Автономное образовательное учреждение Вологодской области
дополнительного профессионального образования
(повышения квалификации) специалистов
«Вологодский институт развития образования»
Дополнительная профессиональная образовательная программа
СТАЖИРОВКИ
«Современная модель организации образовательного процесса с учетом использования современного оборудования, программно-методических и нормативно-правовых требований»
В РАМКАХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
«Современные требования к организации образовательного процесса в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
Вологда
Модуль 1.6. «Современная модель организации образовательного процесса с учетом использования современного оборудования, программно-методических и нормативно-правовых требований»
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Категория слушателей: сотрудники СУВУ: руководящие работники, учителя-предметники, учителя трудового обучения (мастера производственного обучения).
Количество часов: 54
Режим занятий: 6-8 часов в день
№ п/п | Наименование учебного раздела | Всего часов | В том числе | Форма контроля | |
лекции | практ. занятия | ||||
1. | Нормативно-правовая основа учебного и учебно-производственного процессов. | 9 | 5 | 4 | |
2. | Условия реализации образовательной программы. | 32 | 8 | 24 | |
3. | Основные направления учебно-воспитательной работы. | 13 | 6 | 7 | |
ИТОГО: | 54 | 19 | 35 |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п | Наименование учебного раздела, тематики занятий | Всего часов | В том числе | Форма контроля | |
лекции | практ. занятия | ||||
1. | Нормативно-правовая основа учебного и учебно-производственного процессов. | 9 | 5 | 4 | |
1.1 | Организация деятельности учреждения. | 3 | 1 | 2 | |
1.2 | Организация деятельности и нормативно-правовая основа учебного и учебно-производственного процессов. | 2 | 2 | ||
1.3 | Планирование работы учебного и учебно-производственного процессов. | 4 | 2 | 2 | |
2. | Условия реализации образовательной программы. | 32 | 8 | 24 | |
2.1 | Особенности организации образовательного процесса. | 1 | 1 | ||
2.2 | Инклюзия как реализация права детей с особыми образовательными потребностями на образование. | 1 | 1 | ||
2.3 | Единые педагогические требования. | 1 | 1 | ||
2.4 | Организация работы учителя - предметника с вновь прибывшими воспитанниками. | 2 | 2 | ||
2.5 | Специфика образовательного процесса в СУВУ ЗТ на практике. | 14 | 1 | 13 | |
2.8 | Организация педагогического взаимодействия. | 2 | 2 | ||
2.9 | Формирование профессионально-трудовых компетенций воспитанника. | 1 | 1 | ||
2.10 | Психолого-медико-педагогическая комиссия как центр координации и экспертизы процесса реабилитации. | 6 | 2 | 4 | |
2.11 | Малый педагогический коллектив. | 2 | 2 | ||
2.12 | Методическая работа. | 2 | 1 | 1 | |
3. | Основные направления учебно-воспитательной работы. | 13 | 6 | 7 | |
3.1 | Ученическое соуправление. | 3 | 3 | ||
3.2 | Организация внеклассной работы. | 2 | 1 | 1 | |
3.3 | Организация каникулярного времени | 2 | 2 | ||
3.4 | Организация внеурочной деятельности (работа ресурсных мастерских). Ученическая конференция. | 2 | 1 | 1 | |
3.5 | Школьная библиотека и школьный музей. | 2 | 1 | 1 | |
3.6 | Общешкольная игра «Мастерград». | 2 | 1 | 1 | |
Итого: | 54 | 19 | 35 |
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Раздел 1. Нормативно-правовая основа учебного и учебно-производственного процессов. (9 часов)
Тема 1.1. Организация деятельности учреждения.
Схема реабилитационного пространства специального учебно-воспитательного процесса. Функциональная структура службы обеспечения воспитательного процесса.
Тема 1.2. Организация деятельности и нормативно-правовая основа учебного и учебно-производственного процессов.
Нормативно-правовая документация службы обеспечения учебного и учебно-производственного процесса, локальные акты, регламентирующие деятельность.
Тема 1.3. Планирование работы учебного и учебно-производственного процессов.
Планирование работы на учебный год, месяц. Методическая работа. Планирование внеклассной работы. Контрольно-инспекционная деятельность.
Раздел 2. Условия реализации образовательной программы. (32 часа)
Тема 2.1. Особенности организации образовательного процесса
Особенности организации образовательного процесса, взаимообусловленность и преемственность ступеней (уровней содержания образования), формы организации деятельности, педагогические технологии, системы промежуточной и итоговой аттестации детей. Психолого-педагогическое и методическое обеспечение реализации образовательных программ учреждения.
Тема 2.2. Инклюзия как реализация права детей с особыми образовательными потребностями на образование.
Понятие инклюзии. Реализация прав детей с особыми образовательными потребностями через инклюзию. Особенности психического развития детей с ОВЗ. Формирование интегрированных классов.
Тема 2.3. Единые педагогические требования.
Общие положения. Режимные моменты. Правила поведения учащихся. Поощрения и взыскания. Увольнительные. Каникулы.
Тема 2.4. Организация работы учителя-предметника с вновь прибывшими воспитанниками.
Особенности подростков, поступающих в СУВУ. Адаптационный период. Индивидуальная работа с вновь прибывшим воспитанником. Работа с личным делом воспитанников. Наблюдение – как основной метод сбора информации, подготовка к установочной ПМПК. Взаимодействие со специалистами других служб. Знакомство воспитанников с правилами школы.
Тема 2.5. Специфика образовательного процесса в СУВУ ЗТ на практике.
Открытые уроки и мероприятия в интегрированных классах. Организация индивидуально-коррекционных занятий. Мониторинг результатов учебной деятельности. Самоподготовка как средство формирования самостоятельного учебного труда. Методика самоподготовки (дополнительной, сокращённой). Работа с ученической документацией.
Тема 2.8. Организация педагогического взаимодействия.
Организация педагогического взаимодействия по поддержке и продвижению воспитанников по ступеням мастерства.
Тема 2.9. Формирование профессионально-трудовых компетенций воспитанника.
Создание условий для реализации профессионально-трудового потенциала воспитанника (на примере реализации программы обучения вождению мототранспортных средств).
Тема 2.10. Психолого-медико-педагогическая комиссия как центр координации и экспертизы процесса реабилитации.
Задачи ПМПК. Структура. Функции. Технология деятельности. Реализация индивидуальных маршрутов развития в процессе трудовой деятельности. Организация диагностики классного руководителя. Процесс сбора и систематизация информации в соответствии с программой «Портрет выпускника» (педагогический, трудовой статус). Портфолио обучающегося школы.
Тема 2.11. Малый педагогический коллектив.
Основы организации малого педагогического коллектива. Технология создания команды. Организация работы в команде. Зоны ответственности. Единая документация старшего воспитателя, классного руководителя, учителя трудового обучения.
Тема 2.12. Методическая работа.
Работа с кадрами (в т. ч. с начинающими специалистами). Работа методического совета. Конкурс школьного мастерства. Смотр - конкурс кабинетов.
Раздел 3. Основные направления учебно-воспитательной работы. (13 часов)
Тема 3.1. Ученическое соуправление.
Особенности организации детского соуправления (подведение итогов, журналы итогов дня, документация по итогам недели, месяца, года, общешкольная линейка). Работа Советов. Совет учебных командиров. Совет бригадиров.
Тема 3.2. Организация внеклассной работы.
Традиционные предметные недели и мероприятия. Планирование и отчётность. Формы и методы проведения внеклассной работы. Организация перемен в учебное время. Школьный музей «Истоки».
Тема 3.3. Организация каникулярного времени.
Организация отдыха воспитанников: планирование, контроль, анализ. Графики работы педагогов. Распорядок дня. Отчетность.
Тема 3.4. Организация внеурочной деятельности (работа ресурсных мастерских). Ученическая конференция.
Организация внеурочной деятельности по направлениям, её значимость в реабилитационном процессе. Положение о ресурсных мастерских. Организация деятельности ресурсных мастерских. Создание ситуации успеха. Ученическая конференция – демонстрация результатов деятельности ресурсных мастерских.
Тема 3.5. Школьная библиотека и школьный музей.
Организация работы библиотеки при реализации образовательных программ. Библиотечный час как форма работы с книгой. Сотрудничество библиотеки и музея. Направления работы музея «Личность в истории школы».
Тема 3.6. Общешкольная игра «Мастерград».
Цель, задачи и содержание общешкольной игры «Мастерград». Совет Мастерграда. Школьный магазин.
Практическая работа
Тема 1.1. Организация деятельности учреждения.
Содержание работы: экскурсия.
Тема1.3. Планирование работы учебного и учебно-производственного процессов.
Содержание работы: консультация по ведению документации.
Тема 2.4. Организация работы учителя предметника с вновь прибывшими воспитанниками.
Содержание работы: круглый стол.
Тема 2.5. Специфика образовательного процесса в СУВУ ЗТ на практике.
Содержание работы: открытые уроки и мероприятия в интегрированных классах, индивидуально-коррекционные занятия, самоподготовка.
Тема 2.8. Организация педагогического взаимодействия.
Содержание работы: практическое занятие «Организация педагогического взаимодействия по поддержке и продвижению воспитанников по ступеням мастерства».
Тема 2.10. Психолого-медико-педагогическая комиссия как центр координации и экспертизы процесса реабилитации.
Содержание работы: открытые мероприятия (заседание ПМПК, классное собрание). Практические занятия: «Реализация индивидуальных маршрутов развития в процессе трудовой деятельности», «Организация диагностики классного руководителя».
Тема 2.11. Малый педагогический коллектив.
Содержание работы: круглый стол. Практическое занятие «Знакомство с рабочими журналами классного руководителя и учителя трудового обучения».
Тема 2.12. Методическая работа.
Содержание работы: презентация опыта участия в школьных конкурсах.
Тема 3.1. Ученическое соуправление.
Содержание работы: открытое классное собрание «Взаимодействие членов МПК с активом» (группа девочек). Совет учебных командиров. Совет бригадиров.
Тема 3.2. Организация внеклассной работы.
Содержание работы: консультация по планированию традиционных мероприятий. Экскурсия в школьный музей «Истоки».
Тема 3.4. Организация внеурочной деятельности (работа ресурсных мастерских). Ученическая конференция.
Содержание работы: презентация деятельности ресурсной мастерской «Стоп-кадр». «Фильмы нашей жизни».
Тема 3.5. Школьная библиотека и школьный музей.
Содержание работы: экскурсия в музей «Личность в истории школы». Открытый библиотечный час.
Тема 3.6. Общешкольная игра «Мастерград». Основы организации детского соуправления.
Содержание работы: заседание Совета «Мастерграда».
