Краткая характеристика МОУ Баклушевской СОШ (стр. 1 )

Краткая характеристика
МОУ Баклушевской СОШ

Образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа является муниципальным образовательным учреждением. Учредителем муниципального общеобразовательного учреждения является Администрация Доволенского района.

Учреждение в своей деятельности руководствуется Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», договором с Учредителем и Уставом.

Медицинское обслуживание обучающихся в школе обеспечивается медицинским персоналом Баклушевской поликлиники.

Организация питания в школе осуществляется персоналом школы. Имеется специальное помещение для организации питания учащихся.

Кадровое обеспечение

В школе работают 17 педагогов.

Из них имеют стаж педагогической работы:

-свыше 30 лет-3педагогов;

-свыше 20 лет-3 педагога;

-свыше15 лет-8 педагогов;

-свыше 10 лет-2 педагога

менее 5 лет - 1 педагог

Имеют квалификационную категорию:

-высшую-2 человека;

-первую-13 человек;

-вторую-1 человека;

-без категории-1 человек

Материально-техническая база школы

В школе имеется 12 учебных кабинетов, спортивный зал, столовая. Большинство кабинетов оснащены оргтехникой: компьютерный класс (7 компьютеров и 1 медиапроектор), информационно-воспитательный центр (1 компьютер), информационно-методический центр (1 компьютер), информационно - библиотечный фонд (1 компьютер), кабинет зам. по УВР (компьютер), кабинет русского языка и литературы оснащён оргтехникой (телевизор, DVD, видеоплеер, компьютер), кабинет ОБЖ (телевизор, DVD, видеоплеер, музыкальный центр), кабинет биологии оснащён по нац. проекту, кабинет физики (компьютер, медиапроектор), кабинет истории (телевизор, DVD, видеоплеер), кабинет математики (компьютер) Расширена локальная сеть. Кабинет немецкого языка, ОБЖ, начальных классов, истории, химии, физики пополнились методическими и наглядными пособиями. При школе имеется – стадион, волейбольная, баскетбольная площадки, ледяной каток, лыжная база, пришкольный учебно-опытный участок.. Начальная школа находится в другом здании, в котором расположены – мастерская (пополнилась новым электооборудованием), кабинеты начальных классов. Один из кабинетов оснащён оргтехникой (телевизор, музыкальный центр, компьютер).

Качество учебно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.

В соответствие с типовым положением школа реализует основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного общего) образования.

Образовательные программы:

1 ступеньклассы) – стандарты первого поколения

2 ступень (5 – 8 классы) – стандарты первого поколения

9 класс – базовая 1998 года

3 ступень (10,11 класс) – стандарты первого поколения

Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом, разработанным на основе федерального базисного учебного плана, расписанием уроков и факультативных занятий. Часы обязательных занятий по выбору используются на предметы инвариативной части, добавлены часы на образовательные области.

Обеспеченность учебниками из библиотечного фонда следующая:

Начальная школа - 47 %

Основная школа - 64%

Средняя школа - 53%

В 2010 году осуществлялась подписка школы на ряд методических изданий: «Вестник образования», «Учительская газета», «Директор школы», «Практика административной работы в школе», «Директор сельской школы»,«Завуч», «Воспитание школьников», «Классный руководитель». В коллективе большинство педагогов выписывают методические журналы по предмету, покупают учебно-методические пособия. В целом качество методического обеспечения учебно-воспитательного процесса удовлетворительное.

Качество учебного процесса

Наша школа - это школа для всех, с социально - и интеллектуально неоднородным составом учащихся. Широкий спектр дополнительных образовательных услуг, внеурочная деятельность несомненно представляют ценность, так как это в основном запрос детей.

Доминирующим учебным процессом являются объяснительно - иллюстративные, проблемные, иллюстративно - наглядные и другие методы обучения. Проводятся уроки - семинары, -путешествия, - сказки, - конференции, - КВН, - зачёты, используются элементы различных методик (АСО, интегрированного обучения, проблемного обучения, Зайцева, Шаталова и др.).

В школе складывается система мониторинга качества учебно-воспитательного процесса. Результаты обсуждаются на педсоветах, заседаниях творческих и проблемных групп, совещаниях при директоре и оформляются в виде справок. В справках указываются общие тенденции, устанавливаются причинно - следственные связи, даются рекомендации.

Анализ учебной работы

МОУ Баклушевской средней школы

уч. г.

Современная школа, согласно концепции модернизации Российского образования, должна стать важнейшим фактором гуманизации общественно-экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности. Школа сегодня призвана создавать условия для развития и саморазвития личности ученика. Основной целью работы педагогического коллектива в учебном году являлось создание условий для овладения учащимися содержания стандартов образования, вооружение учащихся осознанными прочными знаниями, развитие их самостоятельного мышления. Коллектив учителей всячески способствовал развитию индивидуальных особенностей ученика, используя современные технологии в процессе обучения, создавая условия для творческой деятельности.

Образовательные технологии, используемые коллективом и их результативность.

Технология	Предмет	% учителей использующих технологию	Результат использования технологии.
Развивающее обучение	Начальное обучение	22%	Всестороннее гармоническое развитие личности ребёнка
Разноуровневое обучение	Все предметы базового компонента	100%	Разработка уровневых заданий
Технология уровневой дифференциации	Все предметы	100%	Предупреждение неуспеваемости
Развитие исследовательских навыков	Физика, литература, история, химия, биология	40%	Развитие исследовательских навыков в процессе обучения на одном уровне и в серии уроков с последующей презентацией результатов работы в виде рефератов, доклада.
Информационнокоммуника ционные технологии	Все предметы базового компонента.	70%	Разработка учащимися обучающих презентаций, развитие навыка работы в Интернете.
Здоровьесберегающие технологии	Весь спектр базовых предметов 1-го, 2-го, 3-го звеньев обучения	100%	Усиление здоровьесберегающего аспекта.
Технология коммуникативного обучения	Русский язык. Литература, иностранный язык	44%	Развитие языковых коммуникативных навыков.
Лекционно-семинарско-зачётная система	История, география, обществознание	17%	Повышение качества обученности на базе отработки образовательных стандартов образования
Коллективная система обучения	Математика, начальное обучение, история, русский язык, литература	83%	Разработка новых методов и приёмов на уроке
Обучение в сотрудничестве	Все предметы базового компонента	90%	Развитие взаимоответственности, способности обучаться в силу собственных возможностей при поддержке своих товарищей.
Технология современного проектного обучения	Немецкий язык, математика, литература, история	30%	Направленность учебно-познавательной деятельности школьников на результат

Согласно плану работы школы после каждой учебной четверти проводились педагогические советы, на которых анализировалась успеваемость учащихся, проблема неуспевающих и индивидуальная работа учителей с этими учащимися, повышение качества образовательного процесса. Неоднократно ставился вопрос о работе учителей со способными и слабоуспевающими учащимися. Администрацией школы неоднократно было предложено учителям предметникам проводить мониторинг преподавания и качества образования по своему предмету, осуществлять систематический контроль и оценку результатов обучения.

Учебный план образовательного учреждения составлен на основании закона «Об образовании РФ», расписание занятий соответствовало санитарно-эпидемологическим правилам и нормам общеобразовательных учреждений.

Для разнообразия интересов учащихся и развития их способностей проводились элективные курсы:

1.  Элективные курсы в 9 классе:

2.  « Тайны квадратных уравнений»

3.  « Технология работы с КИМ»

4.  « От древнерусской литературы до литературы современной»

5.  «Моё профессиональное самоопределение и потребности рынка труда НСО».

6.  Эл. курс в 5,6 классах «Православная культура Руси»

7.  Эл. курс по химии 10 кл. «Типовые задачи и способы их решения»

8.  Эл. курс по математике 10-11 кл. «Элементарная алгебра в ЕГЭ»

9.  Эл. курс 10 кл. «Русский язык в теории и практике»

Эл. курс 10 кл. по биологии «Что вы знаете о своей наследственности»

Преподавание предметов Федерального компонента в I-IV классах осуществляется в соответствии со стандартом первого поколения, утвержденными приказом МО РФ .

За счёт часов компонента образовательного учреждения в этих классах ведутся индивидуальные занятия по русскому языку (0,5 ч), математике (0,5 ч), «Информатика в играх и задачах». Это связано с тем, что в начальной школе закладываются первоначальные знания и с необходимостью увеличения времени на отработку навыков грамотного письма, а так же работы со слабыми и способными детьми. Цель факультативного курса «Информатика в играх и задачах» направлена на формирование информационно-коммуникативной компетентности, т. е. на формирование умений обращения с компьютером.

В V-VIII классах преподавание предметов Федерального компонента осуществляется в соответствии со стандартом первого поколения, утвержденными приказом МО РФ от 05.03.04 № 000, в IX классе в рамках минимума содержания образования.

С целью дальнейшего формирования устной и письменной речи учащихся, а также повышения, закрепления техники чтения и сохранение любви, интереса к художественным произведениям в V-VIII классах за счёт часов компонента образовательного учреждения введён курс «Вокруг тебя мир». В V-VIII классах введен факультативный курс по информатике. Цель курса – подготовить учащихся для работы на ПК и также на формирование информационно-коммуникативной компетенции. В V-VI классах введен курс «Православная культура Руси» для формирования и углубления знаний учащихся о своей Родине, воспитание патриотизма, 1 час экономики в V классе введён для изучения первоначальных сведений об экономических понятиях. В VII классе основным занятием по выбору является математика (0,5 ч.) для развития вычислительных и формально оперативных алгебраических умений до уровня, позволяющего уверенно использовать их при решении задач математики, смежных предметов, 1ч. физической культуры для введения 3 часа и укрепления здоровья учащихся, 0,5 ОБЖ для изучения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и выхода из них. Введён факультативный курс по экологии (1ч.) для ознакомления с окружающей средой и взаомодействием живой и неживой природы. Из компонента образовательного учреждения в VIII классе 0,5ч по химии введён для организации исследовательской деятельности по вопросам окислительно-восстановительных реакций и их протекания на основе химических экспериментов, 0,5 ч. по физической культуре для введения 3 часа и укрепления здоровья учащихся,

В школе осуществляется предпрофильная подготовка учащихся IX класса.

Элективные курсы:

« Технология работы с КИМ» (для оказания индивидуальной и систематической помощи девятиклассникам при повторении алгебры и подготовки к экзаменам)-0,5ч.

- «Тайны квадратных уравнений»-0,5 ч.

«От древнерусской литературы до литературы современной» (становление духовного мира человека, создание условий для формирования внутренней потребности личности) -0,5ч.

- «Моё профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области» (знакомство учащихся с разнообразием мира профессий, раскрытием своих способностей и осознанным выбором дальнейшего жизненного пути)-1ч.

Из часов компонента образовательного учреждения в IX классе отведён на информатику(1ч.) для развития информационно-коммуникативной компетентности учащихся и прохождение программы.

Преподавание предметов Федерального компонента в Х -ХI осуществляется в соответствии со стандартом первого поколения, утвержденным приказом МО РФ от 05.03.04 № 000. В X классе универсальное обучение (непрофильное обучение). В школе проводится диагностика интересов и склонностей учащихся, учитываются запросы учащихся и их родителей. За счёт компонента образовательного учреждения по выбору учащихся и родителей даны часы на математику (1ч) и элективный курс «Элементарная алгебра в ЕГЭ» (1ч) -факультатив, который способствует развитию логического мышления учащихся; 1час истории в связи с большим объёмом материала по истории России и новейшей истории; ОБЖ-1ч. Введены элективные курсы: «Русский язык в теории и практике»-1ч. факультатив (в курс включены теоретические сведения о трудных случаях орфографии, комплекс тренировочных упражнений и тестовых заданий), «Что вы знаете о своей наследственности»-1ч. факультатив (для изучения генетических знаний), «Типовые задачи в химии и способы их решения» (для отработки навыков решения задач, познания различных способов их решения). Данные курсы способствуют расширению кругозора учащихся и помогают при подготовке к ЕГЭ и поступлению в ВУЗы. В XI классе профильное изучение (филологический профиль).В связи с тем, что в школе нет учителя второго иностранного языка (3 ч.), поэтому данные часы распределены на физику(2ч.) для прохождения программы, информатику (1ч.) За счёт компонента ОУ для прохождения программы отводится на технологию(1ч.), введен элективный курс «Элементарная алгебра в ЕГЭ» (1ч.)- факультатив, который способствует развитию логического мышления учащихся, факультатив «Химия в нашей жизни» , экономика (факультатив)-1ч. для системы знаний о том, как право регулирует экономическую жизнь нашей страны и подготовки к ЕГЭ по обществознанию.

Учебный план школы ориентирует учебно-воспитательный процесс на удовлетворение потребностей, интересов и способностей школьников.

В школе работали предметные кружки: физика в задачах 7-9 кл., жанры сочинений 9 кл., «История в лицах» 7-9 кл., «Юный математик» 11 кл., «За страницами учебника математики» 7,9 кл., химический «Решение типовых задач» 8-9 кл., «Математические уроки» 5-6 кл., «В мире русского языка» 5-8 кл., «Страноведение» 5-9 кл., «Разговор о правильном питании» 1-4 кл., «Учение с увлечением» 4кл., «Занимательная математика» 2кл., «Час интеллектуального развития» 3 кл.

Систематически проводились индивидуальные и дополнительные занятия с учащимися для повышения успеваемости и развития индивидуальных способностей по разным предметам.

Данная работа педагогического коллектива дала следующие результаты работы: на начало года 85 учащихся ( из них 4 уч. занимались по программе VIII вида ), на конец года 82 уч.( из них 3 уч. по программе VIII вида ). Переведено – 80 уч. (из них 3 уч. по программе VIII вида ). Аттестовано – 71 уч. ( кроме 1-2 кл.). На «4» и «5» - 31,7%, общая успеваемость – 95,2%.

класс	Ф. И.О. учителя	Всего уч-ся	Переведено	Хоро шист.	Оставлено	% на «4» и «5»	% Обуч.
1		4	4	-	-	-	100
2	Н.	7	7	-	-	-	100
3		9	7+1	4	1	57	86
4		5	5	2	-	40	100
5		8	8	5	-	63	100
6		9	8+1	1	-	13	87
7		5	5	1	-	20	100
8		10	8+1	5	1	63	87
9		14	14	4	-	28	100
10		3	3	-	-	0	100
11		8	8	4	1не окончил	40	87