Учебно-методическое объединение по образованию в области рыбного хозяйства (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Калининградский государственный технический университет»

(ФГБОУ ВПО «КГТУ»)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

В ОБЛАСТИ РЫБНОГО ХОЗЯЙСТВА

ВОДНЫЕ БИОРЕСУРСЫ И АКВАКУЛЬТУРА ПРОМЫШЛЕННОЕ РЫБОЛОВСТВО

___________________________________________________________________________

ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ - 2013

Калининград

2013

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ РЫБНОГО ХОЗЯЙСТВА. Информационный бюллетень УМО - 2013. / Авт. сост. , , - Калининград: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калининградский государственный технический университет», Изд-во ФГБОУ ВПО «КГТУ», 20с.

Настоящий информационный бюллетень входит в серию: «Совершенствование высшего отраслевого рыбохозяйственного образования».

Информационный бюллетень выходит ежегодно и дополняется информацией. Бюллетень адресован вузам, входящим в учебно-методическое объединение по образованию в области рыбного хозяйства и активу базового вуза УМО и призван оказать им методическую помощь в планировании и организации в своих вузах конкретных работ по проектированию ООП ВПО и ООП ППО по закрепленным за УМО направлениям подготовки и специальностям в соответствии с требованиями ФГОС ВО.

© Авторы-составители, 2013

© ФГБОУ ВПО «КГТУ», 2013

Используемые сокращения

ФГОС ВПО - федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.

ФГОС ВО - федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования.

ФГОС аспирантуры - федеральный государственный образовательный стандарт аспирантуры.

ГОС ВПО - государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.

ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования.

ГОС СПО - государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования.

ПООП - примерная основная образовательная программа.

ООП - основная образовательная программа.

ООП ППО - основная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура).

ПФ - профиль.

Калининград, Советский пр-т, 1

Факс:(40,

e-mail: [e-mail]

http://www. *****

http://www. *****/methodicalwork/umo/.

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие……………………………………………………………………………….	5
ИНФОРМАЦИЯ О ТЕКУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ учебно-методического объединения по образованию в области рыбного хозяйства…………………………………………………………….......	6
Решение Пленума УМО по образованию в области рыбного хозяйства от г…………………………………………………………………………	9
Решение Первой всероссийской межвузовской научно-методической конференции «Переход на федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования. Лучшие практики рыбохозяйственного образования»……………………………………………………………………………….	10
Положение об учебно-методическом объединении высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области рыбного хозяйства……………......	13
Положение о порядке присвоения учебным изданиям грифа учебно-методического объединения (УМО) по образованию в области рыбного хозяйства…………………..	18
Положение о порядке присвоения электронным учебным изданиям грифа учебно-методического объединения (УМО) по образованию в области рыбного хозяйства…	23
Положение о межвузовском конкурсе на лучшую выпускную квалификационную работу по рыбохозяйственным специальностям и направлениям подготовки………...	30
Положение об экспертном совете ФГБОУ ВПО «КГТУ» по рецензированию учебных изданий, представленных на получение грифа Министерства образования и науки Российской Федерации…………………………………………………………...	39
Положение о разработке баз тестов по базовым дисциплинам профессиональных циклов основных образовательных программ высшего профессионального образования по направлениям Водные биоресурсы и аквакультура и Промышленное рыболовство уровней бакалавриата и магистратуры……………………………………	42
Положение о проведении I-го и II-го туров Всероссийской студенческой олимпиады (ВСО) по образованию в области рыбного хозяйства…………………………………...	58
Проект Положения о проведении III-го тура Всероссийской студенческой олимпиады (ВСО) по образованию в области рыбного хозяйства……………………..	64
Перечень учебно-методической литературы, на которую выдано решение о присвоении грифа УМО по образованию в области рыбного хозяйства за период с 2004 г. по июнь 2013 г. …...………………………………………………………………	69
План издания учебно-методической литературы вузами-членами УМО по образованию в области рыбного хозяйства по направлениям подготовки 111400 Водные биоресурсы и аквакультура и 111500 Промышленное рыболовство на 2013 год………………………………………………………………………………….	73
Направления и специальности высшего профессионального образования, находящиеся в компетенции УМО высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области рыбного хозяйства……………………………...	82
Вузы, входящие в учебно-методическое объединение по образованию в области рыбного хозяйства…………………………………………………………………………	83
Руководство УМО по образованию в области рыбного хозяйства…………………….	85
Президиум Совета УМО по образованию в области рыбного хозяйства……………...	86
Учебно-методические советы……………………………………………………………..	87
Учебно-методический совет по направлению подготовки бакалавров магистров 111400и дипломированных специалистов 110901.65 Водные биоресурсы и аквакультура………………………………………...	87
Учебно-методический совет по направлению подготовки бакалавров 111000.62 Рыболовство, и 111500 Промышленное рыболовство, магистров 111000.68 Рыболовство и 111500 Промышленное рыболовство и дипломированных специалистов 111001.65 Промышленное рыболовство…………………………………	90
Состав экспертного совета УМО…………………………………………………………	91
Итоги конкурса выпускных квалификационных работ…………………………………	92
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ…………………………………………	98
ФГОС ВО Водные биоресурсы и аквакультура уровня бакалавриата (проект)……….	98
ФГОС ВО Водные биоресурсы и аквакультура уровня магистратуры (проект)………	113
ФГОС ВО Промышленное рыболовство уровня бакалавриата (проект)………………	126
ФГОС ВО Промышленное рыболовство уровня магистратуры (проект)………….......	139
ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ………………….	151
ФГОС аспирантуры «Водные биоресурсы и аквакультура» (проект)………………….	151
ФГОС аспирантуры «Промышленное рыболовство» (проект)…………………………	157
ФГОС аспирантуры «Рыбное хозяйство» (проект)……………………………………...	163
СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ……………………………………………………….	170

Предисловие

2013/2014 учебный год для преподавателей, ведущих подготовку профессиональных кадров для рыбного хозяйства, имеет особый статус. Во-первых, в 2013 году отмечается 100-летие высшего рыбохозяйственного образования. Во-вторых, 25 лет тому назад начался отсчет деятельности учебно-методического объединения по образованию в области рыбного хозяйства. В-третьих, продолжается нелегкий процесс перехода и адаптации вузов к новой двухуровневой системе образования.

Первые две даты предполагают необходимость проведения (как минимум) ретроспективного анализа результатов развития образовательной системы до момента перехода на образовательные стандарты 3-го поколения. Здесь очевидно следует выделить вклад рыбохозяйственных вузов в неоспоримые достижения рыбного хозяйства в развитии океанического промысла периода 60-80-х годов прошлого века, определяющее участие в формировании национальной рыбохозяйственной научной школы, имеющей международный авторитет. Наконец, в процессе намеченного дальнейшего развития рыбохозяйственного образования – переход на новые образовательные программы (это, вероятно, наиболее сложный и болезненный этап в сравнении со всей предыдущей историей рыбохозяйственного образования) – должен будет решать сложнейшие задачи устранения методологических противоречий старой и новой образовательных систем. Очень важно, опираясь на лучшие образцы образовательных систем, сохранить преемственность профессиональных знаний, основываясь на принципе их передачи «от старшего к младшему», сформировать корпоративное образовательное пространство между вузами, вузами – выпускниками – производством – научно-исследовательскими институтами. В этой системе весьма важную объединяющую. координирующую роль играет УМО. Сегодня членами УМО по образованию в области рыбного хозяйства числятся 20 вузов. 25 лет назад их было всего пять.

Содержание этого бюллетеня преследует цель информирования о текущих событиях в деятельности УМО, например, в информации о прошедших в Южно-Сахалинске на площадке Сахалинского государственного университета пленуме УМО и Первой межвузовской научно-методической конференции. Кроме этого в этом выпуске представлены традиционные разделы, посвященные учебно-методическим материалам, публикация результатов межвузовского конкурса выпускных квалификационных работ и др.

ИНФОРМАЦИЯ О ТЕКУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ учебно-методического объединения по образованию в области рыбного хозяйства

ИНФОРМАЦИОННОЕ СООБЩЕНИЕ

о пленуме учебно-методического объединения по образованию в области рыбного хозяйства и первой всероссийской межвузовской научно-методической конференции «Переход на федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования. лучшие практики рыбохозяйственного образования»

ФГБОУ ВПО «Сахалинский государственный университет», г. Южно-Сахалинск, 25 -30 сентября 2012 года

2сентября 2012 года в Сахалинском государственном университете состоялся очередной Пленум УМО по образованию в области рыбного хозяйства и Первая всероссийская межвузовской научно-методическая конференция «Переход на федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования. Лучшие практики рыбохозяйственного образования».

В соответствии с рабочей программой Пленум УМО провели 25 сентября. Участниками Пленума были полномочные представители вузов, входящих в УМО по образованию в области рыбного хозяйства от ФГБОУ ВПО «Калининградский государственный технический университет»: заместитель председателя Совета УМО, проректор по информатизации и развитию – , проректор по научной работе ФГОУ ВПО КГТУ , председатель учебно-методического совета по направлению 111500 «Промышленное рыболовство» - , председатель учебно-методического совета по направлению 110400 и «Водные биоресурсы и аквакультура» - , член Совета УМО, от Калининградского государственного технического университета – профессор кафедры промышленного рыболовства , заведующий кафедрой ихтиологии и экологии, профессор , доцент кафедрой ихтиологии и экологии ; ученый секретарь Совета УМО - . От Сахалинского государственного университета – декан естественнонаучного факультета, профессор ; от Камчатского государственного технического университета – зав. кафедрой водных биоресурсов, рыболовства и аквакультуры, профессор ; от Санкт-Петербургской государственной академии ветеринарной медицины – проректор по научной работе, профессор ; От Дальрыбвтуза - проректор по учебной работе , доцент; от Бурятской государственной сельскохозяйственной академии декан технологического факультета - доцент . В работе пленума приняли участие на правах наблюдателей профессор , проректор по учебной работе и профессор из Рязанского государственного агротехнологического университета им. .

С приветственными словами к участникам Пленума УМО по образованию в области рыбного хозяйства обратились заместитель председателя Правительства Сахалинской области и декан естественнонаучного факультета СахГУ .

В повестке были рассмотрены следующие вопросы:

1.  Отчет о работе УМО по образованию в области рыбного хозяйства на 2011/2012 учебный год.

2.  Утверждение изменений в составе Президиума УМО по образованию в области рыбного хозяйства на 2012/2013 учебный год.

3.  Утверждение изменений в составе учебно-методических советов по направлениям подготовки в области рыбного хозяйства на 2012/2013 учебный год.

4.  Реализация основных образовательных программ ВПО по направлениям подготовки 111400 «Водные биоресурсы и аквакультура» и 111500 «Промышленное рыболовство» уровней бакалавриата и магистратуры.

5.  Обеспечение учебно-методической литературой ООП ВПО по направлениям подготовки по ФГОС ВПО.

6.  Формирование основных образовательных программ послевузовского профессионального образования (аспирантуры) на основе государственных требований.

7.  Отчеты о работе учебно-методических советов за 2011/2012 учебный год.

8.  Утверждение планов работы учебно-методических советов на 2012/2013 учебный год.

9.  Утверждение плана работы УМО по образованию в области рыбного хозяйства на 2012/2013 учебный год.

10.  О бюллетене УМО - 2012.

11.  Об итогах межвузовского конкурса на лучшую выпускную работу по рыбохозяйственным специальностям и направлениям подготовки в 2011 году.

12.  О целевых взносах вузов-членов УМО в 2012 году.

По первым трем вопросам слушали заместителя председателя Совета УМО . Генеральное направление деятельности УМО за отчетный период (2011/2012 год) - подготовка учебно-методической документации для реализации новых образовательных программ нового поколения по направлениям подготовки 111400 «Водные биоресурсы и аквакультура» и 111500 «Промышленное рыболовство».

В отчетный период работа Президиума УМО по образованию в области рыбного хозяйства осуществлялась в соответствии с утвержденным планом. За это время было проведено 10 заседаний президиума, На них рассматривался широкий круг вопросов, связанных с совершенствованием рыбохозяйственного образования. Обновляется страница УМО на сайте КГТУ, где регулярно освещается о текущей деятельности УМО по образованию в области рыбного хозяйства.

КГТУ выиграл конкурс по организации экспертизы рукописей учебников и учебных пособий и получил право в течение текущего года проводить экспертизу учебно-методической литературы на присвоение грифа УМО по образованию в области рыбного хозяйства. Проведен второй межвузовский конкурс на лучшую выпускную квалификационную работу по рыбохозяйственным специальностям и направлениям подготовки, в котором участвовали представители вузов Казани, Петропавловска-Камчатского, Херсона (Украина), Астрахани, Дмитрова, Калининграда, Владивостока, Махачкалы.

Продолжается процесс расширения представительства в УМО вузов, открывших подготовку кадров для рыбного хозяйства. В отчетный период в состав УМО вошли Петрозаводский государственный университет, Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, Саратовский государственный аграрный университет, Бурятская государственная сельскохозяйственная академия. Таким образом, число членов УМО по образованию в области рыбного хозяйства достигло 20.

Участники Пленума положительно оценили работу Президиума за 2011/2012 год и после рассмотрения и обсуждения утвердили план на 2012/2013 год.

Утвержден новый состав Президиума УМО по образованию в области рыбного хозяйства на 2012/2013 учебный год, который пополнился заведующим кафедрой ихтиологии и экологии КГТУ, докт. биол. наук, профессором .

Утверждены составы учебно-методических советов по направлениям и специальностям УМО по образованию в области рыбного хозяйства на 2011/2012 учебный год. В составе советов произошли изменения. Учебно-методический совет по направлению подготовки бакалавров магистров - Водные биоресурсы и аквакультура теперь включает представителей 20 вузов.

Четвертый и пятый вопросы: Реализация основных образовательных программ ВПО по направлениям подготовки УМО и обеспечение учебно-методической литературой ООП ВПО.

В докладах председателей УМС по направлению 110400 и «Водные биоресурсы и аквакультура» - и учебно-методического совета по направлению 111500 «Промышленное рыболовство» - акцентировалось внимание участников пленума на вопросах, связанных с особенностями включения новых образовательных программ в структуру учебных планов вуза. Их выступления вызвали множество вопросов по организации процесса перехода на новые образовательные программы. По итогам выступлений и обсуждений докладов председателей УМС были сформированы предложения о необходимости организации стажировки преподавателей, о необходимости обмена опытом в проведении образовательных процессов, о целесообразности проведения регулярных научно-методических конференций. конференций

Шестой вопрос: Формирование основных образовательных программ послевузовского профессионального образования (аспирантуры) на основе государственных требований.

Слушали заместителя председателя Совета УМО , который в краткой форме изложил позицию Президиума УМО по формированию ООП послевузовского профессионального образования в области рыбного хозяйства.

Седьмой и восьмой вопросы: отчеты о работе за 2011/2012 учебный год и утверждение планов работы учебно-методических советов на 2012/2013 учебный год.

В докладах председателей УМС в основе анализа результатов деятельности выделена главное направление – разработка методического обеспечения направлений и специальностей УМО, разработка программ и примерных планов, консультирование вузов и повышение квалификации их сотрудников. Вся работа УМС осуществлялась в соответствии с планами работ и в основном была выполнена. Участники пленума заслушали проекты планов работ УМС по направлениям в которых основной акцент сделан на работу по организации обеспечения учебной литературой, экспертизе рукописей, представленных на предмет присвоения грифа УМО, обновление базы данных по учебной литературе и подготовке и распространению информационных и методических пакетов и инструкций.

Участниками пленума результаты работы и планы УМС по направлениям подготовки «Промышленное рыболовство» и «Водные биоресурсы» на 2011/2012 годы были одобрены.

Десятый, одиннадцатый и двенадцатый вопросы: Об итогах межвузовских конкурсов на лучшую выпускную работу по рыбохозяйственным специальностям и направлениям подготовки, бюллетене УМО и членских взносах

Ученый секретарь УМО представил участникам пленума информацию о результатах второго межвузовского конкурса на лучшую выпускную квалификационную работу. В конкурсе приняли участие представители 6 вузов, которые представили 21 работу по направлению подготовки «Водные биоресурсы и аквакультура» и 8 работ по направлению подготовки «Промышленное рыболовство». Эксперты отметили высокий уровень, актуальность и прикладное значение представленных работ.

В кратком сообщении ученый секретарь УМО изложил предложения Президиума об информационной политике УМО по образованию в области рыбного хозяйства и, в частности, предложил использовать Бюллетень УМО в качестве площадки для активной дискуссии по вопросам учебно-методической и образовательной деятельности в системе высшего рыбохозяйственного образования.

сообщил о том, что вузы-члены УМО за отчетный период в подавляющем большинстве отличаются высокой финансовой дисциплиной при уплате членских взносов и президиум УМО удовлетворен результатами сбора членских взносов.

По итогам работы подготовлено решение Пленума УМО текст которого приводится ниже.

Решение

Пленума Совета УМО по образованию в области рыбного хозяйства

ФГБОУ ВПО «СахГУ»

г. Южно-Сахалинск

25.09.2012 г.

1.  Одобрить работу УМО по образованию в области рыбного хозяйства за 2011/2012 учебный год.

2.  Утвердить план работы УМО по образованию в области рыбного хозяйства на 2012/2013 учебный год.

3.  Утвердить изменения в составе Президиума УМО на 2012/2013 учебный год.

4.  Утвердить изменения в составах УМС УМО «Водные биоресурсы и аквакультура» и «Промышленное рыболовство» на 2012/2013 учебный год.

5.  Провести Пленум Совета УМО по образованию в области рыбного хозяйства в 2013 г. в ФГБОУ ВПО «КГТУ» в г. Калининграде.

6.  Провести в рамках празднования 100-летия высшего рыбохозяйственного образования в России вторую всероссийскую межвузовскую научно-методическую конференцию «Переход на ФГОС. Лучшие практики рыбохозяйственного образования» в 2013 г. в ФГБОУ ВПО «КГТУ» в г. Калининграде.

7.  Признать, что приоритетом для развития рыбохозяйственного комплекса Российской Федерации в целом и его основных рыбопромысловых бассейнов является активизация образовательного процесса в области рыбного хозяйства по направлениям подготовки «Водные биоресурсы и аквакультура» и «Промышленное рыболовство». В связи с этим рекомендовать Росрыболовству обеспечить в обязательном порядке подготовку специалистов по указанным направлениям во всех без исключения отраслевых университетских комплексах.

8.  Рекомендовать Президиуму УМО по образованию в области рыбного хозяйства обеспечить приглашение для работы Пленума Совета УМО в 2013 г. представителей вузов и работодателей.

9.  Провести экспертизу курируемых УМО по образованию в области рыбного хозяйства основных образовательных программ высшего профессионального образования, среднего специального образования и послевузовского профессионального образования, необходимую для обеспечения процесса подготовки специалистов.

10.  Считать скорейшее начало работы по подготовке фондов оценочных средств аттестации студентов и выпускников вузов на соответствие требованиям ФГОС ВПО, ФГОС СПО и ФГТ ППО важным приоритетом.

11.  Актуализировать вопрос возможности размещения в ЭБС УМО по образованию в области рыбного хозяйства учебников и учебных пособий с грифом УМО.

12.  Пересмотреть положение о конкурсе выпускных квалификационных работ с учетом замечаний, высказанных на Пленуме Совета УМО по образованию в области рыбного хозяйства.

13.  Провести конкурс выпускных квалификационных работ по рыбохозяйственным направлениям подготовки в 2013 году.

14.  Обратиться в Федеральное агентство по рыболовству об увеличении финансирования научного направления «Совершенствование отраслевого образования» с целью улучшения качества учебно-методического обеспечения основных образовательных программ.

15.  Разработать согласованный план издания учебной литературы вузами УМО на 2013 г.

26 сентября 2012 года в 10-00 состоялось торжественное открытие Первой всероссийская межвузовской научно-методическая конференция «Переход на федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования. Лучшие практики рыбохозяйственного образования». С приветственными словами к участникам конференции обратились , заместитель руководителя Федерального агентства по рыболовству, , ректор ФГБОУ ВПО «СахГУ», , проректор по научной работе ФГБОУ ВПО «КГТУ».

В течение трех дней, с 26 по 29 сентября, были заслушаны 18 сообщений по различным актуальным вопросам профессионального образования в области рыбного хозяйства, совершенствования учебного процесса, формирования профессиональных навыков, опыта проведения учебных и производственных практик. Практически каждое выступление завершалось острой дискуссией. Среди выступлений вызвавших наибольший интерес участников конференции следует отметить сообщения , , . В своих выступлениях все участники конференции отметили важность регулярных контактов и дискуссий по актуальным вопросам образования в области рыбного хозяйства и единогласно высказались за проведение таких конференций в дальнейшем. Текст решения конференции приводится ниже.

Решение

Первой всероссийской межвузовской научно-методической конференции «Переход на федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования.

Лучшие практики рыбохозяйственного образования»

1. Первая всероссийская межвузовская научно-методическая конференция проходила 26–30 сентября 2012 г. на базе естественнонаучного факультета федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сахалинский государственный университет». Работа конференции проходила под эгидой Правительства Сахалинской области, Федерального агентства по рыболовству, ФГБОУ ВПО «СахГУ», ФГБОУ ВПО «КГТУ».

На начало конференции зарегистрировано 50 участников, представляющих Правительство Сахалинской области , руководство Федерального агентства по рыболовству России и Сахалинской области, ректоры, проректоры, деканы и руководители кафедр университетов России, таких, как ФГБОУ ВПО «КГТУ» (г. Калининград), ФГБОУ ВПО «СахГУ» (г. Южно-Сахалинск), ФГБОУ ВПО «Дальрыбвтуз» (г. Владивосток), ФГБОУ ВПО «Камчатский государственный технический университет» (г. Петропавловск-Камчатский), ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В. Р. Филиппова» (г. Улан-Удэ), ФГБОУ ВПО «Петербургская государственная академия ветеринарной медицины» г. Санкт-Петербург), руководители научных институтов Сахалина, управлений «Росрыбвода» и рыбоводных предприятий Сахалинской области.

Заочно, в виде научных статей, в работе конференции приняли участие ученые и преподаватели ФГБОУ ВПО «Государственная полярная академия» (г. Санкт-Петербург), Нижегородской государственной сельхозакадемии (г. Нижний Новгород), Дмитровского филиала ФГБОУ ВПО «АГТУ» (Московская обл., Дмитровский район), ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ им. Вавилова», ФБГОУ ВПО «КубГУ» (г. Краснодар), Московского городского университета управления Правительства Москвы (г. Москва), ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет» (г. Якутск), Якутского филиала Санкт-Петербургского университета управления и экономики (г. Якутск).

2. Перед началом конференции (25 сентября) прошел Пленум Учебно-методического объединения (УМО) по образованию в области рыбного хозяйства. На Пленуме были заслушаны 9 докладов, включающих отчет о работе УМО, утверждение изменений Президиума и состава членов УМО, реализация основных образовательных программ ВПО по направлениям подготовки 111400 «Водные биоресурсы и аквакультура» и 111500 «Промышленное рыболовство» уровней бакалавриата и магистратуры, отчеты председателей учебно-методических советов, а также вопросы, касающиеся организационной деятельности УМО.

3. В процессе работы Пленума УМО и конференции было заслушано и обсуждено 29 докладов, включающих 20 презентаций статей по различным аспектам в области рыбохозяйственного образования, а также осуществлен обмен опытом по лучшим практикам образовательного процесса при переходе на федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования.

4. Заслушанные на Пленуме УМО и в процессе работы конференции научные сообщения и доклады по образованию в области рыбного хозяйства признаны актуальными. Все доклады, как прозвучавшие в процессе работы, так и представленные для заочного рассмотрения, опубликованы в специально подготовленном сборнике «Переход на федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования. Лучшие практики рыбохозяйственного образования» (составители: В. Н. Ефанов, А. А. Недоступ).

5. Решили одобрить работу Совета и Президиума Учебно-методического объединения (УМО) по образованию в области рыбного хозяйства.

6. Признали, что приоритетом для развития рыбохозяйственного комплекса Российской Федерации в целом и его основных рыбопромысловых бассейнов является активизация образовательного процесса в области рыбного хозяйства по направлениям подготовки «Водные биоресурсы и аквакультура» и «Промышленное рыболовство». В связи с этим рекомендовать Росрыболовству обеспечить в обязательном порядке подготовку специалистов по указанным направлениям во всех без исключения отраслевых университетских комплексах.

7. Признали, что существующее сообщество, состоящее из 21 вуза России, работающее под эгидой УМО, расположенного в ФГБОУ ВПО «КГТУ» (г. Калининград), вносит значительный вклад в повышение качества подготовки специалистов среднего специального образования, высшего профессионального образования и послевузовского профессионального образования в области рыбного хозяйства.