в номинации «Работа с природным материалом»

6. Гутов Егор-диплом 3 степени районной выставки-конкурса творческих работ «Мозаика ремёсел» в номинации «Обработка древесины»

«Краеведческий» - рук. С-результаты работы

1. Диплом за участие в районном туре XII ежегодного Всероссийского конкурса исторических исследовательских работ старшеклассников, «Человек в истории. Россия - XX век». Получила Сердюк Яна.

2. Фещенко Вика награждена Почётной грамотой за участие в областной патриотической экспедиции «Молодёжь Новосибирской области — 65-летию Великой Победы». В номинации «Литературное творчество»- Рук.

3. Шевченко Оля награждена Почётной грамотой за участие в областной патриотической экспедиции «Молодёжь Новосибирской области — 65-летию Великой Победы». В номинации «Литературное творчество».

4. Диплом За активное участие в районном краеведческом конкурсе «Личность в образовании» в номинации «О детстве, семье и любимой профессии»

«Туристический» - рук. -результаты работы

1. Первое место на профильной туристической смене

2. Шевченко Оля заняла первое место в районном конкурсе топографов.

3. Ермолаев Рома, Федорец Саша заняли третье место в ориентировании на местности

4. награждён грамотой главы администрации Доволенского района

5. - награждён почётной грамотой Управления образования администрации Доволенского района, и МОУ ДОДТ - за победу в районном фестивале «Созвездие творчества» в номинации «Туристическая»

6. - обладатель гран-при районного фестиваля «Созвездие творчества» в номинации «Туристическая».

спортивные секции от ДЮСШ. Всего в системе дополнительного образования занято 65 учащихся.

Последние несколько лет работа в области дополнительного образования в нашей школе находится в тесном контакте с сотрудниками ДК.

Проводятся совместные мероприятия, вечера, концерты. Уже стало доброй традицией проводить совместно праздники «Первый звонок», «День учителя» «Прощание с начальной школой», «Последний звонок», «Выпускной».

Безусловно, что все дела и события способствуют воспитанию у учащихся целого ряда положительных качеств, способствуют развитию инициативы, активной жизненной позиции, формируют ответственность.

Работа с классными руководителями

Личностно ориентированный подход к воспитанию требует от классного руководителя основательных знаний по психологии и педагогике. В целях повышения педагогического мастерства в течение года осуществлялась работа МО классных руководителей.

Цели:

·  создание условий для педагогического мастерства, совершенствования системы работы каждого классного руководителя;

·  знакомство с нормативными документами и актами;

Задачи:

1.  создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося в различных видах деятельности

2.  воспитание культуры личности во всех её проявлениях (культуры труда, экономической культуры, экологической культуры, правовой культуры);

В качестве основных форм работы для реализации данных задач определены тематические заседания методического объединения; участие в работе педсовета и совещаниях при директоре; рабочие совещания; открытые воспитательные мероприятия; отчеты о работе; собеседование, знакомство с новинками методической литературы и другие.
В 2010–2011 учебном году на заседаниях методического объединения классных руководителей были рассмотрены следующие вопросы:

1.Задачи и содержание работы классного руководителя в современных условиях.

2. Психолого - педагогические основы общения с учениками.

Из опыта работы

Создание в классе атмосферы доброты, доверия, взаимовыручки.

,

Принцип личностно-ориентированного подхода в моей работе с учениками.

,

Моя деятельность по изучению личности ученика.

,

3.Роль ученического самоуправления в системе воспитательной работы школы.

4. «Формы и методы проведения профилактических мероприятий».

5.Показатели эффективности воспитательной работы (анализ итогов воспитательной деятельности в 5классе, 9 классе, 11классе)

Важно отметить, что классные руководители осуществляют свою деятельность в тесном взаимодействии с воспитателями и руководителями кружков дополнительного образования. В школе сложилась хорошая традиция – оказание ими друг другу методической и практической помощи, посещение воспитательных мероприятий, совместное их проведение, принципиальный подход к оценке работы друг друга и самооценке, заинтересованность классных руководителей в совместном обсуждении и реализации проблем учебно-воспитательного процесса. В большинстве случаев это сотрудничество дает положительные результаты на практике, в том числе и при проведении открытых воспитательных мероприятий, которые при прочих, имеют цель – совершенствование педагогического мастерства классных руководителей и воспитателей.

Классные руководители используют различные формы работы с классом: беседы, дискуссии, игры, конкурсы, анкетирование. При этом важнейшей задачей остается актуализация содержания воспитательной деятельности, способствующей эмоциональному развитию обучающегося, его речи, интеллекта; формирование навыков критического отношения к информации.

Стабильность в воспитательной работе обеспечивают традиционные ключевые дела и, безусловно, деятельность классных руководителей, которые представляют опытный и профессионально грамотный коллектив. В конце года своим опытом воспитательной работы с классом поделились Г - кл. рук.5 кл, -кл. рук. 9кл., -кл. рук.11кл..

Однако даже при такой работе, которая реализуется и в обучении, и во внеурочной работе, и во внешкольной деятельности, наблюдается в последние годы ряд негативных тенденций: это пропуски без уважительных причин, появление курящих школьников. Почему это происходит? Быстро меняется социальная ситуация, а с этим связаны всевозможные отрицательные влияния

Однако нельзя отрицать и ряд проблем, существенно осложняющих организацию воспитательной работы:

1.  большинство школьников имеют недостаточно высокий уровень социальной адаптации к современному обществу: не имеют практических навыков применения предметных знаний для решения жизненно важных проблем, не владеют способами деятельности в различных жизненных ситуациях;

2.  необходимо уделять особое внимание вовлеченности детей группы социального риска и детей с особыми образовательными потребностями в систему дополнительного образования школы

3.  необходимо систематически вести индивидуальную работу с родителями по пропаганде дополнительного образования.

4.  Есть необходимость работать над повышением уровня воспитанности учащихся: как среднего звена, так и старших, формировать у детей основы культуры поведения. Еще не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины.

Анализируя уже сложившуюся в школе систему воспитательной работы, можно сказать: всем классным руководителям, педагогам, принимающим то или иное участие в воспитательном процессе продолжать активную работу по становлению личности ребенка, проявлять инициативу и ответственность, вносить весомый вклад в развитие воспитательной системы школы.

Подводя итоги воспитательной работы школы в учебном году, можно сказать, что работа велась на удовлетворительном уровне. В результате такой работы повысился интеллектуальный уровень учащихся, их физическое, психическое состояние, снизился уровень детского травматизма, конфликтности.

В связи с этим, на учебный год школа ставит перед собой следующие цели и задачи воспитания:

Цель воспитательной работы - создание в школе единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является развитие жизнеспособной, духовно развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности каждого ребёнка.

Задачи:

- активизировать деятельность методического объединения классных руководителей;

- стимулировать работу классных руководителей к обмену передовым педагогическим опытом, внедрению в практику новых педагогических технологий;

- совершенствовать систему воспитательной работы в классных коллективах;

- продолжить работу по созданию условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний;

- совершенствовать систему семейного воспитания; усилить роль семьи в воспитании детей и привлечь семьи к организации учебно-воспитательного процесса в школе;

- повысить эффективность работы по воспитанию патриотизма, любви к малой родине, гражданственности;

- совершенствовать оздоровительную работу с учащимися и прививать навыки здорового образа жизни;

- Развитие и упрочение ученического совета как основы ученического самоуправления и социализации школьников