№№

Дата

Тема РК

8

Участие граждан в политической жизни. Выборы в Челябинской области.

18

Местное самоуправление

21

Челябинская область - субъект РФ, часть Уральского Федерального округа.

Законодательство региона.

31

Культурная жизнь Уральского региона.

6.Календарно-тематическое планирование 6 класс.

№

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Календарные сроки

Тип урока

Обязательный минимум содержания образования

Измерительные формы контроля.

Домашнее

задание

знания

умения

1

Что изучает новый предмет-обществознание. Знакомимся с учебником.

1

Вводный урок.

Задачи и содержание курса «обществознание»

Определять понятия, вступать в речевое общение, работать с книгой.

Фронтальный опрос

словарь

Часть 1. Человек и общество (9 часов)

Глава 1.О том, как человек становился человеком.

2

Два человеческих начала.

1

Изучение нового материала

Человек, биосоциальное существо, сообщество

знать / понимать

1. сущность человека как биологического существа, субъекта культуры;

2. смысл понятия «культура»; человек как субъект культуры

3. важность наличия различных правил как социальных регуляторов, необходимых для совместной жизнедеятельности людей;

уметь

1.приводить примеры, раскрывающие отличия биологической сущности человека от его социальной сущности;

2.характеризовать роль культуры в жизни человека и человеческого общества;

3.называть признаки, отличающие правила морали от норм закона;

4.приводить примеры норм морали и норм права;

Фронтальный опрос

Параграф 1, вопросы и задания на стр.10

3

Еще одно загадочное слово - культура.

1

Комбинированный

Культура, ценности, гипотеза. Культурная память поколений. Культурное наследие.
Основные понятия темы: поколение; культура; культурное наследие.

Фронтальный опрос

Параграф 2, вопросы и задания на стр.17

4

А ему так хотелось выжить.

1

Комбинированный

Эволюция, причины побудившие человека создавать культуру.

Задание на объяснение смысла терминов.

Параграф 3, вопросы и задания на стр.25

5

Когда человек стал человеком.

1

Комбинированный

Инстинкт, неандерталец, правила, умение договариваться как условие совместного человеческого общежития.

Самостоятельная работа.

Параграф 4, вопросы и задания на стр.28-29

6

Первые правила человеческого общества. От обычая к закону.

1

Комбинированный

Роль социальных регуляторов в жизни общества, обычаи. Взаимосвязь и взаимодействие человека, общества и природы. Биосфера. Изменение взаимодействия человека, общества и природы в различные исторические эпохи. Этнограф, обычай, обычное право, талион, инициация. Собственность, владелец, пользование, распоряжение, частная собственность

Задание на объяснение смысла терминов.

Параграф 5, вопросы и задания на стр.36

7

Закон, право.

1

Комбинированный

Закон, конфликт, санкция. Защита чести и достоинства, других прав.

Задание на объяснение смысла терминов.

Параграф 7, вопросы и задания на стр.49

9

Новое слово - мораль.

1

Комбинированный

Мораль как норма, регулирующая поведение человека в обществе. Соотношение морали и права. Общественное мнение людей. Нравственные ценности. Влияние религии на нравственность человека. Священные книги - Библия, Коран.
Основные понятия темы: мораль; моральный поступок; аморальный поступок, золотое правило нравственности

Контрольная работа за 1 четверть. Задания на объяснение смысла терминов.

Параграф 8, вопросы и задания на стр.54-55

10

Урок обобщающего повторения по теме « Человек и общество».

1

Обобщающее повторение

Сущность человека как биосоциального существа, субъекта культуры, смысл понятия «культура», «общество»

Тест, кроссворд

Глава 2.Человек среди людей.(2часа)

11

Зачем человеку люди.

1

Комбинированный

Общество, деятельность Понятие «общество». Общество как исторический результат естественно складывающихся взаимоотношений людей. Общественная жизнь. Роль общества и общественной жизни в становлении человека.

знать / понимать

1.смысл понятия «общество»;

2.смысл понятия «первичная социальная группа»

уметь

1.обнаруживать признаки общества в первичных социальных группах

2.приводить примеры первичных социальных групп, пояснять роль первичной группы в жизни человека

Фронтальный опрос.

Самостоятельная работа.

Параграф 9, вопросы и задания на стр.68-69

12

Общество людей.

1

Комбинированный

Общество, деятельность Понятие «общество». Общество как исторический результат естественно складывающихся взаимоотношений людей. Общественная жизнь. Роль общества и общественной жизни в становлении человека.

Викторина. Индивидуальные задания.

Параграф 10, вопросы и задания на стр.74

Глава 3.Что такое семья.(8 часов)

13.

Семья-первая человеческая группа.

1

Изучение нового

Семья — малая социальная группа. Функции семьи в обществе. Создание семьи. Семейные отношения.
Основные понятия темы: семья; брак.

знать / понимать

1.необходимость наличия у человека различных прав;

2. связь прав и обязанностей;

3. ограниченность прав

Уметь

1. называть важные права человека;

2. пояснять причины необходимости ограничения прав человека, связь прав и обязанностей человека

3.выделять в тексте смысловые фрагменты.

Таблица, творческое задание.

Параграф11, вопросы и задания на стр.83

14.

Трудная должность - родители.

1

Комбинированный

Родители, дети. Права и обязанности. Воспитание. Семейный кодекс РФ.

Фронтальный опрос

Параграф12, вопросы и задания на стр.92-93

15.

Семья и общество.

1

Комбинированный

Роль семьи для человека, для общества. Толерантность. Благополучная семья. Осознать свое место в семье обществе.

Тест

Параграф13, вопросы и задания на стр.99

16.

Как мир людей заботится о детях.

1

Комбинированный

Правила и нормы поведения в обществе
Социальные нормы. Привычки. Обычаи и традиции. Манеры поведения. Этикет. Обряд. Нравы как особо оберегаемые, высокочтимые обществом массовые образцы действий. Табу. Ценности. Религиозные нормы. Правовые нормы. Декларация прав ребенка.

Контрольная работа за 2 четверть.

Задания на объяснение смысла терминов.

Параграф14, вопросы и задания на стр.107.

17.

Главный детский закон.

1

Комбинированный

Конвенция о правах ребенка. Конституция. Гражданство. Соблюдение норм права.

Задание на объяснение смысла терминов.

Параграф15, вопросы и задания на стр.110.

18.

Что говорит закон о правах и обязанностях родителей.

1

Комбинированный

Закон. Семейный кодекс РФ. Права и обязанности родителей и детей. Гуманизм.

Задание на объяснение смысла терминов.

Параграф16, вопросы и задания на стр.117.

19.

20.

Родители и дети.

НРК. Взаимоотношения с родителями.

1

1

Комбинированный

Взаимоотношения детей и родителей
Роль семьи в формировании личности ребенка.
Конфликты между детьми и родителями: причины, пути решения.
Основные понятия темы: дети; родители.

Фронтальный опрос

Параграф17,

вопросы и задания на стр.123.

21.

Обобщение по теме «Что такое семья».

1

См. выше уроки 12-19

Генеалогическое древо своей семьи

Глава 4. Школьные годы стали чудесными.(12 часов)

22.

Зачем нужна школа.

1

Изучение нового

История школьного обучения. Обучение в разные эпохи. Современная школа. Образование, его значение в жизни людей. Функции образования. Самообразование. Самовоспитание. Право на получение образования как одно из конституционных прав граждан Российской Федерации.

знать / понимать

1.необходимость наличия у человека различных прав

2. смысл понятия «Устав школы», «закон об образовании»;

уметь

1. пояснять смысл различных прочитанных текстов;

2.выделять в тексте смысловые фрагменты.

3.решать познавательные и практические задачи, отражающие типичные жизненные ситуации.

1. пояснять смысл различных прочитанных текстов;

2.выделять в тексте смысловые фрагменты.

3.решать познавательные и практические задачи, отражающие типичные жизненные ситуации.

Фронтальный опрос

Параграф18, вопросы и задания на стр.131.

23

НРК. Современная школа моего города.

1

24.

25.

Главный школьный закон.

Закон об образовании

1

1

комбинирован

Три ступени школы Российской Федерации: начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) образование. Общедоступность и бесплатность получения гражданами России общего среднего образования. Обязательность получения основного общего девятилетнего образования.
Основные понятия темы: общедоступность и бесплатность получения образования; обязательность получения образования.

Параграф19, вопросы и задания на стр.136-137.

26.

27.

Особый мир школы.

НРК Школьный устав.

2

комбинирован

Роль школы в воспитании детей. Устав школы

Параграф20, вопросы и задания на стр.74

28

29

Учитель и ученик. НРК. Права и обязанности учеников нашей школы.

2

комбинирован

Права и обязанность учеников и учителей. Ответственность.

Параграф21, вопросы и задания на стр.152.

30

Если хочешь иметь друзей.

1

комбинирован

Друзья-приятели,

Параграф23, вопросы и задания на стр.171.Сочинение.

31.

Обобщение по теме «Школьные годы чудесные».

1

кроссворд

32

33.

34

Итоговое повторение

Резерв

2

1

Итоговый тест

Календарно-тематическое планирование. 7 класс

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8