Рабочая программа (стр. 4 )

№п/п	Раздел, тема урока	Количество часов	Календарные сроки	Тип урока	Требования государственного стандарта.	Контроль знаний	Домашнее задание.
знания	умения
Раздел 1. Общество и человек (12 ч)
1.	Введение в курс « Обществознание 8 класс»			Вводный урок	Определение целей и задач курса «Обществознание» 8 класс. Предмет изучения, методы исследования.	Фронтальный опрос	Стр.4-8, читать
2.	Что такое общество. Основные сферы жизни общества.	1		Изучение нового материала	Общество (в узком и широком смысле) Сферы общественной жизни. Мировое сообщество.	Определять понятия: социум, субъективное знание, парадокс, методы обществознания, научное знание, основные признаки общества Анализировать основные признаки общества.	текущий	&1.стр17 практикум, понятия
3.	Взаимосвязь общества и природы.	1		комбиниров	Природа как основа возникновения и жизнедеятельности человека и общества, Взаимоотношения человека и природы. Экологические проблемы, программы и защита окружающей среды.	Определять влияние человека на природу, экологические проблемы окружающей среды.	текущий	&2 стр25 в 1
4.	Типология обществ.	1		комбиниров	Типы обществ. Особенности хозяйства и образа жизни охотников и собирателей. Зарождения производящего хозяйства.	Определять типы общества, особенности производящего хозяйства, развивать навыки работы с таблицами, схемами.	текущий	& 3 стр31 практикум
5.	Социальный прогресс и развитие общества.	1		комбиниров	Основные закономерности развития человеческого общества. Почему ускоряется история? Закон неравномерного развития народов. Прогресс, регресс реформа, революция историческая эпоха.	Определять основные закономерности развития человеческого общества, владеть основами смыслового чтения текста, развивать собственную точку зрения, подбирать и использовать аргументы и примеры для ее подтверждения.		& 4 стр 39 практикум
6.	Многообразие и единство современного мира. Глобальные проблемы человечества.	1		комбиниров	Мировое сообщество Глобальные проблемы Глобализация	Развитие умений соотносить учебный материал с конкретными явлениями общественной жизни.		&1, читать, дополнительный материал
7.	РК Экологические и демографические проблемы региона.	1		комбиниров	Экология, демография, экологические, демографические проблемы, результаты переписи 2002 года	Владеть основами смыслового чтения текста, развивать собственную точку зрения, подбирать и использовать аргументы и примеры для ее подтверждения.		конспект
8.	Человек, индивид, личность. Личность и социальная среда.	1		комбиниров	Качества человека: прирожденные и приобретаемые, человеческая личность. Роль семьи и социальной среды в воспитании личности. Личность. Индивидуальность. Человек.	Определять роль семьи, социальной среды в воспитании личности, развивать навыки работы с таблицами, схемами,		& 5 стр 45 практикум
9.	Потребности и способности человека.	1		комбиниров	Структура потребностей по Э. Маслоу, виды способностей человека.	Определять сущность человеческих потребностей, процесс их возвышения и свободы выбора, проявлять эмпатию, понимание чувств других.		& 6 стр 51 практикум
10.	Межличностные отношения. Общение.	1		комбиниров	Общение как форма коммуникации. Функции и виды общения. Вербальное и невербальное общение. Эмоциональная сторона общения, проблема общения.	Различать служебное, повседневное, убеждающее, ритуальное, межкультурное общение. Сравнивать виды межличностных отношений, иметь навыки культурного, грамотного общения в деловых, бытовых, жизненных ситуациях.		& 8 стр 62 в 1-5
11.	Социализация и воспитание.	1		комбиниров	Понятие, функции и агенты социализации и воспитания. Жизненный цикл человека Виды социальных норм, социальный контроль и самоконтроль. Девиантное поведение.	Развитие умений работать с таблицами, схемами, развитие коммуникативных навыков. Характеризовать понятия: социализация и воспитание. Сравнивать воспитание и самовоспитание, объяснять их значение в развитии личности.		& 7 стр 58 практикум
12.	Урок обобщения и проверки знаний и умений по теме: «Общество и человек».	1		Повторительно-обобщающий	Уникальность человеческой личности, воспитание и социализация. Проблемы общения и пути их решения.	Определять основные понятия, решать проблемы и задания, выполнять творческие задания. Формирование собственной точки зрения, подбор и использование аргументов и примеров для ее подтверждения,	тест	Эссе на выбор
Раздел 2 . Экономическая сфера общества (11 часов)
13.	Экономика и её роль в жизни общества.	1		Проблемная лекция	Что такое экономическая наука и зачем ее изучают в школе? Основные ресурсы экономики и их роль. Структура экономики. Экономика, труд, капитал, менеджер, предприниматель, производство, отрасль, средства производства	Характеризовать понятия, объяснять роль экономики в жизни общества, разъяснять структуру экономики.		&9, выучить понятия, стр 69 в 6
14.	Структура экономики: производство, потребление, распределение, обмен.	1		Практическая работа	Сущность и структура экономической деятельности, производство, потребление Распределение, обмен	Определять основные понятия, решать проблемы и задания, выполнять творческие задания.		&9 конспект
15.	Товар и деньги. Спрос и предложение.	1	21.12	Комбинированный	Товар и его свойства. Деньги их функции и формы. Начальная цена и прибыль в бизнесе. Покупательная способность, кредит, инфляция, девальвация, спрос, предложение, роль маркетинга в рыночной экономике.	Сравнивать понятия: товар и услуги. Называть функции денег, их исторические формы, характеризовать прибыль.		& 10,11 стр75, 79 практикум
16.	Рынок, цена, конкуренция.	1		Практическая работа	Рынок, его формы, виды, эволюция. Основные функции цены, рынок, конкуренция, монополия.	Характеризовать рынок, рыночную экономику, называть основные функции цены, сравнивать понятия конкуренции, монополия, олигополия.		& 12 стр 84 в 1-6
17.	Предпринимательство.	1		Практическая работа	Сущность предпринимательства. Его функции в обществе. Источники и принципы финансирования бизнеса. Основы менеджмента и маркетинга.	Использование методов анализа, установление причинно-следственных связей; умение соотносить учебный материал с конкретными явлениями общественной жизни; Развитие умений работать с таблицами, схемами, графиками.		&13 стр 89 в 1-4
18.	Роль государства в экономике.	1		Комбинированный	Необходимость рыночных реформ. Условия перехода к рыночной экономике. Особенности современной экономики России. Экономическая политика государства	Называть способы воздействия государства на экономику, сравнивать государственное и рыночное регулирование экономики.		& 14 стр97 в 1-2
19.	Бюджет государства и семьи.	1		Практическая работа	Бюджет как финансовый документ. Составление кредита. Долг и кредит. Сбалансированный бюджет. Положительное и отрицательное сальдо. Государственный долг. Социальные программы.	Характеризовать социальные программы, бюджет государства, семьи.		& 15 стр 104 в 1, 4
20.	Труд в обществе.	1		Комбинированный	Трудовая деятельность Безработица Труд в сфере материального производства. Требования к современному работнику. Гуманизация труда. Знания и изобретательская деятельность.	Называть нормы правового регулирования трудовых отношений, нормы трудовой этики. Объяснять понятия: занятость и причины безработицы.		&16, сообщения на основе материалов СМИ
21.	Экономика России на пути к рынку.	1		Семинар	Необходимость рыночных реформ. Условия перехода к рыночной экономике. Особенности современной экономики России. Экономическая политика государства.	Использование методов анализа, установление причинно-следственных связей; умение соотносить учебный материал с конкретными явлениями общественной жизни; Развитие умений таблицами, схемами, графиками	Словарный диктант.	Сообщения на основе материалов СМИ
22.	РК. Современная экономика Южного Урала.	1		Семинар
23.	Урок обобщения и проверки знаний и умений по теме: « Экономическая сфера общества ».	1		КР.	тест	Эссе на выбор
Раздел 3. Социальная сфера общества (11часов)
24.	Социальная структура общества.	1		Комбинированный	Строение общества, социальный статус, социальная роль, их взаимосвязь. Социальная группа	Объяснять сущность социальной структуры, характеризовать социальную структуру, социальный статус, социальные отношения.		&17 стр118 в 2, 3
25.	Социальная стратификация.	1		Комбинированный	Понятие социальной стратификации, ее виды. Виды и каналы социальной мобильности	Характеризовать социальную дифференциацию. Выделять в тексте оценочные суждения о социальной дифференциации.		&18 стр 124 в 1-2
26.	Богатые и бедные.	1		Практическая работа	Богатство, источники доходов, образ жизни, критерии богатства. Бедность - как экономическая, культурное и социальное явление.	Характеризовать социальные отношения, социальный статус. Выделять в тексте оценочные суждения об уровни жизни.		&19, 20 стр 130 в 1-3 стр 135, в 6
27.	Этническая структура общества. Межнациональные отношения	1		Комбинированный	Этапы и факторы образования этносов, национальное самосознание, менталитет. Межнациональные отношения, причины этнических конфликтов.	Развитие умений соотносить учебный материал с конкретными явлениями общественной жизни; развитие коммуникативных навыков.		& 21, сообщения о межнац. отношениях в регионе
28.	РК. Межнациональные отношения в Челябинской области.	1		Практическая работа		&22 конспект
29.	Конфликты в обществе.	1		Практическая работа	Виды социальных конфликтов, их субъекты, причины, пути и средства их разрешения	Развитие навыков работы с таблицами, схемами, формирование собственной точки зрения, подбор и использование аргументов и примеров для ее подтверждения. .		&23 стр157 практикум
30.	Семья в современном обществе.	1		Комбинированный	Функции семьи. Проблемы современной семьи. Современная демографическая ситуация в РФ	Развитие умений соотносить учебный материал с конкретными явлениями общественной жизни; развитие коммуникативных навыков		& 24 стр163 практикум
31.	Развитие социальных отношений в РФ.	1		Практическая работа	Особенности социальной структуры современного общества и ее влияние на социальные отношения.			Сообщения на основе материалов СМИ
32.	РК. Социальное развитие Челябинской области	1		Семинар		Эссе на выбор
33.	Урок обобщения и проверки знаний и умений по теме: « Социальная сфера общества ».	1		Повторительно-обобщающий	Повторение пройденного материала.	Определять основные понятия, решать проблемы, задания, выполнять творческие задания.	тест
34.	Предэкзаменационное повторение. КР за год.	1		Контроль знаний			К. р

Календарно-тематическое планирование. 9 класс.