Информатика, прикладные программные средства, материалы для самоконтроля, специальность 050146 – «Преподавание в начальных классах», специальность 050144 – «Дошкольное образование», специальность 050141 – «Физическая культура»

Министерство образования и науки Красноярского края

КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж»

Информатика.

Прикладные программные средства

Материалы для самоконтроля

Специальность 050146 – «Преподавание в начальных классах»

Специальность 050144 – «Дошкольное образование»

Специальность 050141 – «Физическая культура»

Канск 2012

Автор-составитель: , преподаватель КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж»

Рецензент: , канд. пед. наук, доцент, ФГБОУ ВПО КГПУ им. .

Информатика. Прикладные программные средства: материалы для самоконтроля / автор-сост. , рец. ; КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж». Канск, 2012. – 16 с.

Данные материалы предназначены для специальностей 050146 «Преподавание в начальных классах», 050144 «Дошкольное образование», 050141 «Физическая культура» по ЕН.02 «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности».

© КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж»

Содержание

Операционные системы. 4

Технология обработки графической информации. 6

Технология обработки текстовой информации. 8

Моделирование в электронных таблицах. 12

Работа с реляционными базами данных. 14

Тематика рефератов. 14

Операционные системы.

Использование команд DIR, MD, CD, MOVE, COPY CON, COPY, DEL.

Практические задания:

Задание №1: на диске С: создайте дерево каталогов

 

Задание №2: скопируйте файл usa. doc (в корневом диска С:) в каталог №5.

Задание №3: в каталоге №3 создайте файл os. txt (запишите названия известных Вам операционных систем).

Задание №4: файлу os. txt назначьте атрибут «Только чтение».

Задание №5: в каталоге №5 просмотрите содержимое файла usa. doc, переименуйте файл в asu. txt.

Задание №6: скопируйте файл os. txt в каталог №2.

Задание №7: найдите файл istor. txt, скопируйте его в каталог №4.

Задание №8: внесите изменения в файл istor. txt (каталог №4).

Задание №9: переместите файл asu. txt в каталог №4.

Задание №10: отсортируйте файлы каталога №4 по имени.

Задание №11: определите количество свободного места на диске C:

Задание №12: в каталоге №1 создайте файл razm. doc (запишите размер файла os. txt).

Задание №13: переименуйте каталог №1 в GLAVKAT.

Задание №14: переместите каталог №3 в каталог №2.

Материал для самостоятельной работы:

Задание №1: Загрузите командную строку. В корневом каталоге диска С: создайте два каталога КАТ1 и КАТ2.

Задание №2: Из корневого каталога диска С: скопируйте в каталог КАТ1 файлы usa. doc и istor. txt.

Задание №3: В каталоге КАТ1 создайте архив archivl. zip, поместив в него файл usa. doc.

Задание №4: В каталоге КАТ2 создайте текстовый файл info. txt (запишите размер файла usa. doc и его размер в сжатом виде).

Задание №5: Добавьте к архиву archivl. zip файл istor. txt.

Задание №6: В каталоге КАТ1 создайте архив archiv2.arj, поместив в него файл usa. doc и istor. txt.

Задание №7: Внесите изменения в текстовый файл info. txt (укажите размеры каждого из архивов).

Задание №8: Из каталога КАТ1 удалите файлы usa. doc и istor. txt.

Задание №9: Распакуйте архив archivl. zip в КАТ1.

Задание №10: Распакуйте архив archiv2.arj в КАТ2.

Задание №11: Покажите результаты работы.

Задание №12: Удалите archivl.zip и archiv2.arj.

Задание №14: Удалите КАТ2.

Задания для самоконтроля:

1.  Установите соответствие между типом файла и его расширением:

 

2.  Заполните карточку: «Команды работы с каталогами. Команды работы с файлами»

·  dir - ___________________________________________________

·  cd - ___________________________________________________

·  md - __________________________________________________

·  rd - ___________________________________________________

·  tree - __________________________________________________

·  copy con _______________________________________________

·  copy -__________________________________________________

·  del - ___________________________________________________

·  move - _________________________________________________

·  type - __________________________________________________

·  ren - __________________________________________________

Технология обработки графической информации

Практические задания:

Задание №1: В растровом графическом редакторе Paint создать рисунок 1, используя графические примитивы.

Рис.1

Задание №2: В этом же листе сделать копию рисунка.

Задание №3: Повернуть копию рисунка по горизонтали на 600.

Материал для самостоятельной работы:

Нарисовать рисунок по образцу:

Задания для самоконтроля:

1.  Запустить графический редактор Paint и открыть в нём файл со следующим изображением: файл взять по указанному электронному адресу

2.  Создать в палитре следующие дополнительные цвета:

·  R – 250 G – 251 B – 189

·  R – 223 G – 85 B – 99

·  R – 64 G – 204 B – 74

·  R – 250 G – 116 B – 142

·  R – 49 G – 200 B – 200

·  R – 248 G – 164 B – 24

·  R – 225 G – 43 B – 216

·  R – 181 G – 253 B – 220

3.  С помощью только что созданных цветов раскрасить картинку по образцу:

Технология обработки текстовой информации

Практические задания:

I. Наберите следующий текст, растянув его на страницу и соблюдая все форматы абзацев и символов: выравнивание; левые и правые отступы; расстояния между абзацами; тип, размер и начертание шрифтов; интервалы между символами.

1.  Для всего установите левый отступ 0 см, правый 15,5 см, шрифт Times New Roman, размер символов 12 пт, выравнивание по ширине.

2.  Левый отступ для строки с набором символов «Г96» равен 1 см.

3.  Перед абзацем, содержащим слова «», установите отступ 140 пт. Для этого и пяти абзацев, следующих за ним, левый отступ равен 5 см. Для трех абзацев установлен разреженный в 2 пт. интервал между символами. Заметьте, что сочетания «Математические игры и развлечения» и «Избранное» выделены полужирным начертанием.

4.  Установки форматирования для абзаца, начинающегося со слов «Сдано в набор», следующие: отступ перед абзацем 50 пт, левый отступ 0 см, размер шрифта 10 пт (все остальные установки такие же, как для всего текста). Обратите внимание, что символ «¼» можно найти среди элементов шрифта «Courier New», а символ «´» есть в шрифте «Symbol».

5.  Перед следующим абзацем отступ 200 пт. В дальнейшем размер шрифта 12 пт.

6.  Перед абзацем «В книге представлены…» отступ 24 пт.

7.  Перед абзацем «ISBN -X…» отступ 24 пт, все символы в нем имеют полужирное начертание. Обратите внимание, что набор символов «ББК 22.1я2я72» отодвинут к правому краю, что делается без использования табуляции или большого количества пробелов.

8.  Абзац «© Издательство…» имеет правое выравнивание. Символ «©» можно найти, например, среди элементов шрифта «Syimbol».

II. Наберите текст, соблюдая все форматы.

Задание для самоконтроля:

Создайте текст следующего содержания и формата.

контрольной работы" width="340" height="602"/>

Моделирование в электронных таблицах

Материал для самостоятельной работы:

Задание №1. Для ведения делопроизводства в вашем офисе в марте понадобится столько расходных материалов, сколько указано в таблице. В Excel разработайте таблицу для расчета суммы закупки этих товаров в марте. Затем посчитайте на какую сумму нужно закупить эти же товары в апреле если цены на все перечисленные товары в апреле выросли на 5% по сравнению с мартовскими.

Рост цен на товары в апреле по сравнению с мартом составил  -	5%
Наименование	Количе- ство	Цена, руб. (в марте)	Сумма, руб. (в марте)	Сумма, руб. (в апреле)
Бумага для принтеров, пачки	2	125,00
Папки для дел, шт.	12	15,00
Конверты для писем, шт.	150	3,75
Итого:

Задание №2. В январе прошлого года вы заплатили за услуги телефонной связи в вашем офисе 50 руб. абонентской платы и 900 руб. за междугородние переговоры. Посчитайте сколько ваша фирма заплатила за год за телефон, если абонентская плата не изменялась в течение всего года, а оплата услуг междугородней связи в каждый следующий месяц года увеличивалась на 1,5% по сравнению с предыдущим месяцем. Установите для результата расчетов оплаты по месяцам и для суммы денежный формат с двумя знаками после запятой.

Абонентская плата, руб.	Плата за междугородн. переговоры (в январе), руб	Прирост месячной платы за междугор. переговоры, %
50	900	1,5

Месяц	Плата за междугородние переговоры руб.	Всего за телефон, руб
Январь
Февраль
и т. д.
Итого за год:

Задания для самоконтроля:

Задание. В  январе предприятие продало изделий на сумму руб. Каждый следующий месяц года объем продаж увеличивался на 10%.  Каждый месяц предприятие отчисляло из своего дохода налог на добавленную стоимость в размере 28% от суммы продаж за месяц. Рассчитайте в столбце B сумму продаж за каждый месяц, в столбце С  - сумму без НДС, то есть сумму полученных предприятием доходов после перечисления государству НДС, а в ячейке C16 рассчитайте общую сумму полученного за год дохода.

Работа с реляционными базами данных

Материал для самостоятельной работы:

Задание. Создайте базу данных «Студенческая группа».

Создайте структуру базы данных с полями ФИО, курс, номер группы, номер зачетной книжки, возраст, адрес жительства. Введите не менее 6 записей. Удалите выборочно две записи, а затем добавьте 4 новые записи.

Задание для самоконтроля:

Задание. Создайте базу данных «Музыкальный альбом» из двух таблиц.

Создайте структуру двух таблиц КОМПОЗИТОР, ПЕВЦЫ. Самостоятельно придумайте поля этих двух таблиц, выделите ключевые поля, установите связи между таблицами. Заполните данными и проведите редактирование записей таблиц

Тематика рефератов

1.  Информация. Свойства информации.

2.  Информация. Информационные процессы.

3.  Кодирование информации

4.  Структура внутренней памяти компьютера, структура дисков, файлы и каталоги

5.  Представление целых чисел в памяти компьютера

6.  Представление вещественных чисел в памяти компьютера

7.  Представление текстовой информации в памяти компьютера

8.  Представление графической информации в памяти компьютера

9.  Представление звука в памяти компьютера

10.  Системы счисления (позиционные, непозиционные)

11.  Источники информации в Интернет и Интернет как источник информации.

12.  Реклама и слухи в Интернет.

13.  Образование и наука в структуре информационной культуры.

14.  Интернет: культура или антикультура?

15.  Правонарушения в сфере информационных технологий.

16.  Сеть Интернет и киберпреступность.

17.  Правила этикета при работе с компьютерной сетью.

18.  Вредное воздействие компьютера. Способы защиты.

19.  История развития ЭВМ.

20.  Основные типы принтеров и их характеристика.

21.  Модемы и протоколы обмена.

22.  Архитектура микропроцессора семейства Intel.

23.  Карманные персональные компьютеры.

24.  Сканеры и программное обеспечение распознавания символов.

25.  История программирования в Лицах.

26.  Современные накопители информации, используемые в вычислительной технике.

27.  Каналы связи и способы доступа в Интернет.

28.  Дисплеи, их эволюция, направления развития.

29.  Приёмы навигации, поиска и сохранения информации в WWW.

30.  Информационное наполнение Интернета и его образовательные возможности.

31.  Приёмы работы с электронной почтой.

32.  Сетевое общении в Интернете.

33.  Файлообмен в Интернете.

34.  Общие принципы построения эффективной презентации.

Оригинал-макет и компьютерная верстка:

, ,

методисты отдела информационных технологий

5

,

E-mail: *****@***ru